竊讀記讀后感范文（通用10篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的竊讀記讀后感范文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
竊讀記讀后感1
在暑假里，我就對五年級課文有著(zhù)很強的好奇心，五年級的課文是多長(cháng)的？五年級的課文難嗎？在剛看完《竊讀記》這個(gè)課題之后，我又對課文產(chǎn)生了很強的好奇心，作者是怎樣竊讀的呢？作者又會(huì )有怎樣的竊讀經(jīng)歷呢？這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，在課文里找到了答案。我還從中感受到了作者林海音在書(shū)店竊讀時(shí)候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的，是竊喜的，是快樂(lè )的，為了收獲知識，她也很不容易；我還體會(huì )到了林海音愛(ài)讀書(shū)的好品制和她去書(shū)店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。
在看完《竊讀記》這篇課文之后，我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現，林海音和我都是很愛(ài)看書(shū)的，可是，她是自己去書(shū)店竊讀，我是和家長(cháng)一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我能從中感受到作者是非常節約，舍不得用家里的錢(qián)去買(mǎi)書(shū)的，而現在的我們，是非常浪費東西的。我要向林海音學(xué)習她的這種良好的節約品質(zhì)，并發(fā)動(dòng)我的親人、我的朋友們一起學(xué)習林海音的節約品質(zhì)。
看完這篇課文，我有很多的見(jiàn)解，我也學(xué)到了一些東西，比如說(shuō)要節約東西這樣的道理。我喜歡看書(shū)！
竊讀記讀后感2
《竊讀記》這篇課文是我最喜歡的文章之一，它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事：
小作者在放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店。她喜歡在顧客多的書(shū)店中讀書(shū)，因為那樣容易把自己隱藏起來(lái)，而不被書(shū)店老板發(fā)現；另外她還喜歡在下雨的時(shí)候去書(shū)店讀書(shū)，因為那樣她就可以利用下雨這個(gè)充足的理由留在書(shū)店里繼續讀書(shū)了；當隔壁的飯店飄來(lái)屢屢飯菜的清香時(shí)，小作者早已餓得饑腸轆轆，但是她還要忍受著(zhù)巨大的誘惑繼續留在書(shū)店讀書(shū)。
讀完《竊讀記》這篇文章后，我有很多感觸，我不禁把自己和文章中的小作者進(jìn)行比較。每年的暑假、寒假和節假日的時(shí)候，媽媽都要帶我去天津市圖書(shū)大廈選購書(shū)籍，而我卻總是在圖書(shū)的海洋里漫不經(jīng)心地翻看著(zhù)。每當看到適合自己的書(shū)籍時(shí)，媽媽就會(huì )毫不猶豫的給我買(mǎi)回家，但是回家后，這些書(shū)往往又被我束之高閣，遺忘在書(shū)架上。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我與小作者又有多大的差距呀！
自從學(xué)習了這篇課文后，我下決心從明天起，不，從現在起，用《竊讀記》精神鞭策自己，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使自己的學(xué)習成績(jì)穩步提高。
竊讀記讀后感3
今天上午，我讀完了《竊讀記》原文。我覺(jué)得作者很可憐，沒(méi)有錢(qián)，連一本她喜歡的書(shū)都買(mǎi)不起，只能站在書(shū)店里讀書(shū)。作者酷愛(ài)讀書(shū)的精神很值得我們的學(xué)習。但是她也不能看了那么多的書(shū)，卻連一本也沒(méi)有買(mǎi)。我知道她窮，但是不大可能連買(mǎi)一本書(shū)的錢(qián)都沒(méi)有。如果她有錢(qián)買(mǎi)，但是不去買(mǎi)就很不對了，如果世界上的所有人都不買(mǎi)書(shū)了，寫(xiě)書(shū)的人就不愿寫(xiě)了，如果寫(xiě)書(shū)的人不愿寫(xiě)了，印書(shū)、運輸書(shū)和賣(mài)書(shū)的人也不掙錢(qián)了，世界上就沒(méi)有書(shū)了。她可以免費看書(shū)，可是她連一點(diǎn)內疚都沒(méi)有，我覺(jué)得這樣不太好。因為她親身經(jīng)歷過(guò)這個(gè)事情，所以成人了以后，就應該幫助那些讀不起書(shū)的人讀書(shū)。
那個(gè)店員很善良，早就注意到了作者，但是他沒(méi)有把作者轟走。他也沒(méi)有賣(mài)作者喜歡的那本書(shū)，等她到來(lái)時(shí)拿出來(lái)給她看。我覺(jué)得他做的很對，這樣那些沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的孩子就有書(shū)看了。
我覺(jué)得那個(gè)書(shū)店老板對作者這樣也是有理由的，因為她都看過(guò)那么多書(shū)了，卻連一本也沒(méi)有買(mǎi)。雖然作者沒(méi)有買(mǎi)一本書(shū)，但是老板也不能那么粗暴，因為她畢竟是個(gè)孩子啊，他可以好好跟她說(shuō)。
我喜歡這篇文章，因為人物描寫(xiě)很細致，很生動(dòng)。
竊讀記讀后感4
在一聲聲清脆的讀書(shū)聲里，我大致對《竊讀記》有了了解。在老師深刻的講解中，我已對《竊讀記》有了自己的感受和自己悟出的道理�，F在，我就向大家說(shuō)說(shuō)自己的感悟吧。
《竊讀記》主要講了作者很愛(ài)看書(shū)，但是作者家里很窮并買(mǎi)不起任何一本書(shū)，所以就開(kāi)始在書(shū)店里的人群中隱藏起來(lái)竊讀，使作者感到既快樂(lè )又恐懼。（還有許多細節我就忽略不寫(xiě)了）我對這篇佳作產(chǎn)生了種種感受——《竊讀記》告訴我們要在物質(zhì)方面（吃飽肚子）長(cháng)大，也要在精神（學(xué)習）方面有所長(cháng)進(jìn)。作者那么小心翼翼害怕書(shū)店老板發(fā)現她，害怕書(shū)店老板用白眼示意她不能在這里只光顧而不購買(mǎi)（也就是不能再竊讀了），這僅僅是為了看書(shū)而做出的選擇！顯然，作者把書(shū)當成了她生命的一部分。為了竊讀，她寧愿遭受狂風(fēng)暴雨；為了竊讀，她寧愿受到書(shū)店老板的狠心白眼；還會(huì )面臨著(zhù)找不到書(shū)的那種急切的心情！冷餓的滋味會(huì )一下子涌到她心頭，但她還是快樂(lè )地讀書(shū)，作者對讀書(shū)的熱愛(ài)、對知識的渴望使我大受感染。
《竊讀記》深刻地在我的心中劃上了兩個(gè)表面上普普通通但是深層里與我們的生活息息相關(guān)的兩個(gè)字：讀書(shū)！《竊讀記》就圍繞“讀書(shū)”這兩個(gè)字，內容也啟示我們好好讀書(shū)，好好讀書(shū)是老師給我們的最低限度。
讓我們像作者那樣珍惜時(shí)間，熱愛(ài)讀書(shū)！
竊讀記讀后感5
昨天，我讀了一篇題目叫做“竊讀記”的文章，使我深有感觸。
文章講的是一個(gè)小女孩，她非常喜歡讀書(shū)，并想方設法的多讀些書(shū)。有時(shí)她為了看完一本書(shū)要到好幾家書(shū)店才能讀完，因為害怕被書(shū)店的老板發(fā)現她偷偷地讀書(shū)，所以她不得不放下未讀完的書(shū)再走進(jìn)另一家書(shū)店。令她最開(kāi)心的是下雨天，因為這樣她就有充足的理由在書(shū)店待下去，有時(shí)看得入迷竟忘記了時(shí)間。
說(shuō)到讀書(shū)我平常想要什么書(shū)爸爸媽媽就會(huì )給我買(mǎi)，有時(shí)候花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的書(shū)我只看到一半就不想看了。而文章中的小女孩為了看完一本書(shū)卻要想盡一切辦法堅持看完。與她相比，我無(wú)地自容。
還有一些窮人家的孩子他們很珍惜自己的書(shū)，有時(shí)一本書(shū)可以看很多遍都不覺(jué)得厭煩，因為他們在認真地讀、仔細的看，看作者用了什么寫(xiě)作手法、書(shū)中的好詞好句……真是百看不厭。而我們有優(yōu)越的生活條件卻不珍惜自己的書(shū)，看完一遍就不再看第二遍了，而這樣我們就失去了一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。
歷史上還有很多關(guān)于讀書(shū)的例子，比如：“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”、“懸梁刺股”……讀了《竊讀記》后我深刻的感觸到一定要珍惜現在擁有的，多多讀書(shū)長(cháng)大以后報效祖國。
竊讀記讀后感6
竊讀記是林海音寫(xiě)的一篇關(guān)于自己小時(shí)候怎么偷偷的去書(shū)店看書(shū)，但是被人趕了出來(lái)的一段往事。
林海音從小就是一個(gè)很喜歡看書(shū)的孩子，但是在那時(shí)候，只有富有的人買(mǎi)得起書(shū)，林海音家里貧困，買(mǎi)不起書(shū)，在一家書(shū)店看書(shū)的時(shí)候被老板趕了出來(lái)，這家書(shū)店的老板有點(diǎn)看不起窮人，人家來(lái)看書(shū)不一定要買(mǎi)書(shū)呀，買(mǎi)書(shū)的人有時(shí)候只是為了裝飾家里，顯示自己很有才華，看書(shū)的人是為了學(xué)習，雖然他們有些買(mǎi)不起書(shū)，像林海音，這家書(shū)店的老板應該也沒(méi)想到，林海音以后能成為一個(gè)鼎鼎有名的作家。
林海音小時(shí)候也是一個(gè)耍小聰明的人，比如在雨天，她躲在書(shū)店里，心里沾沾自喜：下雨天沒(méi)雨傘的人來(lái)避雨，總不好意思趕人家出去吧？這樣一來(lái)自己就可以多看一會(huì )兒書(shū)了，但是還得要人家看出她很煩惱：怎么這雨老下個(gè)不停呢？害的我都回不去了。自己餓的時(shí)候帶一點(diǎn)花生米，邊吃邊看，這樣就不會(huì )挨餓了。
最后有一個(gè)好心的書(shū)店員，把一本林海音很想看的書(shū)留了下來(lái)，一直到林海音看完這本書(shū)，他都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他一定是看到林海音天天來(lái)，知道她一定喜歡看書(shū)，就把書(shū)留了下來(lái)，不像另外一個(gè)老板，說(shuō)林海音不買(mǎi)書(shū)就趕她走。
讀完竊讀記之后，我覺(jué)得我們是很幸福的，有一大堆書(shū)可以看，不像以前，沒(méi)錢(qián)的人還得像林海音一樣竊讀，才能看到書(shū)，所以我們一定要好好珍惜可以看書(shū)的時(shí)光。
竊讀記讀后感7
我今天在課本上讀到了一篇文章，題目叫做《竊讀記》。文章內容是這樣的：作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的`書(shū)店看書(shū)，所謂“竊讀”就是看了也不買(mǎi)書(shū)的意思吧。顧客覺(jué)得下雨天是竊讀的最佳時(shí)期，因為顧客多，老板也不會(huì )注意到自己：而下雨天也有充分的理由在書(shū)店一直待下去。
作者讀書(shū)是在書(shū)店里偷偷讀書(shū)，既快樂(lè )又懼怕，快樂(lè )是說(shuō)：作者在閱讀中感受到了書(shū)所帶來(lái)的智慧和快樂(lè )。文中的“懼怕”是說(shuō)，害怕偷偷讀書(shū)會(huì )被老板和店員發(fā)現而被訓斥并哄趕。
作者小時(shí)候家里的家境非常貧困，買(mǎi)不起書(shū)，但是又非常的喜歡喝想要讀書(shū)，所以只好偷偷地在書(shū)店里讀書(shū)，而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書(shū)沒(méi)有像作者那樣既快樂(lè )又懼怕，而是非�？鞓�(lè )地讀書(shū)，像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書(shū)中吮吸知識。書(shū)本給我打開(kāi)了無(wú)數知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里暢游，又仿佛自己長(cháng)了翅膀，讀完一本書(shū)，給這翅膀增添了無(wú)窮的力量。
現在有很多學(xué)生不珍惜生活的富足，優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。成天只想玩電腦，看電視，心思全都放在玩耍上，成績(jì)一落千丈。家長(cháng)和老師都十分擔憂(yōu)。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習上，他（她）們的學(xué)習成績(jì)肯定恩能夠提高。
想想文中的小作者，因為家境貧困，買(mǎi)不起書(shū)，可她為了讀書(shū)，竟偷偷地來(lái)書(shū)店竊讀。她的精神是多么值得我們學(xué)習��！
我建議同學(xué)們，一定要珍惜我們眼前的學(xué)習機會(huì )，爭取成為國家的棟梁之材！
竊讀記讀后感8
今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了一篇課文，題目是《竊讀記》。課文主要講了作家林海音小時(shí)候去書(shū)店竊讀的故事。它讓我深有體會(huì )。
竊讀有很多不便之處，第一，麻煩，從這句話(huà)中可以看出來(lái)“有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完�！庇锌赡茉趦杉視�(shū)店讀完，也由可能是三家、四家、五家、六家甚至更多家，那得跑好幾里路了，這是多么麻煩的一件事��！第二，怕被別人發(fā)現，林海音就想了一個(gè)主意：躲在大人身邊裝作他的親人。書(shū)上是這么寫(xiě)的“有時(shí)我會(huì )貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒�！彪m然有辦法隱藏自己，但是你也得注意呀，我想是不會(huì )有人喜歡心驚膽戰的看書(shū)的。第三，累，“我的腿真酸哪，不得不交替著(zhù)用另一條腿支撐著(zhù)，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息�！贝蠹蚁胂笠幌�，如果自己連續站上兩個(gè)多鐘頭，腿肯定麻木的都快走不動(dòng)了。就是在有那么多不便之處的情況下，林海音都沒(méi)有放棄讀書(shū)的機會(huì )，可見(jiàn)她是多么的愛(ài)讀書(shū)��！
所謂竊讀，就是去書(shū)店看書(shū)而不購買(mǎi)，林海音之所以去書(shū)店竊讀，是因為她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)。我現在有那么好的條件，家里有那么多的書(shū)，像什么《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》……我都很少去看，而林海音呢，在當時(shí)，她家因為沒(méi)錢(qián)，所以只能去書(shū)店里偷著(zhù)讀書(shū)，她不但沒(méi)有放棄，還特別用功，在書(shū)店里一站就是兩個(gè)小時(shí)，這是多么愛(ài)讀書(shū)的表現��！今后，我要向林海音學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！
竊讀記讀后感9
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，語(yǔ)文課上，我們學(xué)習的第一篇課文就是《竊讀記》。
這篇課文是臺灣著(zhù)名作家林海音寫(xiě)的。文章主要內容是：林海音小時(shí)候，每天放了學(xué)就偷偷跑到書(shū)店去，只看書(shū)，不買(mǎi)書(shū)，是為竊讀。林海音每次走到書(shū)店門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)顧客很多，她便安心了，可安心之后立馬的又有些擔心，她擔心那本她沒(méi)看完的書(shū)會(huì )不會(huì )被賣(mài)光？那時(shí)的她真是心情復雜��！于是她跨進(jìn)店門(mén)，擠進(jìn)人堆里，急切的去尋找那本書(shū)。找到后便貪婪的讀那本書(shū)，而若是賣(mài)完了得話(huà)，她便只得去下一家找找看了，也因為這個(gè)緣故，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。她每次都會(huì )讀到書(shū)店的日光燈亮起的時(shí)候才依依不舍的離開(kāi)書(shū)店。在書(shū)店外，她總會(huì )想起自己國文老師說(shuō)的一句話(huà)，句子的意思是：糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧都不斷在增長(cháng)的人，才是健康的人。
讀了這篇課文，我想到：林海音生在那個(gè)年代，學(xué)習的條件這么差，她也還要偷偷地讀書(shū)，而且很有可能還被書(shū)店老板驅趕過(guò)，被一些大人訓斥過(guò)，可這一切澆熄不了她對書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴求，她能在這種環(huán)境下讀書(shū)，并且繼續學(xué)習，真是一位人才��！如今，我們有些同學(xué)在這么好的環(huán)境下都不認真讀書(shū)，真是可惜了，爸爸媽媽辛辛苦苦上班，掙錢(qián)，就是為了給我們創(chuàng )設更好的讀書(shū)環(huán)境啊。
我想：如果我在課堂上能發(fā)揮林海音學(xué)習的精神，積極些，膽子再大些，潑辣些，下課時(shí)再活潑一點(diǎn)就更好了。
竊讀記讀后感10
林海音的《竊讀記》說(shuō)的是她小的時(shí)候，家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而她又非常愛(ài)讀書(shū)，所以就經(jīng)常鉆到書(shū)店里去，躲在不顯眼的地方，悄悄地讀書(shū)，因為只讀不買(mǎi)，所以說(shuō)是“竊讀”。
因為是“竊讀”，所以也就非常不容易，有時(shí)，一本書(shū)當天沒(méi)讀完，第二天去就找不到了，有時(shí)，一本書(shū)要到好幾家書(shū)店才能讀完，而令她最開(kāi)心的就是在讀書(shū)時(shí)天降大雨，因為那樣就可以光明正大地留在店里讀書(shū)，免去“竊讀”的嫌疑。
看完全文，仿佛自己也回到了那個(gè)“竊讀”的年代，這種經(jīng)歷，這種感受是那樣的親切。雖然比林海音晚了約半個(gè)世紀，但我們這一代人，可能或多或少都有一些這樣的經(jīng)歷。從小學(xué)到初中甚至高中，課本以外的書(shū)籍都可以說(shuō)是一種奢侈品，難得買(mǎi)一兩本，父親單位的圖書(shū)室雖然也有一些圖書(shū)，但往往都是舊書(shū)，新書(shū)就如沙漠里的綠洲，寥寥無(wú)幾，而且往往是有名無(wú)實(shí)，因為早就被別人借去了。 所以，我們時(shí)不時(shí)也要到書(shū)店去干一干“竊讀”的勾當，當作者描寫(xiě)那種很快樂(lè )也很懼怕的“竊讀”的滋味時(shí)，真的是心有戚戚焉。
林海音的老師說(shuō)，你們不光是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。這句話(huà)說(shuō)得好極了！如果一個(gè)民族只知道吃飯而不知道讀書(shū)，這個(gè)民族的前途將是極其黑暗可怕的。而“竊讀”之可貴， 正如一個(gè)火把，它去住了黑暗，讓我們看見(jiàn)了光明，看見(jiàn)了希望。
幸運的是，我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)文中那樣可惡的書(shū)店老板，也許是我“竊讀”的年代要比林海音晚了許多，社會(huì )多少有了一些進(jìn)步？我的故鄉是一個(gè)小城，印像中只有一二家書(shū)店，而我是那里的�？汀，F在想來(lái)，當年我“竊讀”時(shí)，店里的職員們是沒(méi)有理由發(fā)現不了的，他／她們只是故意裝作沒(méi)看見(jiàn)？或許，他／她們自己也有過(guò)“竊讀”的經(jīng)歷，在內心里本來(lái)就是理解并贊許“竊讀”的？不管怎樣，在這里我要說(shuō)：謝謝你們！謝謝你們的寬容或疏忽，不管是有心還是無(wú)心。
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