《窗邊的小豆豆》讀后感400字（精選18篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感400字（精選18篇），希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字1
這個(gè)暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講述了一個(gè)小豆豆的女孩因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)，后來(lái)到了巴學(xué)園。這使她變化很大，從一個(gè)讓一般人覺(jué)得“怪怪”的小豆豆，變成了一個(gè)讓人能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學(xué)會(huì )了熱愛(ài)書(shū)本，關(guān)心別人；不在上課時(shí)叫宣傳藝人了；在那里小豆豆還知道了做人要有愛(ài)心。
小林校長(cháng)他很了解孩子，所以就讓各年級的老師在黑板上寫(xiě)出今天學(xué)習課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習興趣。不止這些，讓我最最驚訝的就是小林校長(cháng)很耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打哈欠；他也很有創(chuàng )意，會(huì )用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。
其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親，她母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，寧愿放在心里，也不說(shuō)出來(lái)。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，不怕苦、不怕累，我認為她是一個(gè)偉大的母親�？赐曛�，我也想到了我的媽媽?zhuān)偸菬o(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護我。
這本書(shū)讓我知道人與人之間相互理解和尊重的重要性，也知道母愛(ài)很偉大。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字2
《窗邊的小豆豆》講述了一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真情故事，故事的主人公是曾經(jīng)只讀了半學(xué)期就被退學(xué)的小豆豆，也就是現在的黑柳徹子。故事發(fā)生在第二次世界大戰前。小豆豆退學(xué)后，媽媽就把小豆豆送到了巴學(xué)園。
讀了這篇課文，我感到小豆豆在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我非常喜歡這本書(shū)，是因為小林校長(cháng)很尊重小豆豆，也很寬容。這個(gè)故事不禁讓我想起一件事：開(kāi)始，媽媽讓我每天都看完一本故事書(shū)，就這樣堅持了幾個(gè)星期，就堅持不下去了，因此，我感到很慚愧，
但看了這篇課文，我決心要堅持下去，像小豆豆那樣。我知道了任何事情想要成功都要靠勤奮。從那以后，我就開(kāi)始很用功的看書(shū)……如果大人們能多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)和我們溝通，了解我們內心的世界。這樣，我們就也會(huì )擁有一個(gè)健康的童年，還能和小豆豆一樣有一個(gè)童年美好的回憶。
《窗邊的小豆豆》讓我深深明白：只有樂(lè )觀(guān)，自信的面對生活，我們才能夠向成功前進(jìn)。真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì )成為像巴學(xué)園一樣的。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字3
寒假后，校長(cháng)為巴學(xué)園增添了一輛圖書(shū)室電車(chē)，同學(xué)們非常喜歡在這里讀自己喜愛(ài)的書(shū)。校長(cháng)還請附近的農民教大家種莊稼，帶領(lǐng)大家去野炊，舉辦演出會(huì )、茶話(huà)會(huì ) 。小豆豆第一次見(jiàn)校長(cháng)發(fā)火，第一次代表學(xué)校去醫院慰問(wèn)戰爭中的傷兵，第一次看《天鵝湖》舞劇，第一次戴校長(cháng)也羨慕的蝴蝶結。小豆豆在巴學(xué)園健康的成長(cháng)，她和同學(xué)們懂得捍衛自己學(xué)校的聲譽(yù)，能夠互相理解互相幫助，但是也經(jīng)歷了離別、死亡、葬禮、戰爭······
令我印象深刻的是，小豆豆和別的孩子闖了禍，校長(cháng)先生絕不會(huì )把家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)，而是自己和學(xué)生之間解決，他總會(huì )耐心的聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋?zhuān)幢闶墙杩谝矔?huì )認真聽(tīng)下去。當孩子們做錯并知錯時(shí)，先生會(huì )說(shuō)：“請為這件事道歉�！倍皇怯柍�、寫(xiě)檢查。每當校長(cháng)先生有機會(huì )，就會(huì )對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！奔幢阋驗閼馉幇蛯W(xué)園沒(méi)有了，但小豆豆的心中卻一直懷著(zhù)“我是一個(gè)好孩子”的自信，我想每一個(gè)從巴學(xué)園畢業(yè)的孩子，都不會(huì )忘記童年的巴學(xué)園，不會(huì )忘記小林校長(cháng)。我也喜歡這樣的老師和校長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字4
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，故事內容非常精彩，生動(dòng)，讓人過(guò)目不忘。
書(shū)中主要講了小豆豆在上小學(xué)一年級時(shí)，上課注意注意力不集中，會(huì )在老師上課時(shí)樂(lè )此不疲的開(kāi)關(guān)桌子，還會(huì )在上課的時(shí)候站在床邊跟旋床一人到招呼，甚至還和房頂上的燕子說(shuō)話(huà)——。來(lái)時(shí)終于忍無(wú)可忍，把她當做問(wèn)題學(xué)生處理了。
這不經(jīng)讓我想到了我小時(shí)候在想讀一年級時(shí)，我在老師上課時(shí)候把腳伸進(jìn)了抽屜里，一度讓媽媽和老師懷疑我是不是有多動(dòng)癥，差一點(diǎn)一二要被老師給退學(xué)了，我和小痘痘是不是有共鳴。
退學(xué)以后，小豆豆到了新的學(xué)�！蛯W(xué)園，教室是用一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)廂做成的，在那里，她遇到了和藹可親的校長(cháng)，校長(cháng)笑瞇瞇地聽(tīng)這小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲煩惱，午飯時(shí)還問(wèn)大家帶了海的味道和山的味道？校長(cháng)的用意是讓同學(xué)們不偏食。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)的頑皮是孩子的天性，好孩子是夸出來(lái)的，希望父母對孩子多多鼓勵，少一點(diǎn)埋怨，我們也可以像小豆豆一樣天天在巴學(xué)院里學(xué)習生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字5
今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感受到了書(shū)中主人公小豆豆是一個(gè)既天真又活潑的小女孩，但就是因為她這么活潑，所以在她以前的學(xué)校她經(jīng)常被開(kāi)除。
但是當她到了巴學(xué)園，她就懂得了許多的知識，因為巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作老師像孩子一樣非常開(kāi)明，比如：巴學(xué)園的教室是一列廢棄的列車(chē)，巴學(xué)園的學(xué)生在吃飯的時(shí)候營(yíng)養都會(huì )十分豐富，還會(huì )唱飯前歌，他還為了幫助身體不好的同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )；而且小豆豆還有許多活潑的伙伴，這就是巴學(xué)園。但是很不幸，小豆豆的鄰居玩伴們的哥哥姐姐都被拉去充軍，很多東西都買(mǎi)不到，要吃東西必須靠補給，而且大家都很恐懼，沒(méi)有人給小豆豆講故事了。而且她最珍愛(ài)的狗洛基死了，小豆豆很傷心。在最后，巴學(xué)園起火被燒毀了，但是校長(cháng)小林宗作對孩子們的愛(ài)比火焰還要巨大。他打算重辦一所學(xué)園，這就是書(shū)的結尾。
從這本書(shū)中，我覺(jué)得我們無(wú)論遇到怎樣的困境，都要向小豆豆一樣堅強。我媽媽認為：所有的孩子都是可塑之材，只是發(fā)揮的時(shí)間、地點(diǎn)和具體情況不同，只要我們家長(cháng)和老師正確引導，所有的孩子都會(huì )成長(cháng)成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字6
推薦給大家這樣一部非常好的兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，讀《窗邊的小豆豆》的時(shí)候我會(huì )不由自主地想起另外一個(gè)著(zhù)名的卡通形象——櫻桃小丸子。也許，關(guān)于兒童的文學(xué)作品都很類(lèi)似，基本都是寫(xiě)關(guān)于孩子的童真世界。
《窗邊的小豆豆》故事內容并不復雜，小豆豆因故退學(xué)了，來(lái)到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，這所學(xué)校非常特別，有很多與眾不同的地方。小豆豆就在“巴學(xué)園”那里讀書(shū)生活著(zhù)，期間發(fā)生了很多事情，鬧出了不小鬧劇。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校長(cháng)，小林校長(cháng)為人和善，而且很有耐性，會(huì )悉心聽(tīng)小豆豆講話(huà)。
讀完《窗邊的小豆豆》之后，我想很多大人們也會(huì )很有感觸的。這部作品恰恰是通過(guò)小豆豆的入學(xué)經(jīng)歷講述了作者心中理想學(xué)校的情況，這其中的巴學(xué)園可能就是作者理想的校園吧。通過(guò)這部作品，作者可能還在向人們表達，一所理想的學(xué)校應該是善于挖掘孩子特點(diǎn)，應該是懂得信任孩子，并且能夠讓孩子從中尋找到學(xué)習樂(lè )趣的一所學(xué)校。
我想“因材施教”應該是《窗邊的小豆豆》的一大核心思想�？偠灾�，《窗邊的小豆豆》真的值得大家去用心品讀一番。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字7
寒假期間，我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校長(cháng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(cháng)那里去報名，校長(cháng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(cháng)一直在認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有打斷她的話(huà)。如果是我，我早就不耐煩了。小林校長(cháng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(cháng)聽(tīng)小孩子說(shuō)那么長(cháng)話(huà)呢？
小林校長(cháng)保護孩子的學(xué)習興趣。每節課都從孩子們喜歡的那節課開(kāi)始，而我們卻都有課程安排，是什么課就要上什么課，小林校長(cháng)為讓孩子們喜歡學(xué)習，所以從孩子們喜歡的課來(lái)上。
小林校長(cháng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(cháng)看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評她，而是說(shuō)：掏完了要放回去呀！告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來(lái)的，你就有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì )把她叫到辦公室，嚴厲地批評她，并且命令她廁所的東西放回去，這樣小豆豆心里會(huì )很難受的。
我喜歡小林校長(cháng)獨特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字8
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，于是，媽媽帶我去了書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。我以迫切的心情讀了第一遍，覺(jué)得還有意思，于是我有細心地讀了第二遍。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公，來(lái)講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺(jué)我就像小豆豆的影子，她做過(guò)的事我好像也做過(guò)，她的好奇、淘氣、調皮，我也好像是這樣。我感覺(jué)和小豆豆越來(lái)越親近了，因為，她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂(lè )，就在做傻事中得到許多教訓，我們就在做傻事中一天天長(cháng)大。
書(shū)中還講述了小豆豆的學(xué)校，他的學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠長(cháng)不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長(cháng)。因為他用特別的關(guān)愛(ài)來(lái)愛(ài)護他的學(xué)生，他長(cháng)掛著(zhù)嘴邊的話(huà)“真是一個(gè)好孩子”這句話(huà)我也喜歡。我想，等我長(cháng)大了，我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我也要當一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人，讓他們在愛(ài)心中健康成長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字9
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我感覺(jué)這本書(shū)是值得我們看的。故事里的小豆豆，經(jīng)常影響同學(xué)上課，所以被老師退學(xué)了，媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區別：比如說(shuō)，全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝，因為這個(gè)學(xué)校的人數只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數;他們在上第一節課的時(shí)候，老師會(huì )把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等學(xué)科全部寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營(yíng)養，巴學(xué)園的校長(cháng)先生卻對學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：讓他(她)們帶來(lái)海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂(lè )趣;在巴學(xué)園里從來(lái)沒(méi)有怎么規定過(guò)，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽(tīng)老師講課，而在原來(lái)的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現在這個(gè)表現能讓老師無(wú)比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛(ài)的乖孩子了!
我已經(jīng)長(cháng)大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學(xué)習，做一個(gè)自覺(jué)的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字10
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了一生的基礎。
小豆豆能從一個(gè)大家都討厭的小豆豆，變成一個(gè)大家都喜歡的小豆豆，可見(jiàn)小豆豆的變化非同凡響。那到底是怎樣使小豆豆變化這么大呢？
因為她有一個(gè)慈祥的母親，一個(gè)偉大的校長(cháng)，一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調皮、搗蛋、不守規矩，并且聰明的她并沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事，不讓小豆豆留下陰影；偉大的校長(cháng)小林宗作有著(zhù)非凡的教育力，當小豆豆做一些危險或不該做的事情的時(shí)候，校長(cháng)并沒(méi)有罵她，而是親切說(shuō)：“弄完之后，要把這些都放回去，啊�！�；與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂(lè )、友誼。
“巴學(xué)園，好學(xué)校，進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園，喜歡小林宗作校長(cháng)。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生��！我是多么喜歡小林宗作校長(cháng)��！可是，令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰爭所毀。這也讓我們看到了戰爭的殘酷。
真本書(shū)讓我受益匪淺！
《窗邊的小豆豆》讀后感400字11
這本書(shū)是一個(gè)日本作家“小豆豆”寫(xiě)的自己小時(shí)候在一所學(xué)校里的真實(shí)故事。這所學(xué)校叫巴學(xué)園，一所神奇的學(xué)校。這所學(xué)校能讓所有不愛(ài)學(xué)習的孩子愛(ài)上學(xué)習。巴學(xué)園內最具特色的東西就是電車(chē)教室。把一輛電車(chē)的輪子、長(cháng)椅、司機的座位和吊環(huán)、扶手拆掉，加上小學(xué)生用的桌椅和黑板，行李網(wǎng)架、天花板、窗戶(hù)、地板都原封不動(dòng)，這便是電車(chē)教室了。坐在電車(chē)教室里上課，感覺(jué)像是一邊旅行著(zhù)，一邊學(xué)習。
小豆豆是怎么來(lái)到巴學(xué)園的?她的父母一直沒(méi)有告訴她。因為小豆豆的父母怕告訴小豆豆后，小豆豆會(huì )在心里留下自卑的情結。因為小豆豆才一年級，就被退學(xué)了!所以，小豆豆的媽媽才四處奔波，終于找到了一所能理解這個(gè)孩子的性格的'學(xué)�！蛯W(xué)園。
你可能認為小豆豆這個(gè)名字不像一個(gè)日本人的名字，那是因為小豆豆本來(lái)叫“徹子”，“徹子”在日語(yǔ)中和“豆豆”發(fā)音相近，小豆豆呢一直以為她自己的名字就是小豆豆。
你肯定猜不出巴學(xué)園有多少學(xué)生。巴學(xué)園只有五十多個(gè)學(xué)生!相當于我們一個(gè)班的學(xué)生數量，因此，只需要六輛電車(chē)便可以裝下全體師生。
小豆豆在巴學(xué)園的故事，一篇讀后感是寫(xiě)不完的。如果你感興趣的話(huà)，就趕快翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感400字12
這個(gè)寒假，我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫(xiě)了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
這本書(shū)使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來(lái)說(shuō)吧，小林先生不停地對作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子”。這句話(huà)一直鼓舞著(zhù)作者，一直支持著(zhù)作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見(jiàn)小林校長(cháng)的話(huà)，無(wú)論作者做任何事，都會(huì )被說(shuō)成壞孩子，自己覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說(shuō)自己好。我覺(jué)得這位小林校長(cháng)十分了解做為一個(gè)孩子的心理，還會(huì )幫助孩子去掉自卑心。
我覺(jué)得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書(shū)本，給家長(cháng)看，會(huì )讓家長(cháng)知道，現在孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會(huì )學(xué)到新的教育方式。所以說(shuō)，校長(cháng)先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆，我愛(ài)巴學(xué)園，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情��！
《窗邊的小豆豆》讀后感400字13
一天， 我在圖書(shū)館里看到了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)。
《窗邊的小豆豆》講述了一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我很喜歡這個(gè)與眾不同的學(xué)校。它有著(zhù)讓人一眼看上去就與眾不同的“從地上長(cháng)出來(lái)的校門(mén)”，有笑著(zhù)可以聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)的與眾不同的校長(cháng)，為了不讓他們挑食每天與眾不同的午餐都是“山的味道”和“海的味道”、他們的教室是廢舊的電車(chē)車(chē)廂……我很喜歡這個(gè)學(xué)校與眾不同的教書(shū)風(fēng)格，每天的第一節課，都讓學(xué)生們根據愛(ài)好選擇喜歡的科目，這樣老師可以了解他們的性格特點(diǎn)，然后因材施教。我也被小豆豆與同學(xué)之間的友誼所感動(dòng)�？催@本書(shū)的時(shí)候我一會(huì )兒捧腹大笑，一會(huì )感動(dòng)得熱淚盈眶。我們要珍惜與老師和同學(xué)們在一起的時(shí)間，聽(tīng)老師的話(huà)，和同學(xué)們和睦相處。
《窗邊的小豆豆》適合所有人看，無(wú)論是小孩子，還是大人，沒(méi)有人不被書(shū)里的劇情所打動(dòng)。你也來(lái)看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感400字14
這學(xué)期媽媽為我買(mǎi)了一本非常有意思的書(shū)《窗邊的小豆豆》，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)，很快便被它精彩的內容吸引住了!
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的小女孩，因為太淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，又來(lái)到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校上學(xué)，這所新學(xué)校很特別，教室全是用電車(chē)改裝的，這些電車(chē)的車(chē)輪全部被拆掉，然后又把車(chē)廂內部修整一番 ，就成了一間氣派的教室。小林校長(cháng)也非常有趣，不僅可以讓大家選擇喜歡的課程學(xué)習，還每天帶領(lǐng)大家品嘗“山的味道，海的味道”。小豆豆也從一個(gè)調皮的孩子轉變成大家接受的好孩子啦!一次，小豆豆在上學(xué)的路上，看到車(chē)站旁有一個(gè)賣(mài)樹(shù)皮的大哥哥，他告訴小豆豆：早晨咬一咬樹(shù)皮，如果沒(méi)有味道，就證明你很健康，如果覺(jué)得苦，那么你就是生病了。小豆豆向校長(cháng)先生借了兩毛錢(qián)買(mǎi)了一塊樹(shù)皮，自己咬了一口，不苦!她又把樹(shù)皮讓家人和學(xué)校的校長(cháng)、同學(xué)們都咬了，大家都非常健康不覺(jué)得苦，小豆豆高興極了!
讀完這本書(shū)我也非�？释グ蛯W(xué)園上學(xué)啊!我還要學(xué)習小豆豆做一個(gè)助人為樂(lè )、關(guān)心他人的好孩子!
《窗邊的小豆豆》讀后感400字15
我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，被這本書(shū)所打動(dòng)了！
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的日本小姑娘。當然，她有時(shí)候也表現不好。例如，剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校里的一切讓她心里充滿(mǎn)了好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。她還把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì )兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去，反反復復弄了好幾百次。教師實(shí)在忍不住了，罰她站在窗戶(hù)旁邊�？墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻�，這可把教師氣壞了，就讓她退學(xué)�？伤乓荒昙壯�！
可是退學(xué)后的小豆豆很幸運的遇上了小林校長(cháng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校，它的教室是由廢舊的電車(chē)做成的，并且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不一樣，他們的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的順序也不是固定的，他們總是先上自我喜歡的課程……總而言之，巴學(xué)園真是一個(gè)不錯的學(xué)校！在那里小豆豆不僅僅學(xué)會(huì )了知識，更學(xué)會(huì )了怎樣待人，怎樣做人，小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，小豆豆在那里成長(cháng)起來(lái)，我也被吸引進(jìn)去。
小豆豆真的太可愛(ài)了，我也要學(xué)習可愛(ài)的小豆豆的善良、執著(zhù)……，要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(cháng)，那該多好��！
《窗邊的小豆豆》讀后感400字16
暑假里，我讀了老師推薦的書(shū)——《窗邊的小豆豆》，我被書(shū)本里的情節深深地吸引住了。
本文的主人公小豆豆剛上一年級，因為頑皮，很難管教，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽就帶著(zhù)小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”一所特別的學(xué)校：教室是電車(chē);座位可以根據當天的心情和方便，自由選擇;上課也有學(xué)生們自己選擇，從喜歡的開(kāi)始;吃午飯的時(shí)候也很特別，“海的味道，山的味道”，讓大家吃得很開(kāi)心;午飯后，如果大家非常努力，上午就把一天的學(xué)習計劃完成，下午還可以去散步呢!小豆豆很快就喜歡上了這所學(xué)校,開(kāi)始了快樂(lè )的學(xué)習生涯。還有，小豆豆第一天到“巴學(xué)園”，在校長(cháng)室，小林先生耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，給小豆豆充分的表達時(shí)間，小豆豆覺(jué)得非常安心，非常溫暖，心情好極了，非常喜歡小林先生。從此，在小林先生的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
我讀了這本書(shū)，知道頑皮，難管教的孩子不一定就是壞孩子，只要有正確的引導，她一定會(huì )成為一個(gè)有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字17
前幾天，我讀了《窗邊的小豆豆》，我坐在桌前久久地沉思。
故事的主人公是小豆豆，她的真名叫黑柳徹子，這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因為調皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂(lè )，她在校長(cháng)小林先生的照顧下，慢慢地成長(cháng)。
小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn)：她對大家很好，特別是其他朋友因為身體上有缺陷，被外校學(xué)生欺負時(shí)，即便外校生一擁而上，她也要拼命救自己的好朋友，哪怕自己被別人弄哭了，小豆豆也不罷休。
當小豆豆遇到受傷的動(dòng)物，她就不顧一切地救它們，幫它們養傷，一直讓它能展翅高飛。
有一次，小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著(zhù)很多傷兵的醫院，慰問(wèn)在戰爭中受傷的士兵們，還給所有的傷兵帶來(lái)了幾個(gè)美好的禮物。
但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：當她看到奇怪的事情，有趣的事情時(shí)，為了滿(mǎn)足自己的好奇，小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來(lái)�？墒切《苟共](méi)有放棄自己的自信，而是充滿(mǎn)勇氣和信心 ，去快樂(lè )地成長(cháng)。
讀了這本書(shū)，我懂得了：我們大家各有自己的長(cháng)處和短處，要發(fā)現別人的長(cháng)處和自己的短處，善于取長(cháng)補短，這樣我們才會(huì )不斷地進(jìn)步。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字18
在姐姐的推薦下，我與《窗邊的小豆豆》這本最令我回味無(wú)窮的書(shū)相識了。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子（小豆豆）的著(zhù)作，這本書(shū)是在日本的首都東京完成的，是有關(guān)作者小時(shí)候的故事，那時(shí)候小豆豆好動(dòng)，打擾了全班同學(xué)∶如她在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)總把蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，發(fā)出噪音；再如和窗邊的藝人們對話(huà)，讓他們演奏一小會(huì )兒，使大家分心……之后她就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽四處奔波，終于，功夫不負有心人，她找到了可以讓小豆豆在那里安心的學(xué)校，一個(gè),截然不同的校園--巴校園。
然后的幾天小豆豆像變了一個(gè)人似的，認真地學(xué)習 ，在課堂上，小豆豆認識了許多朋友：有小兒麻痹癥的山本秦明，小豆豆的同桌松山朔子，長(cháng)不高的高橋彰（高橋君），校長(cháng)的的第三個(gè)女兒金子美代，愛(ài)做實(shí)驗的山內泰二，喜愛(ài)動(dòng)物的天寺和男……
小豆豆是一個(gè)有很強的好奇心的女孩，而且她的行為總是不容易讓別人理解，她有她自己的世界，一個(gè)美好天真的世界。她有如今的成就，離不開(kāi)巴校園的校長(cháng)的幫助。她要是在做了什么事情，即便是掏糞找錢(qián)包，校長(cháng)不會(huì )阻止她，只會(huì )叫她自己收拾好。
她多了點(diǎn)天真，少了份庸俗；多了點(diǎn)勇氣，少了份懦弱；多了點(diǎn)歡樂(lè )，少了份難過(guò)。
謝謝有她的陪伴。
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