回憶爸爸讀后感范文
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的回憶爸爸讀后感范文，希望對大家有所幫助。
回憶爸爸讀后感1
無(wú)意間讀了許桂華老師的《回憶父親》，讀后內心頗不平靜。許老師有一個(gè)要強而又內心極其自卑的父親。要強表現在一人負擔著(zhù)全家十幾口人的吃穿用度，甚至還承擔了小叔遺留的妻兒的農活。盡管負擔很重，農活卻不愿落在人家后面。而父親因為家中沒(méi)有男孩延續香火，成為他一輩子的痛。只因為“他骨子里信奉：不孝有三，無(wú)后為大！這個(gè)冷酷的現實(shí)，這在極為封建的農村里，是讓他抬不起頭來(lái)的�！边@成為他內心深處極其自卑的癥結所在。
許老師用她最質(zhì)樸的筆觸記述了父親的一生，那是艱辛的一生，那是讓兒女唏噓的一生，更是因沒(méi)有兒子倍感遺憾的一生�？伤莻�(gè)好父親，一個(gè)勤勞、要強、默默奉獻的好父親，一個(gè)讓許老師愿意來(lái)生再續父女情緣的好父親。
讀完這篇文章，我不由地想起了自己的父親。我父親也是只有女兒，沒(méi)有兒子，同樣成為他的遺憾。每當父親和鄉親們閑聊時(shí)，有人聊到自己兒子如何如何，本來(lái)談笑風(fēng)生的父親臉色便黯然失色了，默不作聲地轉身離開(kāi)了。父親并不向我和妹妹抱怨什么，可我看在眼里，疼在心里，漸知世事的我能明白父親心中的失落。好在我和妹妹爭氣，先后考上了學(xué)，吃上了“皇糧”，成為我們村為數不多的幾個(gè)大學(xué)生中的一員。鄉親們閑聊時(shí)也會(huì )由衷地贊嘆幾句：“看！你家倆閨女多有出息……”父親不說(shuō)什么，只是寬厚地呵呵一笑。我們兩個(gè)女兒總算給了父親一絲安慰。
父親也同樣是家中的老大。姊妹兄弟六個(gè)，作為老大的父親自然是吃苦最多，下力最大，而得到好處最少的那一個(gè)。父親不僅要贍養爺爺奶奶，幫三個(gè)姑姑置辦嫁妝，撫養我們姐妹，還先后為兩個(gè)叔叔蓋起了新房，累出了一身的毛病。他自己呢？直到老年還和母親住在破舊的老宅子里。每逢下大雨，母親總是默默地祈禱，希望老天爺不要再下大雨了，害怕老屋會(huì )禁不住大雨的浸泡而倒塌。這時(shí)我和妹妹都已成家立業(yè)，有了一定的經(jīng)濟能力，去年幫父親翻蓋了新瓦房。后來(lái)，我和妹妹又給父親買(mǎi)了養老保險，父母的'基本生活有了保障。父親還是什么也沒(méi)說(shuō)，可我知道父親是欣慰的，雖然沒(méi)有兒子，女兒同樣能為他撐起一片天。
我知道僅有經(jīng)濟上的幫助是遠遠不夠的，父親更希望得到精神上的慰藉。所以每逢雙休，我們姊妹總是抽出一天的時(shí)間和老公、兒子，開(kāi)車(chē)回老家一趟。父親并不在乎我們給他拿去了什么東西，而是在享受每周一次的外孫繞膝的天倫之樂(lè )。左鄰右舍開(kāi)始羨慕起了父親：“倆閨女真好，不愁吃不愁喝，還隔三差五來(lái)看看……”父親因為沒(méi)有兒子的失落感漸漸消失了。
我很慶幸，我長(cháng)大懂事了，也有能力照顧年邁的父母了，而我的父母也還健在，讓我有機會(huì )回報父母的養育之恩。相比較許老師的有心盡孝卻再無(wú)機會(huì )，我更珍惜當下與父母相處的日子。
謝謝許老師，是您的文章讓我再次反省自己的內心，領(lǐng)悟世間的至愛(ài)親情。愿您的父親一路走好，靈魂得到安息！
回憶爸爸讀后感2
今年寒假，我仔細閱讀了《楊絳散文》�！痘貞浳业母赣H》是楊絳先生寫(xiě)于20年前的一篇散文，給我留下了深刻的印象。楊先生的父親名叫楊蔭杭（1878-1945），筆名老圃，江蘇無(wú)錫人，早年曾經(jīng)留學(xué)日本和美國，對法律和古文都有一定的造詣。這篇文章給我的啟示主要有兩個(gè)方面：父親的剛正性格和對子女的教育理念。
楊先生的父親精通法律，曾經(jīng)做過(guò)法官和律師。在做法官的時(shí)候，為了判處一名殺人的惡霸死刑，堅持司法獨立，和庇護殺人犯的省長(cháng)和督軍頂牛，直到調任外地；在做律師的時(shí)候，有個(gè)客戶(hù)請求他設法不讓小妹妹承襲遺產(chǎn)，楊先生的父親把客戶(hù)訓斥了一頓，指出他不能勝訴并主持了他們分家。透過(guò)楊先生的筆墨，我看到了一個(gè)剛正不阿的高大形象，不畏強權，堅持正義，達到了“威武不能淫，富貴不能屈”的境界。
楊先生的父親明明白白地說(shuō)：“我的子女沒(méi)有遺產(chǎn)，我只教育他們能夠自立”。他認為，對子女來(lái)說(shuō)，家產(chǎn)是個(gè)大害，沒(méi)有家產(chǎn)可以使孩子有所作為，“現成吃家當”卻使孩子不圖上進(jìn)；父親主張自食其力，不能不勞而食。父親的幾個(gè)孩子在各自從事的領(lǐng)域都有一定的成就，這應該和父親的教育方法有關(guān)吧。古語(yǔ)說(shuō)，“授人以魚(yú)不如授人以漁”，正是父親最重要的思想。從楊先生的字里行間，看到父親凝重威嚴，對子女嚴格要求，讓孩子成為社會(huì )的棟梁之才；看到了父親對子女的“大愛(ài)”。
閱讀《回憶我的父親》，可以感受到作者對父親的深厚感情，感受到父親的正直和偉大。雖然這些事情發(fā)生在上世紀前期，可是卻像陳年古酒一樣，歷久彌香，讓人久久回味。
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