四年級讀后感（精選31篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的四年級讀后感，希望對大家有所幫助。
四年級讀后感 篇1
《從百草原到三味書(shū)屋》中，魯迅寫(xiě)百草原的無(wú)限生機，雪地撲鳥(niǎo)的趣味橫生，寫(xiě)出了無(wú)限的童年。其目的是與枯燥乏味的讀書(shū)生活形成鮮明的對比，突出了封建的教育扼殺了兒童的天性，實(shí)際是魯迅對封建教育制度的批評和否定。而且也表現了魯迅先生兒童時(shí)代得自然的熱愛(ài)，對知識的追求，以及天真，幼稚，歡樂(lè )的心理。同樣主題的還有《五猖會(huì )》，其中的兒童對五猖會(huì )的精彩內容心馳神往，歡快的心情。而父親卻一定要“我”背出“一字也不懂”的《鑒略》的內容。
《無(wú)�！繁憩F了無(wú)常鬼對“下等人”的社會(huì )現實(shí)。魯迅筆下的這些鬼物都是活的，像人一樣有喜怒哀樂(lè )，魯迅先生把他們看成種種人世間生活的折射，看成人類(lèi)思想和生活的組成部分。它們雖然是人創(chuàng )造的，但既經(jīng)過(guò)創(chuàng )造，就擺脫了人的控制，形成一種神秘的力量。而書(shū)中的十則故事，給我印象最深刻的還是《藤野先生》，當時(shí)，中國在日本人的心中的確是一個(gè)弱國，被他們叫做“東亞病夫”當我看到《藤野先生》中的那一段話(huà)，更是心痛不已——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”他看著(zhù)自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨，可恥！
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望�，F在我們身處和平年代，就更要發(fā)憤圖強，爭取為家鄉爭光，為社會(huì )爭光，為中國爭光！從此，摘掉“東亞病夫”的名字，換上“英雄兒女”的光榮稱(chēng)號！
四年級讀后感 篇2
暑假里，爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)，其中有一本叫《小王子》，剛看了幾頁(yè)，我就愛(ài)不釋手了。小王子的故事令我很悲傷。他來(lái)自另一個(gè)星球，小王子看上去總是很孤獨，直到認識了一位善解人意的飛行員，才有了第一位朋友。
小王子把自己的旅途故事講給飛行員聽(tīng)，從保護一只小花到馴養一只狐貍。旅途路上，小王子經(jīng)歷了許多坦坷的事，他非常堅強、聰明、善良用自己的行動(dòng)保護到了自己。飛行員早已感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。最終，這位善良、聰明的王子做完自己必做的最后一件事情：保護好自己那朵美麗的花兒，終于化做了一顆天空中最大、最閃亮還會(huì )微笑的星星。當飛行員打開(kāi)窗戶(hù)時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)一顆向他微笑的星星，并記起他一生中最好的朋友——小王子。書(shū)中的情節一波三折，引人入勝。它不是一本由一篇篇長(cháng)長(cháng)的故事組成的書(shū)，而是由一篇篇漫畫(huà)英語(yǔ)組成的書(shū)本。漫畫(huà)、有吸人的作用；英語(yǔ)呢？可以提高我們的英語(yǔ)單詞和句子的知識，一舉兩得。所以，這本書(shū)中不僅文章美麗動(dòng)人，而且書(shū)本的類(lèi)型也可以增長(cháng)讀者的知識。
想想小王子的悲慘身世和他的孤獨處境，再想想我們，整天生活在蜜罐里，有這么多好朋友，還整天抱怨這抱怨那，真是生在福中不知福。小王子雖然生活與我們的差很大，但他堅強，有一顆堅定的心，在遇到飛行員后，他也變得快樂(lè )了。雖然小王子最終化做了一顆星星，但他的美好形象還是留在我們心中的。
四年級讀后感 篇3
曾經(jīng)有一位名人我說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧�！蓖瑢W(xué)們喜歡看書(shū)嗎？今天我為大家推薦一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)的作者是意大利偉大教育家——愛(ài)德蒙多·亞米契斯，我一邊讀書(shū)，一邊感受著(zhù)愛(ài)的力量。書(shū)中的故事都很不錯，我印像最深的是《小抄寫(xiě)員》。這個(gè)故事的主人翁名字叫敘利奧，他的父親是名鐵路工人，敘利奧有好幾個(gè)弟弟妹妹，父親沒(méi)因為孩子多而覺(jué)得累贅，而是深深地愛(ài)著(zhù)他們。父親的年紀大了，平時(shí)工作辛苦，所以看起來(lái)更加顯老，一家人的生活重擔全壓在了他一個(gè)人肩上，后來(lái)他又去接了一份文件抄寫(xiě)的工作，每500張便條給6角錢(qián)，敘利奧想著(zhù)幫家里減輕負擔，每天半夜12點(diǎn)等爸爸睡著(zhù)以后，敘利奧便點(diǎn)了燈幫爸爸抄寫(xiě)。經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間后，他因為睡眠不足學(xué)習成績(jì)嚴重下降，父親開(kāi)始對作利奧的態(tài)度也越來(lái)越冷淡，甚至開(kāi)放對他放棄了。這時(shí)敘利奧想停下抄寫(xiě)的工作，但是每天半夜12點(diǎn)，習慣的力量使他繼續的抄寫(xiě)著(zhù)字條。一次偶然的機會(huì )，父親發(fā)現了原因，知道自已做錯了，肯求得到兒子的原諒，最后矛盾化解了，這個(gè)故事也圓滿(mǎn)的結束了。
看了《愛(ài)的教育》我明白了這個(gè)道理，愛(ài)——無(wú)處不在！有父親對孩子的無(wú)私的愛(ài)，也有孩子對父親尊敬的愛(ài)，有陌生人之前的相互關(guān)愛(ài)。我也學(xué)會(huì )了在以后要愛(ài)我的爺爺奶奶，我的爸爸媽媽?zhuān)�要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
四年級讀后感 篇4
快過(guò)年了，天氣反而不好了，天天下著(zhù)小雨，又不能外出逛街就從書(shū)柜里把以前看過(guò)的一些故事書(shū)拿出來(lái)再看看，翻來(lái)翻去，卻找了本叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)，慢慢地品味起來(lái)�？赐赀@本書(shū)后結果發(fā)現，這本書(shū)里是一段蕩滌心靈的愛(ài)之旅，原以為它和其他的童話(huà)書(shū)、故事書(shū)一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過(guò)后才知道，這不是一本普通的書(shū)，而是講述的是一個(gè)意大利四年極小學(xué)安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所寫(xiě)的日記。日記里所說(shuō)的是他一年里的成長(cháng)經(jīng)歷。書(shū)中用簡(jiǎn)潔流暢的文字，寓意深刻、充滿(mǎn)溫情的故事深深打動(dòng)著(zhù)我。一個(gè)溫馨、甜蜜的愛(ài)，他將所有的故事變成了一個(gè)個(gè)“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動(dòng)的是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。
在信里他爸爸還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我們每個(gè)人都應該尊敬老師、愛(ài)戴老師。即使平時(shí)老師比較嚴格或態(tài)度不好，甚至有時(shí)還會(huì )犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時(shí)會(huì )不能理解老師為什么有些時(shí)候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，現在想想真是慚愧，我覺(jué)得，安利柯父親的這封信不只是寫(xiě)給安利柯一個(gè)人的，而是寫(xiě)給全世界所有的人。因為尊重老師和孝順父母是一樣，是每個(gè)人必有的基本道德。
四年級讀后感 篇5
隨著(zhù)鈴聲我走進(jìn)教室，望著(zhù)注視我的孩子們，開(kāi)始了這節課：“同學(xué)們，今天，老師要給大家介紹一個(gè)人，他是誰(shuí)呢？他，像阿拉丁一樣，手舉著(zhù)神燈，讓每一個(gè)讀到他童話(huà)的兒童夢(mèng)想成真；他，是一個(gè)詩(shī)人，卻成為童話(huà)之父；他，生在丹麥，卻成為世界的兒子；他，憂(yōu)郁敏感自卑冷漠，卻為孩子們編織出許許多多綺麗夢(mèng)幻的純真之夢(mèng)�！苯淌依镌缫咽切∈至至�，有的孩子拼命向我揮動(dòng)著(zhù)，“他是誰(shuí)？”
“安——徒——生——！”異口同聲，振耳欲聾�！皩�，他就是安徒生，200多年前的今天，他出生在丹麥一個(gè)叫奧斯登的城市，”“��！”傳來(lái)了孩子們的驚嘆聲，是為了時(shí)光的遙遠，“雖然，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了203年，但是，今天提起，無(wú)論是你，還是他，大家還知道得如此清晰；雖然已經(jīng)過(guò)去203年，但是今天，無(wú)論是在奧斯登，還是在紐約，無(wú)論是在北京，還是在巴黎……讀安徒生依然是很多孩子晚上睡覺(jué)前，父母們的必修課，無(wú)論在鄉村還是在城市，安徒生童話(huà)成為眾多孩子閱讀的圖書(shū)，203年了，安徒生依然無(wú)處不在。今天這節課，讓我們重溫安徒生的經(jīng)典童話(huà)《丑小鴨》，也許你早已讀過(guò)，看看今天又有什么新的收獲；也許，你還沒(méi)有開(kāi)始，看看今天你有什么意想不到的感動(dòng)�！�
在鄉下美麗的景色中，我們就這樣走進(jìn)了《丑小鴨》，時(shí)而為他命不平而皺眉，時(shí)而為他被挨打而嘆氣，時(shí)而為他無(wú)立身之地而難過(guò)地低下頭，在靜靜地朗讀中，在靜靜地期盼中，我們終于迎來(lái)了那溫暖而美麗的春天�！昂鋈婚g他舉起翅膀：翅膀拍起來(lái)比以前有力得多，馬上就把他托起來(lái)飛走了。他不知不覺(jué)地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒美麗極了；紫丁香在散發(fā)著(zhù)香氣……”我看到孩子們漸漸綻露微笑的臉，透射著(zhù)驚喜的眼，隨著(zhù)丑小鴨的幸福而幸福，隨著(zhù)他的開(kāi)心而開(kāi)心，隨著(zhù)他的激動(dòng)而激動(dòng)，“當我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì )有這么多的幸福！”
四年級讀后感 篇6
今天，我和大家分享一下《父與子》這本書(shū)。
《父與子》是一本漫畫(huà)書(shū)，故事的主人公是一位父親和他的兒子，父親是個(gè)很關(guān)心兒子的好爸爸，但同時(shí)也是一個(gè)經(jīng)常在兒子犯了錯誤時(shí)打兒子的爸爸，他也很幽默、搞笑、愛(ài)沾小便宜，還有一點(diǎn)孩子氣；兒子呢，是個(gè)聰明、可愛(ài)、勇敢、機智、關(guān)心小動(dòng)物凈出壞主意、自不量力的小男孩，他們兩個(gè)之間發(fā)生了許多有意思的故事，下面就給大家分享一個(gè)！
有一篇題目是《會(huì )走路的箱子》的故事，講的是爸爸和兒子去坐火車(chē)，爸爸要沾個(gè)小便宜——讓兒子逃票。于是檢票時(shí)有人發(fā)現爸爸的箱子會(huì )自己走路，仔細一看才發(fā)現箱子里有人，原來(lái)爸爸讓兒子藏在了箱子里。被人發(fā)現以后，爸爸不知如何是好。這個(gè)故事充分表現了父親愛(ài)沾小便宜的特點(diǎn)，也告訴我們，群眾的眼睛是雪亮的，耍小聰明早晚都會(huì )被人發(fā)現的，相信我，沒(méi)錯的。
《父與子》是一本很好的書(shū)，因為它不僅讓我們讀起來(lái)很開(kāi)心，而且教給了我們做人不能粗心大意，做事不能三心二意。
四年級讀后感 篇7
我最近讀了一本名叫《狼王夢(mèng)》的動(dòng)物小說(shuō)，它是一本出自中國著(zhù)名的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪老師筆下的一本關(guān)于狼的夢(mèng)想的書(shū)。
這本書(shū)的大致內容是這樣的：在遙遠廣闊的尕瑪爾草原上，在一場(chǎng)風(fēng)沙走石的大暴雨中，一位失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與一條獵狗的廝殺中艱難地產(chǎn)下了四只小狼崽，但是這個(gè)不同尋常的遭際只是這個(gè)故事的開(kāi)端，為了“狼王”夢(mèng)想的實(shí)現，也為了有價(jià)值生存方式的追尋，紫嵐與他的狼崽們付出了生命的代價(jià)。
我覺(jué)得在這片關(guān)于夢(mèng)想的書(shū)中，作者以高超的筆法構建了一個(gè)蕩氣回腸，震撼人心的狼的精神世界。如果不是獨生子女的話(huà)，父母是不可以偏心的，就像書(shū)中紫嵐由于偏心于黑仔與藍魂兒，最后使雙毛變成了草狼，又為了讓雙毛變強大，又弄斷了它一條腿，使他變成了一只跛腳狼，并看著(zhù)雙毛在與狼王洛戛戰斗中被眾狼咬死吃掉。
讀完這本書(shū)后，我一直都在想，紫嵐的伴侶黑桑想要當狼王，為什么不在活著(zhù)的時(shí)候去與洛戛挑戰？紫嵐又為什么偏心于藍魂兒和黑仔呢？
總之，我是明白了一個(gè)道理，父母想讓子女成才花了很多的心思與精力，我們因此也要努力。
四年級讀后感 篇8
今天，我讀完了《馬提與祖父》這本書(shū)，我很受感動(dòng)。
這本書(shū)主要講的是馬提的爺爺雙眼緊閉的躺在床上，親友們淚流滿(mǎn)面，而七歲的孫子馬提卻沒(méi)有哭。就在馬提望著(zhù)天花板上的蒼蠅胡思亂想之際，突然聽(tīng)到爺爺開(kāi)口邀請他去散步。于是在虛幻與現實(shí)的生死交界處，馬提與祖父展開(kāi)了一段奇異的路程……
這本書(shū)里有一個(gè)故事：有一次，馬提和爺爺遇見(jiàn)了半黑半白的小馬“小搗蛋”。他們想把“小搗蛋”帶回家，爺爺就想了一個(gè)好辦法：把一個(gè)蘋(píng)果綁在一根繩子上，讓馬提拿著(zhù)繩子把蘋(píng)果扔到“小搗蛋”的身邊然后往后拉繩子，哈哈——，“小搗蛋”就上鉤了。
讀完這本書(shū)，我感受很深：我們所愛(ài)的人并不會(huì )死去，他們有永遠會(huì )活在在我們心里。如果有親人去世了，我們一定要堅強起來(lái)，不要整天哭泣，在此，我要對所有失去親友的人說(shuō)：親友們只是一個(gè)先行者，不管愿不愿意，早晚都得走那條路，因此，我們不能用無(wú)盡的哭泣，來(lái)折磨逝者合生者的心靈。我們還要長(cháng)大，還要學(xué)許多東西，還有許許多多美好的東西在等著(zhù)我們，還要去創(chuàng )造新的世界，這樣，親友們才會(huì )為你感到自豪也許親友們在另一個(gè)世界里看著(zhù)你，看著(zhù)世界上所有的人。數日后親友們問(wèn)你，這些年來(lái)你都干了什么呀？你怎么回答？你能說(shuō)‘這些年來(lái)我只知道哭來(lái)著(zhù)’。那樣，親友們該有多失望��！伙伴們，聽(tīng)我的話(huà)，堅強起來(lái)吧！
四年級讀后感 篇9
今天，我讀了水滸傳之景陽(yáng)岡斗殺猛虎十分精彩，又從中悟出了一些感受。接下來(lái)就跟大家分享吧��！
故事的大意是這樣的武松來(lái)到陽(yáng)谷縣地界時(shí)正是晌午十分，走得非常餓，看見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著(zhù)一面招旗在門(mén)前，上面寫(xiě)了五個(gè)大字：“三碗不過(guò)岡”。武松到了里面，一下子喝了十八碗酒，不顧店小二的勸說(shuō)，獨自一人向景陽(yáng)岡走去。走著(zhù)走著(zhù)，酒力發(fā)作，躺在一塊石頭上睡起了覺(jué)來(lái)。這時(shí)，忽然從大樹(shù)的后面跳出一只猛虎，那老虎想吃了武松，武松臨危不懼，拿起哨棒要打老虎，原來(lái)那老虎拿人只是一撲、一掀、一剪，現如今這三招落空，氣性先失去一半。武松見(jiàn)了，一棒從半空劈下，只聽(tīng)一聲響，棒打在了樹(shù)上，斷成兩截，武松赤手空拳和老虎繼續打斗。經(jīng)過(guò)一番激烈的打斗，武松終于打死了那只大蟲(chóng)。
讀了這個(gè)故事，我感受到了武松的勇敢機智，他看見(jiàn)那只吊睛白額老虎時(shí)不但沒(méi)有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強敵，面對困難，的勇氣吧。我想：我們也要具有和武松一樣的精神，要敢于面對巨大的困難，更要有勇氣去挑戰困難戰勝困難和武松的一身膽氣，這樣才能成為真正的英雄吧！
四年級讀后感 篇10
今天我讀了《團圓》這本書(shū)。書(shū)中講了一個(gè)叫毛毛的小女孩，她的爸爸每年只有過(guò)年回來(lái)一次。
馬上過(guò)年了，爸爸回來(lái)了，這次爸爸回來(lái)買(mǎi)了好多禮物，給她買(mǎi)了個(gè)帽子，給媽媽買(mǎi)了個(gè)新棉襖，她開(kāi)心地戴上了帽子，媽媽也穿上了新棉襖。到了晚上，他們開(kāi)心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，畫(huà)面好幸福。第二天一早，他們吃了湯圓，毛毛吃到了好運硬幣，爸爸甚至比她還高興。之后她和爸爸去補屋頂，毛毛在爸爸的背上看到了舞龍燈高興地手舞足蹈的。下午下雪了，毛毛在外面玩雪，回到家的她發(fā)現好運硬幣不見(jiàn)了，她哇哇地哭了起來(lái)，爸爸說(shuō)再給她一個(gè)硬幣，毛毛邊哭邊說(shuō)：“不要不要，我就要好運硬幣�！蓖蝗�，“哐當”，她的好運硬幣掉在了地上，她開(kāi)心的笑了起來(lái) 。第三天一早，爸爸要走了，毛毛把那個(gè)攥了很久的好運硬幣給了爸爸，希望給爸爸帶來(lái)好運。他們緊緊地抱在一起，舍不得分開(kāi)，之后她的爸爸就走了。毛毛和媽媽望著(zhù)爸爸的車(chē)漸漸遠去依然舍不得離去�？吹奈倚睦锖秒y過(guò)，多么希望毛毛爸爸不走呀。
我覺(jué)得毛毛的爸爸很有擔當，為了家人生活的更好，每年只回來(lái)一次。爸爸一年中只有三、四天能見(jiàn)到自己的家人，多辛苦呀!盡管毛毛一家人的團圓是那么短暫的，但有了爸爸的家是多么幸福啊!
這篇故事使我懂得了：父母為了我們可以付出很多，我們不能給他們添麻煩。以后要為他們多分擔，做一些力所能及的事，我希望所有的家都能過(guò)上團圓幸福的生活。
四年級讀后感 篇11
自從老師給我們推薦了一本叫《草房子》的書(shū)，我就非常想看看這本書(shū)。懷著(zhù)期待的心情我讀完了這本書(shū)。
我特別喜歡桑桑，桑桑是校長(cháng)桑齊的兒子，也是一個(gè)特別調皮的小男孩，還會(huì )搞一些惡作劇，一次他想給他的鴿子做一個(gè)家，他喊來(lái)阿恕，阿恕是桑桑的小跟班，他讓阿恕把自家的碗柜給鋸成了一個(gè)鳥(niǎo)籠。等他出門(mén)回到家，媽媽給桑桑了一頓結實(shí)的揍，生氣他損壞家里的家具。一次桑�？吹接腥舜螋~(yú)，他就把爸爸的蚊帳拿來(lái)打魚(yú)，晚上媽媽看見(jiàn)這些魚(yú)蝦，問(wèn)桑桑這是哪來(lái)的，桑桑不說(shuō)話(huà)，媽媽看見(jiàn)他爸爸的蚊帳不見(jiàn)了，就知道是怎么回事了，媽媽把桑桑的蚊帳扯下來(lái)給了爸爸，桑桑晚上被蚊子叮的全身是紅包。說(shuō)到這里你應該感覺(jué)到桑桑的調皮了吧！
禿鶴本來(lái)是叫陸鶴，但大家給他起了禿鶴這個(gè)外號，是因為他的頭是光的，部長(cháng)頭發(fā)，也因此他很苦惱很自卑。以前他還讓大家摸他的光頭，長(cháng)大了他不讓別人摸了，要拿東西交換，自尊心強了，他誰(shuí)也不讓摸，大家開(kāi)始討厭他了。一次全校會(huì )操，和別的幾家學(xué)校比賽。老師怕禿鶴上去了，大家會(huì )分散注意力，影響學(xué)校的名次，不讓禿鶴上操，他就要上操，老師只好讓他戴帽子上操，上操時(shí)，他突然拿下帽子，大家都被他分散了注意力，后來(lái)學(xué)校的名次被排在了后面，全體師生都很生氣禿鶴，從此沒(méi)有人愿意在理會(huì )他了，其實(shí)大家忽略了他自己的感受，他是想證明給大家看，證明他和所有人沒(méi)什么兩樣，他要讓同學(xué)們不要嘲笑他是個(gè)禿子。禿鶴為了挽回他在老師和同學(xué)們心中的看法，機會(huì )來(lái)了。油麻地小學(xué)要演戲，“這次必須要拿第一，”桑喬說(shuō)。他們要演《屠橋》，但少一個(gè)禿子，上哪兒去找禿子呢？給人家理頭，人家不愿意，這時(shí)，禿鶴說(shuō)：我可以，禿鶴和他的演員演得十分精彩，拿了第一，就這樣,大家喜歡了禿鶴。
紙月是一個(gè)非常文靜善良的小女孩，她很小的時(shí)候就父母雙亡，和年邁的奶奶相依為命，大家都很喜歡她，她雖然不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但總是默默的關(guān)心和幫助同學(xué)。杜小康出生在紅門(mén)，是個(gè)名副其實(shí)的富貴人家的孩子，可是好景不長(cháng)，因為他的爸爸開(kāi)船拉貨時(shí)不小心撞到樹(shù)上，貨全沒(méi)了，他家賠了一大筆錢(qián)，窮的吃飯都成了問(wèn)題。杜小康沒(méi)有因此而被打垮，他非常勇敢和堅強的面對生活所帶來(lái)的一切災難，他的爸爸生病了，他就照顧爸爸。因為沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，所以他退學(xué)了，杜小康的爸爸把家里該賣(mài)的東西全賣(mài)了，買(mǎi)了幾只鴨，他們在放鴨時(shí)，不小心讓鴨吃了別人的魚(yú)苗，別人把他的鴨子收走了，這對杜小康來(lái)說(shuō)又是一次雪上加霜的打擊。桑桑見(jiàn)了非常想幫助杜小康，于是把自己家的養的鴿子賣(mài)了把錢(qián)給了杜小康，杜小康非常感謝桑桑。杜小康用桑桑給的錢(qián)在油麻地學(xué)校門(mén)口干起了賣(mài)文具的小生意。禿鶴他們都來(lái)?yè)屩?zhù)買(mǎi)，就這樣，杜小康家的生活慢慢好裝了。
草房子這本書(shū)太精彩了，我深深的被里面的人物和他們的故事所感動(dòng)，他們的善良，熱情，樂(lè )于助人等等好的品質(zhì)和好故事，不是我用三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)完的，希望大家有機會(huì )一定看一下。
四年級讀后感 篇12
今年寒假，我讀了一本名叫《柳葉風(fēng)聲》的書(shū)。
這本書(shū)的的作者是美國的肯尼斯.格雷厄姆。主要人物有鼴鼠和他的好朋友河鼠，還有一只蛤蟆，其他人物有獾、小姑娘、田鼠......里面我印象最深的是那只喜歡闖禍，后來(lái)又改正錯誤的蛤蟆。
這本書(shū)主要講的是小動(dòng)物們一起玩耍、闖禍、逃跑、互相幫助、認錯、改正錯誤的故事。蛤蟆、鼴鼠、河鼠、田鼠以及獾是好朋友，他們一起去游玩。其中蛤蟆新造好了一輛馬車(chē)，他邀請大家一起去坐新造好的馬車(chē)，大家非常高興。蛤蟆喜歡坐馬車(chē)，但是他不會(huì )駕駛馬車(chē)，結果馬車(chē)翻了。在大家都在為搶救翻了的馬車(chē)出謀策劃的時(shí)候，蛤蟆卻主動(dòng)放棄了馬車(chē)，因為他喜歡上了汽車(chē)。蛤蟆不會(huì )開(kāi)汽車(chē)，在開(kāi)車(chē)時(shí)闖了許多禍，被關(guān)進(jìn)了地牢。好朋友們一邊想方設法救蛤蟆，另一方面又不停的幫助蛤蟆認識到自身的錯誤。終于蛤蟆在朋友們的幫助下，從地牢里面出來(lái)�；氐郊业母蝮≈雷约哄e了，慢慢改正了自己的錯誤。
這本書(shū)中，故事和人物都很多，其中我最喜歡蛤慢慢蟆改正錯誤的情節。從中我知道了，每個(gè)人都有可能因為驕傲、無(wú)知、偏執等各種原因犯各種錯誤，但是只要本性是善良的，只要努力，錯誤都可以慢慢改正，就會(huì )慢慢贏(yíng)得大家的喜歡，和大家成為朋友的。就象書(shū)中的蛤蟆一樣，在鼴鼠、河鼠以及其他朋友的幫助下，認識到了錯誤，不再驕傲自大，變得謙虛了。
四年級讀后感 篇13
20世紀30年代爆發(fā)的抗日戰爭，是我國歷史上值得永遠紀念的重大事件。
日本侵略了中國。有侵略就有反侵略，日寇對我國同胞進(jìn)行的種種暴行令人發(fā)指！《神圣抗戰》這本書(shū)使我們永遠記住抗日戰爭的歲歲月月點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
今天，中國和日本已解除戰爭狀態(tài)�！笆朗来押谩�，“中日永不再戰”是兩國人民共同的愿望。但是，保衛世界和平，加強同各國人民的友誼和團結，防止讓那段歲月再次重演，仍然是我們這一代的重要使命。我們要繼承和發(fā)揚愛(ài)國主義的傳統。
樹(shù)立崇高的理想，振奮名族的精神，關(guān)心國家大事，放眼看未來(lái)，讓思想和生活更加充實(shí)，準備趁承擔起歷史的責任。
沒(méi)有切身體會(huì )的、不斷涌現的新一代人，應該重溫那段歷史。因為這樣做，可以使我們更懂得愛(ài)國、更珍惜今天和平的環(huán)境，增強對祖國和未來(lái)的責任感。
《神圣抗戰》這本書(shū)給我帶來(lái)了心靈震動(dòng)，賦予我精神上的正義力量，不屈不撓的精神。
四年級讀后感 篇14
讀了《烏塔》這篇文章之后，我不禁感嘆，烏塔真是了不起呢！一個(gè)十四歲的小姑娘，卻敢獨自一人游歷歐洲，如果換成我的話(huà)，我是萬(wàn)萬(wàn)不敢的呢。
課文講到烏塔用了三年時(shí)間準備這次的旅行，還閱讀了與歐洲有關(guān)的書(shū)籍。為了掙錢(qián)，她每到周末都會(huì )去幫餐廳和超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。去之前，她早就在家里設計好了旅行的路線(xiàn)和日程，每到一個(gè)地方就先去查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險的時(shí)候請求幫助。再給家里打個(gè)電話(huà)或者寄一張明信片。她是一個(gè)多么有計劃，有行動(dòng)力的女孩��！
讀完《烏塔》這篇課文后，我想到自己每年的暑假都要去旅游，但是都是父母操辦的。去哪里玩，坐什么交通工具，住算什么地方，都是他們決定。一切都不需要我來(lái)操心。
記得去年暑假，我和媽媽去香港旅游，在參觀(guān)海洋館的時(shí)候，我被小攤前的東西吸引住了。于是我忙叫媽媽過(guò)來(lái)，可是喊了半天都沒(méi)有人回應。這才發(fā)現他們已經(jīng)不在身邊了，我都急哭了，之后媽媽終于尋覓過(guò)來(lái)，找到了我。那找不到媽媽的感覺(jué)，都快把我嚇壞了。這么一對比，我發(fā)現烏塔真是了不起呢，可以獨自完成旅行。
也許是現在的大人都太寵愛(ài)我們了，把我們都給寵壞了，于是在他們一層一層的保護中，我們失去了獨立生活的能力。對于烏塔，我很羨慕，因為她小小年紀都能游歷歐洲，同時(shí)我對烏塔也充滿(mǎn)敬佩，因為她敢自己獨自旅游，換成我，我是不敢。而且家長(cháng)也不會(huì )支持的。
這篇課文讓我懂得了，我們要學(xué)會(huì )獨立，大膽地去追尋自己的夢(mèng)想。
四年級讀后感 篇15
《伊索寓言》是西方寓言體文學(xué)的開(kāi)山鼻祖，一直深受全世界讀者的喜愛(ài)。
《伊索寓言》源自古希臘時(shí)代，同時(shí)也是一顆文壇中的閃耀金星。作品經(jīng)過(guò)千百年的錘煉，其智慧與藝術(shù)魅力像一粒光滑園潤的珍珠，燦爛奪目。成為千古不朽的傳世名篇。
書(shū)中采用了擬人化手法，與動(dòng)物為主角，能讓人通過(guò)這些有趣的故事明白不少道理。書(shū)中的作品有一些是伊索思想的結晶，有一些則是廣大人民群主的集體智慧。
寓言雖然篇幅短小，但卻能夠形象地反映出人們生活各方面的內容，給人以深刻的啟示。有的揭露了強者凌弱的暴行，有的贊頌了自由生活的美好，有的反映了窮苦人民的優(yōu)秀品質(zhì)。作品大多取自生活，能夠輕松地讓人懂得許多哲理。
伊索是一位傳說(shuō)中的人物，他生活在公元六世紀左右的小亞細亞。他漫游各地，給人們講述寓言故事。后來(lái)，人們根據他留下的故事，以及一些流傳已久的民間傳說(shuō)，編成了最初的《伊索寓言》，其中的故事有的產(chǎn)生于伊索生活的.時(shí)代，有的則明顯要晚一些。
《伊索寓言》可以說(shuō)是我國影響最廣的西方文學(xué)作品，更是西方寓言體文學(xué)的典范之作�！兑了髟⒀浴犯叱乃囆g(shù)技巧對后來(lái)的文學(xué)藝術(shù)有著(zhù)深遠的影響。
《伊索寓言》真不愧是一部金典之作，一個(gè)一個(gè)的故事，一個(gè)一個(gè)人生哲理，這就是生活的智慧和想象的魅力。
四年級讀后感 篇16
《凡卡》這篇課文雖然是小學(xué)時(shí)候學(xué)的，但是我覺(jué)得這篇課文對我又很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了許多人生哲理。
一個(gè)寒冷的晚上，凡卡在油燈下給在鄉下的爺爺寫(xiě)信，請求爺爺帶他回鄉下，你可知道凡卡受了多少苦！他經(jīng)常被挨打，如果他在搖搖籃時(shí)睡著(zhù)的話(huà)，他就會(huì )挨一頓毒打，吃的東西簡(jiǎn)直沒(méi)有，我讀到這里時(shí)，心里非常傷心，一個(gè)小男孩，竟然要受這么多苦頭，我能夠幫助他嗎？我多想讓他逃回他爺爺身邊。
和凡卡相比，我們是多么幸福，我們現在要什么就有什么，根本不用擔心吃喝穿衣，只顧者學(xué)習就行了，我們根本不會(huì )嘗到凡卡那種苦��！我們每天都自由地玩樂(lè )，這樣的快樂(lè )，凡卡連嘗都未嘗過(guò)��！對于凡卡來(lái)說(shuō)，只有夢(mèng)才甜蜜的。但是，現在在非洲的地區，同樣有凡卡那樣的孩子，他們很小就染上了病，沒(méi)有糧食，等待著(zhù)他們的是死亡，所以我們要更加珍惜自己的幸福。
我們的祖國要靠我們建設得繁榮富強，才不會(huì )在出現凡卡的信中所寫(xiě)的那種傷心的事。
四年級讀后感 篇17
說(shuō)實(shí)話(huà)，我都開(kāi)始我為什么要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰(shuí)，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情，我真希望有一輛時(shí)空飛船，飛到凡卡生命的時(shí)代。
課文中凡卡被送鞋匠那里做學(xué)徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在過(guò)道里，只要老板的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺(jué)也不能夠睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會(huì )被累壞的，換做我們，也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑，但他沒(méi)鞋，于是在老板、老板娘都不在時(shí)悄悄地寫(xiě)信來(lái)……
讀了這篇課文很同情他，當他在吃那一點(diǎn)兒面包時(shí)，我們卻面對著(zhù)豐盛的飯菜，當他在喝那一小碗稀粥時(shí)，而我們正在吃大魚(yú)大肉；當他在受到老板的痛打時(shí)，我們卻在父母的懷抱中撒嬌；當他在搖搖籃時(shí)，我們早已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。我想對老板、老板娘說(shuō)一句話(huà)：“你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個(gè)九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能夠受的了嗎？我希望你們不要對他這么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺負了�！�
人與人之間要和平相處，這樣才能夠創(chuàng )造出美好的世界。
四年級讀后感 篇18
俄國著(zhù)名小說(shuō)家契訶夫在一部作品《凡卡》中塑造了一個(gè)由鄉下來(lái)城里做學(xué)徒的9歲男孩——凡卡。講述了凡卡童年的悲慘生活。讀后，我的心久久不能平靜。
凡卡是個(gè)孤兒，只有爺爺一個(gè)親人。而爺爺也因為經(jīng)濟困難，不得不將9歲的凡卡送到城里當學(xué)徒。凡卡在城里無(wú)依無(wú)靠，備受欺侮。他受盡了折磨——老板動(dòng)不動(dòng)就打他，食物也少得可憐，可那里，沒(méi)有人同情他。
讀著(zhù)《凡卡》，我不禁為自己出生在社會(huì )主義新中國而暗自慶幸。在家有父母疼，有爺爺、奶奶愛(ài)；在校還有老師、同學(xué)的關(guān)心。我們現在能夠享受?chē)业木拍炅x務(wù)教育，在學(xué)校上學(xué)，老師教我們各種知識，使我們從一個(gè)什么都不懂的小孩，漸漸長(cháng)成一個(gè)有一定知識的少年。而凡卡呢，本來(lái)可以成為一個(gè)對國家有用的人才，可他卻只能夠在老板家做苦工……凡卡是多么可憐��！再看他的食物也少得可憐——一點(diǎn)面包和一口稀飯，每天一成不變。而我們每天都有美味可口的飯菜，甚至有些同學(xué)還浪費糧食和挑食，多么不應該��！
凡卡童年的生活十分悲慘，和他相比，我們是多么幸福��！
四年級讀后感 篇19
每個(gè)人都有自己的童年。凡卡的童年是那么的悲慘，經(jīng)常受老板的折磨，可他還是堅強的熬過(guò)去。他多么想和家人在一起，可他不行，因為家里太窮了，養不起他，他爺爺只好讓他去城市里做鞋匠，可他寧愿回去和爺爺一起過(guò)苦日子，可他的爺爺聽(tīng)不見(jiàn)。
在城市里他過(guò)的更苦，經(jīng)常被老板娘打，飯也沒(méi)好吃的，伙計們也總是看他好欺負，老作弄他。他多么希望能早日回家，他等著(zhù)他的爺爺把他接回去，甚至做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)爺爺把他接回去。雖然不知道結果如何，但是我希望那是個(gè)美好的結果，我希望他能快樂(lè )幸福！
看了這篇文章想起我們有那么快樂(lè )幸福的家庭，可我們不懂的珍惜，我們只要受到一點(diǎn)的困難就脆弱不敢堅強的做下去。而凡卡他忍受著(zhù)折磨堅強的活下去。等待著(zhù)爺爺可以把他接回家。凡卡才九歲就不怕困難，敢與困難戰斗，而我們當然也不能夠輸給一個(gè)小小而勇敢的凡卡拉！我們因該學(xué)習凡卡勇敢的面對，而不是萎縮。讓我們一起面對困難勇敢的戰斗吧！
四年級讀后感 篇20
在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，小小的油燈下面，有一個(gè)與我差不多的孩子，正給他鄉下的爺爺寫(xiě)信。
他很瘦弱，還打著(zhù)赤腳，他就是凡卡。凡卡在寫(xiě)信，講述他面臨的無(wú)助和欲望�？伤恢涝谛派蠈�(xiě)地址、貼郵票。讀到這里，我的眼睛濕潤了，這樣怎么能夠寄到他爺爺那去呢？
凡卡在地主家吃盡了苦頭，地主把臟活、累活全都給凡卡干。吃的呢？簡(jiǎn)直沒(méi)有！晚上連睡覺(jué)的地方都沒(méi)有！還要給地主的小崽兒搖搖籃�？吹竭@兒，我恨不得把自己的鞋子給他，讓他逃回自己唯一的親人——爺爺身邊。
看看凡卡，再想想我自己。我長(cháng)這么大，還不知道挨餓是什么滋味！我整天在父母地嬌生慣養之中。��！凡卡是多么可憐，相比較而言，我是多么的幸福��！我在學(xué)校里受到良好的教育，在家里，我受到爺爺奶奶、爸爸媽媽的愛(ài)撫。我吃得飽、穿得暖，每天都可以認認真真的學(xué)習、自由自在的玩耍。這一切，小凡卡是想都不敢想的，他只懷念那個(gè)貧窮的家，他只覺(jué)得在那里比在那個(gè)冷酷的地主家里要好�？墒�，凡卡只有夢(mèng)里才能夠回到那個(gè)家，對他來(lái)說(shuō)，夢(mèng)才是甜蜜的。
讀了這篇文章，我受益匪淺。我用小學(xué)生的身份大聲說(shuō)：“幫幫那些像凡卡那樣的人吧！讓我們攜手并肩，共同擁有世界的美好吧！
四年級讀后感 篇21
快樂(lè )的寒假，是孩子們閱讀書(shū)籍的“黃金時(shí)間”。我從琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)室里，挑出了自己最喜歡精美的湯素蘭幻想精靈系列的《奇跡花園》。
在這座美麗的奇跡花園里，沒(méi)有精靈，沒(méi)有怪獸，只有很尋常的狐貍、刺猬、狗獾和貓在很尋常的地面上跑來(lái)跑去。那里有會(huì )飛的房子；有像星星一樣的被子；有會(huì )旅行的樹(shù)；還有會(huì )吸光的小刺猬……我充滿(mǎn)了強烈的好奇心，書(shū)中的故事情節像磁石一樣吸引著(zhù)我的眼球。其中，書(shū)中最讓我興味盎然的是“黑貓幾凡的雨果”。黑貓幾凡把吃剩的魚(yú)骨頭種在奇跡花園里，結果樹(shù)上長(cháng)出了許多魚(yú)果，它還幫助了城里的流浪貓，讓他們過(guò)上了幸福的生活。
讀完這本有趣的書(shū)我不禁掩卷沉思：在我們生活中也可以創(chuàng )造一些奇跡。有一次，我小心翼翼地學(xué)自行車(chē)。開(kāi)始我還有一些猶豫，擔心從自行車(chē)上摔下來(lái)，怕摔得頭破血流。那雙小手不停地顫抖，好像有一些調皮的小蟲(chóng)子在我的手上亂爬。我想打退堂鼓”，但是我想到了《奇跡花園》書(shū)中的一句話(huà)：“最最重要的，你要相信奇跡！”這句話(huà)猶如仙女的魔法棒，讓我看到了奇跡的曙光。沒(méi)想到我從地上爬起來(lái)拍拍雙腿，又繼續學(xué)自行車(chē)。我才學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
有了夢(mèng)想，才會(huì )出現奇跡，只有在道路上堅持不懈，才能讓奇跡變成現實(shí)。
四年級讀后感 篇22
《駱駝祥子》，講的就是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有自我的洋車(chē)。于就是他憑著(zhù)勤勞和堅忍省吃?xún)�用，最后如愿以?xún)�。然而好景不長(cháng)，沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士兵搶走。但祥子沒(méi)有灰心，靠自我的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)，但這次又不能如愿以?xún)�。他辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。祥子認識了廠(chǎng)主劉四爺的閨女虎妞，最終與她成了親，并用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，不久，又不得不賣(mài)掉車(chē)以料理虎妞的喪事。不久之后，他所喜愛(ài)的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵期望的火花，就這樣反反復復的折磨，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他喪失了對于生活的任何信心，從上進(jìn)好強而淪為自甘墜落。他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的行尸走肉。
這故事就是一個(gè)徹徹底底的杯具。從前的祥子善良淳樸，正直誠實(shí)，對生活有著(zhù)像駱駝一般的精神。雖然周?chē)娜硕季褪恰白鲆蝗蘸蜕�，敲一日鐘”，但就是祥子卻不安于現狀，他為了完美生活而努力，而奮斗。他寧愿冒著(zhù)極大的風(fēng)險去多賺一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，也要到達自我理想的境界。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使就是這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結局。一個(gè)以前勤勞樸實(shí)，有著(zhù)自我目標的人最后卻淪為了社會(huì )垃圾。窮苦百姓，就就是社會(huì )中一群白白被剝削的奴隸，他們也試著(zhù)攀登過(guò)、努力過(guò)，但不幸的命運和腐朽的制度，讓他們的努力一次又一次地白費了，沒(méi)有辦法，沒(méi)有期望。他們的心慢慢地死了，而他們的肉體也腐爛在淪喪的道德之中。祥子，正就是這許多人里的里的典型例子。祥子的杯具，真實(shí)地展現了那個(gè)黑暗社會(huì )的生活面目，展現了軍閥、特務(wù)、車(chē)廠(chǎng)主們的丑惡面目，也有力地揭露舊社會(huì )把人變成鬼的罪行。
對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩。我佩服他從前的堅強、上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能夠戰勝自我，沒(méi)能夠戰勝社會(huì )，終究還就是被打敗了。環(huán)境對人的改變至多至少都起著(zhù)不可忽視的作用，如果當時(shí)的社會(huì )風(fēng)氣好一點(diǎn)，祥子也許就能實(shí)現他的理想，也許就不會(huì )變成一具行尸走肉。但社會(huì )就是現實(shí)、殘酷、悲哀、無(wú)可奈何的，它不會(huì )為了一個(gè)人的理想而改變。也許理想和現實(shí)總就是充滿(mǎn)了矛盾，然而它們卻又同時(shí)存在。比如有些人為了自我的理想不斷奮斗，最終卻不必須能夠真正獲得最后的成功，就像祥子一樣，他努力，就就是為了尋求完美的生活，但就是結局仍然就是那樣悲慘的。
但就是我覺(jué)得我們也不必過(guò)于悲觀(guān)，我們能夠乘著(zhù)如今新中國社會(huì )穩定，經(jīng)濟穩定較快發(fā)展的大好前景，作為一個(gè)青少年，有書(shū)讀，而且到處都有人鼓勵著(zhù)。如果我們對生活擁有像駱駝一般的精神，善良淳樸，正直坦誠，奮發(fā)向上，為了完美生活而努力，而奮斗，想必定能到達成功的彼岸。
四年級讀后感 篇23
一開(kāi)始《棋王》這個(gè)書(shū)名，猜想一定是描寫(xiě)如何下棋，如何提高技藝的文章。無(wú)奈本對下棋沒(méi)有愛(ài)好，更談不上興趣。但網(wǎng)上點(diǎn)擊率是如此之高，帶著(zhù)一份好奇打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)并耐著(zhù)性子讀下來(lái)，讀完之后并未發(fā)現什么，但時(shí)隔幾日，再細細品味，各種味道慢慢涌來(lái)，聯(lián)系周?chē)F實(shí)生活，我明白了，這是阿城送給大家的很耐嚼的精神食糧，是很平淡，越嚼越有味，各種滋味盡在其中。
文章中沒(méi)有華麗的辭藻，作者僅白描在平淡中記錄下中國特殊歷史時(shí)期知青下鄉的一段生活，重點(diǎn)描述的人物就是棋王――王一生。表面看來(lái)，他是一個(gè)木訥、愚鈍的棋呆子，但是通過(guò)它的生活描述，他大智若愚，是相當有味道。在那動(dòng)蕩的年代，混亂的環(huán)境，艱苦的生活，絲毫影響不了他對夢(mèng)想的追求，始終飽含滿(mǎn)腔熱情，迂訥外表下隱藏著(zhù)豐富的內心。帶著(zhù)他*的期望，再惡略的環(huán)境也影響不了對自己夢(mèng)想、希望執著(zhù)、單純的追求，積極的人生態(tài)度令人敬畏，這種境界、這種態(tài)度在今天也是很難達到的。
棋王最后戰九和一后，看到棋子，崢崢男兒竟失聲痛哭：“媽?zhuān)瑑航裉臁边@是積蓄多年的內心集中爆發(fā)，象火山一樣噴涌而出。是對母親在天之靈的告慰，是對母親心底的思念，一切都證明了終于實(shí)現了對母親的承諾。寸寸柔腸令人感動(dòng)。
“歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的哪一點(diǎn)點(diǎn)小小的追求，卻是身為人最大的財富和驕傲”。
“不做俗人，家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有人生在里面，識到是幸，即是�！�。
這是我最喜歡的兩段話(huà)。在那饑寒、動(dòng)蕩的歲月里，不逃避，不抱怨，忍受孤獨寂寞，始終保持一份激情，執著(zhù)。這是令心靈震撼的感動(dòng)，這是高尚的靈魂。在今天物質(zhì)豐富、衣食無(wú)憂(yōu)的年代，我們還有什么理由不積極、不努力。我們還有什么理由解釋自己碌碌無(wú)為的每一天，我們還有什么理由要這樣浮躁地生活著(zhù)。要積極、要努力、要執著(zhù)在平凡中找到自己的價(jià)值，這就是我最大的收獲。
四年級讀后感 篇24
我最近讀了莫里斯.梅特林克所著(zhù)的童話(huà)劇《青鳥(niǎo)》。寫(xiě)的是有一對兄妹，蒂蒂兒和米蒂兒他們做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)妖婆想讓蒂蒂兒和米蒂兒幫她找到青鳥(niǎo)來(lái)為它的孫女治病，面包、火、狗、貓、水、火、牛奶、糖以及其他靈魂紛紛走了出來(lái)，他們整理好行裝，就踏上了尋找青鳥(niǎo)的路。路途中他們經(jīng)歷了許多驚心動(dòng)魄的事情。
讀完了這本書(shū)，我不再害怕那些傳說(shuō)中使人聽(tīng)起來(lái)就渾身發(fā)抖的鬼魂，他們只是一些人們頭腦中想像出來(lái)的東西。其實(shí)這個(gè)世界上根本就沒(méi)有什么靈魂呀、妖怪呀等等。我覺(jué)得蒂蒂兒很勇敢，無(wú)論遇到什么事，他都堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，勇往直前，不退縮。他的妹妹米蒂兒則天真可愛(ài)。面包膽小如鼠，什么都怕。糖很和氣，也樂(lè )于助人，不像火那樣暴躁，也不像面包那樣膽小怕事�；饜�(ài)發(fā)脾氣，經(jīng)常和水打架。狗對蒂蒂兒很忠誠，用自己的身體來(lái)保護主人，但卻遭到了蒂蒂兒的討厭。貓很狡猾、陰險，想出許多計謀暗算蒂蒂兒和米蒂兒，但他們卻在其他朋友的幫助下脫離了危險。青鳥(niǎo)象征著(zhù)幸福，他把幸福帶給了人們。這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理，幫助了別人就等于幫助自己，你才會(huì )擁有幸福和快樂(lè )，只要你有一顆善良的心，幸福就會(huì )來(lái)到你的身邊。
四年級讀后感 篇25
當我讀完高爾基的著(zhù)作：《童年》這本書(shū)后，我的心久久不能平靜，書(shū)里的內容是多么的膾炙人口��！
《童年》這本書(shū)是由這么幾個(gè)人物組成的：高爾基早逝的爸爸、因為失去丈夫而傷心的瓦里婭（高爾基的媽媽?zhuān)�、脾氣古怪、暴躁的外祖父、慈祥的外祖母、不孝子米哈伊爾、雅科夫和他們的兒子薩沙（他們兩個(gè)兒子都叫薩沙），這一家子和在一起就像上演了一場(chǎng)悲傷、快樂(lè )的戲劇。
書(shū)里概括的內容是：高爾基的爸爸死了，而且他媽媽也生了一個(gè)小孩，他們家的生活條件本來(lái)就差，再加上這個(gè)壓力，簡(jiǎn)直就是無(wú)法存活下去了，后來(lái)，外祖母把他們帶到了尼日尼，在他外祖父那里過(guò)日子，他們在那兒也經(jīng)歷了不少令人吃驚痛苦的事，像米哈伊爾和雅科夫為了誰(shuí)到城里開(kāi)染料坊誰(shuí)到城外的鄉村那去開(kāi)染料坊而吵得不可交開(kāi)，甚至還動(dòng)手打了起來(lái)、米哈伊爾和雅科夫因為嫉妒茨岡尼克而在他背十字架的時(shí)候絆倒了他，讓他因為被沉重的十字架砸到而流血過(guò)多而死、米哈伊爾因為外祖父不愿意讓他到城里開(kāi)染料坊而讓一些街頭混混砸自己的家。后來(lái)，因為高爾基的母親死了，所以外祖父讓他自己去外面某生......
去看《在人間》嘍！
四年級讀后感 篇26
“光陰似箭，日月如梭�！薄耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄@些關(guān)于珍惜時(shí)間的名句我想大家都不陌生。但是，朱自清的文章《匆匆》，向我們展開(kāi)了一條珍惜時(shí)間的光明之路。瞧，他說(shuō)得多好�。骸把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”
是啊，任何事物都有時(shí)光飛逝的痕跡，惟獨時(shí)間沒(méi)有。呵，他是多么的吝嗇啊，連游絲般的痕跡都沒(méi)有留下。呵，他是多么公正啊，無(wú)論貧窮富貴，高貴低賤，每個(gè)人，每一天都只有相同的24小時(shí)，分秒不差。他是不受賄的。 時(shí)間一天天地流逝，我一天天地長(cháng)大，父母一天天地衰老——轉眼間，第十二個(gè)春秋又開(kāi)始在忙碌中流失了。光陰滑得像泥鰍一般，根本抓不住�？咳瞬蝗缈考�，只有自己把時(shí)間當作海綿，使勁地捏、擠，珍惜這些來(lái)之不易的寶貴時(shí)間，為自己的人生再掛一面鮮艷光彩的紅旗。
四年級讀后感 篇27
《童年》這本書(shū)是前蘇聯(lián)高爾基寫(xiě)的一本經(jīng)典名著(zhù)，與《在人間》、《我的大學(xué)》被稱(chēng)為自傳體小說(shuō)三部曲，而在這個(gè)寒假我讀了《童年》，令我感觸頗深。
在我的印象中，每一個(gè)人的童年都是應該快樂(lè )的——有朋友地陪伴，父母地關(guān)懷，老師地教導，可在當我讀了《童年》后，才知道高爾基的童年是缺少快樂(lè )的，痛苦的，他的童年與我們的童年截然相反。
這本書(shū)講述了阿廖沙（高爾基的乳名）在3歲到11歲時(shí)的童年的悲慘的生活，再現出了19世紀七八十年代時(shí)俄羅斯下層人民的生活狀況。故事一開(kāi)始就籠罩著(zhù)悲涼的氣氛，雖然高爾基當時(shí)只是一個(gè)小孩，但他媽媽的悲傷，外婆的慈祥，外公一瞬間的敵意都沒(méi)有逃過(guò)他的眼睛。
當我讀完這本書(shū)時(shí)為高爾基不幸的童年感到不平，但也佩服他的堅強——當時(shí)他只是一個(gè)小孩��！相比之下，我實(shí)在是太幸福了，沒(méi)有艱難的生活條件和學(xué)習環(huán)境，不用干哪些臟活，累活，只需要認真地讀書(shū)就可以了，但高爾基卻要忍受在11歲就喪失母親的悲哀與孤獨，我們要慶幸自己生在這個(gè)幸福的科技發(fā)達的年代，不用感受寒風(fēng)，暴雨。
我們都應該像他一樣，認真刻苦地學(xué)習，汲取廣泛的知識，應該如同即將沖鋒的戰士，做好出發(fā)前的準備，為了實(shí)現遠大的理想而努力奮斗。
四年級讀后感 篇28
暑假里，爸爸給我買(mǎi)了本書(shū)，叫《記得純真少年時(shí)》，其中有一篇名叫《應諾》的短文讓我很受啟發(fā)。
故事講訴了一個(gè)叫達格妮的女孩子的親身經(jīng)歷。當達格妮還是小姑娘的時(shí)候，有一天她在森林里遇見(jiàn)了一個(gè)從城里來(lái)年輕人，年輕人非常喜歡天真可愛(ài)的小達格尼，他們很快成了好朋友。臨別時(shí)，城里人許諾說(shuō)XX年后送給小女孩一件禮物，達格妮迷茫而又激動(dòng)地接受了。十年后，身處他鄉的達格尼在一次露天音樂(lè )會(huì )上聽(tīng)到音樂(lè )家愛(ài)德華.格里格大師親手為她譜寫(xiě)的一首曲子�！班�，天��！”原來(lái)十年前的那個(gè)年輕人就是大音樂(lè )家愛(ài)德華先生，這首曲子就是他當時(shí)說(shuō)要在十年后送給達格尼的禮物！姑娘頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，深深的感動(dòng)了。不僅達格尼，就連我也被深深打動(dòng)了。我為愛(ài)德華大師遵守承諾的高尚品德而感動(dòng)。自古以來(lái)遵守諾言被視為無(wú)價(jià)之寶、人之根本。如果不能誠實(shí)守信，人與人之間就不能和諧共處，社會(huì )就無(wú)法進(jìn)步。
在中國古代有一個(gè)“移木建信”的故事，說(shuō)的是商鞅立法欲以誠信富國強兵，但當時(shí)大家都不信他的話(huà)，商鞅為了證明自己說(shuō)話(huà)算數，就在南門(mén)立了一根三丈高的木頭，告之誰(shuí)把此木移到北門(mén)，獎賞十金。當時(shí)社會(huì )信用匱乏，眾人以為游戲一場(chǎng)，無(wú)人當真。商鞅又把賞金提到五十金，這時(shí)，有人抱著(zhù)試試看的心理移木到北門(mén)，果得賞金。大家知道這事后，都開(kāi)始相信商鞅，支持他立法，從此以后國家信用深深植根于社會(huì )，社會(huì )信用由此孕育發(fā)展，秦國遂政行令通。這就是 “應諾是金”的道理。遵守承諾是一個(gè)人的基本品德，孔子曾說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也。如大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉？”
是的，一個(gè)人失去了金錢(qián)，可以再賺；失去了工作，可以再找；可一旦失去了信用，就意味著(zhù)失去了一切!因此，作為一個(gè)男子漢，一旦承諾了一件事，就一定要做到不失信于人，只有這樣才能受到別人的尊敬，才能在社會(huì )上立足。這就是我讀《應諾》一文的有感。
四年級讀后感 篇29
我讀了《紅巖》這本書(shū)，寫(xiě)的很好，也非常令我感動(dòng)�！都t巖》這本書(shū)講述 了 ：一群革命工作者艱苦的地下工作，通過(guò)描寫(xiě)許云峰帶領(lǐng)工人革命，成崗辦《挺進(jìn)報》還有江姐，雙槍老太婆，劉思揚等很多的革命英雄，展現1949年共產(chǎn)黨革命人民的艱苦抗日斗爭的生活。在叛徒告密下，徐云峰，江姐，成崗等共產(chǎn)黨人被捕后，敵人們對他們的嚴刑拷打，他們身上傷痕累累，威脅他們，但都 毫不動(dòng)搖， 堅決保 守黨的秘密，不能泄露。
書(shū)中的一些內容，看了非常令我感動(dòng)。我們如今有的有錢(qián)人，買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房，買(mǎi)奢侈品，過(guò)的奢侈生活，都是靠當年無(wú)數戰士用鮮血換來(lái)的。
書(shū)中我印象最深的是江姐，她面對敵人折磨，江姐她特別勇敢，敵人對她嚴 刑拷打，他都不會(huì )透露半點(diǎn)秘密。向我們這樣的一摔傷，就得噴藥，還疼的哇哇叫。像以前，受傷了得忍著(zhù)，更不能哭。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，再來(lái)讀這本書(shū)，一定會(huì )更懂得書(shū)中的道理，學(xué)到更多的優(yōu)良品質(zhì)。但我明白了，血染紅巖，才有我們現在幸福的生活。我們 應該珍惜現在的生活，永遠不忘那些偉大的戰士，將他們記在心里。
我要以《紅巖》中的烈士為榜樣，向他們學(xué)習，珍惜幸福生活，努力學(xué)習本領(lǐng)，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
四年級讀后感 篇30
烏塔是一位14歲小女孩的名字，這個(gè)故事講述了這個(gè)女孩獨自一人在各國旅游。
當我讀到文中的“這次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘�！睍r(shí)，我大吃一驚，一個(gè)才只有14歲的孩子居然獨自一人去了那么多地方。我想起了自己，什么事都要父母幫忙做，就連去書(shū)店買(mǎi)書(shū)都要纏著(zhù)父母，猶如一朵生活在溫室中的花，依賴(lài)性很強，遇見(jiàn)困難從不會(huì )想辦法解決。
我想：中國的孩子現在一定都這樣，吃飯要父母哄著(zhù)吃，睡覺(jué)也要哄著(zhù)睡，有些甚至連自己穿衣也不會(huì )。其實(shí)，這些大多因為家長(cháng)們太溺愛(ài)孩子，不知道培養他們的獨立意識，總認為孩子這不行，那不行，不愿放手。
這篇文中提到“光從電視和書(shū)本中認識世界總不完美�！蔽艺J為這句話(huà)很有道理，俗話(huà)說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！敝挥形覀冇H自做了才會(huì )認識事物的真正一面。
我想對中國孩子們說(shuō)：“不要做母雞翅膀下的小雞，要做雄鷹搏擊長(cháng)空！”也想告訴中國的父母們：“請不要過(guò)于溺愛(ài)孩子，為了孩子的未來(lái)，放手吧！”
四年級讀后感 篇31
這幾天，我看了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》使我深有感觸。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講了：一個(gè)名叫小豆豆的女孩子，因為淘氣被原來(lái)學(xué)校退了學(xué)，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，并成為了巴學(xué)園里的一員，因為在小林先生的愛(ài)護、關(guān)心和領(lǐng)導下成為了一個(gè)大家都喜歡的女孩子。
這本書(shū)的作者是（日）黑柳徹子，里面講得都是她小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的真實(shí)故事，寫(xiě)這本書(shū)也是為了獻給已逝的小林宗作老師。
讀了這本書(shū)后，從中我看到了一個(gè)活潑、開(kāi)朗、有點(diǎn)古怪的小豆豆。我們要學(xué)習書(shū)中的小林宗作老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)、幫助同學(xué)、理解同學(xué)。讀了這本書(shū)后我還要學(xué)習小豆豆那樣活潑。平時(shí)我是一個(gè)比較沉靜的女孩子，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，從今以后，我要學(xué)習小豆豆做一個(gè)活潑、開(kāi)朗的好孩子。讓自己的心靈變得更美好，不要為一點(diǎn)兒小事去計較，做一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，因為我畢竟還只是一個(gè)小孩子，不必像大人那樣什么事都想著(zhù)。
同學(xué)們，相信你們讀了這本書(shū)后，也會(huì )有同樣的感觸，如果，沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)，也可以試著(zhù)去讀一讀，相信它不僅會(huì )改變你的性格，還會(huì )改變你的一生。
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