豐碑讀后感范文（精選32篇）

　　看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的豐碑讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　豐碑讀后感 1

　　《豐碑》這個(gè)故事講述的是一名軍需處長(cháng)，為了他人寧愿犧牲自己的生命，自己卻被埋沒(méi)在無(wú)聲的雪花中，變成一座晶瑩的豐碑的感人故事。

　　《豐碑》描述了一支長(cháng)長(cháng)的.紅軍隊伍在云中山的冰天雪地里頂著(zhù)混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)，然而嚴寒好似要征服這支裝備很差的隊伍。途中將軍發(fā)現行軍的速度放慢了，便邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”這時(shí)警衛過(guò)來(lái)告訴他：“前面死了一個(gè)人……”將軍走到那個(gè)人面前，看到了一位凍僵的老戰士，倚靠著(zhù)樹(shù)干，那么鎮定，那么自然，好似一尊塑像，于是將軍便叫人去喊軍需處長(cháng)，然而誰(shuí)也沒(méi)想到的是這位被凍僵的老戰士就是軍需處長(cháng)，將軍怔怔地佇立了足足有一分鐘，他深深呼了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位犧牲者敬了一個(gè)莊嚴的軍禮……

　　讀完這個(gè)故事我想如果勝利不屬于這樣的英雄，這樣的隊伍，還會(huì )屬于誰(shuí)呢？正是有了像軍需處長(cháng)這樣舍己為人的優(yōu)秀戰士，我們才會(huì )戰勝任何艱難險阻，戰勝任何強大的敵人。一座晶瑩、偉大無(wú)私的豐碑……

　　豐碑讀后感 2

　　翻開(kāi)語(yǔ)文練習冊，我的目光被一篇名叫《豐碑》的文章所吸引。

　　文章寫(xiě)的是關(guān)于一位軍需處長(cháng)舍己為人，大公無(wú)私的感人故事。

　　這個(gè)故事發(fā)生在長(cháng)征途中，部隊在云中山里艱難地走著(zhù)。當時(shí)環(huán)境惡劣，軍需處長(cháng)把棉衣都分給了其他的戰士，而自己卻飽受?chē)篮�。最終，依靠在一棵樹(shù)干旁犧牲了—他被飛雪覆蓋了，變成了一座晶瑩的豐碑。

　　軍需處長(cháng)掌管著(zhù)軍隊襖服的分配，怎么可能活活被凍死呢？難道他不知道冷嗎？難道他不知道自己拿一件棉衣穿在身上嗎？身為軍需處長(cháng)，他時(shí)刻想到的是讓?xiě)鹗總兇┡�和，讓�(xiě)鹗總儼踩�地過(guò)雪山，取得長(cháng)征的勝利。他一心為公，一心為他人著(zhù)想。他把生的機會(huì )帶給戰士，把死的危險留在自己的'身邊，這是多么令人欽佩的革命前輩呀！想著(zhù)，想著(zhù)，我的眼睛濕潤了。它是那么的感人，寄托了軍需處長(cháng)的偉大精神。他的精神猶如豐碑一樣高大。我的心靈被深深的感動(dòng)了。

　　豐碑讀后感 3

　　歷史長(cháng)河中，有無(wú)數英雄，他們或男或女，或老或少，或無(wú)私或偉大，他們都是英雄。但是，在我心中，有一位無(wú)名英雄，他是《豐碑》里那位軍需處長(cháng)。

　　《豐碑》一文記敘了二萬(wàn)五千里長(cháng)征途中，紅軍隊伍遇到了極端天氣，一位軍需處長(cháng)，把自己的棉衣讓給了戰士們，自己卻活活凍死的感人故事。

　　全文被定格的那個(gè)畫(huà)面，讓我難以忘懷：“一個(gè)凍僵的老戰士，倚著(zhù)一棵光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一尊雕像。他身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認他的面目，但可以看出，他神態(tài)安詳、鎮定；右手中指和食指間還夾著(zhù)半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著(zhù)，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上�！边@可是一位軍需處長(cháng)��！他本可以自己先拿或多拿棉衣的`，可是他卻只穿了一件單薄破舊的衣服��！他非但沒(méi)有多拿一件衣服，還把自己的衣服給了別人，甘愿自己被凍死。這位軍需處長(cháng)死時(shí)的目光那么安詳，那么鎮定，這是為什么？因為他完成了黨交給他的任務(wù)，他沒(méi)有看到任何戰士受凍，他安心，他寬慰，他死而無(wú)憾！他把生的希望留給了別人，把死的痛苦留給了自己；最后，他化為了一座晶瑩的豐碑，一座受所有人尊敬的豐碑！可惜，他死前沒(méi)有看見(jiàn)祖國解放，他自己甚至連名字也沒(méi)留下。這樣的人，不是英雄是什么？

　　軍需處長(cháng)、英雄、豐碑，我向你致敬！

　　豐碑讀后感 4

　　今天我讀了《豐碑》這篇文章，反復閱讀，受益匪淺。文章通過(guò)寫(xiě)紅軍過(guò)雪山，軍需處長(cháng)因沒(méi)有穿棉衣而活活凍死。贊揚了軍需處長(cháng)舍己為人的品質(zhì)。

　　當我讀到“一個(gè)凍僵的老戰士，倚靠著(zhù)光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認他的真面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著(zhù)半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微向前伸著(zhù)，好像在向戰士借火，單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時(shí)，我熱淚盈眶，為什么呢？

　　因為軍需處長(cháng)在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服，他沒(méi)發(fā)棉衣嗎？不，他不給自己發(fā)棉衣是因為他寧愿凍死，也不愿意讓?xiě)鹗坷�。令我想到：我在冬天穿的羽絨服，戴的是棉手套，穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀！下雨了，雨衣、雨靴穿著(zhù)，雨傘打著(zhù)，和處長(cháng)比起，我的生活多美好呀！

　　我接著(zhù)向下讀，讀到“將軍找軍需處長(cháng)，別人卻給他說(shuō)那位被凍僵的.人時(shí)，我深深地被感動(dòng)了，他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習呀！可現在當官的，他們那些官如果當軍需處長(cháng)，肯定會(huì )把暖和的棉衣留給自己，如果不暖和了，破了，就還一件暖和的，他和軍需處長(cháng)比是多么渺小呀！

　　讀完此文，我感到，如果人人都像軍需處長(cháng)一樣，我們的生活是多么美好呀！

　　豐碑讀后感 5

　　我讀過(guò)許許多多的課文和文章，讓我受益匪淺的文章就是在五年級學(xué)的《豐碑》一課，這篇課文主要寫(xiě)了紅軍隊伍在環(huán)境惡劣的云中山行走時(shí)，發(fā)現有人凍死，到真相明白好，將軍非常崇敬軍需處長(cháng)的一件事。當將軍知道這個(gè)人就是軍需處長(cháng)時(shí)，他”愣住了”。說(shuō)明將軍感到非常意外，這位專(zhuān)門(mén)負責辦理紅軍所需的給養的人竟只穿一件單薄破舊的衣服，原來(lái)這位軍需處長(cháng)將棉衣發(fā)給戰士們，好讓他們能一心一意地為祖國打擊敵人。課文中”大雪很快地覆蓋了軍需處長(cháng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑”。這句話(huà)表面是寫(xiě)軍需處長(cháng)的身體積滿(mǎn)了雪，光亮透明，真像一座晶瑩的豐碑，實(shí)際上是在歌頌軍需處長(cháng)那一心為公，舍己為人，毫不利己的高尚品質(zhì)，將永遠成為人們心中的豐碑。

　　記得在我6歲那年的.年初一，我和爸爸媽媽一起去買(mǎi)年貨。來(lái)到街上，人山人海，人聲鼎沸，買(mǎi)賣(mài)聲，嬉小聲等交織成一首迎新年的交響曲，非常熱鬧。突然，我看到有一位大約二十多歲的小伙子抱著(zhù)一臺大電視，高興地走著(zhù)，一不小心撞到一為年過(guò)六旬的手里拿著(zhù)許多東西的老奶奶，只見(jiàn)老奶奶”撲通”一聲，屁股摔在地下，手了拿著(zhù)的餅干之類(lèi)的年貨撒滿(mǎn)地，她著(zhù)急的說(shuō)：”我的年貨”。那位青年匆匆忙忙的從人群中消失了。我看到腳下有一快餅干，便趁別人不注意，躬下身子，做著(zhù)一個(gè)找東西的動(dòng)作，把餅干防災自己的口袋中，便高興的跑到爸爸媽媽的身邊。

　　自從學(xué)了《豐碑》一課，對比軍需處長(cháng)崇高的風(fēng)格，自己是多么的渺小。我非常后悔，因為我不但沒(méi)把老奶奶扶起，還偷吃了她的年貨，如果有后悔藥，我一定要回到六歲，把老奶奶扶起，幫她收拾好撒在地上的東西。

　　豐碑讀后感 6

　　最近，我讀了一篇名叫《豐碑》的文章，我被軍需處長(cháng)所深深的打動(dòng)了，盡情不自禁的熱淚盈眶，對他的敬佩之情油然而生。這是長(cháng)征途中又一個(gè)感人至深的故事，又一曲悲壯的歌。

　　每當讀到軍需處長(cháng)被活活凍死時(shí)，我便詫異了。我被軍需處長(cháng)舍己為人的行為所震憾，為軍需處長(cháng)的死感到深深的宛惜，他的死也讓我感到無(wú)比的.悲痛。軍需處長(cháng)把棉衣送給了戰士們，就等于把溫暖送給了戰士們，卻把寒冷留給了自己；他把棉衣送給了戰士們，就等于把前進(jìn)的力量送給了戰士們，自己卻永遠地停止了前進(jìn)的腳步；他把棉衣送給了戰士們，就等于把生的希望留給了戰士們，卻把死的危險留給了自己，到最后凝結成一座晶瑩的豐碑。

　　這豐碑是燈，照亮夜行的路；豐碑是炬，點(diǎn)燃熄滅的燈。對于軍需處長(cháng)來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地替人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。雖然軍需處長(cháng)英勇?tīng)奚�了，但他的精神�?huì )萬(wàn)古長(cháng)青。同時(shí)也教育了我們努力學(xué)習，將來(lái)把祖國建設的更加美好，而獻出自己應有的貢獻！

　　豐碑讀后感 7

　　在眾多紅色經(jīng)典故事中，最讓我感動(dòng)的就是《豐碑》了。

　　《豐碑》講述了紅軍長(cháng)征過(guò)程中，一位老戰士把棉衣給了其他戰友，自己被凍死在雪地里，他，就是軍需處長(cháng)。

　　在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的就是那句“他就是軍需處長(cháng)”這個(gè)被凍死的老戰士就是軍需處長(cháng)！他沒(méi)穿棉衣，身上只有一件破舊單薄的衣裳，所有人都震驚了。他是軍需處長(cháng)，他完全可以讓自己先穿暖再給別人發(fā)棉衣，但他沒(méi)有這么做，相反，他還把自己的棉衣給別的戰士�；蛟S，因為老戰士的棉衣，更多的人活了下來(lái)，他這種舍己為人的精神真是可歌可頌，可歌可泣。

　　讀完這個(gè)故事，再回想我以前，不禁低下了頭。以前的'我都是先考慮自己，再考慮別人。記得我四年級時(shí)當過(guò)吃飯的桌長(cháng)，每次有雞米花，雞腿或香腸時(shí)都要桌長(cháng)來(lái)分。每當這時(shí)，我都會(huì )把最大的分給自己，把小的分給別人。有一次，餐桌上有雞腿和香腸，我正要分雞腿，我對面的同學(xué)立刻把最大的香腸夾到了自己碗里。我本來(lái)想給他稍大的雞腿，見(jiàn)他拿了最大的香腸，就毫不猶豫地給了他最小的雞腿。

　　軍需處長(cháng)舍己為人，克己奉公的精神就像一塊豐碑，一只矗立在我的心中。

　　豐碑讀后感 8

　　今天我閱讀了《豐碑》這篇短文，讀著(zhù)讀著(zhù)眼睛濕潤了。

　　這是一座特殊的“豐碑”：一個(gè)凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿(mǎn)了雪�？梢钥闯鲦偠�、自然的神情，卻一時(shí)無(wú)法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來(lái)，好像要像戰士們借火······怎么？他的衣服這么單薄、破舊？像樹(shù)葉，像錫片一樣薄薄地貼在身上······他的御寒衣物呢？為什么沒(méi)有發(fā)下來(lái)呢？

　　他就是軍需處長(cháng)，身管全師“軍需”的處長(cháng)，為了保證部隊“軍需”的充足，寧可自己穿單薄、破舊的衣服，凍死在飛雪征途。他的神情是那樣鎮定、自然又欣慰！

　　為了抗日、為了保家衛國，紅軍戰士們用自己的身軀筑成一條成功路，他們不惜用自己的性命來(lái)?yè)Q戰友、同志們的生命，他們是我們的驕傲，他們將永垂不朽！

　　這位紅軍老戰士倚靠樹(shù)干的.塑像深深地印在我的腦海里，我深知祖國今天能屹立在世界之林是那么多像這位老戰士的犧牲換來(lái)的，我們今天高高飄揚的五星紅旗是許許多多革命先烈用鮮血染紅的！我們今天生活在這安定、團結、和諧又欣欣向榮的社會(huì )里，沒(méi)有理由來(lái)浪費我們的青春，我們要更加努力的學(xué)習，把我們的祖國建設的更加強盛！

　　豐碑讀后感 9

　　從1934年始10年間，因第五次反圍剿失敗，紅軍戰士們不得不走上漫漫的長(cháng)征路。在長(cháng)征路途中有多少可歌可泣的故事，有多少烈士在長(cháng)征中犧牲了。

　　《豐碑》也是其中一個(gè)感人的故事。在一個(gè)寒冷的冬天，一位老軍需處長(cháng)在冰天雪地中凍死了，他只穿著(zhù)薄薄的破舊的衣裳，飛雪覆蓋了的臉龐，但他還是那么安詳。

　　讀完《豐碑》這個(gè)故事，我的眼眶濕潤了。老軍需處長(cháng)薄薄的單衣緊貼著(zhù)他的身軀，顯得是那么瘦小，是那么虛弱，他難道不能吃得飽，穿得暖嗎？并不是，他把自己的大棉衣給了戰士們，把自己吃的糧食給了戰士們，老軍需處長(cháng)用自己一個(gè)的生命，換得了幾個(gè)戰士能走出雪山的希望，這是多么強烈的無(wú)私奉獻的`精神��！老軍需處長(cháng)，處處為他人著(zhù)想，舍己為公，先人后己，為了能讓?xiě)鹗坑猩�還的希望，寧愿放棄自己的生命。老軍需處長(cháng)就像一個(gè)晶瑩的豐碑，說(shuō)他屹立在雪山上，還不如說(shuō)他永遠屹立在每一個(gè)中國人的心中！多少年來(lái)有多少人贊揚過(guò)他們，為了讓?xiě)鹗可�還光榮殉職。

　　老軍需處長(cháng)讓我聯(lián)想到了另一位戰士——趙一曼。趙一曼是東北軍政委委員中的一員。在一次戰役中一個(gè)小偵察兵找到了一個(gè)粗瓷大碗給趙一曼烈士乘了一碗高粱米飯，趙一曼烈士知道這碗飯是從病號那里乘來(lái)的，把乘來(lái)的米飯，偷偷背著(zhù)偵察員把高粱白米飯換成了野菜粥，這是多么的感人，讓我十分敬佩！

　　看完《豐碑》我熱血沸騰，讓我們把長(cháng)征精神永遠銘記吧！勿忘國恥，振興中華！

　　豐碑讀后感 10

　　那是一個(gè)冬天，一個(gè)寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛的冬天，紅軍戰士正在過(guò)雪山的途中，每一名戰士都得到了一套新棉襖，而在那棵樹(shù)下，卻有一名戰士被凍死了，這是誰(shuí)了？他為什么沒(méi)穿棉衣？隊長(cháng)很憤怒，當他得知這是軍需處長(cháng)時(shí)，眼眶濕潤了。

　　多么好的軍需處長(cháng)��！為了讓?xiě)鹗總兌嘁患�衣服，自己穿�?zhù)薄如蟬翼的衣衫，在這凜冽的寒風(fēng)中受涼卻一聲不吭，在這交加的風(fēng)雪中永遠地離開(kāi)了。

　　小時(shí)候，冬天與父母同床睡覺(jué)時(shí)，你有沒(méi)有注意到被子大都裹在自己身上，父母在一旁輕輕地咳嗽，父母寧愿自己受涼，也不會(huì )與我們搶被了，文中的軍需處長(cháng)不也是這樣的嗎？文中的軍需處長(cháng)不就是戰士們的父母嗎？

　　當自己在冬天生病時(shí)，父母會(huì )把我們裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，不讓我們受涼，而自己只穿一件襯衫就帶著(zhù)我們走在了趕往醫院的路上，第二天早晨，我發(fā)現父母的'眼里布滿(mǎn)了血絲。

　　《豐碑》中的軍需處長(cháng)不就是戰士們的父母嗎？

　　豐碑讀后感 11

　　在這學(xué)期中，大家學(xué)過(guò)了很多課文，也有很多感受，可是最令我感動(dòng)的是《豐碑》這篇課文。

　　《豐碑》這一課主要講述了紅軍長(cháng)征途中攀登雪山時(shí)，軍需處長(cháng)把棉衣讓給別的戰士，而他被嚴寒凍死的感人故事。我讀完這篇文章，被主人公的事跡深深地感動(dòng)了，這個(gè)可以掌管紅軍棉衣的處長(cháng)，卻因把衣服讓給別人而活活地凍死，他是傻瓜嗎？，不！他是真正的英雄。紅軍戰士就是憑著(zhù)這樣堅定的信念和舍已為人的高尚品質(zhì)，才完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(cháng)征。紅軍戰士勇往直前，英勇無(wú)畏的精神時(shí)刻激勵著(zhù)我，現在的.社會(huì )里，也是有很多像軍需處長(cháng)那樣的人，還記得在2003年非典流行的時(shí)候，那些不顧個(gè)人安危挽救病人生命的白衣天使們，在汶川大地震中為救助被壓在瓦礫下的同胞，而不幸犧牲的解放軍戰士，他們不正是新時(shí)代的一座座豐碑嗎？在我身邊也有這樣的人，還記得在學(xué)校，一們五年級同學(xué)患了白血病，全校師生每人都捐出了自己的一片愛(ài)心，是這愛(ài)心使那們同學(xué)重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。還有那些在大山里支教的大學(xué)生老師們，他們放棄了大城市優(yōu)越的生活，這邊遠山區的孩子帶去了精神食糧，他們用自己的青春，點(diǎn)亮祖國的未來(lái)。

　　在我們的社會(huì )中，正需要許許多多軍需處長(cháng)那樣的人，如果大家都能像軍需處長(cháng)那樣舍已為人，那我們的社會(huì )該是多么美好��！

　　豐碑讀后感 12

　　《豐碑》一課寫(xiě)一位軍需處長(cháng)將御寒軍衣發(fā)給戰士們，自己卻凍死在茫茫雪原上的故事，體現了他廉潔奉公、關(guān)懷戰士、舍己為人的精神。讀后我深深感動(dòng)了。

　　老軍需處長(cháng)在缺吃少穿的長(cháng)征路上，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒軍衣發(fā)給了戰士，自己卻穿著(zhù)單薄的衣服凍死在大風(fēng)雪中，成了一座晶瑩而高大的豐碑。軍需處長(cháng)這種大公無(wú)私的精神令人佩服。他身為軍需處長(cháng)，本應該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長(cháng)，非但沒(méi)有多拿一件衣物，還把本該屬于自己的衣物發(fā)了下去，甘愿自己凍死，也要讓?xiě)鹗總兇┲?zhù)棉衣行軍。他這種精神在今天看來(lái)實(shí)在是太可貴了。因為我們今天的當官的，就有不少人因為利用自己手中的權力貪去國家錢(qián)物而受到了法律的`制裁。所以我覺(jué)得，我們小學(xué)生要讀《豐碑》，大人更應該多讀《豐碑》。

　　當我讀到"一個(gè)凍僵的老戰士，倚著(zhù)一棵光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一尊塑像。他渾身落滿(mǎn)了雪，右手的手指還夾著(zhù)半截紙卷的旱煙，神情自若。"時(shí)，我激動(dòng)得都要流淚了。我體會(huì )到，老軍需處長(cháng)把生的希望留給了戰士，把死的危險留給了自己，他這種精神令人敬佩。我將把這種精神化為力量，讓這種力量激勵我去克服生活中的種種困難，激勵我，還有我們大家，從自身做起，從小做起，努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)，將來(lái)長(cháng)大了做軍需處長(cháng)那樣廉潔奉公，舍己為人的官，絕不能做貪官贓官，只想著(zhù)把國家的東西往自己家里拿。

　　軍需處長(cháng)是我的豐碑，是我的榜樣，是我將的來(lái)；我就要做軍需處長(cháng)這樣的人。

　　豐碑讀后感 13

　　在我們所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡讀的`就《豐碑》這篇課文。

　　這篇課文的主要內容是，在寒冷的天氣里紅軍在艱難的前進(jìn)，突然紅軍放慢了速度，因為有一個(gè)老戰士身上落滿(mǎn)了雪花，好像一尊塑像，將軍的臉頓時(shí)嚴肅起來(lái)，吼道；軍需處長(cháng)，為什么不給他發(fā)棉衣，這時(shí)，有人小聲說(shuō)道他就是軍需處長(cháng)，將軍的眼睛濕潤了向老戰士敬了個(gè)禮。

　　雪更大了，覆蓋了軍需處長(cháng)，他成了一座晶瑩的豐碑。

　　讀了這篇課文，我懂得了我們也要向這位老戰士那樣，不管做什么事情，都要先考慮別人，在考慮自己。

　　豐碑讀后感 14

　　今天我們學(xué)習了《豐碑》篇文章，讀完之后，我被書(shū)里面主人公——軍需處長(cháng)感動(dòng)了。因為他那舍已為人的精神令我久久難以忘懷。

　　這篇文章主要講述了一位老戰士被凍死的經(jīng)過(guò)。他坐在一棵樹(shù)干上一動(dòng)也不動(dòng)，并且還穿著(zhù)一件破舊的單衣服。將軍看到這一切，大聲吼到："叫軍需處長(cháng)來(lái)，為什么不給他發(fā)棉衣？"沒(méi)有人回答他。過(guò)了一會(huì )兒，有人小聲說(shuō)到："他就是軍需處長(cháng)。"將軍愣住了，久久地站在雪地里，與那位軍需處長(cháng)敬了一個(gè)莊嚴的軍禮。

　　讀到這里，我被軍需處長(cháng)那種毫不利已、專(zhuān)門(mén)為人的精神所折服。他是一名軍需處長(cháng)，他有權讓別人吃飽喝足，更有權讓自己吃飽穿暖，那他為什么又被活活的凍死了呢？他是為了讓別人吃飽穿暖，把自己的`棉衣發(fā)給別人了。他有著(zhù)一種關(guān)心別人比關(guān)心自己還要重要的品質(zhì)，難道他這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習嗎？讓我學(xué)習軍需處長(cháng)那種崇高的品質(zhì)吧！

　　豐碑讀后感 15

　　我看了語(yǔ)文書(shū)后面的閱讀組，其中有一篇名為《豐碑》的文章，這篇文章最讓我感動(dòng)。我的心中，已經(jīng)矗立起一座散發(fā)光芒的精神之碑。

　　故事發(fā)生在冰天雪地的云中山，紅軍隊伍路過(guò)這里，嚴寒的天氣阻擋著(zhù)他們前進(jìn)的腳步，就像文中所說(shuō)的那樣：“狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍�！闭�是在這樣極端惡劣的`情況下，保暖的棉衣是救生符，關(guān)系著(zhù)戰士的生命。而這個(gè)管理分配棉衣的軍需處長(cháng)——一個(gè)面色蒼白的老戰士，為了能夠讓其他戰士穿得更暖和些，悄悄地把自己的那份棉衣，給了其它同志，自己卻穿著(zhù)破舊的單衣凍死在冰天雪地里。

　　把棉衣給了別人，把自己的生命給了別人。軍需處長(cháng)這樣偉大的戰士，用生命告訴了我們做人的道理：犧牲自己，幫助別人的利益。如果每個(gè)人都能擁有軍需處長(cháng)的精神，世界就會(huì )真情永久存在，變得更美好！

　　記得小時(shí)候，我與哥哥為了一本漫畫(huà)書(shū)而爭吵，還要咬傷了哥哥的手。這和一個(gè)老戰士為他人的生存獻出生命的場(chǎng)景，形成鮮明的對比，一個(gè)自私，一個(gè)無(wú)私。

　　我真的希望，每個(gè)人無(wú)私的、默默無(wú)聞的奉獻幫助別人，我相信別人也會(huì )幫助你。人人為我，我為人人！

　　豐碑讀后感 16

　　讀完《精神豐碑》后，讓我明白了許多道理：幫助了別人，就等于幫助了自己，對別人誠實(shí)，就等于對自己誠實(shí)。

　　人，雖然平凡，但平凡中卻隱藏著(zhù)強大的力量，讓人無(wú)不敬佩。人，雖然平凡，但他卻是世界上獨一無(wú)二的，有著(zhù)獨特的風(fēng)格和特點(diǎn)，人，雖然平凡，但他遇到多大挫折，都不會(huì )輕易放棄，爬起來(lái)，繼續向前走，想著(zhù)自己的理想努力。當你幫助了別人，無(wú)論事情有多么小，有多難，那是你就會(huì )感受到幫助人的快樂(lè )。當你遇到困難時(shí)，前被你幫助的人就會(huì )向你伸出援手，因為他被你當時(shí)那幾秒鐘的動(dòng)作所感染，也因為幫助人是快樂(lè )的'。

　　這本書(shū)里全是一些好人好事，它啟發(fā)著(zhù)我們一個(gè)又一個(gè)的智慧，比如：陳光標是我國歷史上第一慈善首富，在四川汶川地震中，他一個(gè)人出資了10億元救命救災，可謂是真的愛(ài)國愛(ài)民，袁隆平世界雜交水稻之父他從小就迷戀水從小就想做一些為人民效力的事，就在那一年，他研究出來(lái)的雜交水稻一年的產(chǎn)量，真是前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

　　這本書(shū)一個(gè)有一個(gè)的故事激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，他教會(huì )我長(cháng)大后無(wú)論成為什么樣的人，都要報效祖國，不要做那些有損國家尊嚴甚至背叛國家的事，要從小事做起，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　豐碑讀后感 17

　　試問(wèn)奉獻是什么？我要說(shuō)它是一種高貴的品質(zhì);是一種利人不利己的精神;是催人淚下的感動(dòng)。今天我讀了豐碑，內心久久不能平靜，使我進(jìn)一步明白了什么叫奉獻，什么叫舍己為人。

　　這篇文章主要向我們講述了在長(cháng)途跋涉的行軍途中，一位軍需處長(cháng)自己寧肯穿薄點(diǎn)也不能讓?xiě)鹗總兪軆�，最終被凍死的感人事跡。

　　他一位軍需處長(cháng)負責發(fā)放戰士們所需物品，可他卻不顧個(gè)人嚴寒，處處為他人著(zhù)想，為了部隊全體戰士的生命，寧肯自己受凍，為了大部隊的'勝利，寧愿犧牲在雪地之中。他把生命獻給軍隊，他把溫暖帶給大家，他把嚴寒留給自己。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。諸如此類(lèi)的例子數不勝數：太陽(yáng)把最后一縷陽(yáng)光獻給人間后才離開(kāi)地平線(xiàn)、貝殼也忍著(zhù)劇痛為人們孕育珍珠、粉筆頭不惜一切代價(jià)供老師書(shū)寫(xiě)

　　軍需處長(cháng)化成了一座豐碑，這豐碑閃爍著(zhù)光芒，這光芒是世界上最燦爛的;這豐碑上永遠雕刻著(zhù)偉大二字，這兩個(gè)字永不凋朽，永垂千古。

　　他的事跡可歌可泣，他的精神永遠值得我們學(xué)習！

　　豐碑讀后感 18

　　讀了這個(gè)故事，我被軍需處長(cháng)的精神感動(dòng)了。多可惜呀，這么好的一位老戰士犧牲了。為了革命事業(yè)，他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹(shù)立了一座豐碑。在這個(gè)故事中，我最受感動(dòng)的情節是課文中對軍需處長(cháng)犧牲時(shí)樣子的描寫(xiě)：“他渾身落滿(mǎn)了雪，一時(shí)無(wú)法辨認他的真實(shí)身份�？梢钥闯�，他的神態(tài)十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著(zhù)半截紙卷的旱煙，火已被風(fēng)雪打滅；左手微微向前伸著(zhù)，好像在向戰友借火，淡薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上�！睆倪@段話(huà)中，我看出了他舍己為人的精神。他本是負責戰士們的.后勤工的，是管發(fā)棉衣的，有方便的條件得到棉衣，他卻把大家的冷暖放在了心頭，關(guān)心每個(gè)戰士，唯獨沒(méi)考慮自己。他對革命無(wú)比的忠誠。有著(zhù)極強的責任心，就連將軍都沒(méi)有想到死的會(huì )是他。

　　讀了這個(gè)故事，我被軍需處長(cháng)的精神感動(dòng)了。多可惜呀，這么好的一位老戰士犧牲了。為了革命事業(yè)，他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹(shù)立了一座豐碑。他本是負責戰士們的后勤工的，是管發(fā)棉衣的，有方便的條件得到棉衣，他卻把大家的冷暖放在了心頭，關(guān)心每個(gè)戰士，唯獨沒(méi)考慮自己。他對革命無(wú)比的忠誠。有著(zhù)極強的責任心，就連將軍都沒(méi)有想到死的會(huì )是他。

　　豐碑讀后感 19

　　在眾多紅色經(jīng)典故事中，最讓我感動(dòng)的就是《豐碑》了。

　　《豐碑》講述了紅軍長(cháng)征過(guò)程中，一位老戰士把棉衣給了其他戰友，自己被凍死在雪地里，他，就是軍需處長(cháng)。

　　在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的就是那句“他就是軍需處長(cháng)”這個(gè)被凍死的老戰士就是軍需處長(cháng)！他沒(méi)穿棉衣，身上只有一件破舊單薄的衣裳，所有人都震驚了。他是軍需處長(cháng)，他完全可以讓自己先穿暖再給別人發(fā)棉衣，但他沒(méi)有這么做，相反，他還把自己的棉衣給別的戰士�；蛟S，因為老戰士的棉衣，更多的人活了下來(lái)，他這種舍己為人的精神真是可歌可頌，可歌可泣。

　　讀完這個(gè)故事，再回想我以前，不禁低下了頭。以前的我都是先考慮自己，再考慮別人。記得我四年級時(shí)當過(guò)吃飯的`桌長(cháng)，每次有雞米花，雞腿或香腸時(shí)都要桌長(cháng)來(lái)分。每當這時(shí)，我都會(huì )把最大的分給自己，把小的分給別人。有一次，餐桌上有雞腿和香腸，我正要分雞腿，我對面的同學(xué)立刻把最大的香腸夾到了自己碗里。我本來(lái)想給他稍大的雞腿，見(jiàn)他拿了最大的香腸，就毫不猶豫地給了他最小的雞腿。

　　軍需處長(cháng)舍己為人，克己奉公的精神就像一塊豐碑，一只矗立在我的心中。

　　豐碑讀后感 20

　　五年級下學(xué)期的時(shí)候，在語(yǔ)文課本中我學(xué)了《豐碑》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

　　一天傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)預習課文。翻開(kāi)《豐碑》默默的讀著(zhù)。故事的情節是這樣的'；一群紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。突然警衛員發(fā)現前面有人凍死了，將軍快步朝前走去，非常生氣。命警衛員把軍需處長(cháng)叫過(guò)來(lái)。

　　這時(shí)有人對將軍說(shuō)他就是軍需處長(cháng)。將軍頓時(shí)呆住了，眼睛濕潤了，頓時(shí)好象滾燙的巖漿濺他身上，又像堅硬的利劍刺進(jìn)他的身體里，還像一塊石頭壓在他身上，讓他難受極了。讀到這兒我的眼睛濕潤。鼻子一 陣陣發(fā)酸，心情變得沉重起來(lái)。

　　軍需處長(cháng)為了別人舍棄了自己的生命，那手勢好像表示不要管我，繼續前進(jìn)！軍需處長(cháng)讓別人穿上了保暖的棉衣，而自己穿著(zhù)一身單薄破舊的衣服。他的舍己為人的精神永垂不朽，激勵著(zhù)戰士們的前進(jìn)。好象溫和的春風(fēng)吹在戰士們的身上。

　　又像冬天的暖爐溫暖著(zhù)戰士，還像海浪輕拍在戰士們的身上。給了戰士們巨大的力量，雪不斷地落在他身上，身體已變得冰涼的了。相信戰士們一定被軍需處的精神所感動(dòng)，不負眾望，勇往直前。

　　豐碑讀后感 21

　　每個(gè)班都會(huì )有一個(gè)班長(cháng)，班長(cháng)是老師的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。在《精神豐碑》上有一則發(fā)生在5.12汶川大地震的真實(shí)故事，這個(gè)故事寫(xiě)一個(gè)班長(cháng)，這個(gè)班長(cháng)叫林浩。

　　林浩是四川省汶川縣映秀鎮漁子溪小學(xué)的學(xué)生，他學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，是班上的'班長(cháng)。5.12地震發(fā)生前，林浩正和他的同學(xué)們上數學(xué)課，教學(xué)樓開(kāi)始搖晃起來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，迅速撤離教學(xué)樓。教學(xué)樓“轟”的一聲突然倒塌，林浩被兩名同學(xué)壓倒，暈了過(guò)去。待他醒來(lái)，眼前一片廢墟，他找到了那兩名同學(xué)，帶領(lǐng)他們離開(kāi)廢墟，脫離了險境，他打算再去救其他同學(xué)，教學(xué)樓的樓板突然塌了下來(lái)將他埋在了下面，是老師將他拉出來(lái)的。

　　各大電視臺采訪(fǎng)他，問(wèn)他為什么不自己逃走去救其他同學(xué)，他冷靜地說(shuō)：“因為我是班長(cháng)，如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(cháng)有什么用！”

　　林浩十歲，如果我們也是十歲；林浩是個(gè)班長(cháng)，如果我們也是一個(gè)班長(cháng)，如果我們遇到了地震，我們會(huì )留下來(lái)去救別的同學(xué)嗎？也許我們不會(huì )。林浩是一個(gè)很負責的班長(cháng)，為了同學(xué)，他寧可犧牲自己，是什么讓他這么的勇敢？一個(gè)念頭：“因為我是班長(cháng)！”

　　豐碑讀后感 22

　　一說(shuō)起共產(chǎn)黨就會(huì )想起紅軍，一想起紅軍就想起了長(cháng)征，一想起長(cháng)征我就會(huì )想起一篇文章《豐碑》。

　　紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地行走，將軍早就把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰士們向前挺進(jìn)。隊伍忽然放慢了進(jìn)度，前面有很多人圍在一起，有人報告將軍，前面有一個(gè)人凍死了。將軍走過(guò)去一看，一個(gè)凍僵的老戰士倚靠在光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)，他一動(dòng)不動(dòng)，好使一尊塑像，身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著(zhù)半截紙卷的旱煙，火已經(jīng)被雪打滅了，左手微微向前伸著(zhù)，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上，將軍的臉色大變，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著(zhù)，他叫人把軍需處長(cháng)喊來(lái)，問(wèn)：“為什么不給他發(fā)棉衣�！碑斢腥烁嬖V他這個(gè)人就是軍需處長(cháng)的時(shí)候，將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的'眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(cháng)敬了一個(gè)軍禮。大雪很快地覆蓋率軍需處長(cháng)的身體，他化成了一座晶瑩的豐碑。

　　讀完之后，我很感動(dòng)，心想：多么好的一位軍需處長(cháng)呀！如果勝利不屬于這樣的部隊，還會(huì )屬于誰(shuí)呢？

　　豐碑讀后感 23

　　今天我看了一篇文章名叫《豐碑》，這篇文章深深的吸引了我。文章中講述了：“長(cháng)征時(shí)期，紅軍隊伍在寒冷的天氣里艱難的前進(jìn)。突然前面有一位老戰士?jì)鏊懒�，后�?lái)才知道這位是軍需處長(cháng)，他為了不讓大家給凍死所以就犧牲自己的生命。最后他成了一座豐碑”�？赐赀@篇文章我的心久久不能平靜，

　　這篇文章令我感受最深的是第13個(gè)自然段到第15個(gè)自然段，因為這個(gè)自然段讓我感受到軍需處長(cháng)不想戰士們被凍死就犧牲自己的生命。這讓我想起第18課《軍刀》候萬(wàn)山愛(ài)國愛(ài)民，同樣跟軍需處長(cháng)一樣舍己為人。

　　讀了這篇文章我知道了：我們要做一個(gè)舍己為人的人要跟軍需處長(cháng)一樣，不能為了自己而犧牲被人的生命。這使我想起我自己的親身經(jīng)歷：“有一次我去我的`朋友家，那時(shí)后是冬天，我們兩個(gè)都覺(jué)得很冷，可是他的家只有一張小的被子。他說(shuō)：“給你蓋”，可是我說(shuō)：“這是你家被子應該給你蓋”。我們說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最后他還是把被子給了我蓋，他忍著(zhù)寒冷不吭聲”。經(jīng)過(guò)這次我以后要做一個(gè)舍己為人的人。

　　豐碑讀后感 24

　　在《榕園豐碑》一書(shū)中見(jiàn)賢思齊，比照自己，用楊老“淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)、永爭一流、樂(lè )觀(guān)有愛(ài)”的精神激勵前行，爭做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛(ài)之心的“四有”老師，永做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習知識、創(chuàng )新思維、奉獻祖國的引路人。

　　用愛(ài)書(shū)寫(xiě)青春，愛(ài)無(wú)疆、迎難而上的精神正是激勵職業(yè)工作教育者進(jìn)行的動(dòng)力，雖然沒(méi)有鏗鏘的誓言、沒(méi)有豪邁的'表白、沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡、沒(méi)有可歌可泣的傳奇，但是，我們很多職業(yè)教育人正在用愛(ài)書(shū)寫(xiě)平凡的青春，用對學(xué)生滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春。

　　愛(ài)生才會(huì )愛(ài)師，親其師才能信其道，作為一名人民教師要有奉獻付出的精神，有追求理想的目標，自己就能克服來(lái)自各方面的困難。他表示，教師職業(yè)是太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)，光輝就是老師的付出奉獻，教師的生命中的使命就是為了學(xué)生。

　　加強師德師風(fēng)建設，特別是課堂教學(xué)管理提出明確要求，各單位(部門(mén))要高度重視師德師風(fēng)建設，將加強師德師風(fēng)建設納入到高校思想政治工作的重要內容，認真貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì )議精神;教務(wù)處和各二級學(xué)院要嚴把課堂教學(xué)關(guān)，認真落實(shí)教學(xué)管理的有關(guān)規章制度;廣大教師的課堂教學(xué)行為必須堅持正確的政治方向。

　　豐碑讀后感 25

　　《豐碑》這個(gè)故事講述的是一名軍需處長(cháng)，為了他人寧愿犧牲自己的生命，自己卻被埋沒(méi)在無(wú)聲的雪花中，變成一座晶瑩的豐碑的感人故事。

　　《豐碑》描述了一支長(cháng)長(cháng)的紅軍隊伍在云中山的冰天雪地里頂著(zhù)混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)，然而嚴寒好似要征服這支裝備很差的'隊伍。途中將軍發(fā)現行軍的速度放慢了，便邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”這時(shí)警衛過(guò)來(lái)告訴他：“前面死了一個(gè)人……”將軍走到那個(gè)人面前，看到了一位凍僵的老戰士，倚靠著(zhù)樹(shù)干，那么鎮定，那么自然，好似一尊塑像，于是將軍便叫人去喊軍需處長(cháng)，然而誰(shuí)也沒(méi)想到的是這位被凍僵的老戰士就是軍需處長(cháng)，將軍怔怔地佇立了足足有一分鐘，他深深呼了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位犧牲者敬了一個(gè)莊嚴的軍禮……

　　讀完這個(gè)故事我想如果勝利不屬于這樣的英雄，這樣的隊伍，還會(huì )屬于誰(shuí)呢？正是有了像軍需處長(cháng)這樣舍己為人的優(yōu)秀戰士，我們才會(huì )戰勝任何艱難險阻，戰勝任何強大的敵人。一座晶瑩、偉大無(wú)私的豐碑……

　　豐碑讀后感 26

　　最近我讀了《精神豐碑》一書(shū)，這本書(shū)中有許多感人的篇章，其中，令我感受最深的就是見(jiàn)義勇為篇中的《“應為我是班長(cháng)！”》，這篇文章講的就是抗震救災英雄少年——林浩。

　　林浩是四川省汶川縣映秀鎮魚(yú)子溪小學(xué)的學(xué)生。在班級里，林浩成績(jì)優(yōu)秀，一直擔任著(zhù)班里的班長(cháng)職務(wù)，是老師、同學(xué)們的好幫手。在地震來(lái)臨時(shí)，林浩和他的同學(xué)們正在班里上數學(xué)課。突然，教學(xué)樓搖晃起來(lái)，大家意識到了，是地震！在老師的組織下，同學(xué)們都迅速往樓外撤離。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，一聲巨響，教學(xué)樓忽然倒塌了，林浩和兩位同學(xué)重重的壓在了下面，漸漸的昏迷過(guò)去了。當他醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)到身邊的女同學(xué)在哭，他大聲說(shuō)：“不要害怕，別哭，我們一起來(lái)唱歌吧！”。兩小時(shí)后憑借嬌小的身軀，他幾經(jīng)努力艱難地爬出了廢墟。但一想到剛才身邊被壓的同學(xué)，他又毫不猶豫的鉆進(jìn)廢墟，冒死將那兩位同學(xué)連拉帶拽的.成功背出了廢墟。事后，小林浩被送往醫院檢查，在場(chǎng)的大人紛紛贊嘆道：“真不敢相信，就那樣一個(gè)小娃娃，居然比很多大人還堅強！”

　　當有記者問(wèn)他為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí)，他平靜地回答道：“因為我是班長(cháng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(cháng)有什么用呢？”也許，在他眼里，這就是一班之長(cháng)應該做的！

　　讀完這篇文章，我感動(dòng)萬(wàn)分，10歲的小朋友，竟然面對死亡，毫不懼怕，令我佩服！想想我自己，一個(gè)六年級的學(xué)生，平時(shí)遇到一點(diǎn)小挫折，就退縮，往往半途而廢，慚愧��！今后，我要以小林浩為榜樣，學(xué)習他的勇敢，學(xué)習他的堅強，勇于克服困難，戰勝困難

　　豐碑讀后感 27

　　最近，我讀了《豐碑》一文，文中講述了軍需處長(cháng)將棉衣都發(fā)給了戰士們，自己卻凍死了。當將軍要人去找軍需處長(cháng)問(wèn)為什么不給這個(gè)死去的同志發(fā)棉衣，同志們不說(shuō)話(huà)，當將軍再次說(shuō)這句話(huà)時(shí)，有人輕聲對將軍說(shuō)，他就是軍需處長(cháng)。

　　讀了這篇文章，我深受感動(dòng)。多么關(guān)心同志，舍己為人的軍需處長(cháng)��！他把棉衣全都發(fā)給了同志們，連一件也不給自己留。同時(shí)，軍需處長(cháng)將生的希望也發(fā)給同志們，把死的可能留給了自己。他是多么偉大��！

　　軍需處長(cháng)給了戰士們生命之愛(ài)，身邊的小人物也不乏奉獻無(wú)私之愛(ài)。記得最近的`時(shí)候，茶葉異常茂盛，家里人拼了命地去采摘，生意好不興��！我回到家來(lái)隨手放下書(shū)包，挎上籃子直奔茶葉山而去。姑姑與表妹也緊隨其后。一到山頂，我們迫不及待地開(kāi)始了采摘行動(dòng)。我們用盡全身力氣地摘，不久，在夕陽(yáng)無(wú)限好的時(shí)刻，我與表妹那不爭氣的肚子便開(kāi)始叫了，聲音愈來(lái)愈大，最后竟變成了響徹云霄！我那摘茶的興奮心理立刻被拋到了九霄云外。姑姑的速度也明顯慢了許多。于是，我提議去吃些東西再來(lái)采。表妹欣然同意了�？蓛H有的食物只剩下一罐八寶粥了，這該怎么辦呢？正當我一籌莫展的時(shí)候，姑姑開(kāi)口打破了這片沉默：你們分著(zhù)吃了吧！我還沒(méi)很餓！表妹與我極力反對，姑姑卻固執地不得了，還狡猾地使用了上屋抽梯之計逼使我們吃了下去，我們的眼睛都濕潤了，那罐八寶粥變得有千斤重一般。

　　��！這件事雖小，但它反應了與軍需處長(cháng)一樣的高尚品德。同學(xué)們，給予比索要更快樂(lè )，讓我們也做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少先隊員吧！

　　豐碑讀后感 28

　　今天，我讀了《豐碑》，我不禁感到無(wú)比的感動(dòng)，那是來(lái)自心底深處的震撼。

　　這篇文章寫(xiě)了在紅軍25000里的長(cháng)征中，有一位管理，棉衣等物資的軍需處長(cháng)，竟然在雪地里被活活凍死。

　　剛讀完這篇文章時(shí)，我下意識感到這個(gè)軍需處長(cháng)可讓人有點(diǎn)理解不了。俗話(huà)說(shuō)：近水樓臺先得月。難道他沒(méi)有知覺(jué)嗎？就不會(huì )拿一件棉衣來(lái)取暖嗎？可過(guò)了一會(huì )兒，我就給我對這位老戰士的.猜測畫(huà)了一個(gè)大大的叉號。

　　在紅軍25000里的長(cháng)征中，各種裝備和資源是極其缺少的。在一九三四年十月到一九三六年十月整整兩年的時(shí)間里，紅軍爬過(guò)雪山，走過(guò)草地，才到了陜北。但是，有那么多棉衣給他們御寒取暖呢？

　　于是，我不禁感到這位軍需處長(cháng)真是大公無(wú)私，為了其他士兵的安全，不惜犧牲自己。我不禁想到：他真是一位為士兵們著(zhù)想的好干部��！生存下去的機會(huì )留給了戰士們，死亡的危險留給了自己。這是多么令人敬佩的行為呀！

　　看著(zhù)革命先烈們的事跡，我去，又不禁想起了我自己。

　　那一回，我一直到了早上十點(diǎn)才起床，足足睡了13個(gè)小時(shí)。我才懶洋洋爬出了暖和的被窩。我有些慵懶的穿上了大衣，伸了伸懶腰，走到餐桌前，拿起勺子，去舀那已經(jīng)不熱的飯菜。我悄悄地探了探頭，咦！媽媽好像不在家！

　　嗯，那我自己看會(huì )兒電視，也是可以理解的嘛！于是，我端著(zhù)飯偷偷溜到了客廳，把電視開(kāi)了起來(lái)。我過(guò)你一個(gè)小時(shí)，我隨意的瞄了一眼鬧鐘。呀！不好！媽媽快要回家啦！趕快往嘴里塞了幾口飯，把電視關(guān)了，把飯放好。佯裝看書(shū)。

　　革命先輩如此拼命，我們還在如此奢侈享受！革命先輩們，安心吧，我們繼續守護歷史的豐碑！

　　豐碑讀后感 29

　　“生得偉大，死得光榮”，革命英雄用他們的鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，

　　鑄造了一座座驚天動(dòng)地的不朽豐碑!前不久，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完了《革命英雄的故事》。

　　這本書(shū)記載了抗日戰爭和解放戰爭時(shí)期涌現出的一個(gè)個(gè)英雄人物，像“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，

　　“身經(jīng)百戰敵寒膽”的張云逸，“劫法場(chǎng)搶出來(lái)的將軍”劉志堅，出奇制勝的“旋風(fēng)”司令韓先楚等……這些英雄人物是我國千百萬(wàn)先驅英杰的代表，

　　他們?yōu)榱诵闹械?信念，不惜忍受?chē)佬炭岽�、冒�?zhù)槍林彈雨、甚至不惜獻出自己的生命來(lái)捍衛祖國的大好河山和千百萬(wàn)勞苦大眾的幸福生活。

　　一個(gè)個(gè)革命英雄，一座座不朽豐碑，激勵著(zhù)全國人民為共和國的繁榮昌盛，奮發(fā)圖強，開(kāi)拓創(chuàng )新……

　　一個(gè)個(gè)革命英雄，一座座不朽豐碑，也激勵著(zhù)我努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。

　　記得去年冬天，天氣特別冷，老師組織我們參加常州市“好娃娃杯”少兒書(shū)法、繪畫(huà)、作文、剪紙大賽，我報名參加了硬筆書(shū)法比賽。

　　幾乎每晚都要練習書(shū)法，手指冷得發(fā)痛，我真想放棄了。

　　這時(shí)，媽媽鼓勵我：“孩子，革命英雄為了勝利，克服了那么多的艱難險阻，你怎么能在寒冷面前退縮呢?”

　　想起革命英雄，我還有什么困難不能克服?堅持就是勝利，在這次比賽中，我榮獲了三等獎。

　　后來(lái)我又參加全國第十屆“千禧龍杯”青少年書(shū)畫(huà)大賽，我的參賽作品《游子吟》獲得了銀獎。

　　我更忘不了學(xué)習小提琴的艱辛。

　　不管是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，我都得堅持去少年宮練習。

　　學(xué)小提琴是件枯燥又困難的事情，指位、換把、揉弦、顫音，這些技巧常常令我手忙眼亂。

　　有幾次，我按弦的左手指都發(fā)紅起泡了，學(xué)琴的小伙伴也一個(gè)個(gè)知難而退了，但當我想起英雄的故事，便繼續認真地練習。

　　功夫不負有心人，我終于能和著(zhù)名小提琴家盛中國同臺演奏，還參加常州大劇院公演等各種活動(dòng)。

　　在成長(cháng)的道路上，革命英雄的故事將陪伴我克服一個(gè)又一個(gè)困難，跨過(guò)一道又一道坎，去擁抱美好的明天。

　　豐碑讀后感 30

　　今年我們學(xué)校給我們每人發(fā)了一本《精神豐碑》一書(shū)，拿到這本書(shū)，我就認認真真地看了一遍，有時(shí)我被感動(dòng)的熱淚盈框，更多的是被書(shū)中一些道德模范事跡所深深激勵著(zhù)、鼓舞著(zhù)。

　　這本書(shū)主要講述了全國道德模范的一些先進(jìn)事跡。全書(shū)分為六大篇，分別是助人為樂(lè )篇、見(jiàn)義勇為篇、誠實(shí)守信篇、敬業(yè)奉獻篇、孝老愛(ài)親篇、自強不息篇。其中讓我感觸最深刻的是助人為樂(lè )篇和見(jiàn)義勇為篇。

　　見(jiàn)義勇為篇中令我敬佩之一的就是勇救孩童的小英雄——童世強。3008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，打破了甘肅省隴南市禮縣祁山鄉中王小學(xué)的平靜。當時(shí)，六年級學(xué)生童世強和同學(xué)們像往常一樣端坐在教室里，認真地上著(zhù)語(yǔ)文課。突然間整個(gè)教室開(kāi)始晃動(dòng)，屋上瓦片紛紛掉落，吊燈劇烈搖晃，門(mén)框嘩嘩作響。地震了！學(xué)生在老師的組織下，都紛紛跑到操場(chǎng)上。但已經(jīng)安全的童世強看到還有十幾名學(xué)生沒(méi)有出來(lái)，奮不顧身又跑回了支部活動(dòng)室，搶救出了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，在把最后一個(gè)孩童被抱出時(shí)，拱門(mén)墻轟然倒塌，揚起的灰塵籠蓋了童世強一身。童世強在地震發(fā)生時(shí)，并沒(méi)有只顧自己逃，而是想到了比自己小的同學(xué)還沒(méi)有逃出來(lái)，此時(shí)他沒(méi)有猶豫，在危險的時(shí)候挺身而出，不僅打動(dòng)了我，也打動(dòng)了所有的人。這種舉動(dòng)和他平時(shí)經(jīng)常助人為樂(lè )是分不開(kāi)的，在老師眼中他一直是班中品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人的好學(xué)生，他的這種舍己為人的精神，值得我們學(xué)習。

　　也許在平時(shí)，同學(xué)們都會(huì )認為，這種做好人好事或見(jiàn)義勇為什么的我們也能做，關(guān)鍵是我們沒(méi)有遇見(jiàn)。其實(shí)我要說(shuō)，通過(guò)讀過(guò)這本書(shū)，我認為只要你有心去做，需要幫助的人或要做的'事無(wú)處不在，它就在你我身邊，再渺小的事只要我們去做了都能把它做出有意義的大事來(lái)�！靶呐c心相連，手和手相牽，讓我們彼此之間距離不再遙遠……”每當大型義演或宣傳道德的晚會(huì )上都會(huì )唱響這首歌。是啊，只要我們共同伸出彼此的手，心與心相連，每一名中華兒女都應該學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，做一名有責任心、有愛(ài)心的人，我們這個(gè)社會(huì )將會(huì )變得更加和諧美好。

　　豐碑讀后感 31

　　《豐碑》講述了紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地走著(zhù)將軍把他的馬讓給了重傷員，他率領(lǐng)戰士們繼續挺進(jìn)，在冰雪中為后續部隊開(kāi)辟一條通道。等待著(zhù)他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊，能不能接受考驗呢？將軍思索著(zhù)。紅軍放慢了速度，前面許多人圍在一起，不知干什么。將軍讓大家不要停下來(lái)，繼續前進(jìn)。警衛員告訴將軍前面有人凍死了，將軍愣了一下快速朝前走去。只見(jiàn)一個(gè)凍僵的老戰士依靠光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊像，他的神態(tài)十分鎮定安詳，單薄破舊的衣服緊緊貼在身上。將軍吼道：“把軍需處長(cháng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？沒(méi)人回答，沒(méi)人走開(kāi)。將軍又一次發(fā)怒了，他仍然逼問(wèn)著(zhù)大家。有人小聲告訴將軍，他就是軍需處長(cháng)。將軍久久站在雪地里，眼睛濕潤了，他深吸一口氣，緩緩舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(cháng)敬了一個(gè)軍禮。雪覆蓋了軍需處長(cháng)的身體，成了一座晶瑩的豐碑。將軍沉思著(zhù)，他聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數沉重而堅定的腳步聲，他深信：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會(huì )屬于誰(shuí)呢？

　　雖然只是幾件棉襖，可這種舍己為人的精神實(shí)在難得，紅軍隊伍雖然裝備差，但只要大家團結一心、舍己為人，紅軍終會(huì )戰勝敵人，取得成功的！因為不止是這位軍需處長(cháng)在默默奉獻著(zhù)，更有千千萬(wàn)萬(wàn)的.軍需處長(cháng)在當時(shí)省吃?xún)�用給戰士們。在但是缺糧的情況下，軍需處長(cháng)們把自己的糧食給戰士們吃，自己拔草根嚼。紅軍終會(huì )戰勝敵人，取得成功的！因為不只是這些軍需處長(cháng)在默默奉獻著(zhù)，更有無(wú)數紅軍在戰場(chǎng)上清剿敵人，給中國的老百姓帶來(lái)充滿(mǎn)希望的明天和幸福的生活！

　　這個(gè)故事告訴我們，在戰爭年代，不只是有血性和暴行，更多的是戰士之間的團結一心，眾志成城和彼此之間的舍己為人，血灑戰場(chǎng)的戰士們，我們永遠還念您！

　　豐碑讀后感 32

　　當我第一次讀完《豐碑》時(shí)，有點(diǎn)兒似懂非懂，當我第二次讀后，淚水從我的臉頰劃過(guò)，事情是這樣的

　　紅軍在大雪地里艱難的前進(jìn)，一位穿著(zhù)單薄衣服的老兵冰凍死了。將軍正要訓斥軍需處長(cháng)時(shí)，有人悄悄的告訴他，“這就是軍需處長(cháng)”這時(shí)，將軍愣住了，久久的站在雪地里。他舉起右手，向這位和山化為一體的軍需處長(cháng)敬了一個(gè)軍禮。

　　讀完這篇文章，我被軍需處長(cháng)那種毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的品質(zhì)震撼了。在那么寒冷的`情況下，竟然不第一個(gè)想到自己，而是想到了那些比自己年輕的戰士們。這不禁讓我想起了邱少云同志，他自己被火燒卻一聲也不吭，他只是為了戰斗的勝利，而犧牲自己的性命。

　　這些為國家奉獻出生命的生命的人，我跟他們沒(méi)法比。他們?yōu)閲�家奉獻生命，而我們什么也沒(méi)有為國家做奉獻，還在抱怨，這不行那不行，我們應該改掉這些壞毛病。并向那些為祖國做奉獻的人致敬，向他們學(xué)習。

　　向那些為祖國做奉獻的人致敬，謝謝你們，你們辛苦了！

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