小孩不笨讀后感（精選5篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的小孩不笨讀后感（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小孩不笨讀后感1
《小孩不笨》一共有兩部，這兩部中，清楚地描寫(xiě)了很多孩子的心理，大人也要了解。
家長(cháng)有時(shí)候也不以身作則，就像Tom和Jerry在吃飯時(shí)，父母不準他們接電話(huà)，可是他們自己卻接了電話(huà)，而且還是無(wú)關(guān)于工作的事。
家長(cháng)以為說(shuō)很多話(huà)就是溝通了，其實(shí)，我們孩子根本聽(tīng)不進(jìn)去，都是一直耳進(jìn)，一直耳出。
看著(zhù)它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛(ài)落淚；Tom為父親買(mǎi)剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為Jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為T(mén)om媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為父親Tom為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解而哭泣�！缎『⒉槐俊敷w現了更多孩子的心理。
小孩不笨讀后感2
在11月的26日晚上，我們在階梯教室觀(guān)看了一則教育片，名字叫《小孩不笨2》。剛開(kāi)始看的時(shí)候，我以為是一則喜劇片，沒(méi)想到看著(zhù)看著(zhù)，喜劇竟成了“悲劇”。
這里的悲劇，不是指最后的結局很悲傷，而是指這個(gè)過(guò)程很悲傷，看到后面幾乎所有女生都哭了！我當然也不例外。
當主人翁杰利說(shuō)：“爸爸，我偷阿姨的錢(qián)是為了要買(mǎi)爸爸一個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓爸爸去看我的演出！”時(shí)，我流了淚，因為他的爸爸說(shuō)過(guò)：看，我一小時(shí)的演講就值500元��！所以杰利才會(huì )偷別人的錢(qián)！看，一個(gè)小孩子的天真想法，在大人眼中卻是多么骯臟不堪的做法！
當杰利的媽媽流著(zhù)眼淚看學(xué)謙（杰利的哥哥）的博客時(shí)，我又流了淚，淚水如決堤的河水滾了出來(lái)。一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，在大人眼里卻是缺點(diǎn)。一個(gè)在孩子眼里的“惡魔”，在大人眼里卻如天使一般純潔，美好�？�！大人永遠是那么“膚淺”！
當學(xué)謙把修好的筆記本電腦送給他的爸爸時(shí)，他爸爸卻批評了他�？�！父母永遠不懂孩子的心！好心當成驢肝肺！
是��！蘋(píng)果壞了，把壞的一部分削掉，不是還有好的一部分嗎？可是，一旦扔了，就什么也沒(méi)有了！放棄了，也就什么都完了！
世人都說(shuō)：可憐天下父母心！
我卻要說(shuō)：可憐天下孩子心！
小孩不笨讀后感3
天空中飛翔的有很多：金龜子，飛鳥(niǎo)、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來(lái)自不同的`世界，有著(zhù)不同的語(yǔ)言。那么我也很想有一片天空，在那兒努力尋找屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣，有夢(mèng)不就應該飛嗎？
《小孩不笨》這部電影寫(xiě)了國彬，文福，Terry三個(gè)好朋友他們都讀了EM3（被視為無(wú)藥可救的班級），他們都來(lái)自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世�！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰�，手法幽默，輕松風(fēng)趣，細節富有生活氣息。
國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫(huà)畫(huà)，而母親不允許他畫(huà)畫(huà)，母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長(cháng)，謾罵乃至大打出手，這種態(tài)度與方法是不可取的，后來(lái)文彬考試作弊，被當場(chǎng)抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來(lái)被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯嗎？
“考孩子的知識，考媽媽的心態(tài)�！逼鋵�(shí)我們不必被分數牽著(zhù)鼻子走，因為分數與成功，沒(méi)有直接的關(guān)系，分數只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分數高低論英雄。母親是否應該覺(jué)得，只要努力過(guò)了，考多少也無(wú)多大關(guān)系。應保持著(zhù)良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現在孩子輸掉的不是分數，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來(lái)，這點(diǎn)痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛(ài)孩子就要愛(ài)得久遠！讓孩子全面發(fā)展興趣愛(ài)好，培養孩子的創(chuàng )造力，不墨守成規。
Terry生活在過(guò)分的溺愛(ài)中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒(méi)有主見(jiàn)，其實(shí)這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個(gè)好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動(dòng)卻告訴孩子——你是無(wú)能的，不行的，沒(méi)有用，只能讓我來(lái)幫助你。這樣會(huì )直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒(méi)有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會(huì )的競爭。
文福的家庭條件不好，學(xué)習也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學(xué)邊幫忙做生意招待客人，這是一個(gè)不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長(cháng)們應遠見(jiàn)卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。
“望子成龍”幾乎是每一位長(cháng)頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來(lái)望去一場(chǎng)空，只因教育方式的不同。
是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛(ài)自己的孩子的。愛(ài)孩子就要愛(ài)得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)中成長(cháng)。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔。
小孩不笨讀后感4
看了《小孩不笨》后劇中的3個(gè)小孩，是“鐵哥們”。雖然在學(xué)習上很白癡只是讀EM3，是學(xué)校最最差的學(xué)生。但是，他們每個(gè)都有自己的特點(diǎn)。
Terry，喜歡幻想，是個(gè)大少爺，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，遇事就哭，沒(méi)有主見(jiàn)，但我最欣賞他的就是幽默和知恩圖報，每當文福救了他，國斌幫了他，他就會(huì )報答他們。他的老爸，開(kāi)了一家肉干公司，但不喜歡幫助別人，還喜歡把自己叫成“你老爸”在Terry老爸老媽的影響下，他也不愿意幫助別人了。他們家還有Terry的姐姐，它總希望媽媽能給她一個(gè)自由的空間�？傊�，Terry的一家是有個(gè)性的一家。
再說(shuō)國斌，雖然被他媽媽抽的很慘，也很努力的學(xué)，但他的分數卻一直非常的差。他喜歡畫(huà)畫(huà)，還因為畫(huà)畫(huà)救過(guò)Terry和文福，但卻得媽媽一開(kāi)始卻不支持他畫(huà)畫(huà)，他曾試過(guò)跳樓自殺，但是沒(méi)有成功。之后，他的媽媽就一病不起，最后換上了血癌，不過(guò)故事的結局還是圓滿(mǎn)的，他媽媽找到了配的骨髓，Terry就是這位骨髓的捐獻者。而最后，國斌的爸爸以廣告的形式宣傳“好朋友肉干”，報答Terry一家。
在這3個(gè)小孩中，最講義氣的要數文福了，從來(lái)不計別人怎么對待他，只是不管誰(shuí)欺負了自己的朋友，他總會(huì )路見(jiàn)不平，拔刀相助。他也是這3個(gè)小孩中，家里最窮的一個(gè)，媽媽是賣(mài)云油面的，他要幫媽媽看檔，又要照顧弟弟，他喜歡做好事，但每次都被人誤會(huì )。
小孩不笨讀后感5
前幾天，我看了一部電影——《小孩不笨》，我覺(jué)得凡是看了這部電影的都會(huì )流淚。為什么呢？因為太感動(dòng)了，跟我們生活有幾分相似。
每個(gè)人都想獲得成功，誰(shuí)不想得到家長(cháng)的鼓勵？誰(shuí)不想得到同學(xué)的欣羨？誰(shuí)愿意成為一個(gè)爛蘋(píng)果？這部電影的小主人公是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，當他獲得了獎，他的母親并沒(méi)有鼓勵他，而是對他說(shuō)：“你為什么不拿一個(gè)更好的獎，這種獎?dòng)惺裁春媚玫��！睘槭裁创笕顺３Ｄ米约旱暮⒆雍蛣e人去比，可能是為了自己所謂的面子吧，但孩子們的世界是單純的，有時(shí)候他們真的可以為了老師、家長(cháng)的一句鼓勵話(huà)，興奮好幾天，就為了這一句話(huà)，他們可以為老師、家長(cháng)做得更好。
我看這部電影的另一個(gè)收獲就是明白了交流的重要性，有些家長(cháng)可以為孩子付出自己的生命，可是他們又太不會(huì )愛(ài)孩子，他們的愛(ài)，孩子不理解，甚至認為，父母從來(lái)都沒(méi)有認可過(guò)自己。而父母呢，卻認為孩子辜負了自己的期望。自己在外面辛辛苦苦的掙錢(qián)養家，孩子卻一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)。從此，矛盾越積越深。他們都忘了，愛(ài)是要說(shuō)出口的，不說(shuō)出口的愛(ài)誰(shuí)能夠明白？父母總是喜歡把自己放在孩子的對立面來(lái)與他們進(jìn)行交流，認為自己懂得比小孩多，所做的一切都是為了小孩，可是卻忘了這種好是不是小孩所需要的。也許他需要的只是能多陪他一個(gè)小時(shí)，多給他一些表?yè)P，多一些欣賞。
我常想老師們能做到對學(xué)生一視同仁嗎？我想對于那些表現出色的學(xué)生，老師一定會(huì )不由自主地對他有喜愛(ài)之情。正如影片所說(shuō)，每個(gè)老師手中都有一把神奇的鑰匙，能不能打開(kāi)學(xué)生的那扇大門(mén)就要看你是否適當的用那把鑰匙。一味地說(shuō)教是沒(méi)有多少作用的。一句鼓勵會(huì )比十句批評更有效。我想一個(gè)人的一生中能遇到一位好老師是很難得的，希望我以后能成為這樣的老師。不求桃李滿(mǎn)天下，至少不誤人子弟！
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