散文讀后感（精選7篇）

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的散文讀后感（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　散文讀后感1

　　前幾天，我看了一本書(shū)，名叫《巴金散文集》。

　　有人說(shuō)，好的散文清新得像萋萋芳草，絢麗的如同璀璨的霞光，純真得猶如初生嬰兒般的吻，深邃得仿佛韻在骨子里的事。

　　巴金寫(xiě)的《再見(jiàn)罷，我不幸的鄉土喲！》帶我進(jìn)入了巴金他心靈深處的那一片深深的愛(ài)國情懷，文中開(kāi)頭兩段：說(shuō)了故土對巴金的養育之恩，故土給了巴金的扶持、給了巴金的衣食、給了巴金的苦樂(lè )、給了巴金的親人、給了巴金的朋友、給了巴金的幸福、給了巴金知識后痛苦的源泉……寫(xiě)的最后一段話(huà)：再見(jiàn)罷，我不幸的鄉土喲！我恨你，又不得不愛(ài)你。這句話(huà)巴金把他的內心世界，說(shuō)的十分透澈。恨他，是因為要離開(kāi)他，卻不能挽留��；不得不愛(ài)他，是因為巴金對故土十分的喜愛(ài)。矛盾的心理，不得不讓巴金走進(jìn)痛苦的深淵。

　　另外，巴金寫(xiě)的《我的夢(mèng)》帶我進(jìn)入他那堅持寫(xiě)文章的理想。巴金他也有放棄的想法：有一個(gè)心理在阻擋他前進(jìn)的理想，在敲擊他心中豎立的信念，在關(guān)上窗戶(hù)，迎來(lái)“放棄”的客人，把“信念”趕走在門(mén)外。但是巴金從不受心中的阻攔，把那個(gè)阻擋的心理推開(kāi)；把豎立的“信念”修的更加堅固；打開(kāi)窗戶(hù)，迎來(lái)“信念”的客人，把“放棄”趕走在門(mén)外。為了寫(xiě)出更好的文章，巴金放棄了常人所擁有的：光明、愛(ài)、自由、幸福，把這些美好的東西全都拋棄了。而選擇了整天在書(shū)堆中，勤奮的寫(xiě)文章，為了寫(xiě)出更好的作品，不斷的努力、堅持、奮斗、克服……我認為巴金他堅持寫(xiě)文章的想法是那么偉大！讓我不得不十分敬佩巴金。

　　現實(shí)生活中也有許多許多這樣的例子，有不計其數的人也像巴金一樣，有著(zhù)永遠不放棄的信念，為了考上好的大學(xué)而努力學(xué)習，為了找到好的工作而努力奮斗，為了登上高峰而努力堅持，為了心中的夢(mèng)想去克服困難……

　　我希望每個(gè)人能像巴金一樣，有著(zhù)永不抹滅的信念，去面對生活中困難的事情。

　　散文讀后感2

　　放暑假前，老師要求我們在假期里要讀一本好書(shū)，并寫(xiě)一遍讀后感。放假后我和爸爸來(lái)到書(shū)店，選了很久，終于一本《白星星》深深的吸引了我。

　　這本書(shū)主要講述的是小男孩卡卡生前被各種作業(yè)和學(xué)習班霸占著(zhù)，他拼命地提高學(xué)習成績(jì)，只是希望爸爸能夠為他舉辦生日聚會(huì )，并允許他把一塊工藝品“詩(shī)意草坪”送給同桌麗麗。不料，疲憊不堪的卡卡在聚會(huì )中不慎被火燒死。死后的卡卡遇見(jiàn)了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星。死后的卡卡也借助了白星星的魔力，終于說(shuō)出對爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

　　卡卡的爸爸每天讓卡卡作作業(yè)和上實(shí)習班，他的作業(yè)堆的像山一樣多，一點(diǎn)也不自由，他不能像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )，每天都忙忙碌碌、昏昏沉沉的，非常疲憊，在生日聚會(huì )中，因為卡卡太疲憊了，把一根蠟燭碰倒了，不慎被火燒死了。

　　這個(gè)教訓是深刻的，你看，我們現在很多小學(xué)生都是這樣，家長(cháng)布很多作業(yè)，一到雙休日，還帶著(zhù)我們補習這個(gè)，補習那個(gè)，一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間也沒(méi)有，讀了《白星星》一書(shū)，他告訴我們不能再做下一個(gè)卡卡，家長(cháng)們要多給我們一點(diǎn)自由的時(shí)間和空間，學(xué)習的時(shí)候就學(xué)習，該玩的時(shí)候就玩。

　　希望爸爸媽媽也看看這本書(shū)，從中汲取教訓，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)！

　　散文讀后感3

　　也許喧鬧的車(chē)水馬龍讓你找不到美的蹤跡；也許日漸暗淡的人心讓你曾經(jīng)迷失、消沉，然后苦笑著(zhù)說(shuō)道美的難尋。但，無(wú)論你如何消沉、迷茫，無(wú)論你是否憧憬，請相信，美一定存在。

　　當我第一次觸碰到這本書(shū)，當我第一次被冰冷的封面驚點(diǎn)指尖時(shí)，我轉頭了，這一轉，仿佛要將我帶進(jìn)另一個(gè)世界，站在另一個(gè)角度分析美，以及——領(lǐng)略美。

　　現在的人們，將精神世界的財富拋之腦后，一味的追求物質(zhì)上的滿(mǎn)足。在享他們所享之時(shí)，竟還堂而皇之地抱怨美的缺失，試問(wèn)：“整日沉醉在紙醉金迷之中，就好比一潭池水，不斷有人往其中拋擲污濁，可池水還是一貫接納，誤以為寶。日久天長(cháng)，這潭池水早已發(fā)臭，與美好的事物格格不入，還抱怨美的不存在，你怎知？你就不是破壞美的事物？”可見(jiàn)，美，的確存在，只是你未曾眷戀……

　　從前，不曾了解朱自清，但自從接觸到這本書(shū)后，我的心中便有了他的定義，不是自以為是，亦不是妄加猜測，只是從一字一句中探索，從他的領(lǐng)悟中慢慢了解……朱自清先生的品格如荷花，正如同封面中荷花的插圖，白荷映墨綠，然而這綠，太深，就像這黑夜的星空，看起來(lái)是黑，但卻是藍。這，愈加體現出荷花的“出于淤泥，一塵不染”的品質(zhì)，從而反射朱自清先生注重倫理道德，生在錢(qián)的世界，卻淡泊名利，恨而遠之。朱自清先生的性格如楊花，飄揚悠長(cháng)，不拘一格，渴望自由，正如同他所描寫(xiě)的`“梅雨潭”的瀑布，別人覺(jué)似白梅，他卻看似楊花，可見(jiàn)，他是愛(ài)楊花的，也是像楊花的。書(shū)中，不缺乏作者的景色描寫(xiě)，這描寫(xiě)，極其貼近大自然，沒(méi)有魯迅的深奧難懂，也沒(méi)有冰心的悵悵思愁，去的是繁重的文字枷鎖，留的是如桂花般平凡、樸素的人美。

　　散文讀后感4

　　一向不覺(jué)得寫(xiě)出點(diǎn)值得留下的文字是提筆或者打開(kāi)文檔就能夠完成的，至少我是這樣的，需要有心境，有環(huán)境！

　　幾天前，朋友借了本書(shū)給我，《最美的散文》，說(shuō)拿去看看，沒(méi)多想，想謝絕，但無(wú)意隨手翻開(kāi)，前言讓我改變了主意。開(kāi)篇就寫(xiě)到：當你久處于城市的喧囂繁雜，長(cháng)期應對學(xué)習和工作的壓力時(shí)，你總會(huì )感覺(jué)到身心疲憊。如果此時(shí)，你能捧起一本散文，沏上一杯清茶，靜靜的賞讀幾頁(yè)，感悟生活的真諦、陶冶性情、舒暢胸懷……遂決定，拿走，想找個(gè)適宜的時(shí)間，安靜的去賞讀。

　　我覺(jué)得自我也是個(gè)很名副其實(shí)的宅女，周末，如果沒(méi)有事先安排好要出門(mén)做什么，一般我都睡覺(jué)，很虔誠的睡覺(jué)，不把吃飯提到日程中的那種，除非餓醒了，就著(zhù)豆漿牛奶吃點(diǎn)面包然后繼續，了解我的人都明白，周末我最主要的任務(wù)就是睡覺(jué)。今日徹底睡醒應當是在午時(shí)4點(diǎn)，打開(kāi)電腦放上音樂(lè )，泡一杯花草茶，依靠在枕頭上，翻開(kāi)了《最美的散文》。

　　一百篇經(jīng)典中，有一些都是小學(xué)和中學(xué)時(shí)課本上學(xué)過(guò)的，題目還很親切但資料確實(shí)不記得了，我想，也許還能經(jīng)過(guò)這些文字找到點(diǎn)孩子時(shí)候的回憶和心境吧。我最喜歡的一篇文章是許地山的《落花生》，此刻看起來(lái)短的可憐的文章，在當時(shí)讀起來(lái)還真是個(gè)大工程，最經(jīng)典的話(huà)此刻需要細細品味：“花生的用處固然很多；但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸掛在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕的心。它只把果子埋在地里，等到成熟，才容人把他挖出來(lái)。你們偶然看見(jiàn)一顆花生瑟縮的長(cháng)在地上，不能立刻辨出它有沒(méi)有果實(shí)，非得等到你接觸它才能明白�！�

　　記得當時(shí)學(xué)完課文，教師讓寫(xiě)讀后感，我同座一男孩名叫才華，寫(xiě)了一篇讀后感在全年級作為范本被傳讀，大概資料是抓住了散文的“神”，論述如何做人要做花生一樣的人，含蓄不顯露，這些文字慢慢的在我的，其他的同學(xué)心中生根發(fā)芽，那個(gè)青春年代都受這些或者那些作家的文字的影響著(zhù)，渴望的朗讀著(zhù)，也幻想著(zhù)，青澀著(zhù)，張大著(zhù)……但今日作為一本調劑的文字讀起來(lái)卻不是孩童時(shí)代的感受了，時(shí)代就這樣不斷變化著(zhù)，人也被無(wú)情無(wú)奈的分成80后，90后……此刻社會(huì )還看重落花生的情操嗎？

　　還有冰心的《小桔燈》《寄小讀者》；朱自清的《背影》；胡蘭成的《陌上�！�；徐志摩的《我所明白的康橋》，物是人非了，可是還是能帶給我一些寧靜和思考的，恩，再來(lái)一杯茶。

　　散文讀后感5

　　正如遲子建在自序里寫(xiě)的那樣，春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。

　　她的文字，就像春天，被化開(kāi)了。是那么明媚，卻樸實(shí)，柔和，不虛浮，不華麗，時(shí)而活潑，時(shí)而輕盈。

　　其中，使我印象最深的，是《傷懷之美》、《鶴之舞》和《龍眼和傘》這三篇文章了。

　　最?lèi)?ài)《傷懷之美》，不為別的，為的是那意境，一個(gè)我喜愛(ài)，卻沒(méi)有真正明白的朦朧意境。

　　文章講述了作者經(jīng)歷的三個(gè)有著(zhù)傷懷之美的珍貴片段：第一個(gè)片段是作者八歲的時(shí)候在黑龍江魚(yú)汛時(shí)所聽(tīng)到的、感受到的蒼涼而孤獨的景象；第二個(gè)片段是作者在1991 年底一個(gè)人在日本登別泡露天溫泉的情形，那也是一種無(wú)法言說(shuō)的傷懷之美；第三個(gè)片段是作者在1993 年的9 月25 日在黑龍江上看黃昏的情景，那是忘我的、脫離世俗的傷懷之美。

　　傷懷之美是什么？那才是它真正吸引人的地方。我覺(jué)得傷懷之美就是天堂的氣息，也是天堂的絕唱。那是多么無(wú)和倫比的美��！它不同于世俗的美，而有著(zhù)清冷的氣質(zhì)，神圣而憂(yōu)傷。它同時(shí)也帶來(lái)了絕望，卻不同于塵世的絕望，它更融入自然，給人以空靈的感覺(jué)。正如作者所說(shuō)，它為什么能打動(dòng)人心？因為它浸入了一種宗教情懷，一種神圣而不可侵犯的憂(yōu)傷之美。也因為那幾個(gè)片段，讓它成為了珍貴的回憶。

　　再說(shuō)說(shuō)《鶴之舞》吧。文章講的是齊齊哈爾的鶴。齊齊哈爾因為有丹頂鶴棲息而得名”鶴城“，十多年前作者目睹了丹頂鶴的”日出“，從而感受到自然是屬于動(dòng)物們的，人類(lèi)只是其中匆匆過(guò)客。

　　這或許是一篇描寫(xiě)人、丹頂鶴和自然的文章吧，雖然言語(yǔ)間并沒(méi)有那么明顯。白鶴讓作者明白，人并不是自然的主人，可是全人類(lèi)會(huì )明白嗎？ 白鶴的壽命和人相當，可又有誰(shuí)能懂它們的忠貞和孤寂呢？自然是屬于那些精靈的，永遠都是。

　　《龍眼和傘》，標題看上去十分奇怪，可細讀了內容，內心卻感慨萬(wàn)千。

　　它講的是母親為作者送傘被作者粗暴地拒絕，到后來(lái)聽(tīng)到一位老師的故事，作者才深切感受到母愛(ài)就像故事里的龍眼一樣，外皮干澀卻內里甘甜。

　　母愛(ài)從古至今被比喻為無(wú)數美好的事物，但看完這篇文章后，我覺(jué)得龍眼是對母愛(ài)最貼切的比方。在現實(shí)生活中，母愛(ài)或許不擅表達，正如龍眼干澀的外皮，讓人提不起興趣；可是你仔細看母親的愛(ài)，會(huì )發(fā)現它其實(shí)很偉大，正如龍眼里甘甜多汁的果肉，讓人心滿(mǎn)意足，恍然醒悟。

　　我很喜歡遲子建在自序里的一段話(huà)”春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天羽翼豐滿(mǎn)起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍的大地，又怎能不做了春天的天空呢！“

　　散文讀后感6

　　這是多美的一本書(shū)��！封面那清雅的水墨花，是那么的唯美，它把我的思緒引了進(jìn)來(lái)，我被她那細膩動(dòng)人的筆調感染。

　　她的文章充滿(mǎn)溫馨。細讀進(jìn)去，她的文章和水墨一樣平易樸實(shí)：匆匆的過(guò)客，小路上的野花、野草、海邊小小的貝殼……許多不起眼、會(huì )忽略掉，甚至覺(jué)得毫無(wú)意義，根本不會(huì )去看的東西，她都能注意到，并且看出它們內在的完美品質(zhì)。

　　我感嘆，我感嘆于她的細膩和她那淳樸語(yǔ)言，文中沒(méi)有能夠推徹的詞語(yǔ)，沒(méi)有令人驚奇不已的哲理，只是娓娓道出，順理成章�？蓞s能在人心里蕩起層層漣漪。

　　讓我深有感觸的是《透明的哀傷》中的《嚴父》。作者對一個(gè)賣(mài)牛肉的男子發(fā)出感嘆，經(jīng)過(guò)男子的面容，猜想出他的家庭。在這樣的炎熱夏季在外奔波，想必是個(gè)父親，為了自我的孩子這樣操勞，又不覺(jué)想出他的孩子能理解他的父親嗎？

　　看過(guò)許多寫(xiě)文章，發(fā)現父愛(ài)的文章是那么的深沉。父親常常為了家這個(gè)家，為了這個(gè)家的生存，為了這個(gè)家的幸福與美滿(mǎn)，常常不分日夜的在外奔波，讓處理煩瑣事情的父親有了一張嚴厲的面容。嚴父，寂寞無(wú)言，表面嚴厲，實(shí)際愛(ài)在無(wú)言處�？赡昊脽o(wú)知的孩子們卻不能理解，他們喜歡投向母親柔軟和溫暖的懷抱，勞苦了一天的父親回到家，發(fā)現自我支撐的家的那份甜美，自我雖不能進(jìn)去，不能享有，或許這樣父親就很歡樂(lè )了吧！不被孩子們所理解，也無(wú)所謂，只要是做為父親，愛(ài)著(zhù)他們，這樣就足夠了吧！

　　看完這篇心里有著(zhù)說(shuō)不出的心境，想流淚，還想立即給父親一個(gè)擁抱，同時(shí)也有著(zhù)疑惑，為什么父親不去辯解他們行為？讓孩子們理解他，讓他也享有家的這種溫馨，我的思緒不覺(jué)想到了我的父親……

　　我的父親雖然不是嚴父，但他也常常奔波在外，甚至等我睡了才回來(lái)，我認為在父親心中工作比我重要，所以總是對父親忽冷忽熱，有時(shí)他說(shuō)話(huà)我也不理，可他什么也不說(shuō)。

　　有時(shí)我會(huì )從父親的開(kāi)門(mén)聲中驚醒，發(fā)現他不管回來(lái)得再晚也會(huì )來(lái)到我的房間。夏季，為我關(guān)掉電風(fēng)扇，冬季，為我扯扯被角，當時(shí)小，沒(méi)放在心上，可此刻卻明白這小小的動(dòng)作，卻也包含了父親對我深深的愛(ài)，他是愛(ài)我的，我是不是也應當對操勞的他多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)體諒，多一點(diǎn)愛(ài)呢？

　　父愛(ài)如山，深沉。父親對我們的愛(ài)雖然不會(huì )驚天動(dòng)地，可是他對我們的愛(ài)卻滲透在生活的細節中，只是我們一向沒(méi)有發(fā)現罷了。

　　散文讀后感7

　　這本書(shū)本來(lái)我是作為消遣來(lái)看的，用來(lái)輕松平常緊張的神經(jīng)�？催^(guò)一點(diǎn)后，便放不下。發(fā)現自己的愚鈍，原來(lái)胡適先生早在上個(gè)世紀弄清楚的事情，正是我們一些庸人現在苦苦追尋，并以弄清楚一些小小的部分，自命不凡，引以為豪，真是羞愧。

　　《容忍與自由》與其說(shuō)是演講錄，不如說(shuō)是一本極具教育意義的青年讀本。書(shū)中的一些見(jiàn)解，放在當下也是不落伍的，如對于教育的一些看法。有早瞻的眼光，我們什么時(shí)候能擁有此。好的思想和科學(xué)都是經(jīng)得住時(shí)間的洗禮的，《容忍與自由》能保留下來(lái)，胡適能名至今日，都是歲月的審批所歸，所以這絕對是一本值得讀的書(shū)，里面有些觀(guān)念可能不適合一些人群和目前社會(huì )，見(jiàn)人見(jiàn)智，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠。

　　這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )謙虛求學(xué)，知識浩瀚無(wú)界，自己所學(xué)不過(guò)小之又小的一部分，就算有所成就，也不值得驕傲自豪，應該繼續擴大自己的學(xué)識，繼續學(xué)，“以有涯追求無(wú)涯”。以及先生對待科學(xué)的態(tài)度，嚴謹�！按竽懠僭O，小心求證”�！叭松�的意義在于我們怎么看待人生”

　　這本書(shū)，看完后，你一定會(huì )“不充饑”，繼續追尋其他的書(shū)。這本書(shū)的含金量較高，胡適先生，如果以后我可以做到他那一半就好了。我不是天才，想有所成就，只能“勤奮+方法”�？炭嗥饋�(lái)，今年快結束了，在圖書(shū)館偶遇這本書(shū)，是緣分。及早教人清醒，省去糊涂探索消去的時(shí)間。

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