精養女兒實(shí)驗報告讀后感范文
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的精養女兒實(shí)驗報告讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精養女兒實(shí)驗報告讀后感1
打開(kāi)《精養女兒實(shí)驗報告》這本書(shū)，我仿佛走進(jìn)了另外一個(gè)世界，這個(gè)世界雖熟悉卻令我大為驚詫——有這樣教育孩子的？“在幼兒園別什么都聽(tīng)老師的話(huà)，老師和爸爸媽媽一樣，常常會(huì )把話(huà)說(shuō)錯的”、“我當即明確告訴她，是老師錯了�！毙『⒆釉趺茨懿宦�(tīng)大人的話(huà)！老師的話(huà)怎么會(huì )錯了？“為什么被他人撞了，我們還要說(shuō)“對不起”？”“他撞了我，實(shí)際上我也給他帶來(lái)了麻煩。假如他沒(méi)撞我，他就不會(huì )那么驚慌，也無(wú)需對我說(shuō)“對不起”，因此我對他說(shuō)“對不起”�！�
原來(lái)“對不起”還可以這么說(shuō)！人如果不對別人心懷不滿(mǎn)，耿耿于懷，他不就能大度和寬容、笑容常駐么！啊，這實(shí)在是一種美德。有了這種美德，人際關(guān)系就好處多了，麻煩少了，心情也會(huì )愉快。今天的我們是多么需要這種美德啊，同學(xué)間，朋友間，鄰里間不就和諧了嗎，社會(huì )不就和諧了嗎！嗯，真棒！“人們對過(guò)節的態(tài)度和過(guò)節的方法。有兩種人，一種人對過(guò)節很重視，千方百計使之隆重；另一種人不把過(guò)節當回事，僅把節日看成是一年365天中的一天而已�！�
“春節我們家都不重視過(guò)，更別說(shuō)什么“端午節”、“八月半”之類(lèi)了。我們家不管哪一個(gè)“生日”，也決不“過(guò)”�！边@樣的思想我有不同看法，首先，這不能簡(jiǎn)單的看成是“不愿意為節所累”，也不能簡(jiǎn)單的把過(guò)節、過(guò)紀念日只看成是“人情味”或“浪漫情趣”。其次，并不是所有過(guò)節或過(guò)紀念日的人都感到“累”的，相反，很多人都認為這非但不是“累”，還是很有意義的事，他們積極的主動(dòng)的并且快樂(lè )的參與，這樣的人而且是很普遍的，這不必多加辯論。第三，過(guò)節還有傳承文化，建設文化的功能。如果中國人不過(guò)春節或中秋，他還能算是完整的中國人嗎？如果巴西人沒(méi)親歷過(guò)狂歡節，你能相信他口中的巴西嗎？第四，我認為，眾多的節日和紀念日也是有輕重之分的，并不是都要搞得多么隆重，也不是都要必須做些什么，讓那些繁瑣的禮節束縛了。如果要搞些慶�；顒�(dòng)，當然也不能一味的反對到底。
比如，春節放煙花，即浪費錢(qián)財又有危險，是不是就把煙花爆竹封殺了呢？當然不是，我們要講究方法和度量。再比如，兩個(gè)人結婚，你能說(shuō)只是你兩個(gè)人的事情嗎？你就不顧親戚朋友了，總得考慮父母吧。怎么能認為親戚朋友來(lái)參加婚禮都是受到麻煩了呢？如果其中有人確實(shí)感到麻煩，沒(méi)有法律規定他一定要到場(chǎng)啊。另外我想，更應該從分享幸福的角度看待婚禮，把自己的幸福與身邊愛(ài)自己的人們分享，這才是最重要的。當然，社會(huì )中也有一些變相斂財的婚禮或是其他紀念慶�；顒�(dòng)，那就另當別論了。所以我要說(shuō)，根據自己的心情生活，不要一概而論，否則，自己就反而會(huì )真的受“累”了。啊，感謝高鳴！感謝那些關(guān)愛(ài)我的人們！
這本書(shū)真實(shí)讓我學(xué)到很多啊，可惜我還沒(méi)能更深入的閱讀呢。我們班的`同學(xué)們已經(jīng)有很多在閱讀了，并且每天還在進(jìn)行著(zhù)熱烈的討論甚至是辯論呢！
精養女兒實(shí)驗報告讀后感2
讀過(guò)《精養女兒實(shí)驗報告》感觸頗深。作者通過(guò)細微的小事，在日常生活中對女兒進(jìn)行教育。不在意對其的文化教育，而在意對女兒的思想與性格的鍛煉。
又以其中幾篇更令我贊嘆不已。在《批評父母》此文中，作者為培養女兒敢說(shuō)真話(huà)，敢于發(fā)表自己建議的品質(zhì)，讓女兒對父母提出三個(gè)缺點(diǎn)。這是何等高明有見(jiàn)地的方式!縱觀(guān)中國社會(huì )，父母能批評子女，但子女卻不能批評父母。父母是權威，而子女只有聽(tīng)命的份。
而作者卻讓女兒公然挑戰他的權威，挑出他自身的毛病。這種做法既有利于女兒培養敢于直言的品質(zhì)，又有利于自身的改正。難怪女兒長(cháng)大了會(huì )毫不隱晦地去指出老師以及校長(cháng)的問(wèn)題，這與“批評父母”有著(zhù)重要的聯(lián)系。對子女的教育不僅僅是用合理的方法來(lái)可以營(yíng)造教育的氛圍，更重要的是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)將生活的真諦慢慢的灌輸給子女。
《列車(chē)上的見(jiàn)聞》便是如此。作者與女兒在列車(chē)上目睹乘警鞭打小偷，女兒對此既害怕又好奇，詢(xún)問(wèn)著(zhù)作者是怎么回事。作者并未直接說(shuō)明而是間接用一個(gè)故事來(lái)告訴女兒道理。讓女兒明白乘警的做法不對，即使是小偷也有自己的人格。
若當時(shí)作者便對女兒直白的說(shuō)明，或者不理會(huì )女兒，怕是對于此等暴力事件，女兒長(cháng)大也心有余悸，更不提對這件事的深刻思考。而讀到此處，又讓我想起曾經(jīng)看過(guò)的一篇關(guān)于教育的報道。孩子對房頂的電燈產(chǎn)生興趣，父母便依據此來(lái)告訴孩子關(guān)于電燈的知識。那個(gè)孩子后來(lái)很成功。
由此可見(jiàn)，成功的教育都是在潛移默化中影響孩子的。影響孩子的還有父母的作風(fēng)習慣。在《過(guò)節》一文中，作者將自己不過(guò)節的思想成功地轉移到孩子身上，孩子也成為不重視形式，只重視內容的人。一家人都是每天都是平時(shí)，每天又都是過(guò)節。
但我對此卻有又不一樣的看法。自己的主觀(guān)看法不應強加在孩子身上，對于像過(guò)節一樣的事情，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，何必培養出一個(gè)在處理小事上也一樣的自己的影子呢.女兒若愛(ài)過(guò)節，那便讓她過(guò)節，在培養女兒個(gè)性的同時(shí)，又要發(fā)揚女兒獨特的個(gè)性，有時(shí)俗一點(diǎn)未必不好，讓女兒自己選擇自己的路吧。作者對女兒的教育實(shí)在能啟發(fā)現在的父母們去教育自己的子女。在很多父母們做不到的地方，作者做到了。
放手讓孩子去做，自己在背后支持。平等的將孩子與自己放在同一高度上，開(kāi)放的去探討一個(gè)問(wèn)題，或者應到孩子自己去解決問(wèn)題，這都是作者教育的成功之處。而當今的父母不能放開(kāi)，就讓孩子成為一只風(fēng)箏，雖然先依舊牽在父母手中，但孩子會(huì )在天空中有作為的。另外，對于子女，此書(shū)也有教育之處。
最起碼通過(guò)此書(shū)，我們也懂得了如何去對待父母，不僅僅是父母對待我們。待人接物也有啟示。如我，懂得了兩字：相處。
【精養女兒實(shí)驗報告讀后感范文】相關(guān)文章：
科學(xué)實(shí)驗報告范文5篇04-12
媽媽給女兒的一封信【精】12-29
西游記女兒國讀后感03-22
《童年》讀后感【精】03-31
老人與海讀后感【精】[范文大全]03-17
【精】林清玄散文讀后感04-10
《城南舊事》讀后感【精】03-21
【精】《駱駝祥子》讀后感04-04