烏鴉喝水讀后感范文（通用25篇）

　　當看完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的烏鴉喝水讀后感范文，歡迎大家分享。

　　烏鴉喝水讀后感 1

　　星期天我在家讀了《烏鴉喝水》這篇課文。

　　這個(gè)故事講的是一只烏鴉口渴了到處找水喝，這時(shí)它看見(jiàn)了一個(gè)瓶子里面有半瓶水，瓶口小烏鴉喝不著(zhù)。烏鴉看見(jiàn)瓶子旁邊有許多小石子，烏鴉就用嘴巴小石子叼進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著(zhù)水了。 我認為這是一只喜歡動(dòng)腦筋想問(wèn)題的聰明的烏鴉，它能想到把石子放到瓶子里，然后里面的.水就往上升了，就能喝著(zhù)水。說(shuō)明烏鴉不怕困難！我應該向烏鴉學(xué)習這種精神。

　　遇到困難要勇敢面對，我現在要做的就是好好學(xué)習，長(cháng)大以后能讓爸爸媽媽過(guò)上幸福的生活！

　　烏鴉喝水讀后感 2

　　《烏鴉喝水》這個(gè)故事里面講了一天一只烏鴉熱得難受，想要喝水，它看見(jiàn)一口井邊放了一個(gè)瓶子，里面裝著(zhù)水，無(wú)鴉趕忙飛到那里，二話(huà)沒(méi)說(shuō)趕緊用嘴伸到瓶子里去喝，可瓶口太小，水又低，怎么也喝不到，它很著(zhù)急，在井旁邊飛來(lái)轉去，嘴里嘰嘰嘰，好像在說(shuō)：怎么辦，怎么辦突然它停了下來(lái)，在井邊叼來(lái)了小石頭往瓶子了扔，它試著(zhù)用嘴去喝，可還是喝不到，于是它又叼來(lái)了幾塊小石頭，眼看水都漲到瓶口了，這下烏鴉終于能輕輕松松喝足了水，烏鴉高興極了。讀了這篇文章，我明白了遇到困難要向烏鴉學(xué)習，多動(dòng)腦才能解決困難。

　　烏鴉喝水讀后感 3

　　星期天在家，吃過(guò)午飯，我抱起我剛買(mǎi)的新書(shū)，看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我看到了一篇我喜歡的故事，名字叫《烏鴉喝水》，故事的內容大概是這樣的：一只烏鴉口渴了，就四處找水喝，他找到了半瓶水，可是它的嘴短，瓶里的水少，它喝不到水，怎么辦呢？它想啊想，最后它想出了一個(gè)非常妙的主意，就是銜些小石頭放在瓶子里，慢慢的'水就升到瓶口了，烏鴉終于喝到水了。

　　讀完這個(gè)故事，我有很多感想，我覺(jué)得烏鴉很聰明，遇到困難的時(shí)候不慌不忙，慢慢想就能想到好辦法。以后，我也要向聰明的烏鴉學(xué)習，遇到事情多思考，一定能找到好的出路。

　　烏鴉喝水讀后感 4

　　今天，我聽(tīng)了一個(gè)《烏鴉喝水》的故事。一只烏鴉口喝了到處找水喝，烏鴉在旁邊的石頭上發(fā)現一個(gè)水罐，水罐里有水，可是罐口太小，烏鴉喝不到水，怎么辦呢？烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法了，烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)罐子里，罐子里的水漸漸地升高，烏鴉就喝到水了。朋友們都夸它聰明。

　　從此以后，烏鴉就驕傲了。我喝到水了，我是最聰明的烏鴉，白云聽(tīng)到了沒(méi)什么反應，白云飄走了。大樹(shù)聽(tīng)到了，沒(méi)有作聲，搖搖頭。它要證明給大樹(shù)和白云看，它飛呀飛，找到一個(gè)瓶罐，就看到一口井，落下來(lái)，落在井巖上，又找來(lái)許許多多的'石子，銜到井里，小松鼠正在樹(shù)上摘松果，看見(jiàn)烏鴉在銜石子，小松鼠問(wèn)它，你在干什么，烏鴉說(shuō)：“我在銜石子，想辦法喝水呢！”這時(shí)，把井里的小青蛙驚醒了，青蛙說(shuō)：“你在干什么呢？”我要把石子扔到井里喝水。青蛙說(shuō)：“井水可深了，你是銜不滿(mǎn)的，喝不到水的�！眲e說(shuō)了，你這個(gè)坐井觀(guān)天的青蛙，烏鴉繼續銜石子。銜了一天，烏鴉就累得飛不動(dòng)了，還是沒(méi)有喝到水。

　　這個(gè)故事告訴了小朋友驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。

　　烏鴉喝水讀后感 5

　　今天，我給大家講一個(gè)《烏鴉喝水》的故事。

　　我們班也有類(lèi)似的事，比如我們組的組長(cháng)，他經(jīng)過(guò)不懈的努力而當上了組長(cháng)，我來(lái)說(shuō)一下他的事跡吧！他沒(méi)當組長(cháng)時(shí)，就很想當組長(cháng)，他團結同學(xué)，愛(ài)護公物，幫老師拿東西，遵守紀律，這一件件小事就像一塊塊石頭，終于讓他當上了夢(mèng)寐以求的組長(cháng)。

　　這個(gè)故事告訴我們，正確的.方向+不懈的努力=成功！

　　烏鴉喝水讀后感 6

　　在蝸牛課上，我們一直在朗讀《烏鴉喝水》，這是一篇非常短的課文。

　　我反反復復地朗讀，聽(tīng)老師的朗讀錄音，增強自己的語(yǔ)感：“到處” 體現了烏鴉潮水的辛苦，所以要把“到處”這個(gè)詞讀得重一些。就是因為我要把它掌握得更熟練朗讀地更深動(dòng)。我一遍一遍的聽(tīng)著(zhù)老師的語(yǔ)音示范，一邊為自己加油打氣：“相信自己，一定會(huì )成功的！”經(jīng)過(guò)這一段反反復復練習。在蝸牛課上，蝸牛老師一點(diǎn)一點(diǎn)地指導我們朗讀。我也認認真真地聽(tīng)著(zhù)，練著(zhù)。下課后，我經(jīng)常會(huì )把我這節課學(xué)到的和《烏鴉喝水》都給媽媽講一遍，媽媽和我一起去更深入的.理解。就想象自己是那只找水的烏鴉，千辛萬(wàn)苦找水喝的經(jīng)歷，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法的情景，讀出這樣一個(gè)畫(huà)面感，就會(huì )讀得越來(lái)越好！

　　感謝蝸牛老師教我朗讀，感謝媽媽輔導我。我相信經(jīng)過(guò)努力，我的朗讀水平越來(lái)越棒。

　　烏鴉喝水讀后感 7

　　烏鴉口渴了，它找到一口井，烏鴉喝不到水。他想出了一個(gè)辦法，把石頭放進(jìn)井里，等水漫上來(lái)就可以喝到水了。烏鴉放了很多石頭，水還是一點(diǎn)都沒(méi)有漫上來(lái)。小猴正好經(jīng)過(guò)，它對烏鴉說(shuō)：“這么大的井，你放石頭就是三天三夜，也是喝不到水的`�！睘貘f一聽(tīng)，就不放石頭了。

　　小猴找來(lái)一個(gè)木桶，用繩子拴住木桶，把它放到井里。等小猴把木桶拉上來(lái)的時(shí)候木桶里已經(jīng)裝滿(mǎn)了水。烏鴉和小猴都喝到了水。烏鴉對它說(shuō)：“謝謝你，你真聰明！”

　　烏鴉喝水讀后感 8

　　今天，媽媽給我買(mǎi)了一本《365夜故事》。我迫不及待地翻到《烏鴉喝水》這故事認真地讀了起來(lái)，我從中懂得了只要肯動(dòng)手就沒(méi)有辦不成的事。

　　《烏鴉喝水》講的是從前有只烏鴉口渴了就飛到地上找水喝。忽然，烏鴉看見(jiàn)有個(gè)大水瓶裝了半瓶水，可是它怎么也喝不著(zhù)水。烏鴉想啊想，想出了一個(gè)辦法，就是先把把小石子放到瓶子里，這樣水就會(huì )升起來(lái)了，于是烏鴉就這樣去做，果然它可以喝到水了。

　　烏鴉真聰明呀!但它遇到困難不退縮的精神更值得我學(xué)習。想一想，在學(xué)習生活遇到困難時(shí)，有時(shí)我都懶得去想辦法�，F在我覺(jué)得太不應該了，從今天開(kāi)始要像烏鴉一樣，做個(gè)善于動(dòng)腦筋，不怕困難的'人。

　　烏鴉喝水讀后感 9

　　我讀過(guò)《烏鴉喝水》后，深受啟發(fā)。講的是一個(gè)夏日炎炎的中午，烏鴉口干舌燥，飛也飛不動(dòng)了，于是落到地上找水喝，烏鴉遠遠看見(jiàn)了一個(gè)水瓶，心里樂(lè )開(kāi)了花，走過(guò)去才發(fā)現瓶子太深了，喝不著(zhù)，它急得團團轉，忽然開(kāi)竅——用一個(gè)個(gè)的石子投進(jìn)了瓶子里，水位越來(lái)越高，烏鴉終于喝到水了。

　　我心想：烏鴉通過(guò)努力終于得到了回報，這是它應得的！我回想起了暑假里的那座“山”（指暑假的作業(yè)），記得有一道數學(xué)題，我百思不得其解，急得我直跺地板，媽媽聞聲趕來(lái)，說(shuō)：“到底怎么啦？”我傷心地說(shuō)：“我不會(huì )做這道題�！眿寢屗闪艘豢跉�，說(shuō)：“我還以為地震了呢，我來(lái)給你輔導吧！”于是我們像爬山一樣艱難地“攻克”這道難題，我想放棄了，但是我想起了《烏鴉喝水》的故事，做題的.信心被我堅持下來(lái)了，于是我們終于攻破了這道難題。第二天，許多人都不會(huì )這道題，只有大約15個(gè)學(xué)生會(huì )，這多虧了我的媽媽呀！

　　記得還有一次，我們要進(jìn)行“投籃比分”，我剛開(kāi)始一球也沒(méi)中，灰心喪氣地想要放棄，但是我突然間想起了《烏鴉喝水》這個(gè)故事。于是我?jiàn)^力投球，連續進(jìn)了好幾球，敵方似乎知道了我想要奮力進(jìn)球，他也不甘示弱，奮力投球，也連續進(jìn)了好幾個(gè)球，最后一球，我發(fā)動(dòng)所有器官，竭盡全力一投，“進(jìn)球了！”我歡呼起來(lái)。我以5比4的成績(jì)贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。

　　我明白了一個(gè)道理：只要努力，就會(huì )有成功的果實(shí)。

　　烏鴉喝水讀后感 10

　　最近，我讀了《烏鴉喝水》這片文章，受到很大的教育�！稙貘f喝水》講的是：有一只烏鴉口渴了，到處找不到水，他飛到井邊，正好井邊有一個(gè)瓦罐，里面盛著(zhù)半罐水。烏鴉準備痛痛快快地喝水，可是罐太深，水又太淺，烏鴉喝不到水，它想把水罐撞倒，可是，水罐太重，撞不倒。它又想拿一塊石頭，把水罐砸碎。誰(shuí)知石頭不偏不倚，掉進(jìn)了水里，瓦罐沒(méi)破，可是聰明的烏鴉卻發(fā)現罐里的水好像比剛才高了一點(diǎn)。由此，烏鴉找到喝水的方法了，于是，它一次一次地把石頭運來(lái)，投進(jìn)水罐，罐里的水也一寸一寸地慢慢向上升……烏鴉終于可以喝到水了。他覺(jué)得這水特別甘甜，特別解渴，因為這是它動(dòng)腦筋、想辦法才喝到的呀！

　　讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。世界上沒(méi)有辦不到的事情，只要肯下苦功去做，任何困難都能克服�！爸灰�工夫深，鐵杵磨成針”，這是已被無(wú)數事實(shí)所證明了的.真理。

　　由此，我想到我所參加的奧林匹克數學(xué)競賽班，想要比賽得獎，就像水罐里的水，看得見(jiàn)，夠不著(zhù)，只有像烏鴉那樣肯動(dòng)腦筋、想辦法，通過(guò)堅持不懈的努力，才能?chē)L到勝利的果實(shí)。然而，說(shuō)起來(lái)慚愧，我學(xué)習還不夠努力，遇到難題，不肯多動(dòng)腦筋，馬馬虎虎，成績(jì)平平……我決心要學(xué)習烏鴉勇于探索和堅持不懈的精神，相信通過(guò)自己的努力，一定能取得好成績(jì)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。

　　烏鴉喝水讀后感 11

　　我讀了<烏鴉喝水>，深受啟發(fā)。 大約一個(gè)炎熱的夏天中午，烏鴉口干舌燥，飛也飛不起來(lái)，于是倒在地上找水喝，烏鴉遠遠地看到一個(gè)水瓶，高興地打開(kāi)花，走過(guò)去發(fā)現瓶子太深了，喝不下去了，突然開(kāi)竅——用石頭掉進(jìn)瓶子里，水位越來(lái)越高，烏鴉終于喝了水。

　　我心想: 烏鴉終于通過(guò)努力工作得到了回報，它活該！我回想起暑假在那座“山”(指暑假的作業(yè)) ，我記得有一道數學(xué)題，我很困惑，我很著(zhù)急，我跺著(zhù)地板，我媽媽聽(tīng)到聲音來(lái)了，說(shuō): “怎么了? ”我悲傷地說(shuō): “我不能做這個(gè)問(wèn)題�！眿寢屗闪丝跉�，說(shuō): “我以為地震了，我會(huì )給你指引的! ”所以我們喜歡爬山，因為難以克服這個(gè)問(wèn)題的組成，我想放棄，但我想到了“烏鴉喝水”的故事，做這個(gè)問(wèn)題的信心是我堅持的'，所以我們最終解決了這個(gè)問(wèn)題。第二天，很多人都不知道這個(gè)問(wèn)題，只有大約15個(gè)學(xué)生，這都是我媽媽的功勞！

　　我記得還有一次，我們要“拍了比分，”我不只是在開(kāi)始一個(gè)令人沮喪的一球想放棄，但我突然想到了“烏鴉喝水”的故事。所以，我掙扎著(zhù)連續進(jìn)入敵人沒(méi)閑著(zhù)，幾個(gè)球似乎知道我要努力得分，他也不甘示弱，奮力投球，還不斷為幾個(gè)球，最后一個(gè)球，我一開(kāi)始所有的器官，竭盡全力一票，“進(jìn)球了！”我歡呼雀躍。我有進(jìn)球的比賽5勝4。

　　我明白了一個(gè)沒(méi)有道理：只要我們努力，就會(huì )有成功的果實(shí)。

　　烏鴉喝水讀后感 12

　　《烏鴉喝水》主要是講有一只烏鴉，它干完活后又累又渴，它想到喝水，可是它到處找都找不到有水的地方。忽然，它看見(jiàn)一水罐，里面有水，可是水不是很多，它想把嘴探進(jìn)水罐里面，可水罐的口太小，嘴伸不進(jìn)去，喝不到水，于是它又想用身體和翅膀把水罐弄倒，再喝水，可是，烏鴉的力氣小，根本弄不倒水罐，怎么辦呢？難道就沒(méi)水喝，烏鴉想了想，看見(jiàn)水罐旁邊有很多小石子，它就想出了辦法，它叼起小石頭，一塊塊地放在水罐里，水面慢慢地上升了，多放一塊小石頭，水就升到了水罐口，就這樣，烏鴉順利地喝到了水，讓它解渴了。

　　讀了《烏鴉喝水》這篇文章，你是不是感嘆烏鴉真的.很聰明呢？其實(shí)，我想，烏鴉并不是天生就這么聰明，而是它在遇到事情的時(shí)候，能夠認真分析周?chē)�的環(huán)境，深入思考辦法，最后才創(chuàng )造性地想出這樣的方法來(lái)。

　　由此我想到，現實(shí)生活中，有很多科學(xué)家、發(fā)明家，正如烏鴉喝水那樣，遇到有什么困難的事情，都能深入分析事情，深入思考和研究、發(fā)現，才有不斷的創(chuàng )造和發(fā)明，才有今天科技的日新和月異。

　　同學(xué)們，烏鴉畢竟是一只小動(dòng)物，作為人類(lèi)，只要我們努力學(xué)好文化知識，凡事多動(dòng)腦，多問(wèn)幾個(gè)為什么？我們所做的每一件事情，一定會(huì )比烏鴉做得更好，更有創(chuàng )造性。

　　烏鴉喝水讀后感 13

　　我讀了《烏鴉喝水》的故事，讓我明白了一個(gè)道理：只有一次次點(diǎn)滴的積累，才能有好的結果。

　　文章主要講的是烏鴉口渴了，終于在路邊找到了一個(gè)水瓶，可是水太少，烏鴉沒(méi)有辦法喝到。機智的它從遠處找來(lái)了很多石子丟進(jìn)瓶子里，水慢慢地升高了，最后喝到了水。我很佩服它的聰明機智，更敬佩它的善于動(dòng)腦。

　　有一次，快期中考試了，我們全班都在奮力的復習，每位同學(xué)爭先恐后地為考試做準備。我們一次次月考積累下的.知識和經(jīng)驗，讓每位同學(xué)都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。真是功夫不負有心人，期末考試中，同學(xué)們利用點(diǎn)滴積累的知識，考出了年級第一的好成績(jì)。平時(shí)點(diǎn)滴的積累到最后的成功，這不正是《烏鴉喝水》的精神嗎！

　　還有一次，老師說(shuō)學(xué)校組織跑步比賽，老師推選了陳鈺霖來(lái)參加比賽。當他聽(tīng)到這個(gè)消息后，恨不得立馬去跑一場(chǎng)，拿個(gè)冠軍獎杯回來(lái)。老師說(shuō)：“陳鈺霖，你要好好準備，不要輕敵，爭取為我們班爭個(gè)好成績(jì)�！标愨暳芈�(tīng)后，深受鼓舞。立馬立下“軍令狀”，不奪冠軍不罷休！他每天放學(xué)都會(huì )在操場(chǎng)上練習跑步，上學(xué)校來(lái)也是跑步來(lái)。他每天的用心努力，大家都看在眼里。他經(jīng)過(guò)一次次的練習，掌握了跑步的要領(lǐng)，積累了跑步的經(jīng)驗，使得他在比賽取得了好成績(jì)，成為了全場(chǎng)的亮點(diǎn)，全班都為他感到自豪！

　　通過(guò)《烏鴉喝水》這個(gè)故事，讓我明白了：成功沒(méi)有捷徑，只有腳踏實(shí)地，點(diǎn)滴積累才能成功！

　　烏鴉喝水讀后感 14

　　今天，我讀了《烏鴉喝水》這篇寓言故事，受益匪淺。

　　這篇寓言故事寫(xiě)烏鴉在渴得難受時(shí)找到了一瓶水，可是，瓶子里的水并不深，烏鴉想從瓶口把嘴伸進(jìn)去喝水，可是怎么也喝不到，它左思右想，終于想了一個(gè)好辦法——往瓶子里扔石子，使水位上升，最終她喝到了水。

　　烏鴉真有辦法，喝不到水，因為瓶頸太長(cháng)，我沒(méi)有辦法；瓶頸太長(cháng)，也就是說(shuō)瓶子里的水太淺，那我就使它升高。這樣，烏鴉換一種思路，就喝到水了。這篇寓言故事告訴我們，條條大路通羅馬，當一條路走不通時(shí)，試試其他的路或許還是捷徑呢；一種想法不能解決問(wèn)題時(shí)，我們可以換另一種想法，就可能會(huì )豁然開(kāi)朗，就會(huì )有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)和收獲。

　　在學(xué)習上我們也要學(xué)習烏鴉扔石子的的方法，遇到困難要知道變通。處理學(xué)習上的問(wèn)題時(shí)，一種方法不行，不要氣餒，不要放棄，試著(zhù)用另一種方法，往往會(huì )找到解決問(wèn)題的途徑。

　　可是，遺憾的是，在學(xué)習上，例如，做數學(xué)題時(shí)，有的.同學(xué)只知道用一種方法演算，解不了這道題時(shí)，就束手無(wú)策了，只能“望題興嘆”，最終學(xué)習往往事倍功半，長(cháng)此以往，雖然他們看起來(lái)平時(shí)學(xué)習非常用功，可是學(xué)習成績(jì)卻不甚了了。

　　現在，我們國家呼喚“創(chuàng )新”，創(chuàng )新的重點(diǎn)是思維的創(chuàng )新，有時(shí)候我們學(xué)習一下烏鴉，來(lái)一點(diǎn)變通，換一種思路，超越自我，變通常規，將大有好處。

　　烏鴉喝水讀后感 15

　　對于烏鴉喝水這個(gè)故事大家都不會(huì )感到陌生吧！烏鴉喝水講的是：一只小烏鴉飛了很久感到又累又渴，看到井邊有一個(gè)小瓶子里面有小半瓶水。烏鴉動(dòng)了一下它那聰明的小腦袋想出了一個(gè)好辦法，它銜來(lái)一些石子投入瓶子里；然后瓶里的水就上升到了瓶口。烏鴉喝到了清涼而又可口的水。

　　看完這個(gè)童話(huà)故事之后，有兩個(gè)疑問(wèn)一直在我的腦海中徘徊，第一個(gè)就是：小烏鴉真的能喝到瓶子里的水嗎？第二個(gè)就是：小烏鴉為什么不飛到井下去喝水而要費力氣去銜小石子來(lái)喝瓶子里的水呢？想到這些，我就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你自己感到懷疑的事情自己動(dòng)手試驗一下，不就知道答案了嗎�！蔽覇�(wèn)媽媽第二個(gè)問(wèn)題，媽媽說(shuō)這樣寫(xiě)才會(huì )讓讀者聽(tīng)起來(lái)有趣��！也體現了小烏鴉的聰明。

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)我趕快去找了三個(gè)不一樣的瓶子，在里面加上小半瓶水，然會(huì )加一些石子發(fā)現水位只上升了一點(diǎn)，況且生活中的瓶子一般都是中部越大瓶口較細。這也應該減少水面上升的'高度，就更增加烏鴉喝水的難度，而且烏鴉嘴的中部較粗根本進(jìn)入不了瓶口。所以說(shuō)烏鴉根本就沒(méi)有喝到水。

　　我把這個(gè)結論告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“真是長(cháng)大了，會(huì )自己動(dòng)手研究問(wèn)題了�！蔽衣�(tīng)了心里很開(kāi)心。

　　我覺(jué)得在生活中如果你遇到一些疑問(wèn)就要自己去實(shí)踐才能發(fā)現其中的答案，也會(huì )給你快樂(lè )和驚喜。

　　烏鴉喝水讀后感 16

　　一只烏鴉很渴，看到一個(gè)瓶子里有水，可是瓶口太小了，烏鴉怎么也喝不到。想到了一個(gè)辦法：瓶子外面不是有很多小石頭嗎，就把小石頭放進(jìn)瓶子里，水位漸漸地漫了上來(lái)，烏鴉就喝到水了。這就是《烏鴉喝水》的故事，告訴我們做事要靈活變通。

　　烏鴉成功喝到水，因為聰明，能觀(guān)察身邊解決問(wèn)題的任何事物，包括不起眼的小石頭。做事不死板、不死記硬背、不條條框框、不按老辦法辦事。而是靈活變通，因地制宜，對癥下藥、事半功倍。它還有科學(xué)常識，只有讀過(guò)科學(xué)的人才知道：把物體放進(jìn)水里，水位就會(huì )往上升，提高水平線(xiàn)。它很有科學(xué)發(fā)展觀(guān)。

　　以前的人一直說(shuō)烏鴉是最笨的'動(dòng)物，也是讓人討厭的鳥(niǎo)兒。但讀了《烏鴉喝水》這則寓言，我又有了新的想法：烏鴉雖然長(cháng)得難看，聲音也不美，不會(huì )像百靈鳥(niǎo)那樣唱歌，每天只會(huì )呆呆地站在樹(shù)枝上，或者討厭地飛來(lái)飛去。但是象古人說(shuō)的人不可貌相，海水不可斗量�！稙貘f喝水》中的烏鴉，充分體現出了烏鴉遇到困難不退縮、不放棄、積極采取對策的精神。在動(dòng)物里，烏鴉是不引人注目的，可它竟有這樣的智慧，很難令人置信吧。

　　反過(guò)來(lái)說(shuō)，烏鴉如果遇到水不動(dòng)腦筋，想辦法，那么它可能在飛行途中渴死了。大自然適者生存，烏鴉就是適者生存。當然，作者是以烏鴉寫(xiě)人，烏鴉就是我們身邊的人。

　　烏鴉喝水讀后感 17

　　自從烏鴉用銜石子的辦法喝到瓶子里的水后，這個(gè)方法很快就傳開(kāi)了。他還被森林里的動(dòng)物授予“優(yōu)秀智者”的稱(chēng)號呢。

　　有一次，烏鴉飛了好遠路，火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)他口干舌燥，饑渴難受。這時(shí)他來(lái)到一片森林中，松鼠告訴他不遠處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽(tīng)了后道聲謝，立即飛到了井邊。

　　可是井很深，水很少，他站在井口往下望，心想：這么深，怎么才能喝到水呢？烏鴉左思右想，四周望了一下。烏鴉突然想起來(lái)自己是“優(yōu)秀志者”呢！我可以用我的專(zhuān)利方法��！說(shuō)干就干，烏鴉開(kāi)始一顆一顆扔獅子，過(guò)了好久，井里的'水也不見(jiàn)往上漲。怎么回事，這么智慧的方法怎么失效了？此時(shí)此刻，烏鴉更加饑渴，他已經(jīng)精疲力盡了。

　　這是小猴子來(lái)打水了，烏鴉剛想說(shuō)什么，只見(jiàn)小猴子拿著(zhù)一個(gè)拴著(zhù)繩子的桶撲通一聲朝井里一扔，不一會(huì )滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水，打好了猴子請烏鴉喝水。烏鴉十分感激，大口大口地喝著(zhù)水。

　　喝飽后，烏鴉對猴子說(shuō)：“我以前銜石子的辦法可以喝到水，為什么現在不行了呢？猴子笑著(zhù)說(shuō)：“當然不行了，井水那么深，你得往井里填多少石子��？”烏鴉聽(tīng)了，恍然大悟。

　　烏鴉這才明白，不是每個(gè)辦法都可以適應任何情況的，因為我們要懂得因時(shí)因地制宜。

　　烏鴉喝水讀后感 18

　　人一定要學(xué)會(huì )變通，當你的思維開(kāi)始發(fā)生轉變的時(shí)候，那么就是你人生改變轉折的時(shí)候。

　　我們都學(xué)過(guò)一篇文章，文章的名字叫做《烏鴉喝水》，一只烏鴉非常的口渴，想要喝些水來(lái)緩解口渴，但是他發(fā)現周?chē)�根本沒(méi)有水可以飲用，他飛了好久終于發(fā)現在不遠處的地上有一個(gè)瓶子，瓶子里邊裝了有半瓶水，烏鴉高興的飛過(guò)去，趕緊喝水，但是他發(fā)現他的嘴根本夠不著(zhù)里面的水，他非常的著(zhù)急，心想著(zhù)把瓶子打碎，但是瓶子碎了以后水也就會(huì )流出來(lái)。

　　過(guò)了很久，烏鴉終于想到了一個(gè)辦法，它飛到遠處，用嘴銜來(lái)了許多小石子，然后將這些小石子一塊一塊的扔進(jìn)水瓶子里面，當這些小獅子越來(lái)越多的時(shí)候，瓶子里的水面越來(lái)越高，直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。

　　這個(gè)簡(jiǎn)單的`小故事告訴我們一個(gè)道理，人一定要學(xué)會(huì )變通，不要用一味的執著(zhù)的思想去思考一件事情，當你用另外一種想法去做這件事情的時(shí)候，可能會(huì )得到不同的結果。

　　我們生活中也是這樣，凡事不要一根筋，要從多個(gè)角度多條思路去思考問(wèn)題，這樣不僅可以使你更聰明，而且還可以幫助你的事情做得更快更好。

　　烏鴉喝水讀后感 19

　　今天，我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《烏鴉喝水》。這個(gè)故事講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，突然它看見(jiàn)一個(gè)瓶子里面有水。烏鴉就飛到瓶子旁邊，把嘴伸到瓶子里邊喝水，結果沒(méi)有喝到水，因為瓶子里的水太淺了，它想呀想，想呀想，終于想出了一個(gè)好辦法。它抓起一把石子放到瓶子里，水升高了，烏鴉再次把嘴伸到瓶子里，結果喝到水了。

　　大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動(dòng)腦筋，用小時(shí)候學(xué)過(guò)的各種知識和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現在就必須好好學(xué)習，不要灰心、不要偷懶，認認真真、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好各種知識和技能，為自己儲備知識的能量，以應對和解決今后生活和工作中的各種困難。

　　這個(gè)故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。

　　孩子在日常學(xué)習、生活中經(jīng)常會(huì )遇到屬于他們這個(gè)年齡的“困難”，有的孩子不怕困難，積極想辦法�？梢灿械暮⒆又辉敢庾鲆郧白鲞^(guò)的.事情，面對新的問(wèn)題，他們沒(méi)有足夠的信心，不愿意去開(kāi)動(dòng)腦筋，以至于輕易地尋求大人助。

　　我們做家長(cháng)的，遇到這種情況，不能代替孩子做，要鼓勵孩子，給孩子勇氣和力量，通過(guò)開(kāi)動(dòng)腦筋去完成。這樣，才有利于孩子的成長(cháng)，為以后的成功打下堅實(shí)的基礎 。

　　烏鴉喝水讀后感 20

　　今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事，一只烏鴉口渴了想喝水，于是它找到了一個(gè)水杯里裝著(zhù)水，但是，由于烏鴉的嘴不夠長(cháng)，只好想辦法了，烏鴉想到了一個(gè)很好的辦法，就是往杯子里放石頭，不一會(huì )兒，水面升高了，烏鴉就能喝上水了。

　　烏鴉為什么能喝到水呢?因為烏鴉遇到困難時(shí)沒(méi)有去問(wèn)別人，自己開(kāi)動(dòng)了腦筋。

　　在生活和學(xué)習中我們也要像烏鴉一樣，遇到困難不問(wèn)別人，自己去想辦法，比如原來(lái)我一看不懂奧數題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�可現在我可不這樣了，遇到看不懂的題我就自己動(dòng)腦筋，試著(zhù)用老師講過(guò)的各種方法去嘗試，反復看老師講過(guò)的例題，直到自己弄懂為止，現在我再也不向過(guò)去那樣，見(jiàn)到奧數題就鄒眉頭，我也變得慢慢喜歡上奧數了。

　　大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動(dòng)腦筋，用小時(shí)候學(xué)過(guò)的各種知識和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現在就必須好好學(xué)習，不要灰心、不要偷懶，認認真真、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好各種知識和技能，為自己儲備知識的'能量，以應對和解決今后生活和工作中的各種困難。

　　這個(gè)故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。

　　烏鴉喝水讀后感 21

　　終于放暑假了，心里別提多高興了。剛開(kāi)始挺自在的，看看電視，玩玩我的芭比娃娃�？墒峭媪藥滋旄杏X(jué)太無(wú)聊了，還沒(méi)上學(xué)有意思，于是才想起放在一邊的書(shū)包，找到媽媽給我買(mǎi)的'的《伊索寓言》津津有味的看起來(lái)了。里邊有一個(gè)《烏鴉喝水》的故事吸引了我，在小時(shí)候媽媽就給我講過(guò)《烏鴉喝水》，但是故事自己看和媽媽講的感覺(jué)不一樣。

　　故事講述的是一個(gè)很熱的夏天，一只烏鴉口渴了，在一個(gè)很熱的夏天，一只烏鴉口渴了，在到處找水喝。烏鴉找到了一條小溪，可是，小溪已經(jīng)干枯了。它找到一條小河，結果小何也成了爛泥潭。這時(shí)烏鴉心情很低落，正在很失望時(shí)，它看到不遠處亮晶晶的東西。飛過(guò)去一看，是個(gè)瓶子，而且瓶子里裝的有水，心里高興極了，它迫不及待的飛過(guò)去，可是瓶子的水很低夠不到水喝，怎么辦那烏鴉心想，正在發(fā)愁，忽然看到不遠處有一堆石子，烏鴉豁然開(kāi)亮，它把石子一顆一顆的運來(lái)投到瓶子里，瓶子里的水升高了，烏鴉終于喝到了水，心里高興極了。

　　烏鴉在遇到困難時(shí)憑借自己的聰明和努力解決困難，最后終于喝到水了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，我們無(wú)論在生活和學(xué)習上遇到困難不要退縮，要努力想辦法解決，我相信辦法總是比困難多。

　　烏鴉喝水讀后感 22

　　《烏鴉喝水》這個(gè)故事講的是從前，在動(dòng)物王國里好久好久不下大雨了，動(dòng)物們很渴，有的動(dòng)物被活活渴死了。在這個(gè)動(dòng)物王國里生活著(zhù)一只烏鴉，有一天，烏鴉實(shí)在是渴的受不了了。便飛去去尋找水源。

　　烏鴉飛了好久好久，飛得眼冒金星，突然，烏鴉看見(jiàn)了半瓶水。她正想喝可是他的'嘴巴太短了喝不到。烏鴉想了很多辦法，可是都無(wú)濟于事，烏鴉正想放棄的時(shí)候。忽然，她看見(jiàn)了一堆石子。她把石子銜在了嘴里，扔到了瓶子里面，瓶子里的水越升越高，最后，聰明得烏鴉靠自己的智慧喝到了水。

　　《烏鴉喝水》這個(gè)故事讓我明白到了一個(gè)道理；只要你肯動(dòng)腦筋，無(wú)論多么困難，你一定會(huì )想出辦法去解決�？舷朕k法的人是不會(huì )吃虧的。

　　記得有一次，我想做一個(gè)大船，便拿來(lái)一張紙，可是我的力氣用得太大了，一不小心紙被撕破了。我很傷心，后來(lái)，我想了一個(gè)辦法，把那張大紙分成了許多小紙。疊了很多小船。我又變得很開(kāi)心起來(lái)。

　　我很喜歡《烏鴉喝水》這個(gè)童話(huà)故事。讓我受益匪淺。

　　烏鴉喝水讀后感 23

　　小學(xué)的第一個(gè)暑假過(guò)的可真快呀！不知不覺(jué)就要開(kāi)學(xué)了�？粗�(zhù)桌子上已經(jīng)看完的書(shū)，心里很歡喜�！兑了髟⒀浴房偸欠旁谧铒@眼的地方，書(shū)里都是有趣的故事，印象最深的是《烏鴉喝水》的故事！

　　這個(gè)故事說(shuō)，有一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它發(fā)現在水井不遠處有個(gè)水罐，里面還有半罐水。它飛近水罐準備痛痛快快地喝水，可水罐太深，罐口又小，罐頸又長(cháng)，烏鴉喝不著(zhù)水。烏鴉想，把水罐推倒讓水流出來(lái)就可以喝到水了�？墒�，它推不動(dòng)水罐。后來(lái)，它又想到一個(gè)辦法，它叼來(lái)一塊石子扔進(jìn)水罐，水罐里的水上升了一點(diǎn)。它覺(jué)得這個(gè)辦法挺好，于是，它一次又一次把石子扔進(jìn)水罐。終于，水罐里的'水溢出來(lái)了，它喝的飽飽的，開(kāi)心極了！

　　我從這個(gè)故事里學(xué)到了，遇到難題要動(dòng)腦筋，不能退縮。要仔細觀(guān)察，多想想辦法，一定能把問(wèn)題解決的。我還學(xué)到了，做事要有耐心，有的事情不是一下子就能成功，要一遍又一遍地去做才能成功，就像烏鴉叼石子，石子雖然小，可是只要有耐心，一遍又一遍往瓶子里放，最終還是能成功地喝上水。

　　烏鴉喝水讀后感 24

　　我讀了《烏鴉喝水》后，深受啟發(fā)。講的是夏日炎炎的中午，烏鴉口干舌，突然，它發(fā)現遠處有一個(gè)大水罐，烏鴉開(kāi)心極了，飛過(guò)去才發(fā)現水缸太深了，喝不著(zhù)，烏鴉想把水缸推倒，可是推了半天，水缸紋絲不動(dòng)，它急得團團轉，突然想到用嘴把石頭銜到水缸里，就這樣一次又一次的'把石頭銜到水缸里，最后，烏鴉終于成功喝到水了！

　　讀了《烏鴉喝水》這篇文章，你是不是感嘆烏鴉為什么很聰明呢？我想，烏鴉并不是天生聰明，而是，遇到了事情的時(shí)候，能夠認真分析周?chē)�環(huán)境，深入思考辦法，最后，功喝到了水缸里的水。

　　我讀完后，想到了實(shí)際生活中的我，還記得又一次，老師讓我們背一篇很長(cháng)的課文，我一開(kāi)始背的時(shí)候怎是記不住，之后，我想:“只要我想，就可以把這篇課文背會(huì )，然后，我去媽媽那里背書(shū)，最后我終于把這篇長(cháng)課文背會(huì )了。

　　由此，我知道了這個(gè)故事的道理是:并不可怕，真正可怕的是沒(méi)有解決困難的信心和勇氣，遇到困難時(shí)，我們要相信自己，只要你想完成這個(gè)事情，就沒(méi)有你完成不了的！

　　烏鴉喝水讀后感 25

　　我喜歡聽(tīng)故事，在我聽(tīng)過(guò)的故事里，烏鴉好像既不漂亮也不聰明。比如在《烏鴉與狐貍》中，狐貍想吃烏鴉嘴里叼的肉，就不停地夸烏鴉歌唱的好，烏鴉不經(jīng)夸，一高興就哇哇叫起來(lái)，結果肉就掉到狐貍嘴里。這里的烏鴉實(shí)在是太傻了。

　　當聽(tīng)老師講完《烏鴉喝水》這堂課，我有點(diǎn)吃驚了。在這個(gè)故事里，烏鴉的表現怎么這么聰明。我有些不明白了，回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，其實(shí)很多故事都是虛構的，但是，不管是虛構的，還是真實(shí)的，它常常教給我們很多做人的道理。

　　可是，真實(shí)的烏鴉到底是什么樣的呢？媽媽查找了一些資料，告訴我說(shuō)，烏鴉其實(shí)是一種非常聰明的動(dòng)物，它不但善于觀(guān)察周?chē)��?事物，而且能夠利用身邊的環(huán)境很快想出解決問(wèn)題的辦法。比如，烏鴉可以將大塊的、自己一次無(wú)法攜帶的食物，分成很多小塊去帶；烏鴉能用嘴將散落的餅干很好地壘在一起，然后一次叼走；為了不讓別的動(dòng)物搶食，烏鴉還會(huì )制造出一個(gè)假的存放食物的地方；還有，烏鴉知道去喂年紀比較大的鳥(niǎo)，會(huì )敬老愛(ài)老呢。

　　聽(tīng)了這些，我覺(jué)得烏鴉真聰明，我開(kāi)始越來(lái)越喜歡烏鴉了。

【烏鴉喝水讀后感】相關(guān)文章：

烏鴉喝水11-20

烏鴉喝水反思06-11

烏鴉喝水的教案08-15

《烏鴉喝水》教案03-08

《烏鴉喝水》 教案03-02

《烏鴉喝水》教案08-10

烏鴉喝水作文12-09

烏鴉喝水的說(shuō)課稿06-13

《烏鴉喝水》教案08-31

《烏鴉喝水》的說(shuō)課稿09-27