呼蘭河傳高中生讀后感（通用5篇）
讀完某一作品后，你有什么體會(huì )呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的呼蘭河傳高中生讀后感（通用5篇），希望對大家有所幫助。
呼蘭河傳高中生讀后感1
這是作者的故鄉——呼蘭河，一個(gè)不太繁華的小城市，一個(gè)一到冬天就將水缸凍裂、房子凍住的小城市，一個(gè)延續了多少年舊傳統卻依然不見(jiàn)改觀(guān)的小城市：靜靜地流淌在歷史的長(cháng)河中。這里是蕭紅成長(cháng)的地方，這里有她的喜悅，亦有她的悲傷。透過(guò)歷史的櫥窗，我仿佛看到年幼的蕭紅在大花園里忽而和蝴蝶、蜻蜓玩耍，忽而與祖父討論各種植物的名稱(chēng)。
她的快樂(lè )唯獨在這里得到釋放，這廣闊的天地，告別了房子里那狹小的世界，在她眼里這里的東西才那么鮮活富有生命力。她愛(ài)的是祖父，因為祖父愛(ài)她疼她，祖父陪她玩，給她念唐詩(shī)，于她跟家里其他人的表現形成了截然不同的差別，難怪作者把許多筆墨和難得的回憶都放到祖父和后花園里，這里就是她唯一的樂(lè )土呀！可以想象，當作者經(jīng)歷了那么多的顛沛流離，世事變遷后，這段童年經(jīng)歷于她還是非常美好的。然而，時(shí)代帶來(lái)的不幸是難以抗拒的。每當看到那封閉落后的小城市上演的一幕幕荒唐至極的情節時(shí)，我想發(fā)笑，可每每此時(shí)，我的心頭就像壓著(zhù)一塊大石頭似的，我笑不出來(lái)，甚至想流淚。為故事中人物的命運痛心，為那個(gè)時(shí)代痛心！
馬路中間的大泥坑，害慘了多少途徑的車(chē)馬行人，甚至有一次有一個(gè)小孩跌進(jìn)去，人們不找坑的原因，偏偏說(shuō)學(xué)堂教壞了孩子，只因學(xué)堂老師告訴孩子們沒(méi)有龍王，人們便認為這是老天在懲罰他。即便如此，都沒(méi)有一個(gè)人想辦法把大坑填上，任由它害人。那專(zhuān)門(mén)為死去的人預備的扎彩鋪，讓死人在陰間盡享榮華富貴，這不是說(shuō)笑么！還有通過(guò)跳大繩的方式來(lái)給人治病，多么的愚昧無(wú)知��！當然，最讓人難受的要數小團圓媳婦和馮歪子嘴老婆的死，她們的死有那么多的共同之處，卻又各自有著(zhù)各自的悲哀。小團圓媳婦，年紀輕輕嫁到婆家，只因身高太高不符合自己的年齡，只因走路快了點(diǎn)，吃飯多了點(diǎn)便被周?chē)娜苏f(shuō)閑話(huà)，甚至遭到婆婆的暴打。才十二歲的小姑娘，便要忍受這般人世的痛苦，被奪去做自我的自由不說(shuō)，最后竟被活活打死。再來(lái)看看馮歪子嘴的老婆，在她沒(méi)嫁給馮歪子嘴之前，人們都夸贊她是個(gè)好姑娘，是個(gè)興家立業(yè)的好手。
可一得知她嫁給了馮歪子嘴，閑話(huà)便鋪天蓋地的來(lái)了，嫌她力氣太大的有，說(shuō)她嗓門(mén)太高的有，總之之前的一切優(yōu)點(diǎn)都被否定，可受傷害的還是這可憐的女人，經(jīng)受著(zhù)來(lái)自丈夫和周?chē)浾摰碾p重折磨。她最終也得病而死。這生活于舊時(shí)代的兩位女性，本該享有自己自由的生活，卻偏偏被當時(shí)那些封建愚昧的世俗觀(guān)念套上枷鎖，她們不再是自己，而是周?chē)瞬栌囡埡髽O力批判的對象，她們沒(méi)有權利掌控自己的命運，任由婆婆和自己男人在自己肉體和精神上的雙重宰割，他們是時(shí)代的犧牲品！當我讀到這些的時(shí)候，我真的感覺(jué)好沉重，而故事的結局也同樣是悲慘的：我”的祖父去世了，有二伯去世了，老廚子也去世了，父親母親也不知去哪里了�；疑氖澜�，平凡的時(shí)代，單純的人們，落后的生活現狀，愚昧的精神狀態(tài)？這一個(gè)個(gè)慘淡的景象就是整個(gè)呼蘭河小鎮。但我想作者在成年之后才寫(xiě)下這樣一部似自傳而非自傳的書(shū)時(shí)，我想她還是非常懷念那段對她來(lái)說(shuō)還算是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活的吧。
讓我們重聽(tīng)那“得得”的馬蹄聲，清脆的甩鞭聲，重看那讓大白狗變成紅色，小白豬變成小金豬的火燒云，重溫那灰色年代夾雜著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)美好，也為作者的靈魂送去一絲慰藉。最后請允許我放飛作者的希冀：花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。都是自由的……對，但愿都是自由的！
呼蘭河傳高中生讀后感2
在這個(gè)寒假中，我有幸閱讀到了蕭紅的《呼蘭河傳》，不愧是名家的大作，這部作品雖然只是追憶家鄉的各種人物和生活畫(huà)面，來(lái)表達她對舊中國扭曲人性的社會(huì )現實(shí)的譴責。接下來(lái)，讓我們進(jìn)入到蕭紅童年所生活的小鎮，來(lái)一探究竟《呼蘭河傳》與傳統的回憶性質(zhì)作品有些不同，它雖然寫(xiě)了人物，但沒(méi)有主角；雖也敘述故事，卻沒(méi)有主線(xiàn)，全書(shū)雖分為各章，但又像描寫(xiě)一個(gè)整體。
本文從一個(gè)大泥坑寫(xiě)起，這坑中常有動(dòng)物和小孩喪命，但是當時(shí)的民眾都在以事不關(guān)己的冷漠態(tài)度看熱鬧般的圍觀(guān)。盡管把這個(gè)坑填平并不難，可卻沒(méi)有一個(gè)人愿意出一把力。這正體現出了愚昧舊中國公民的冷漠態(tài)度。殊不知只要不小心。下一個(gè)喪命的就可能是他自己！
在小城中舉行盛舉的日子同樣熱鬧。有各種各樣的活動(dòng)，體現出人民的日常休閑活動(dòng)多種多樣。在本作中描寫(xiě)了作者的祖父，那是一個(gè)慈祥又溫暖的老人，在這里不得不說(shuō)下作者的童年，母親早逝，父親生性暴躁，只有在祖父那里作者才能得到溫暖和快樂(lè )。作者十分喜歡祖父，他交給作者讀詩(shī)，還帶她去后花園里玩，祖孫倆相伴，十分歡樂(lè )。
又是一章，這章是描寫(xiě)幾家鄰居，有喂豬的，有開(kāi)粉坊的，他們在一起工作，一起唱歌。這里不得不說(shuō)粉坊旁的'一個(gè)小偏房，里面住著(zhù)趕大車(chē)的胡家，胡家養了一個(gè)童養媳，她是一個(gè)十二歲的小姑娘，挺樂(lè )觀(guān)的，可胡家偏偏愛(ài)面子，想維持自己的威嚴，總是沒(méi)有理由的打她，小姑娘生病了，胡家聽(tīng)了跳大神的人的話(huà)，讓小姑娘用滾燙的開(kāi)水洗澡，被燙了三次，不幸的小姑娘便徹底了離開(kāi)了人世�？蓯旱呐f社會(huì )！
又有一部分是描寫(xiě)個(gè)人的，一個(gè)親戚名叫“有二伯”，性情古怪，喜歡與石頭，動(dòng)物等物談話(huà)，他雖性情古怪，但卻是個(gè)漢子，多虧有了他，在日俄戰爭時(shí)多虧有二叔在，才守住了這個(gè)脆弱的家，他最怕人罵他“絕后”，只要聽(tīng)到有人這樣罵他，就會(huì )傷心的大哭。還有那個(gè)拉磨的人叫馮歪嘴子，他會(huì )拉磨，還會(huì )做年糕。他成家成的極為不易，但是鄰居看到他和王大姐的幸福生活便十分嫉妒，都詆毀王大姐馮歪嘴子受盡了人們的冷嘲熱諷。過(guò)了兩三年，王大姐在生下第二個(gè)孩子后因難產(chǎn)死去，馮歪嘴子失去了生活的信心。只有在兒子身上，他不在絕望，看到了希望。
故事講到這里，我們已經(jīng)可以看到作者抒情詩(shī)的散文風(fēng)格、渾重而又輕盈的文筆，表達出作者對于舊中國的扭曲人性損害人格的社會(huì )現實(shí)的否定。借xx的話(huà)說(shuō)：它是一篇敘事詩(shī)，一片多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。不少研究者提出的作品所流露的那種“孤寂與苦悶”的情懷，其實(shí)也可以從這一角度予以理解。
呼蘭河傳高中生讀后感3
蕭紅的《呼蘭河傳》，以自身的童年回憶為引線(xiàn)，為我們描繪了20世紀20女作家年代xx小城呼蘭的種種人和事。
呼蘭鎮是平凡、卑瑣、落后的；也是封建、愚昧、冷漠的。作者筆下的小鎮好似暗灰色的一張紗布，凄涼的暗灰色不知不覺(jué)籠罩著(zhù)這個(gè)小鎮，籠罩著(zhù)那群愚昧的人們。它遮住了如陽(yáng)光般燦爛的人的笑臉，只是偶爾有“陽(yáng)光”稀稀拉拉灑下來(lái)，但也是一逝而過(guò)。轉眼即來(lái)的，還是暗灰色的“烏云”色彩，平淡的敘述把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但那就是當時(shí)扭曲的社會(huì )。
作者更通過(guò)小城的精神“盛舉”——跳大神、唱秧歌、放河燈、野臺子戲、四月十八娘報廟會(huì )；令人心碎的小團圓媳婦的慘死；有二伯的不幸遭遇；馮歪嘴子一家的艱辛生活……一個(gè)個(gè)鮮活的例子把扭曲的小鎮描繪得淋漓盡致。
作者通過(guò)追憶各種人物和生活畫(huà)面，刻畫(huà)出長(cháng)久以來(lái)被封建思想、封建習俗所控制的愚昧、悲慘的國人。這種迷信封建的舊社會(huì )整整影響了一代人，同時(shí)表達出作者對舊中國扭曲人性、損害人格的社會(huì )現實(shí)的否定。
讀完《呼蘭河傳》這本書(shū)后，我感覺(jué)特別壓抑，特別的郁悶，為什么那時(shí)的人那么愚昧無(wú)知 ？ 為什么因為無(wú)知而導致的一場(chǎng)場(chǎng)悲劇會(huì )一再上演？
反觀(guān)如今的生活條件和環(huán)境，我們應該更加珍惜身邊的每一個(gè)人，每一件事，更應該學(xué)會(huì )生活，懂得感恩。
呼蘭河傳高中生讀后感4
美和追求美人類(lèi)固有的天性，人們欣賞自然的美，創(chuàng )造生活的美。而作家藝術(shù)家們開(kāi)墾出人類(lèi)美的藝苑，以自己的才華和心血培植出一株株千姿百態(tài)的藝術(shù)之花，為人類(lèi)生活增添無(wú)比絢麗的色彩。
“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠�！边@是大作家xx先生對《呼蘭河傳》這部作品的評價(jià)。這部書(shū)是著(zhù)名女作家蕭紅后期的重要作品。在中國三十年代文壇上，年輕的女作家蕭紅以她清新自然的筆融描繪了xx邊陲小鎮呼蘭河的風(fēng)土人情，展示了女作家獨特的藝術(shù)個(gè)性，為世界文苑開(kāi)出一朵美而不艷的奇葩。
在這部溫婉如詩(shī)的小說(shuō)里，蕭紅筆下的“我”是一個(gè)不諳世事的孩童，滿(mǎn)懷著(zhù)對于廣闊世界的好奇和爛漫的童真，用一雙清澈的眼打量著(zhù)四周的一切。祖父、后園和她自己，就成了全部的天地在小說(shuō)的開(kāi)篇，作者細細的描繪了小城呼蘭河的風(fēng)俗人情，在她的眼里，這個(gè)小小的縣城里，有著(zhù)心智未開(kāi)的居民和鄉村應有的純凈生活，雖然不如大城市的繁華，但也別有一番風(fēng)味。
作者描寫(xiě)童年時(shí)的愛(ài)玩的花園：花開(kāi)了，就象花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就象飛上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就象蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一個(gè)謊花就開(kāi)一個(gè)謊花，愿意結一個(gè)黃瓜就結一個(gè)黃瓜。就是一個(gè)黃瓜也不結，一朵花也不開(kāi)也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高，他若愿意長(cháng)上天去，也沒(méi)有人管……我特別喜歡這一段，童話(huà)般的意境，詩(shī)意的語(yǔ)言，又簡(jiǎn)單活潑，寫(xiě)得多么好！
印象最深刻的，莫過(guò)于小團圓媳婦那一章，看得讓人透不過(guò)氣來(lái)！和蕭紅同樣大的一個(gè)女孩，也就12歲。12歲一個(gè)天真爛漫的年齡，本該在父母面前撒嬌，卻千里迢迢到這里當童養媳，因為活潑，不像媳婦，所以受到婆婆的打，叫她變得更懂事更聽(tīng)話(huà)，這打持續一個(gè)冬天，不管白天黑夜，“一天打八頓，有幾回，我是把她吊在大梁上，叫她叔公公用皮鞭子狠狠地抽了她幾回。我也用燒紅過(guò)的烙鐵烙她的腳心……”她婆婆這樣說(shuō)，打她是為了讓她懂規矩！后來(lái)女孩子給他們折磨得快發(fā)瘋了，他們就聽(tīng)跳大神的話(huà)請人給她洗熱水澡，滾水，昏過(guò)去用冷水澆醒再洗，洗了三回，就這樣活活把人折磨死了！愚昧，可悲！
整篇小說(shuō)樸素流暢，宛如你與作者在一個(gè)美麗的繁星當空的夜晚，聽(tīng)她娓娓講述著(zhù)呼蘭河—她美麗的家鄉。盡管凄婉，盡管優(yōu)郁，卻仍然美麗得動(dòng)人。恰如茅盾所言，比象一部小說(shuō)更為誘人。
看完這本書(shū)，我在想，每個(gè)人的童年竟然如此的不一樣，作者童年生活的地方盡管那里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)知、愚昧、苦難、悲涼，甚至絕望。但是她還是用最平和的語(yǔ)氣描述著(zhù)一切，以一顆包容的心將一切的不美好都包容了，讓我們珍惜今天的幸福生活吧，將來(lái)再來(lái)回味這份屬于自己的美好童年。
呼蘭河傳高中生讀后感5
也許你會(huì )說(shuō)呼蘭河落后閉塞，但中國的自然鄉村都是在偏僻遙遠的地方；也許你會(huì )說(shuō)呼蘭河的人們迂腐麻木不仁，但這的的確確是一些鄉村的寫(xiě)照。也許這便是鄉土文學(xué)吸引人之處：貼近生活，貼近的是那樣完美以至于小說(shuō)中的虛構你也不會(huì )辨認出來(lái)。
呼蘭河東二道街的大泥坑，雖然嚴重的影響了老百姓的生活，但沒(méi)人提出來(lái)要把大坑填上。是的，人們的無(wú)動(dòng)于衷，甚至于嘲笑反映出他們的麻木不仁。但是，在我的記憶中，我姥爺家后面有一大塊空曠的地，其中的大概一半用來(lái)種苞米，可另一半卻始終無(wú)法利用，其原因就是那一片地上有好幾個(gè)大坑。小時(shí)的我還經(jīng)常去其中最大的一個(gè)坑去撈魚(yú)，直到我小學(xué)三四年級也就是2003年左右那些坑才被填平�？上攵�，當時(shí)的人們思想沒(méi)有現在先進(jìn)，工具沒(méi)有現在那么功能強大，怎么會(huì )輕易就把坑填平？同時(shí)這個(gè)大坑不也象征著(zhù)呼蘭河人民所經(jīng)歷的種種苦難嗎？他們掉入“坑”中，只能自己或在別人的幫助下盡力爬上來(lái)，倘若自己無(wú)能、也沒(méi)人幫忙，那只能想夜間的“動(dòng)物”一樣，湮沒(méi)在苦難之中而無(wú)人知曉。對于呼蘭河城中的百姓來(lái)說(shuō)，生活就宛若那條泥濘曲折的道路，遠處即使是春意盎然的風(fēng)景，唯一能做的卻是對付腳下的泥濘。這正是鄉土中普通人生活的寫(xiě)照。
這本書(shū)中最溫馨的莫過(guò)于作者描寫(xiě)和祖父生活的那一章了�？v觀(guān)蕭紅的一生，恐怕只有童年這短暫的時(shí)間是快樂(lè )的吧。作者寫(xiě)出了童年的天真頑皮，更突出了祖父的高大形象。雖然生活艱辛，但兒童就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真快活，根本沒(méi)有什么補習班作業(yè)之類(lèi)的事來(lái)打擾童年的美麗，而且還有那么可愛(ài)體貼的祖父照顧。這與我的童年生活如出一轍，只不過(guò)我爺爺家沒(méi)有后花園，而是在樓前有一大片草地和樹(shù)林。草地上承載了我太多的歡樂(lè )：夏天就去捉螳螂、螞蚱、蚯蚓、蛐蛐，到了秋天側彈玻璃球，冬天就玩雪或者冰溜子。沐浴在微風(fēng)之中，享受著(zhù)太陽(yáng)的溫暖，感受大自然的奇妙。這就是鄉土帶給兒童的歡樂(lè )。
鄉土的生活是艱辛的。有二伯的生活充滿(mǎn)了辛苦，正是這變幻無(wú)常的生活造就了有二伯古怪的性格。有二伯喜歡被人叫做有二爺，一聽(tīng)到小孩子叫他有子便會(huì )大怒。雖然自己一貧如洗，但自己還是放不下自己的面子，可他雖然操勞一生，但也剛剛果腹，連孩子們都嘲笑他，最終只能淪落到偷東西，這分明是命運的捉弄，他又有什么辦法呢？生命就宛如蜿蜒的合適，總要沖開(kāi)苦難的包圍，固執的流向遠方——即使是想象中的遠方。他想通過(guò)跳井上吊來(lái)沖破包圍，可“他還是活著(zhù)”，只能肩負著(zhù)人間的苦難，勉強的活在世上。
到了后面的馮歪嘴子和王大姑娘，雖然這是一場(chǎng)悲劇，但其中也有動(dòng)人的色彩。雖然王大姑娘死了，但馮歪嘴子堅強的活了下去，養他的兩個(gè)兒子，給兒子帶回去水果、肉等。生活是艱辛的，可越是這樣越要頑強的生活，只因為有親情的呵護。這也許就是當時(shí)人們生活中的一線(xiàn)光明吧，這也就是鄉土的溫暖。
童年中的那塊最真實(shí)的鄉土，忘卻不了，難以忘卻，就牢牢的印在腦海之中了。
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