母親的金手表讀后感

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的母親的金手表讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　母親的金手表讀后感1

　　《母親的金手表》內容簡(jiǎn)介：這是臺灣著(zhù)名作家琦君回憶童年、故鄉與域外生活的散文合集，精選了她的五十四篇回憶散文，根據題材的不同分為“水是故鄉甜”、“母親的手藝”、“異國的仙桃”三輯，以平和、溫馨的筆調描寫(xiě)了作者在大陸、臺灣和域外的.生活經(jīng)歷，抒發(fā)了作者對故鄉和親友的懷念之情。琦君的文字，風(fēng)格質(zhì)樸而細膩多情，文筆流暢而清新，情感真實(shí)而動(dòng)人，尤其是作者透過(guò)童稚的眼睛對童年故事的真實(shí)刻畫(huà)，那種真切的喜怒哀樂(lè )，讓人非常感動(dòng)。

　　自生命中提煉出來(lái)的就是最好的文章。要從生命中提煉，必須冥冥中有判斷力，去蕪存菁，在精華中，還要選擇適宜的材料，排比成美麗的七巧板。往往在不自覺(jué)的一刻，琦君突然提出了人性善與惡、好與壞，難辨難分，復雜曖昧的難題來(lái)，這就使她的作品增加了深度，逼使人不得不細細思量了。

　　林海音寫(xiě)活了老北京的《城南舊事》，而琦君筆下的杭州，也處處洋溢著(zhù)“三秋桂子，十里荷花” ……琦君寫(xiě)得最感人的幾篇文章幾乎都是寫(xiě)她母親，可以說(shuō)母親是琦君最重要的創(chuàng )作源泉。

　　母親的金手表讀后感2

　　《母親的金手表》中，我最喜歡的章節就是母親的金手表了。它講述著(zhù)母親用著(zhù)父親給母親的全村最漂亮的金手表，而母親在“我”的提示要記得上發(fā)條的情況下，仍然不記得上發(fā)條，只記得，盡管母親不看時(shí)間，卻依然會(huì )戴著(zhù)那只金手表。后來(lái)，“我”長(cháng)大了，要去讀大學(xué)了，臨行前夕，母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上，“我”堅持著(zhù)不肯戴。后來(lái)母親逝世，在母親的遺物中，發(fā)現了那只她最珍愛(ài)的金手表，“我”看見(jiàn)了手表的時(shí)間停留，可知道，那絕對不是母親逝世時(shí)的時(shí)間，“我”也不忍心撥開(kāi)發(fā)條，畢竟那是母親走時(shí)，它陪她走過(guò)的一段路程、記下的時(shí)刻。母親的金手表里，講述的是一份情，無(wú)論是父親對母親，還是母親對父親，又或者是母親對“我”，也或者是“我”對母親，它們都講述了一個(gè)情字，一份溫暖，金手表不是一個(gè)物品，而是一種承載著(zhù)濃厚情感的溫暖牌容器，也是“我”對于過(guò)去的一份美好而溫馨的回憶。最后的金手表，并沒(méi)有停留住母親的人生中，而是停留在了母親的心中。

　　母親的手藝中，既敘述了母親的粗工細活一流，又表達了“我”對于過(guò)去的一種懊惱，最后也表明了作者在這一中懊惱中的得到了一種成長(cháng)，是呀，追悔又有什么用呢？結尾，作者一以寄我風(fēng)木哀思，一以奉勸活力充沛的現代少女們在慈母身邊享受無(wú)邊幸福之余，千萬(wàn)要多多為母親分勞，也多多學(xué)點(diǎn)日常生活中的各種手藝，不只是學(xué)點(diǎn)手藝，而是在學(xué)習中，才能體會(huì )做母親的愛(ài)惜光陰、愛(ài)惜物力與好學(xué)不倦的美德��！想一想，現在的我們，是否在早晨要睡到九點(diǎn)鐘才起床，甚至更晚，而不是為家人做些早餐，或者進(jìn)行晨跑鍛煉。下午的時(shí)候，你是優(yōu)哉游哉的玩電腦，還是為家人分擔家務(wù)。再想一想，你是否拿大把大把的時(shí)間去花費在看小說(shuō)、看電子產(chǎn)品、睡覺(jué)上，還是制定了一天所要做的事情，利用每一個(gè)碎片時(shí)間，去充實(shí)自己的生活。最后再想一想，你是否不愛(ài)學(xué)習，還是真真正正的做到了好學(xué)不倦這四個(gè)字。

　　琦君的兒子不在琦君身邊，故而，在去年的母親節時(shí)，“我”便自己為自己買(mǎi)了一個(gè)母親節禮物——一枚煞是可愛(ài)的'透明紅寶石戒指。三年了，兒子從不記得給他的母親寄一份禮物，一張卡片。但母親卻忘不了兒子小時(shí)候傻乎乎的承諾我們一起變老，初中時(shí)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的說(shuō)：“爸爸帶我散步，我們手牽手，腳并腳，我們父子手足情深，”現在，他在異國從不來(lái)信，“我”卻只能聽(tīng)到朋友們安慰著(zhù)：沒(méi)消息就是好消息，都叫“我”放心。母親曾說(shuō)過(guò)：“一代管一代，茄子拔掉了種芥菜......”現在這個(gè)時(shí)代，越來(lái)越多的人形成了一種小時(shí)候玩耍聽(tīng)話(huà)黏爸媽?zhuān)�長(cháng)大后不理爸媽不回家的現象，這絕對不是一種好的現象�；⒍静皇匙�，哪一個(gè)母親不是愛(ài)子心切，盼望自己的孩子是一個(gè)“孩子，”我們通�？倳�(huì )聽(tīng)到父母親的嘮叨聲，總會(huì )覺(jué)得好煩人哪，卻不知，那是一種母親對孩子所匯聚的愛(ài)。也許看了再多的書(shū)，知道了再多的事情，家里面對父母的嘮叨聲，也會(huì )感到不舒服，但我們也應想一想，只有愛(ài)我們的人才會(huì )這樣做啊。

　　琦君的這本書(shū)里，所蘊含的一絲絲情感，如同小泉流水，“叮咚”聲舒暢也順暢，自然而然。擁有極其多的讀者的她，就如林海音說(shuō)的那般，讓孩子們讀她的書(shū)開(kāi)卷有益。

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