《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》讀后感（精選6篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》讀后感（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》讀后感1
我很喜歡《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)！
這本書(shū)里面有許多科學(xué)游戲，里面好多游戲都很神奇。
有個(gè)叫做“怎么也撞不倒”。上面講了個(gè)例子是一個(gè)孩子沖向他的爸爸，只要在孩子沖過(guò)來(lái)之前，他爸爸略微向前下蹲，腳掌用力踩穩，這樣就算孩子助跑之后再沖過(guò)來(lái)，他爸爸也能穩如泰山。我第一次讀的時(shí)候，很奇怪？為什么爸爸能穩如泰山，不會(huì )被撞倒呢？后來(lái)我看完原理后，我知道了！原來(lái)，爸爸兩腳用力踩地前傾，使地面和腳相互推頂的力量增加，摩擦力也隨之增加，這樣就可以承受來(lái)自水平方向上相當大的沖擊力量！
我還照著(zhù)里面的另一個(gè)科學(xué)游戲“拉不開(kāi)的雜志”做起來(lái)了試驗！按照上面的游戲規則，準備兩本尺寸和頁(yè)數差不多的書(shū)，將兩本書(shū)每隔兩三頁(yè)相互交叉疊在一起，然后我試著(zhù)將兩本書(shū)水平方向拉開(kāi)，可是不管我使多大勁，就是拉不開(kāi)這兩本書(shū)！我想，這又是什么原理呢？看了書(shū)中解釋原理后，我才明白。原來(lái)大氣壓力會(huì )使兩本書(shū)紙張和紙張之間緊貼在一起，紙和紙之間還有摩擦力。雖然每?jì)蓮埣堉g的摩擦力并不大，但是整本書(shū)的紙張之間所產(chǎn)生的摩擦力卻是很大的！
讀了這本書(shū)讓我學(xué)到了許多有關(guān)科學(xué)的有趣知識！這種“看不著(zhù)，摸不到”的力量，讓我感覺(jué)很神奇！原來(lái)在我們身邊還有這么多有趣的科學(xué)游戲��！在游戲的過(guò)程中我們又能學(xué)到各種各樣的科學(xué)知識。而這些看似神奇的科學(xué)游戲，其實(shí)根本不用很難的技巧，只要利用小小的科學(xué)原理，我們每個(gè)人都能創(chuàng )造讓人眼前一亮的奇跡！
《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》讀后感2
我家有一本“魔法書(shū)”。它的魔法是什么呢？那就是能悄聲無(wú)息地教會(huì )你很多科學(xué)知識。下面，我就來(lái)講一講它給我的一些“魔法”。
魔法一、土豆電池
上個(gè)月，我家的小臺燈壞了，沒(méi)有臺燈該怎么寫(xiě)作業(yè)呢？我決定做個(gè)小臺燈，臺燈外殼做好了，可是找不到有用的電池，這可把我急壞了。我突然眼前一亮，“魔法書(shū)”上不是寫(xiě)著(zhù)可以用土豆做電池嗎？我把土豆接上導線(xiàn)，啪！臺燈果然亮了。原來(lái)，土豆細胞液中含有像電池一樣的化學(xué)物質(zhì)，由于鋅比銅活潑，鋅棒不斷變成鋅離子進(jìn)入土豆細胞液。而銅棒則接收鋅離子，于是在鋅棒和銅棒之間形成了電流。這可真是個(gè)不小的收獲��！看來(lái)，我得對“魔法書(shū)”道聲謝了。
魔法二、人工催熟香蕉
上個(gè)星期二，外婆給我買(mǎi)了一些香蕉，可我看還沒(méi)熟透，一點(diǎn)兒也不好吃。怎么辦呢？我機靈一動(dòng)，“魔法書(shū)”上還寫(xiě)過(guò)可以“人工催熟香蕉”呢！我把這些香蕉放進(jìn)塑料袋里，用繩子扎緊。我美滋滋地想：馬上就可以吃香蕉了，馬上就可以吃香蕉了。想到這里，口水就忍不住流了下來(lái)。三天后，我打開(kāi)袋子。呀！香蕉真成熟了��！原來(lái)，香蕉自身會(huì )產(chǎn)生乙烯氣體，把香蕉催熟。塑料袋里的香蕉產(chǎn)生的乙稀氣體被困在袋子里，濃度較大，可以使香蕉催熟的更快。哦，原來(lái)是這樣��！我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳Х〞�(shū)”可真神奇��！
這本“魔法書(shū)”教會(huì )了我很多有用的科學(xué)知識，它真是我的良師益友！在暑假，我會(huì )把它再認認真真地讀一遍，再去尋找那些還未掌握的“魔法”！
《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》讀后感3
我，一個(gè)異想天開(kāi)的小男孩；一個(gè)酷愛(ài)運動(dòng)的小男孩；一個(gè)聰明伶俐的小小男孩……
這么一個(gè)聰明的我，還總會(huì )問(wèn)一些機靈古怪的小問(wèn)題，弄得爸爸媽媽不知所措，比如：先有雞還是先有蛋？世界上有多少只雞？世界上有多少片樹(shù)葉……哈哈！好玩吧！
最近我閱讀了一本書(shū)——《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。這本書(shū)讓我懂得了很多科學(xué)物理現象，使我受益匪淺。
先來(lái)講幾個(gè)我最喜歡的小游戲吧！請大家洗耳恭聽(tīng)！
無(wú)法踮起腳的試驗：讓一個(gè)人面對墻壁站立，并使腳尖緊緊地抵住墻壁，然后，讓他踮起腳尖，他卻踮不起來(lái)。
果不其然，我按書(shū)上的方法辦，確實(shí)無(wú)法做到，我真的抬不起左腳也無(wú)法踮起腳。這是為什么呢？原來(lái)人要向一個(gè)地方傾斜，重心就需要轉移，但兩個(gè)試驗中，人貼墻重心無(wú)法移動(dòng)，所以人就會(huì )不能傾斜，這些科學(xué)游戲真是神奇��！
還有一個(gè)簡(jiǎn)單又方便的小游戲——“一指神功”也很吸引人。你坐在椅子上，讓爸爸或者媽媽過(guò)來(lái)，讓他們用食指頂住你的額頭，你再試著(zhù)站起來(lái)，但無(wú)論你怎么用力就是站不起來(lái)�？墒�，這是為什么呢？原來(lái)啊人要從椅子上站起來(lái)，首先上半身要前傾，把身體的重心移到前面，然后才能借助雙腳用力把身體撐起來(lái)。但是頭部一旦被手指抵住，身體就無(wú)法前傾，自然也就站不起來(lái)了。這個(gè)游戲步驟簡(jiǎn)單，我建議你馬上可以回家去試一試哦！
通過(guò)閱讀《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)》這本書(shū)，讓我從另一個(gè)全新的.角度認識了科學(xué)，再次深深地領(lǐng)略到科學(xué)的神秘魅力，再次情不自禁地為科學(xué)所著(zhù)迷。這本書(shū)對我今后的課堂學(xué)習肯定會(huì )有很大幫助，我希望在自己的引領(lǐng)下，我的同學(xué)們都能愛(ài)上這本書(shū)，深深領(lǐng)會(huì )這本書(shū)其中的奧妙。
《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》讀后感4
在炎炎夏日的暑假里，我看了一本神奇而有趣的科學(xué)書(shū)——《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》。
這本書(shū)中一共介紹了154個(gè)科學(xué)經(jīng)典游戲，有關(guān)于電流的，關(guān)于氣流的'，關(guān)于氣體的……書(shū)中每一個(gè)科學(xué)游戲都讓我好奇和著(zhù)迷。投入這本書(shū)中時(shí)，全身都充滿(mǎn)了“看不到也摸不到”的科學(xué)力量。
比如在《相親相愛(ài)的碗》的實(shí)驗中，將一個(gè)碗口上放一張浸濕的報紙，在另外一個(gè)相同的碗中倒入半碗熱水再倒掉，然后將這個(gè)碗倒扣在報紙上，注意兩個(gè)碗要疊放整齊。一分鐘后，用手提起上面的碗，下面的碗就會(huì )像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣，也一起跟著(zhù)提起來(lái)了。大家一定覺(jué)的特別奇怪吧，粘膠水還是變魔術(shù)嘍？其實(shí)這兩種都不是，就是利用了水蒸汽跟大氣壓力的原理。加入熱水倒掉的碗里，充滿(mǎn)了水蒸氣，而空氣則被排出，這時(shí)再使它密閉并冷卻，水蒸氣就變成了水，碗內的氣壓下降，于是大氣壓力就將兩個(gè)碗緊緊地扣在一起，這就是神奇的科學(xué)力量。
再比如“吊米瓶”這個(gè)科學(xué)游戲，雖然只是一粒粒的米，但是因為在瓶?jì)缺粩D壓的很緊，筷子和米粒之間產(chǎn)生了超乎想象的摩擦力，所以一根筷子就把米瓶提起來(lái)了。還有“吸管?chē)婌F器”這個(gè)科學(xué)小游戲，運用了“伯努利定理”，氣流快的地方，氣壓就會(huì )下降。等等這些科學(xué)道理帶給我們多少神秘感。
看完這本書(shū)，其實(shí)我覺(jué)得科學(xué)在我們現實(shí)生活中無(wú)所不在，到處都有科學(xué)的影子。象磁鐵、指南針、吸盤(pán)……《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)中告訴了我們一個(gè)又一個(gè)神奇而有趣的科學(xué)知識，讓我們受益匪淺。同學(xué)們，平時(shí)我們一定要多留心、細心去觀(guān)察和發(fā)現身邊的事和物，要不然科學(xué)就像淘氣的小孩，跟我們玩捉迷藏。讓我們“遠在天邊，近在眼前”的東西也發(fā)現不了它，然而悄悄從我們身邊溜走。
《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》讀后感5
其實(shí)，科學(xué)處處在我們身邊，就像“大可樂(lè )瓶里的龍卷風(fēng)”、“融化的泡沫塑料”等等簡(jiǎn)單而好玩的游戲。這本書(shū)從77個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)游戲讓你入手，循序漸進(jìn)，逐漸到77個(gè)不可思議的科學(xué)游戲，它主要以圖文并茂的方式介紹過(guò)程，當你完成游戲以后，再告訴你原來(lái)是這么一回事，讓你贊嘆不已。那么我就介紹幾個(gè)好玩的游戲吧。
簡(jiǎn)單類(lèi)游戲“神奇小毛巾”。
步驟1、將兩條小毛巾在桌上攤開(kāi)，邊緣處相互重疊約2厘米。
步驟2、把重疊的部分折成像手風(fēng)琴一般的褶皺，然后用大拇指和食指捏住褶皺處，讓毛巾看起來(lái)像領(lǐng)結一樣。
步驟3、讓孩子（或另一個(gè)人）分別抓住小毛巾的兩端并用力拉扯，雖然你只用了兩根手指頭，但無(wú)論另一人怎么用力，就是拉不開(kāi)。
這是為什么呢？原來(lái)，兩條小毛巾的重疊處折成了手風(fēng)琴一樣的褶皺，雖然只用了拇指和食指捏住，卻已壓住了所有接觸點(diǎn)，因此摩擦力大幅增加。其實(shí)，不止是小毛巾可以做這個(gè)游戲，還可以用濕紙巾、手帕等來(lái)玩。只要是布或不容易折斷的紙制品都能如法炮制。
不可思議類(lèi)游戲“無(wú)法踮起的腳”：
步驟1、讓孩子面對墻壁站立，并使腳尖緊緊地抵住墻壁。
步驟2、讓他踮起腳尖，他卻怎么使勁都踮不起來(lái)。這又是為什么呢？
原來(lái)，人如果要踮起腳尖，必須將身體的重心前移到腳尖的正上方�？稍谶@個(gè)實(shí)驗中，人體的重心必須剛好貼在墻上，這當然是不可能的，因此，孩子是踮不起腳尖的。
在這兩個(gè)小游戲中，只要利用身邊隨處可在的資源，就能發(fā)現意想不到的奇跡�？稍谟行┯螒蛑�，會(huì )有平時(shí)不常見(jiàn)的道具，但也沒(méi)關(guān)系，只要了解其中的奧秘，說(shuō)不定就可以發(fā)明出新的科學(xué)游戲出來(lái)了呢。不過(guò)在有些游戲中需要用蠟燭、香、小刀等危險物品，也要小心哦。
我覺(jué)得，這本書(shū)可以從好玩、簡(jiǎn)單的科學(xué)游戲中告訴我們其中的奧秘，把枯燥、無(wú)趣的科學(xué)知識通通變成一個(gè)個(gè)游戲，使我們對科學(xué)不再厭煩，更加喜歡了。
愛(ài)因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開(kāi)始；愛(ài)迪生的科學(xué)，從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗書(shū)開(kāi)始。我們的科學(xué)呢？就從這簡(jiǎn)單、容易理解的《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》開(kāi)始吧！
《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》讀后感6
以前總覺(jué)得，科學(xué)很高大上，只有整體待在實(shí)驗室里擺弄著(zhù)實(shí)驗儀器的科學(xué)家們才懂科學(xué)，才能揭示科學(xué)奧秘。但是，閱讀《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》一書(shū)后，我發(fā)現科學(xué)離我并不遙遠，生活中處處有科學(xué)，我也可以做個(gè)小小科學(xué)家，通過(guò)游戲揭開(kāi)很多生活中科學(xué)的神秘面紗。
這本書(shū)是日本作家后藤道夫寫(xiě)的，書(shū)中介紹了一些科學(xué)家童年時(shí)的小故事和一些生活中可以做的小實(shí)驗，我看到了很多科學(xué)家就是從小從生活中發(fā)現了好玩的科學(xué)，才激發(fā)他們后來(lái)求學(xué)探索的興趣。我一邊看書(shū)，一邊在爸爸的陪同下動(dòng)手做一個(gè)個(gè)小實(shí)驗。很多實(shí)驗結果都讓我眼前一亮。
我最喜歡的實(shí)驗是：報紙開(kāi)出水中花。實(shí)驗的材料我們生活中隨手可�。阂粡埐眉舫烧叫蔚膱蠹埡鸵欢洳噬募埢�。我把紙花放在報紙中央，然后將報紙四角折向中心，放入水中。報紙的4個(gè)角徐徐展開(kāi)，藏在里面的花就慢慢現身了。讓我想到了“宛在水中央”的詩(shī)句，好美。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：因為報紙中有相互交錯呈網(wǎng)狀的纖維，吸水后借助水的表面張力，使折著(zhù)的4個(gè)角先立起，再慢慢在水面上展開(kāi)。我通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗，感受了水的表面張力，了解了紙內部有相互交錯的纖維。最主要是，通過(guò)小實(shí)驗，我愛(ài)上看科學(xué)。
科學(xué)離我們并不遙遠，生活中處處有科學(xué)。當生活中出現一些奇特的東西，我們只要用心去觀(guān)察、用心去感受，你一定會(huì )擁有新的、神奇的發(fā)現。通過(guò)閱讀這本書(shū)，通過(guò)和爸爸一起動(dòng)手做了這些小實(shí)驗，培養了我的探索精神。我相信，生活中一定還有很多有趣的科學(xué)知識，等著(zhù)我去發(fā)現，我期待！
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