關(guān)于《邯鄲學(xué)步》的讀后感范文（精選10篇）
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的關(guān)于《邯鄲學(xué)步》的讀后感范文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《邯鄲學(xué)步》的讀后感1
《邯鄲學(xué)步》這則寓言通過(guò)描寫(xiě)燕國少年學(xué)邯鄲人的步法，結果不僅沒(méi)學(xué)會(huì )，還把自己原來(lái)的步法給忘了，最后，只能爬回燕國。這一個(gè)故事，告訴我們，模仿要得法，不能生搬硬套這樣一個(gè)道理。
有一次，我在寫(xiě)練習冊，有一道題讓我百思不得其解。于是，就借了幾個(gè)同學(xué)的抄了。結果，抄得牛頭不對馬嘴，逗得全組的人都哈哈大笑。這就是生搬硬套。
生活中，也不能生搬硬套。例如，下雨了，馬路上積了很多水。這時(shí)，如果你徑直沖過(guò)去，汽車(chē)很容易熄火。如果，你繞個(gè)彎道過(guò)去就不會(huì )發(fā)生這種事了。
《邯鄲學(xué)步》的讀后感2
我們常常會(huì )認為，別人的東西比自己的好得多，便會(huì )一味的去模仿，可是到頭來(lái)，自己的知識也忘了，別人的知識也學(xué)不會(huì )�！逗悓W(xué)步》就是這個(gè)道理。
在戰國時(shí)期，一位燕國人聽(tīng)人說(shuō)邯鄲人走路的姿勢非常優(yōu)美，就下決心學(xué)習邯鄲的走路姿勢。他們走一步，燕國人就學(xué)一步，可是到后來(lái)，燕國人學(xué)不會(huì )邯鄲人的走路，想重新學(xué)走路的時(shí)候，卻發(fā)現自己原來(lái)的走路方法也全都忘了。
在生活中，我們一定要堅持自己的意見(jiàn)，即使現在沒(méi)有人相信你，以后也一定會(huì )有人認同。亞里士多德認為重的東西在高空拋下下一定比輕的東西先落地�？墒琴だ詤s不同意，人們都認為他“不知天高地厚，竟然敢質(zhì)疑亞里士多德”可是他卻堅持自己的意見(jiàn)，他在比薩斜塔上做了一次實(shí)驗，向人們證明了“兩個(gè)不同重量物體在高空拋下，會(huì )同時(shí)落地�！�
還有一個(gè)人，他本來(lái)是學(xué)書(shū)法的，可是看到被人學(xué)油畫(huà)，又覺(jué)得油畫(huà)好，便不學(xué)書(shū)法改學(xué)油畫(huà)。他又看到別人學(xué)版畫(huà)，覺(jué)得版畫(huà)好，于是又去學(xué)版畫(huà)了。覺(jué)得水墨畫(huà)好又去學(xué)水墨畫(huà)了，覺(jué)得數碼好又去學(xué)數碼了……最后，他什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，只能重新學(xué)一項。一個(gè)人要有主見(jiàn)，不能盲目的去崇拜別人。固然，學(xué)習別人的長(cháng)處，是為了彌補自己的不足，可是只是一味的模仿，而丟掉了自己原本的本領(lǐng)，這不就貽笑大方了嗎？
《邯鄲學(xué)步》的讀后感3
前幾天，我讀了《邯鄲學(xué)步》這則寓言，我深受啟發(fā)。
這個(gè)故事講的是有個(gè)小孩覺(jué)得自己走路太笨拙了，于是去學(xué)邯鄲人走路，反而把自己原來(lái)走路的姿勢都忘了，告訴了我們生搬硬套，機械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(cháng)處，反而會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)都丟掉。當然，在生活中我們也遇到過(guò)類(lèi)似的事情，有一次，我正在寫(xiě)作文，媽媽為了讓我把作文寫(xiě)好，找來(lái)一些范文給我讀，本來(lái)我已經(jīng)構思好了，可是我覺(jué)得那范文比我寫(xiě)得好多了，于是，我就模仿這篇作文，寫(xiě)完之后，我才恍然大悟：“啊!這簡(jiǎn)直是模仿得四不像嘛!”我真不該盲目的模仿這篇作文，反而弄巧成拙，于是，我趕緊從頭到尾自己構思認真地寫(xiě)，這篇作文才寫(xiě)好。我們班有這么一位同學(xué)，他的字本來(lái)寫(xiě)得很漂亮，但是她卻覺(jué)得同桌的字更漂亮，于是裝模作樣地學(xué)了起來(lái)，誰(shuí)知，沒(méi)過(guò)幾天，既沒(méi)有練好別人的字，還把自己原來(lái)寫(xiě)字的方法忘得一干二凈。其實(shí)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)錯，看來(lái)講究方法才是最重要的呀!
大家可千萬(wàn)不要學(xué)習《邯鄲學(xué)步》中的主人公呀!學(xué)來(lái)學(xué)去，結果一事無(wú)成，還丟了以前的東西。
《邯鄲學(xué)步》的讀后感4
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)里有不少諷刺的小故事，當讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí)，我不禁笑出聲來(lái)。再一思索，我又覺(jué)得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。
這個(gè)故事里面講了一個(gè)燕國青年，聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路的姿勢很優(yōu)美。他也想像邯鄲人那樣是自己的走姿變得優(yōu)美。于是，他什么都沒(méi)想，什么都沒(méi)有計劃，拿了許多錢(qián)趕到邯鄲學(xué)習去了。
第一天，他學(xué)得很吃力，他的走姿學(xué)得歪歪扭扭的，這很正常。大幾天過(guò)去了，他仍舊沒(méi)學(xué)會(huì )。他想：哎呀！一定是以前的走姿在作怪，我得把它給戒掉！他真的這么做了�？墒堑搅俗詈�，他依然沒(méi)有學(xué)會(huì )。他終于放棄了，只是他的錢(qián)已經(jīng)用完，他得走路回去。但是他已經(jīng)忘記怎么走路了，他只好爬回去。
一想到他爬著(zhù)回去的情景，我不禁哈哈大笑，但轉念一想他盲目的追求別人，難道不是么？他只會(huì )想到好的結果，而沒(méi)有想過(guò)自己的實(shí)際情況就去追求。
讀了這篇文章，我體會(huì )到了勤于向別人學(xué)習是應該肯定的，但是，一定要從自己的`實(shí)際出發(fā)，取人之長(cháng)，補己之短。如果象燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)學(xué)來(lái)，自己的長(cháng)處卻丟光了。
《邯鄲學(xué)步》的讀后感5
今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年 人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰國時(shí)候，燕國壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì )。他想，也許是自己習慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對掉了原本的走法，從頭學(xué)習走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。最后，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì )邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的走法也忘記了。特錢(qián)已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著(zhù)回去。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(cháng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習方法，其結果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著(zhù)走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對待學(xué)習要有正確的態(tài)度和方法，要結合實(shí)際，發(fā)揚自己所長(cháng)，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
《邯鄲學(xué)步》的讀后感6
最近我一直在讀老師推薦的《中國古代寓言故事》這本書(shū)。書(shū)里面的故事不但有趣，而且包含了很多深刻的道理。其中最讓我念念不忘的是《邯鄲學(xué)步》這則寓言。
《邯鄲學(xué)步》講的是戰國時(shí)期，趙國的邯鄲人走路特別優(yōu)美，鄰國的人都很羨慕。其中有個(gè)燕國的青年就專(zhuān)門(mén)跑到邯鄲去學(xué)習走路。結果他看到年輕人走路很威風(fēng)就跟著(zhù)學(xué)，看見(jiàn)老年人走路很穩重也跟著(zhù)學(xué)，看到婦女走路很很優(yōu)雅還跟著(zhù)學(xué)。幾個(gè)月過(guò)去后，他不僅沒(méi)有學(xué)會(huì )邯鄲人走路的姿勢，而且也忘記了自己原來(lái)走路的姿勢，最后連滾帶爬地回到了燕國。
這個(gè)故事告訴我們：只知道模仿別人是不可取的，有時(shí)候不僅學(xué)不到別人的優(yōu)點(diǎn)，還會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)丟了。
在我們周?chē)泻芏鄡?yōu)秀的同學(xué)，有的唱歌特別好聽(tīng)，有的畫(huà)畫(huà)特別好看，還有的學(xué)習成績(jì)特別好。他們就像夜空中閃耀著(zhù)光芒的星星，總是吸引著(zhù)大家的目光，讓大家很羨慕，甚至忍不住想要模仿他們，讓自己也變得優(yōu)秀起來(lái)。其實(shí)我們每個(gè)人也是一顆星星，也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們努力發(fā)光發(fā)亮，也會(huì )成為一顆耀眼的明星，與其一味模仿別人，不如做最好的自己。
就像春天里盛開(kāi)的美麗花兒，櫻花不用羨慕丁香的芬芳，丁香也不必羨慕月季的艷麗，它們的美是不同的，卻共同裝扮了整個(gè)春天。
《邯鄲學(xué)步》的讀后感7
《邯鄲學(xué)步》這篇文章寫(xiě)的是燕國人走路的樣子十分難看，燕國有一個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)趙國邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子，可是怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，于是他就放棄原來(lái)走路的姿勢，一心一意學(xué)邯鄲人走路。結果把自己原來(lái)走路的姿勢忘掉了，邯鄲人走路的姿勢也沒(méi)學(xué)會(huì )，就只好爬著(zhù)回家。
讀了這篇文章我感到很可笑，學(xué)習別人的長(cháng)處固然十分重要，但是如果一味模仿別人，不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng)，反而會(huì )連自己最根本的東西丟掉。
在現實(shí)生活中，燕國人的學(xué)習和鉆研精神是可嘉的，值得我們學(xué)習。但是他的做法卻是需要我們去改進(jìn)的。我們應該要取長(cháng)補短，就像那個(gè)燕國人知道有針對性地改進(jìn)自己走路難看的地方，就不會(huì )無(wú)功而返了。在我們學(xué)習中也是如此。不能一味地模仿，照抄別人。而是要加強鞏固自己的不足之處，學(xué)習別人的好的方面。
《邯鄲學(xué)步》的讀后感8
讀《邯鄲學(xué)步》有感在一次偶然的閱讀機會(huì )，我讀了一篇非常有意義的文章《邯鄲學(xué)步》。
這個(gè)故事里面講了一個(gè)燕國青年，聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路的姿勢很優(yōu)美。他也想像邯鄲人那樣是自己的走姿變得優(yōu)美。于是，他什么都沒(méi)想，什么都沒(méi)有計劃，拿了許多錢(qián)趕到邯鄲學(xué)習去了。
第一天，他學(xué)得很吃力，他的走姿學(xué)得歪歪扭扭的，這很正常。大幾天過(guò)去了，他仍舊沒(méi)學(xué)會(huì )。他想：哎呀！一定是以前的走姿在作怪，我得把它給戒掉！他真的這么做了�？墒堑搅俗詈�，他依然沒(méi)有學(xué)會(huì )。他終于放棄了，只是他的錢(qián)已經(jīng)用完，他得走路回去。但是他已經(jīng)忘記怎么走路了，他只好爬回去。
讀完后，我不禁哈哈大笑。我笑的不是青年將要爬回去的情景，而是笑青年的那種盲目的追求。難道不是么？他只會(huì )想到好的結果，而沒(méi)有想過(guò)自己的實(shí)際情況就去追求。想到這，我又想起我以前一件像燕國青年那樣的傻事。
那次，我看見(jiàn)鞋店里有一雙漂亮的鞋，我動(dòng)心了，便纏著(zhù)媽媽說(shuō)要買(mǎi)。媽媽說(shuō)，那雙鞋不適合我。但經(jīng)我的一番請求，媽媽無(wú)奈地買(mǎi)下了。我回家后迫不及待地試穿，這一試，使我后悔了：漂亮的鞋穿在我腳上，特別特別的別扭。最后，我逼不得已把那雙嶄新的鞋送給我妹妹，真是得不償失��！
不但如此，而且在這個(gè)故事中，我也知道了，學(xué)習也像學(xué)走姿一樣，不能沒(méi)有計劃，不能沒(méi)有方法，也不能沒(méi)有目標。如果沒(méi)有這些，那么我們也只是在死讀書(shū)，成績(jì)是不會(huì )提高的。
最后在這里，我要告誡同學(xué)們：我們做每一件事都要經(jīng)過(guò)慎重考慮，不然的華，得到的結果也會(huì )像燕國青年那樣，得不償失！
《邯鄲學(xué)步》的讀后感9
我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。
故事是這樣講的：“有一人聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路的姿勢很美，于是他就去了邯鄲，想學(xué)那里人的走路�？墒撬綄W(xué)越別扭，走的一點(diǎn)兒也不自然。過(guò)了一段時(shí)間，他沒(méi)有學(xué)會(huì )邯鄲人的走路姿勢，連自己原來(lái)怎么走路的也忘了，就只有爬著(zhù)回去了�！�
看完這篇文章，我明白了一個(gè)道理是：“按著(zhù)自己的特點(diǎn)做，不要學(xué)別人的�！�
《邯鄲學(xué)步》的讀后感10
今天，我們學(xué)了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事。
主要講了：從前有個(gè)人在邯鄲學(xué)習怎樣走路，結果不但沒(méi)有學(xué)會(huì )邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，于是只好爬著(zhù)回家去。
從中我明白了：一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也忘掉了……不要盲目去學(xué)別人的東西，最后落得撿了芝麻丟了西瓜的下場(chǎng)。
比如：一個(gè)人本來(lái)是學(xué)水墨畫(huà)的，后來(lái)看著(zhù)油畫(huà)好看去學(xué)油畫(huà)了，又覺(jué)著(zhù)版畫(huà)好看去學(xué)版畫(huà)了，又覺(jué)著(zhù)數碼繪圖好看去學(xué)數碼繪圖了……最后這個(gè)人什么畫(huà)都沒(méi)學(xué)會(huì )，自己的水墨畫(huà)反而不會(huì )畫(huà)了。
學(xué)習別人長(cháng)處是好事。但不能生搬硬套。所以，我們學(xué)習別人的事候，不要忘了自己。
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