《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感范文900字（精選5篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感范文900字（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感900字1
今天，當我翻開(kāi)那本陳舊的《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，思緒就被書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇有趣的問(wèn)題牢牢地牽住了。這時(shí)我想：科學(xué)家們的探索之路不也是從一個(gè)微不足道的小問(wèn)題開(kāi)始的嗎？
相信大家一定都聽(tīng)過(guò)“牛頓與蘋(píng)果”的故事吧！沒(méi)錯，偉大的物理學(xué)家牛頓發(fā)現“萬(wàn)有引力”也是從一個(gè)小小的疑問(wèn)開(kāi)始的。據說(shuō)有一次，牛頓去郊外游玩，累了就靠在一棵蘋(píng)果樹(shù)下休息。忽然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)。牛頓看了看手中的蘋(píng)果，覺(jué)得很奇怪，心想：為什么蘋(píng)果會(huì )從樹(shù)上往下掉而不是往上升？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，牛頓急忙趕回家里研究，后來(lái)經(jīng)過(guò)他的不懈努力和探索，終于通過(guò)論證發(fā)現，原來(lái)地球是有引力的，從而能把物體吸住。隨后，就出現了《牛頓物理引力學(xué)》。
問(wèn)，是成功的起點(diǎn)�？茖W(xué)如此，文學(xué)亦如此。春秋時(shí)期著(zhù)名的大教育家孔子也是善問(wèn)的代表。他學(xué)問(wèn)淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺(jué)得十分新奇，就向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道：“孔子學(xué)問(wèn)出眾，為什么還要問(wèn)？”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“每事必問(wèn)，有什么不好？”他的弟子問(wèn)他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子？”孔子道：“聰明好學(xué)，不恥下問(wèn)，才配叫‘文’�！钡茏觽兿耄骸袄蠋煶Ｏ騽e人求教，也并不以為恥辱呀！”后來(lái)，人們把這種虛心求教，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學(xué)習，叫“不恥下問(wèn)”。
且不說(shuō)這些擁有偉大成就的科學(xué)家們，我對“問(wèn)”也有切身的體會(huì )。那是暑假里的一天，我獨自在家，突然窗外蜻蜓成群地低飛，我很是好奇，便到陽(yáng)臺上去看個(gè)究竟。誰(shuí)知，不過(guò)一會(huì )兒，竟下起了傾盆大雨，我覺(jué)得十分不可思議，為什么下雨前蜻蜓會(huì )這樣低飛呢？于是我便上網(wǎng)查找有關(guān)資料，后來(lái)才知道通常在下雨之前，空氣中的濕度相當高，而在蜻蜓飛翔的時(shí)候，一遇到潮濕的水氣，往往會(huì )把翅膀沾濕，盡管蜻蜓的飛翔能力再強，由于沾濕的身體較重，也就很難像往常般的在較高處飛，而只能作低空翱翔。這時(shí)，我豁然開(kāi)朗，心里有了一種從未有過(guò)的感覺(jué)，雖不清楚是什么感覺(jué)，但，是甜的。
的確，當你提出的問(wèn)題找到了答案，你會(huì )體會(huì )到一種莫名的快樂(lè )和滿(mǎn)足感，我想這應該就是問(wèn)的魅力所在吧。合上《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我似有所悟。作為新一代的中學(xué)生，我們應該學(xué)會(huì )問(wèn)，敢于問(wèn)，善于問(wèn)，將學(xué)與問(wèn)結合起來(lái)，才能真正成為學(xué)習的主人。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感900字2
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。同學(xué)們還記得毛主席說(shuō)的這一番話(huà)嗎？這是要告訴我們讀書(shū)有多么重要呀！讀書(shū)，不但可以讓我們視野更開(kāi)闊，學(xué)到更多的知識，還能讓人思想更深入、更有創(chuàng )意……
從小我就愛(ài)上了讀書(shū)。記得我兩歲那年，有一次媽媽牽著(zhù)我的手去一家超市買(mǎi)東西，一進(jìn)超市我便被一個(gè)包裝鮮艷的物品吸引，我連忙走過(guò)去，指著(zhù)上面的字大聲念：“下火王！”媽媽很驚訝，直夸我能干！就是從這時(shí)候起，我便對識字感興趣，不管是墻上的廣告語(yǔ)，還是報紙上的新聞或雜志上的內容，看到有不認識的字就纏著(zhù)媽媽問(wèn)個(gè)不停。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽總是給我講故事，和我一起看小人書(shū)。從此，我便養成了每天晚上睡覺(jué)前看書(shū)的習慣�，F在，我的書(shū)柜里整齊的排列著(zhù)很多書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《笑貓日記》、《悲慘世界》……一有空，我便捧著(zhù)書(shū)閱讀，在閱讀中，我能享受到平時(shí)所感受不到的快樂(lè )，這種快樂(lè )能消除煩惱，忘記疲勞，我也不再感到孤單和寂寞。
讀書(shū)能讓我們增長(cháng)知識，成為一個(gè)博學(xué)多才的人。有一次語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們猜一個(gè)成語(yǔ)，意思是：“比喻別人怎么說(shuō)，他也怎么說(shuō)�！痹臼譄狒[的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲。而我清楚地記得以前看過(guò)的一本書(shū)里有一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的就是這個(gè)意思，我便大聲地說(shuō)：“鸚鵡學(xué)舌！”老師問(wèn)我怎么知道的，我說(shuō)是從一本書(shū)里看到的。老師表?yè)P了我，還讓同學(xué)們向我學(xué)習，我心里美滋滋的。還有一次，那是一個(gè)夏天的夜晚，我們一家人飯后在院子里乘涼，我忽然發(fā)現不遠處星星點(diǎn)點(diǎn)地滿(mǎn)是螢火蟲(chóng)，一閃一閃的好漂亮！我便和表弟一起去捉。我們把螢火蟲(chóng)裝在一個(gè)瓶子里，許多的螢火蟲(chóng)聚在一起發(fā)的光更亮了。這時(shí)我想起了古人車(chē)胤囊螢的故事，表弟卻突然問(wèn)我：“表姐，你知道螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光嗎？”我想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》里就有這個(gè)解說(shuō)，便告訴他：“在螢火蟲(chóng)發(fā)光的部位，有一種含磷的發(fā)光質(zhì)和一種催化酵素。螢火蟲(chóng)的發(fā)光器上有一些氣孔，由氣孔引入空氣后，發(fā)光質(zhì)就會(huì )透過(guò)酵素的催化與氧進(jìn)行氧化作用，這樣就能發(fā)光了�！北淼苈�(tīng)完，驚訝地睜大眼睛：“哇！表姐，你懂得可真多呀！”我自豪地說(shuō)：“你以后也要多看書(shū)哦！”
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覀冏x書(shū)雖不求“黃金屋”、“顏如玉”，但書(shū)中蘊含的智慧卻讓我們受益匪淺。讀書(shū)讓我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感900字3
我閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書(shū)后，我才知道科學(xué)很奇妙，也很神奇�？梢宰屛覍W(xué)習到一些課本和日常生活中無(wú)法了解的知識。
在《動(dòng)物和植物》篇中我最感興趣的是：蜜蜂為什么叮人后會(huì )死掉呢?因為，它在叮人的同時(shí)也把自己身體里的內臟一起帶出來(lái)了，好神奇啊。還有刺猬身上的刺有什么用呢?哦，原來(lái)刺猬身上的刺是用來(lái)收集食物的;同時(shí)，也是一種級好的防衛武器。等等還有很多動(dòng)植物的知識哦!
在《飲食中的為什么》篇中我學(xué)習到了用蒸籠蒸饅頭哪一層的先熟，當然是上層了。想知道為什么嗎?那是因為熱氣是往上走的，一直停留在上層，而下層的熱氣只是路過(guò)一下，所以上層的會(huì )先熟。還有很多有關(guān)飲食的小常識呢。
我在了解了這么多的知識后，我越來(lái)越喜歡科學(xué)了。
自古，人類(lèi)就想像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由自在的飛翔，探索其中的秘密。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我懂得了一個(gè)道理：在生活中有許許多多的不容易發(fā)現的秘密，只有你去觀(guān)察，一定會(huì )有所發(fā)現的。假如你不去觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那你豈不是沒(méi)有積極向上、熱愛(ài)生活的心態(tài)了？《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有許多的科學(xué)知識，讓我們在課外時(shí)間里可以飽覽知識，比如：為什么先看到閃后聽(tīng)到雷；海水為什么是咸的；冰川是如何形成的……
在生活中，每當夜幕降臨，天空中偶爾有像星星一樣，但卻發(fā)出一閃一閃的光。這就是飛機！在課外閱讀中我知道了飛機是萊特兄弟發(fā)明的，他們是觀(guān)察、研究鳥(niǎo)類(lèi)和蜻蜓發(fā)明了飛機。在發(fā)明飛機時(shí)，他們都要從失敗吸取教訓，制造出能給人們帶來(lái)幸福的飛機。當然，制造飛機可不會(huì )那么簡(jiǎn)單，在新聞里可是有不少有機毀人亡的事故發(fā)生呢！如果讓人們在天空中飛行不靠任何工具，那該有多好��！
光陰似箭，轉眼間，新世紀已來(lái)臨了！琳瑯滿(mǎn)目、五花八門(mén)、取之不盡的商品看的你是眼花繚亂、目不暇接��！單單只是地上就轉的我頭昏眼花，那天上還了得？沒(méi)錯，天上的那就是“天空城堡”！你或許會(huì )問(wèn)都說(shuō)是城堡了，那一定有國王陛下吧！不，我們這座城堡是以和平為主所以我們每個(gè)人都是平等的。從地上到天上距離那么遠該怎么上去呢？嘻嘻，那當然是乘“天梯”上去的嘍，不跟你說(shuō)了，我也要去玩嘍！
嘿嘿，你一定知道剛才的一定是我幻想出來(lái)的，其實(shí)，我還真想這樣呢！你呢？
《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感900字4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)不僅可以陶冶人的性情，也可以讓人增長(cháng)知識。我覺(jué)得這兩句話(huà)都說(shuō)得很好，因為讀書(shū)的確是這樣，我就親歷了這讀書(shū)過(guò)程。
我讀的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》化學(xué)版本。這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：其實(shí)做任何事都要親自去實(shí)踐，感知實(shí)踐的過(guò)程，體會(huì )得到答案的快樂(lè )。
這本書(shū)的第一篇就講了一個(gè)重要的化學(xué)知識——為什么世界上的東西都是由元素組成的？我想大家都知道由碳、氫、氧、氮、鐵組成的，當然還有許多元素是大家不知道的元素。當不同的種類(lèi)、不同的數量的元素“結合”起來(lái)以后，就組成了數不清復雜的'物質(zhì)。讀了這篇文章我知道了氧和鐵都是元素，但是它們組合成氧化鐵就不是元素了。
我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：“干冰”是冰嗎？這個(gè)問(wèn)題是顯而易見(jiàn)的，有的人會(huì )說(shuō)是的，而有的人說(shuō)不是的，因為他們是瞎猜的，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道干冰不是冰。讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識。讓我來(lái)告訴你什么是干冰吧。在美國的得克薩斯州，曾經(jīng)有幾個(gè)地質(zhì)勘探隊員去勘探油礦，他們用鉆探機打孔，鉆到很深的地方，突然，地下的氣體以極高的壓力從鉆孔里沖了出來(lái)。頓時(shí)，鉆孔口噴出了一大堆白色的“雪花”。
好奇的地質(zhì)勘探隊員上前滾雪球，結果，手上不是起了泡就是變黒了。原來(lái)那“白雪”不是雪，而是“干冰”。干冰不是冰，因為它不是水凝結而成的，而是有無(wú)色的二氧化碳凝結而成的。如果把二氧化碳裝在一個(gè)鐵桶里，再一加壓力，它就變成水一樣的液體了。如果溫度很低，它就變成白色的東西，宛如冬天的雪花，這就是干冰。干冰還有一個(gè)重要的要素就是不能直接用手去拿，因為它的溫度達到零下78.5度。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的知識真豐富，再給你說(shuō)個(gè)為什么。為什么水不能燃燒？這個(gè)問(wèn)題看來(lái)有些多余，大家都應該會(huì )知道的，可是真正研究起來(lái)并不是我們想得那樣簡(jiǎn)單。燃燒通常是指物質(zhì)和氧氣劇烈化合的過(guò)程。有些物體即使在常溫下也會(huì )有機會(huì )和氧氣“見(jiàn)面”，它就立刻同氧氣“結合”在一起自動(dòng)燃燒起來(lái)。當然，有不少物質(zhì)和氧氣根本就結合不來(lái)，不論你把它怎樣加熱，它也不會(huì )燃燒起來(lái)，水就是因為這樣的原因才不能燃燒起來(lái)的。
還有無(wú)數個(gè)“為什么”，我不能給你一一列舉出來(lái)，我真誠地邀請你和我一起走進(jìn)書(shū)的世界里。讓他告訴你更多的“為什么”。
讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少的知識，也讓我有了新的目標。在課余的時(shí)間里，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能進(jìn)步得更快。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感900字5
我家一共有兩套半《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中半套是爸爸1970年買(mǎi)的，只有五冊。我擁有一個(gè)小博士系列叢書(shū)—兩套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》。那些圖文并茂的精美畫(huà)冊，真叫人目不暇接。今年暑假，我就是在閱讀這兩套書(shū)，仿佛置身于知識的海洋……
翻開(kāi)《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》的目錄，人為什么需要呼吸？人為什么要打噴嚏？保溫？……真有無(wú)數個(gè)為什么。這些天天見(jiàn)面，天天親身經(jīng)歷、司空見(jiàn)慣的東西，問(wèn)一個(gè)為什么還真答不上來(lái)，原來(lái)其中還有那么多的學(xué)問(wèn)。這本書(shū)就這樣一下子把我吸引住了。我愛(ài)不釋手，早上讀，晚上讀。讀書(shū)使我忘了吃飯，不想午睡，真想懂得所有的為什么。
在如此眾多的為什么中，給我印象最深的是“溫度計為什么能看出溫度的升降”，它使我懂得溫度計是利用熱脹冷縮的原理。溫度計中灌入的酒精和水銀的熱脹冷縮反應特別明顯，在玻璃棒上標了刻度以后，就可以知道天氣溫度了。
爸爸又引導我看了1970年版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)名“為什么鋼軌的接縫處要留一點(diǎn)空隙？”原來(lái)這也是為了解決鋼軌因熱脹冷縮以導致發(fā)生變形的問(wèn)題。雖然溫度每升高或降低一度，鋼軌只增長(cháng)或縮短百萬(wàn)分之十，但是，炎熱的夏天鋼軌溫度是30—40度，寒冷的冬天則是零下20度以下，溫差是0—60度。如果以溫差50度為例，上海至北京的鋼軌全長(cháng)1462000500。000012=877.2米。這是多么驚人的書(shū)字。后來(lái)，鋼廠(chǎng)工程技術(shù)人員改進(jìn)了鋼軌生產(chǎn)工藝，熱脹冷縮問(wèn)題已初步得到解決。我國已經(jīng)能夠大量生產(chǎn)超長(cháng)鋼軌，鋼軌的縫隙減少后，對車(chē)輪磨損也減少了。
我海知道新疆發(fā)現了一個(gè)大油田，天然氣儲量達幾百億立方米，石油儲量幾十億噸�，F在，在加緊開(kāi)采，但運輸是個(gè)大問(wèn)題。本來(lái)想搞一套輸油氣管道，既經(jīng)濟又方便。后來(lái)去考察，發(fā)現那個(gè)地方溫差高達80—90度，夏天達40—50度，冬天是零下40度，輸油管線(xiàn)的熱脹冷縮問(wèn)題解決不了。請來(lái)了美國、德國、英國專(zhuān)家也束手無(wú)策。
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是沒(méi)有止境的，祖國的四化建設需要知識和本領(lǐng)。諸如新疆輸油管線(xiàn)熱脹冷縮的問(wèn)題等，無(wú)數的科學(xué)技術(shù)堡壘，有等待著(zhù)我們這些跨世紀的新一代去沖鋒，去攻克。通過(guò)閱讀《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我堅定了文化，練好本領(lǐng)，長(cháng)大成為有用之才的信心和決心。
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