橘子味的夏天讀后感范文500字（精選5篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的橘子味的夏天讀后感范文500字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
橘子味的夏天讀后感500字1
暑假的假期里，我看了許多書(shū)籍，但讓我感觸最深的，還是本名叫《橘子味的夏天》的書(shū)。這本書(shū)令我感觸萬(wàn)千，也把我深深地感動(dòng)了。
這本書(shū)主要講了，有一個(gè)名叫駱雨澄的小姑娘，她的媽媽很早就去世了，她就和她的爸爸來(lái)到了一座陌生的城市，從這時(shí)起，一件件有趣的故事就開(kāi)始了!可漸漸地，她發(fā)現了自己的爸爸老是欺騙自己，便交上了一個(gè)新的朋友，這就是她的同桌。后來(lái)，因為自己的爸爸需要一個(gè)能干的媽媽?zhuān)秊榱俗尠职植皇y過(guò)，她就接受了一個(gè)失去了爸爸的孩子：樂(lè )悠悠，她的媽媽?zhuān)褪沁@樣一個(gè)懂事的孩子，度過(guò)了這樣的一個(gè)快樂(lè )而美麗的季節。就這樣，她度過(guò)了一個(gè)惶恐不安，一個(gè)又酸又甜，橘子味的夏天。
比起駱雨澄的不幸遭遇，我反而內疚慚愧多了，也感覺(jué)自己幸運多了。至少，我有一個(gè)完整的家，有父母的愛(ài)庇護著(zhù)，無(wú)聊的時(shí)候可以和爸爸媽媽頂頂嘴，說(shuō)說(shuō)知心的話(huà)，學(xué)習上有難題時(shí)，也可以得到爸爸媽媽的幫助�？晌覔碛械囊磺�，書(shū)中的主人公駱雨澄卻沒(méi)有。特別是讀到書(shū)中最后一段的時(shí)候，我的心里酸溜溜的，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。但駱雨澄的身邊也有老師，爸爸，和同桌的幫助和關(guān)心，只要有這些，駱雨澄就已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。這本書(shū)也告訴了我們，其實(shí)我們的身邊，也有很多關(guān)心我們的人，只是我們平時(shí)沒(méi)有注意罷了，我們不僅要學(xué)會(huì )感受到幫助我們的人，還要學(xué)會(huì )幫助別人，這真是我看過(guò)最有意義的一本書(shū)!
橘子味的夏天讀后感500字2
《橘子味的夏天》寫(xiě)的是小女孩駱雨澄跟隨父親來(lái)到新城市的故事。
駱雨澄因出生在雨季從而得來(lái)了這個(gè)名字。她的父親是個(gè)建筑師，母親在她五歲時(shí)就永遠離開(kāi)了人間。她的外婆從此對她不理不睬，同學(xué)對她另眼相看，遇見(jiàn)熟人，他們都會(huì )表現出同情，使駱雨澄渾身不自在!離開(kāi)這座城市，她是非常高興的。
駱雨澄多愁善感，愛(ài)哭，愛(ài)胡思亂想，愛(ài)做白日夢(mèng)，愛(ài)嘆氣。在新的班級里，因長(cháng)得好看，得來(lái)了很好的人緣。她很快認識了活潑開(kāi)朗的樂(lè )悠悠，坐在她前排的李婷和莊菲菲，聰明的陸盞，比她高一級的老鄉何雋溫柔的周老師和其他同學(xué)。
其中令我印象最深的一件事是：在一節課的下課時(shí)間，駱雨澄從樂(lè )悠悠口中得知爸爸和樂(lè )悠悠媽媽訂婚后，從此每天心情都非常不好。后來(lái)又從陸盞那知道現在住的這套便宜的房子是樂(lè )悠悠以前住的，很生氣。從爸爸地方知道這都是真的后，便不和以前無(wú)話(huà)不說(shuō)的爸爸說(shuō)任何一句話(huà)。還給他出了道選擇題，問(wèn)他選自己還是樂(lè )悠悠的媽媽。
巧合的是，剛放假姨媽突然打電話(huà)給她，說(shuō)外婆病了要見(jiàn)她。她便想起何雋馬上就要回老家，就讓他再幫自己也訂一張票，明天一起出發(fā)。見(jiàn)過(guò)外婆，和何雋在一起走路時(shí)，爸爸突然出現在面前，令駱雨澄吃驚不已。把它帶回家后告訴她答案是駱雨澄。
我體會(huì )到，駱雨澄的爸爸非常愛(ài)她，駱雨澄不見(jiàn)后，他馬上開(kāi)始找她，最終還是選擇自己的女兒。駱雨澄也非常愛(ài)父親，她不許任何人分享爸爸的愛(ài)，已經(jīng)說(shuō)明了她很愛(ài)爸爸。我們也要理解父母對我們的愛(ài)，還要去愛(ài)我們的父母。
橘子味的夏天讀后感500字3
這個(gè)暑假，我讀了一本很感人的'書(shū)：《橘子味的夏天》。這本書(shū)寫(xiě)的是女生駱雨澄的故事。
駱雨澄的爸爸大學(xué)畢業(yè)后，被分配到離家數百里的城市。于是他遇到了駱雨澄的媽媽?zhuān)缓缶陀辛笋樣瓿��？墒怯幸淮务樣瓿蔚膵寢屧谕獬鼋涣鲗W(xué)習時(shí)，不幸遇到了車(chē)禍，離開(kāi)了才5歲的駱雨澄。駱雨澄的爸爸努力了好幾年，終于又調回了他的家鄉，于是她便和爸爸在這里居住下來(lái)。
在新學(xué)校里，駱雨澄交的第一個(gè)朋友是女生樂(lè )悠悠，她的同桌是一個(gè)非常非常自信的男生，叫陸盞。
有一天，樂(lè )悠悠告訴駱雨澄，她媽媽和駱雨澄的爸爸談戀愛(ài)了!駱雨澄聽(tīng)了之后很生氣，因為她覺(jué)得：如果他結婚了，他還會(huì )像從前那樣愛(ài)我嗎?駱雨澄的班主任周老師讓她去問(wèn)同桌陸盞，向他學(xué)習一下，因為他以前也遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。之后駱雨澄決定讓爸爸在樂(lè )悠悠的媽媽和自己之間選一個(gè)，爸爸最終選擇了駱雨澄。
可是駱雨澄的爸爸自從和樂(lè )悠悠的媽媽分手之后，不久就發(fā)燒了，駱雨澄只好向樂(lè )悠悠的媽媽求助。因為她相信，樂(lè )悠悠的媽媽會(huì )幫她的爸爸渡過(guò)難關(guān)的。
其實(shí)，人與人之間的關(guān)系，就像藤蔓，緊緊地纏繞在一起。我們也都是爸爸媽媽最親愛(ài)的孩子，彼此靠近，彼此溫暖。也正象這本書(shū)里的周老師說(shuō)的那樣：我們老是認為家長(cháng)對我們太嚴厲了，那我們對家長(cháng)的要求是不是也太苛刻了呢?
橘子味的夏天讀后感500字4
今年暑假我看了《橘子味的夏天》這本書(shū)�？吹綍�(shū)名，我很疑惑，為什么夏天是橘子味的？不是蘋(píng)果味或是鴨梨味呢？
帶著(zhù)疑問(wèn)，我慢慢地翻開(kāi)書(shū)本……這本書(shū)講述了一個(gè)這樣的故事——有一個(gè)女孩叫駱雨澄。因為她出生在雨季，所以有個(gè)這個(gè)好聽(tīng)的名字。但生活并不寵溺她，在她5歲時(shí)，媽媽因為車(chē)禍離開(kāi)了可愛(ài)的雨澄，告別了這個(gè)世界，她和媽媽的緣分太淺太淺。雨澄雖然失去了母愛(ài)，十分悲痛，她幼小的心靈蒙上了一層陰影。父親為了更好地撫養她，就來(lái)到了奶奶所在的城市。從此她就像飄飛的蒲公英，跟隨著(zhù)爸爸到了陌生的城市生活。
雨澄到了新的學(xué)校，新的班級，還認識了新的同學(xué)——陸盞。她很快就跟同學(xué)們混熟了。雨澄和爸爸在這座新的城市里過(guò)著(zhù)艱苦的生活，。爸爸要努力工作，常�；夭涣思�。因為雨橙和爸爸的到來(lái)，奶奶家擁擠了，一起住的叔叔嬸嬸很不高興，經(jīng)常刁難父女倆。親情的缺失，讓雨澄幼小的心情再次受到了傷害。幸運的是堅強的雨橙沒(méi)有迷失方向，但她的心仿佛掉進(jìn)了冰凍，已經(jīng)塵封。她與陸盞友好相處，從此他們倆結下深厚的友誼。在一次家長(cháng)會(huì )中雨澄的爸爸認識了同班樂(lè )悠悠的媽媽?zhuān)⒋蛩愫蜆?lè )悠悠媽媽結婚。雨澄不同意，就用“離家出走”的方式反對爸爸。為了讓雨橙開(kāi)心，爸爸跟樂(lè )悠悠的媽媽提出了分手，并把雨澄接回了家。終于有一天，雨澄長(cháng)大了，跟同學(xué)樂(lè )悠悠相比，她覺(jué)得自己自私，同時(shí)也深深感受到爸爸、老師和同學(xué)對她的愛(ài)，雨澄終于感覺(jué)到了空氣中有了橘子般清新的氣味��！
讀完這本書(shū)，我為雨橙的不幸而嘆息，為雨橙的堅強而喝彩，更為雨橙能再次感受到愛(ài)而高興。是啊，生活總是曲曲折折，沒(méi)有人能一帆風(fēng)順。但是我們做人不能那么自私，不能一心只想著(zhù)自己，要理解他人，要感恩身邊每一個(gè)人，只有這樣，我們才能聞到空氣中橘子般清新的味道，這就是愛(ài)的滋味。
橘子味的夏天讀后感500字5
我讀了《橘子味的夏天》。
駱雨澄是一個(gè)剛從小城市搬到大城市來(lái)的女孩，因為沒(méi)有媽媽?zhuān)硎苤?zhù)爸爸雙份的愛(ài)。但是她所在學(xué)校的同學(xué)可不簡(jiǎn)單：令人捉摸不透的同桌陸盞，風(fēng)風(fēng)火火的樂(lè )悠悠，何雋，李婷，還有莊菲菲。
最初的日子，雨澄每天和他們一起快樂(lè )的生活。然而好景不長(cháng)，一件意想不到的事情正在發(fā)生。原來(lái)，爸爸談戀愛(ài)了，而且對象不是別人，正是樂(lè )悠悠的媽媽——悠悠沒(méi)有爸爸。這讓原來(lái)活潑的雨澄變得心事重重。
一次到奶奶家吃飯時(shí)，雨澄終于忍不住心中的怒火，把事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)，爸爸揮舞起了他的大手掌……從那時(shí)起，雨澄就變得一言不發(fā)了，而她的爸爸似乎也不想理她。
老師知道了這件事，找雨澄談心后，讓她去找陸盞——因為他曾經(jīng)也遇到過(guò)同樣的問(wèn)題。陸盞弄明白雨澄的來(lái)歷后，給她講述了自己的故事……
一天早上，雨澄起床后發(fā)現，爸爸沒(méi)有起床。雨澄自己去買(mǎi)了早餐，吃完后，爸爸還是沒(méi)有起床！雨澄覺(jué)得很奇怪，一摸爸爸的頭，呀，熱得可以煎雞蛋了！沒(méi)辦法，雨澄只好給樂(lè )悠悠的媽媽打電話(huà)，請她一起幫忙把爸爸送進(jìn)了醫院。
期末考試結束了，爸爸的病也好了。在回家的路上，雨澄一邊走一邊數，從學(xué)校到家，剛好有六盞紅燈�；叵肫疬@個(gè)夏天——一個(gè)有酸有甜的橘子味的夏天。
這本書(shū)讓我體會(huì )到了父母的愛(ài)和同學(xué)之間的友誼！