小學(xué)生讀后感（精選10篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀后感1
《why氣象》這本書(shū)的主人公是風(fēng)兒、小拇指、大拇指和高齊亞博士。
風(fēng)兒是具有超能力的風(fēng)之王子。他利用超能力多次解救了處于死亡邊緣的其他主人公，還有一個(gè)可愛(ài)的小男孩，他叫小拇指，他很討厭別人叫他膽小鬼，可膽子的確很小。對多變的的天氣充滿(mǎn)了好奇，很想了解更多的氣象知識，大拇指是一個(gè)聰明漂亮的少女。知道很多有關(guān)氣象的知識，自始至終都很認真的學(xué)習，高齊亞博士是大拇指的姨夫。稱(chēng)自己為氣象專(zhuān)家，制造了“烏龍號”飛車(chē)，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)始了“烏龍”之旅。
他們了解了地球和大氣、風(fēng)、云和雨、一年的四季、氣象觀(guān)測和天氣預報、環(huán)境和氣象等等。他們了解了很多不同的氣象。
讀了這本書(shū)，我明白了，空氣的壓力是很大的，但是，為什么我們沒(méi)感覺(jué)到呢？因為我們的身體可以抵抗大氣的壓力。還知道臺風(fēng)的漩渦是怎樣轉動(dòng)的，臺風(fēng)的漩渦是隨臺風(fēng)一起出現的，他在北半球向右旋轉，在南半球向左旋轉。在赤道附近沒(méi)有臺風(fēng)漩渦。 我很喜歡這本書(shū)，希望你們也喜歡。
小學(xué)生讀后感2
”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品“，”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“，”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路“……一句句名言，使我逐漸明白了書(shū)的重要性，成為了我的好朋友。在我讀過(guò)的一本本書(shū)中，《當代小學(xué)生》讓我銘記于心，受益匪淺。
我與它的第一次接觸是在三年級的時(shí)候。開(kāi)學(xué)后不久，老師給我們發(fā)下了第一本《當代小學(xué)生》，剛拿到手里翻看了幾頁(yè)，讀著(zhù)讀著(zhù)便被精彩的故事和有趣的知識深深地吸引住了。從此，每發(fā)下來(lái)一本，我都從頭到尾讀上好幾遍，細細品味書(shū)中的每個(gè)章節、每個(gè)話(huà)題，并把好的語(yǔ)句和知識點(diǎn)記下來(lái)。不知不覺(jué)中，我的知識面越來(lái)越寬廣，學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。此時(shí)此刻，我才真正理解了”書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)“的道理，也逐漸養成了把書(shū)讀透讀懂的好習慣。
閱讀《當代小學(xué)生》時(shí)，我的心情會(huì )隨著(zhù)文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，有驕傲和自豪，也有傷心和無(wú)奈……我了解了許多作者普通而又充滿(mǎn)稚趣的生活，認識了殘疾但樂(lè )觀(guān)的蘭珍妮，心中充滿(mǎn)光明的盲童孫巖，自強不息的海倫·凱勒……無(wú)論是在生活還是學(xué)習中，我都以他們?yōu)榘駱�，鼓勵自己努力奮斗，遇到困難和挫折時(shí)，我的腦海中總會(huì )浮現出他們與命運頑強抗爭的故事，我便對自己說(shuō)：繼續努力，我也能行！
《當代小學(xué)生》是我的良師益友，在它的影響下，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到了很大的進(jìn)步，寫(xiě)起作來(lái)更加得心應手。書(shū)就像一對隱形的翅膀，當你真正擁有了它，便可以在知識的天空中自由翱翔。我們要熱愛(ài)讀書(shū)，多讀好書(shū)，讓它住進(jìn)我們的心里，陪伴我們茁壯成長(cháng)！
小學(xué)生讀后感3
最近我讀了一本名為《龍族》的書(shū)，作者是江南。本書(shū)的內容十分精彩，情節跌宕起伏，讀時(shí)扣人心弦，讓人欲罷不能。
這本書(shū)的主要內容是主人公衰仔路明非走了狗屎運，考進(jìn)了外國名牌私立大學(xué)，開(kāi)始了他的屠龍生涯。路明非的表弟路明澤與他做了一次交易，答應幫他四個(gè)忙，但是這四個(gè)忙幫完，他的性命就要歸路明澤。路明非因為救友心切就答應了，就這樣他踏上了漫漫征途。
我們會(huì )在這部小說(shuō)中和主人公一起慢慢成長(cháng)，而且在成長(cháng)過(guò)程中學(xué)會(huì )了執著(zhù)、愛(ài)與堅強。小說(shuō)中刻劃的'人物個(gè)性鮮明：衰衰的路明非，孤獨的楚子航，酷酷的愷撒，當然還有那些可愛(ài)的姑娘們，諾諾、夏彌、酒德、麻衣……
讀了這本書(shū)，我懂得了人生的道路是布滿(mǎn)荊棘的，擁有和失去是人生中的平常事。也許我們可以把不開(kāi)心的事藏在心扉里，但這樣的人是孤獨的，開(kāi)朗的人會(huì )把秘密說(shuō)出來(lái)，讓大家幫他解決這個(gè)問(wèn)題。在人生中，只有抓住機會(huì )，把握住機會(huì )，才能顯現自己的才干。否則，就會(huì )追悔莫及，正所謂“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！�
《龍族》是一本能給我們帶來(lái)正能量的書(shū)，讓我們和主人公一起創(chuàng )造奇跡吧！
小學(xué)生讀后感4
《歲月留香》這本書(shū)中，有許多淳樸，但讀后卻令人放不下的故事，值得我們細細去咀嚼的故事�！断蛲愤@篇文章就是其中一篇。文章的篇幅雖然不大，但真的值得我們去深思。
文中講到，明明崇拜許多的人，有容國團，我國第一個(gè)世界冠軍，我們國家爬上世界第一高峰的人……明明說(shuō)他要向他們學(xué)習。爸爸讓他看一篇叫《突擊主峰》主峰的文章，問(wèn)他這里面有誰(shuí)值得他去學(xué)習，明明的回答顯然爸爸不滿(mǎn)意。爸爸決定寒假把明明送到他的老師那里去，故事就從這里展開(kāi)了。
開(kāi)始，明明對爸爸的老師—一個(gè)老鐵路護路員的工作不以為然，但從那一夜開(kāi)始，明明改變了他的想法。那天夜里，明明被呼嘯的大風(fēng)驚醒了。醒來(lái)后發(fā)現老爺爺不見(jiàn)了，明明很著(zhù)急，便去了爺爺經(jīng)常工作的地方，看到爺爺在那里把橋洞壁上的冰柱一一鏟下來(lái)，然后背出洞去。明明很不解爺爺為什么這么做。爺爺告訴他：“如果不把這些冰柱鏟下來(lái)就有可能影響列車(chē)的安全。明明深深的被感動(dòng)了，爺爺三十多年來(lái)一直默默無(wú)聞的為人民服務(wù)，他雖然不是什么英雄但還是深深打動(dòng)了明明。他重新閱讀了《突擊主峰》，發(fā)現這里有很多值得他學(xué)習的人，不只是英雄，還有默默奉獻的人。
故事到這就結束了。世界上不只是英雄值得我們學(xué)習，還有醫院里的護士、清潔工阿姨、食堂里的炊事員……他們每天都在默默無(wú)聞的為我們的幸福準備著(zhù)一切。
小學(xué)生讀后感5
在假期內我讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)，在讀到主題五時(shí)我非常感動(dòng)。書(shū)中寫(xiě)到“謝謝你”，這三個(gè)字具有巨大的能量足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說(shuō)出口。向別人表達贊美，敬佩和謝意，不但需要真誠更需要勇氣！不管以前我們有沒(méi)有做到，從現在起，讓我們把“謝謝你”表達出來(lái)，并變成我們的習慣！
《師愛(ài)如水》中講到了130年前的那個(gè)三月，春光明媚、鮮花盛開(kāi)，一個(gè)不滿(mǎn)7歲的小女孩長(cháng)期生活在寂靜而黑暗的世界里，她脾氣暴躁、任性妄為，不知道什么是悔恨，也不知道什么是慚愧�？墒怯幸惶�，一個(gè)“水”字改變了她的一切，小女孩的生命仿佛從夢(mèng)中驚醒，她如饑似渴地要求莎莉文老師交給他更多的字，她要重新認識這個(gè)世界。這個(gè)女孩在老師愛(ài)的關(guān)懷下克服失明與失聰的障礙，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。這個(gè)女孩就是海倫·凱勒。老師的感恩之心讓她獲得了新生，老師如水的愛(ài)滋潤了她的生命。她終生致力于服務(wù)殘障人的事跡傳遍全世界，在以后的生活中我也要有一顆感恩的心，用感恩的心去回饋世界！ 讀完這個(gè)故事，我想起了媽媽對我的關(guān)心。記得有一次，那是一個(gè)寒冷的冬天，我在雪地里玩，沒(méi)有穿棉襖，媽媽趕緊把她的棉襖脫下來(lái)給我穿上。還有一次，晚上我發(fā)高燒，媽媽半夜帶我去醫院，在醫院媽媽抱著(zhù)我跑來(lái)跑去，累得滿(mǎn)頭是汗。媽媽幫我做過(guò)很多很多的事，但我從沒(méi)對媽媽說(shuō)聲“謝謝”�？傉J為媽媽對我們的付出是心安理得的事。以后我要學(xué)會(huì )感恩，多說(shuō)謝謝！“謝謝你”是世界上最美好的語(yǔ)言。只要充滿(mǎn)感謝，多說(shuō)謝謝，我們就能傳遞正能量給這個(gè)世界，不要讓愛(ài)中斷，在別人遇到困難的時(shí)候，我也要毫不猶豫地伸出援手。
無(wú)論生活在何地何處，無(wú)論你有著(zhù)怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你常懷著(zhù)一個(gè)感恩的心，就必然會(huì )擁有美好的處世品格：溫暖、自信、堅定、善良……
小學(xué)生讀后感6
我最喜歡的一篇課文是《小青石》，因為我從中獲得許多教益。
小青石在河灘上過(guò)著(zhù)平靜的生活。起初，它覺(jué)得生活很安逸，后來(lái)時(shí)間一長(cháng)，便對這種平淡的生活厭倦了。它想，如果像水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發(fā)簪和紐扣，跟人們到處去玩，那該多有意思��！后來(lái)小青石真的被建筑工人鏟上了車(chē)，經(jīng)過(guò)幾番周折，加入了混凝土的隊伍，被撒在路面上。這時(shí)它從思想上產(chǎn)生了一個(gè)飛躍，認為水晶、瑪瑙雖為人所用，但它們只是為少數人服務(wù)�，F在，自己已經(jīng)變成了為千萬(wàn)人服務(wù)的鋪路石，這樣的貢獻不是比水晶、瑪瑙的貢獻更大，生活更有意義嗎？
“支撐著(zhù)大眾的腳，這樣的生活最有意義�！笔前�，小青石作為一顆小小的石子，很不平凡，但它能為成千上萬(wàn)的人服務(wù)，這又是多么不平凡的行為��！
讀完《小青石》，眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石安靜地躺在那里，用自己的身體支撐著(zhù)大眾的腳，這樣的生活多有意義。這使我想起許多叔叔、阿姨，他們不計較個(gè)人得失，為創(chuàng )造千千萬(wàn)萬(wàn)人的幸福生活忘我地工作，這不就像“支撐著(zhù)大眾的腳”一樣偉大嗎？我將來(lái)也要成為國家建設中的一顆小青石。
小學(xué)生讀后感7
在寒假里，我讀了黃蓓佳寫(xiě)的第三部?jì)A情兒童小說(shuō)——《我飛了》。這部長(cháng)篇兒童小說(shuō)主要講述了小學(xué)高年級學(xué)生單明明熱情、仗義，酷愛(ài)中長(cháng)跑，卻過(guò)早地失去了母愛(ài)，生活在沮喪中的他一心盼望著(zhù)生活中能有奇跡發(fā)生。他與新來(lái)的男生杜小亞無(wú)意中成為了鄰居和朋友，可是杜小亞卻因病離他而去。那個(gè)關(guān)于“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴著(zhù)單明明成長(cháng)，伴著(zhù)六（3）班成長(cháng)。畢業(yè)前夕，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光中“飛”起來(lái)了。
今后，還會(huì )有更高、更遠、更美的飛翔，在等待著(zhù)單明明和他的同學(xué)。整部小說(shuō)激情蕩漾，既有對現實(shí)生活的真切描繪，又結合了浪漫的魔幻手法，在作家以往的寫(xiě)作風(fēng)格上有大膽的突破和成功的嘗試。單明明他很正直。當筱桂花馬上就要上當受騙時(shí)，單明明毫不猶豫地站了出來(lái)，與那個(gè)可惡的騙子打了一架，還不告訴自己的父親。如果當時(shí)單明明袖手旁觀(guān)的話(huà)，那么倒霉的就是筱桂花，而且騙子也會(huì )更加猖狂、放肆。
但是，我們要是能做到這一點(diǎn)，社會(huì )就會(huì )更和諧啦！單明明還很體諒別人。當杜小亞和單明明一起扮演狄狄兒和彌蒂兒時(shí)，杜小亞覺(jué)得扮演彌蒂兒很難堪，單明明換位思考了一會(huì )兒，就不再笑了。朋友在一起，最重要的就是體諒別人，不會(huì )換位思考，他還會(huì )有朋友嗎？做人有會(huì )體諒別人的心情。這是一本值得同學(xué)們閱讀的書(shū)。
小學(xué)生讀后感8
今天，我向大家介紹一本由瑞士女作家約翰娜·斯必麗寫(xiě)的小說(shuō)——《海蒂》。
《海蒂》一個(gè)名少女的女孩，在和爺爺一起度過(guò)的日子里，做了不少好事。她使爺爺那冷卻的心溫暖起來(lái)；使不愛(ài)學(xué)習的羊倌彼得逐漸喜愛(ài)學(xué)習；使彼得的瞎眼奶奶感到了幸福；也正是在她的幫助下，體弱多病的克拉拉戰勝了病魔，重新站了起來(lái)。
讀了《海蒂》，我心中百感交集。心想：海蒂真是一個(gè)善良的孩子！然而，在生活中，有些人卻不是這樣，他們看見(jiàn)盲人爺爺瞎眼奶奶，不但不過(guò)去為他們指引方向，反而惡作劇地搶走他們的拐杖；看見(jiàn)殘疾人乞討，不但不同情，反而嘲笑他們。也有許多人像海蒂一樣樂(lè )于助人，也不計較回報。在汶川大地震中捐錢(qián)而不留名的叔叔阿姨等。我也要向他們學(xué)習，在學(xué)校里幫助人，做一個(gè)善良的孩子，將來(lái)做一個(gè)善良的人，在社會(huì )上也不停地幫助人。
如果大家都這樣做，那世界就會(huì )變成一個(gè)充滿(mǎn)善良的世界。
小學(xué)生讀后感9
《當代小學(xué)生》是我非常喜愛(ài)的書(shū)籍，她是專(zhuān)門(mén)為我們當代小學(xué)生量身打造的刊物，書(shū)中有很多感人的紅色故事，有小伙伴的成長(cháng)故事，還有我們課堂上學(xué)不到的數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等小知識，讀了這本書(shū)，會(huì )開(kāi)闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛(ài)不釋手。
最近我讀了這兩期《當代小學(xué)生》，最讓我感動(dòng)的是李大釗爺爺和朱德?tīng)敔數墓适�，在那樣艱苦的年代，他們能客觀(guān)面對一切，是我倍受啟發(fā)。
李大釗爺爺面對著(zhù)敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著(zhù)名思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“威武不能屈�！崩畲筢摖敔斁途邆溥@種精神，無(wú)論遇到什么困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時(shí)的學(xué)習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。
朱德?tīng)敔數墓适赂屛腋袆?dòng)，朱德?tīng)敔敽退谋鈸适聠l(fā)了我，作為打過(guò)百次勝仗的大元帥，仍然熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以后一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務(wù)。
讀了《當代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習和生活中，不斷學(xué)習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生！
小學(xué)生讀后感10
讀山，需要讀它的高、挺、險、廣。
從險峻的華山，到雄偉的泰山，再到巍峨的黃山，每一座山，都俯視萬(wàn)物，仰首蒼空，令人心胸澎湃，感嘆萬(wàn)千。
讀山之高聳，穿云透霧。山，只有積沙匯石，云能成其高。日日夜夜的積累，年年月月的堅守，不管狂風(fēng)驟雨，炎炎烈曬，都不能改變他心中永恒的信念，也不停地奮斗。試問(wèn)為一次失敗，一點(diǎn)錯這就垂頭喪氣，止步不前的我們是否相形慚愧。
讀山之堅挺，萬(wàn)古永留。山，若軟弱無(wú)力，再大的付出，如果風(fēng)雨雷電一時(shí)肆虐，再高的山也會(huì )粉身碎骨，尸骨無(wú)存。所以山要成其高，必需先成其堅，成其挺，微笑江湖，經(jīng)過(guò)成年累月的磨練，造就永不到塌的筋骨。試問(wèn)為一點(diǎn)痛苦，就哭鼻子抹眼淚，嬌嬌弱弱的我們是否要低頭自省。
讀山之險峻，陡壁峭崖。山，若不險峻就不是山，就只是一塊空有體積的破石頭，任人踩踏。正因為山險峻，文人騷客才望山興嘆，旅客游人才望山止步，山才有了它攀登的意義和價(jià)值。試問(wèn)那些隨大流，埋怨自身個(gè)性，失去生活意義的人們是否開(kāi)始思索人生。
讀山之廣闊，氣吞九州。山，如若沒(méi)有寬廣的胸襟，容忍不了云、霧一時(shí)的淘氣，遼闊天際的一時(shí)的遮掩，何來(lái)它的神秘和寬廣，何來(lái)它的氣勢和凜然？何來(lái)天山合一的壯美？試問(wèn)那些為小私小利、斤斤計較、一毛不拔的人，是否臉紅耳熱？
讀山之高聳，我學(xué)會(huì )堅持，讀山之挺拔，我學(xué)會(huì )堅強，讀山之險峻，我學(xué)會(huì )自我，讀山之寬廣，我學(xué)會(huì )寬容。
山似一本書(shū)，翻開(kāi)它，你就會(huì )得到無(wú)窮的精神財富，為你的人生鼓起照明。
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