小學(xué)生魯迅讀本的讀后感范文（精選5篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生魯迅讀本的讀后感范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感1
這個(gè)寒假，媽媽給我買(mǎi)回一本《小學(xué)生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著(zhù)，不知不覺(jué)已被魯迅的童年故事所吸引，完全沉浸在書(shū)里。
魯迅是我國著(zhù)名的文學(xué)家，思想家，他的童年伴隨著(zhù)百草園，社戲長(cháng)大。他熱愛(ài)生活，喜歡觀(guān)察和思考，這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作上的基礎。我們正處在一個(gè)學(xué)習寫(xiě)文章和打基礎的階段，要想寫(xiě)好文章，除了掌握基礎知識和寫(xiě)作技巧外，更重要的是要多觀(guān)察我們周?chē)娜宋锖褪虑�，觀(guān)察和體會(huì )人與人之間的各種感情。魯迅善于觀(guān)察各種人物，在他筆下創(chuàng )造出了祥林嫂、啊Q等眾多讓人難以忘懷的人物。這些人物分別代表不同的人群，他們都是魯迅對生活仔細觀(guān)察后創(chuàng )造出來(lái)的，這讓我明白了，善于觀(guān)察，多參加社會(huì )實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對千夫子，俯首甘為儒子�！鄙钌钣|動(dòng)著(zhù)我。魯迅在那個(gè)時(shí)代，對待人民大眾，對待自己的人，像對“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習魯迅癌癥分明的立場(chǎng)，熱愛(ài)我們的國家，在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者，展現友好善良積極向上的精神，還要批評那些好吃懶做，自私丑惡的人，使讀者讀了之后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。我們要學(xué)習魯迅珍惜時(shí)間的精神，努力學(xué)習，多掌握基礎知識，利用好每一天，讓每一天的學(xué)習都有收獲，這樣才不會(huì )虛度時(shí)光，將來(lái)就不會(huì )后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學(xué)習的榜樣，就算我們將來(lái)不能像他一樣成為偉大的文學(xué)家，但只要我們勤奮學(xué)習，就會(huì )成為社會(huì )的有用之才。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感2
寒假，我在書(shū)店買(mǎi)了一本《小學(xué)生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著(zhù)，不知不覺(jué)已被魯迅童年的故事所吸引，完全沉浸在這本書(shū)里。
魯迅是我國著(zhù)名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著(zhù)百草園、社戲長(cháng)大，他熱愛(ài)生活，喜歡觀(guān)察和思考，這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作的基礎。我們正處在一個(gè)學(xué)習寫(xiě)文章和打基礎的階段，要寫(xiě)好文章，除了掌握基礎知識和寫(xiě)作技巧外，更重要的是觀(guān)察我們周?chē)娜宋锖褪虑�，觀(guān)察和體會(huì )人與人之間的各種感情。文學(xué)家魯迅善于觀(guān)察研究各種人物，他的筆下創(chuàng )作出了祥林嫂、阿Q等眾多讓人難以忘記的人物，這些人物分別代表不同的人群，其實(shí)他們都是魯迅對生活仔細觀(guān)察后創(chuàng )作出來(lái)的。這讓我明白，善于觀(guān)察，多參加社會(huì )實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！鄙钌钣|動(dòng)著(zhù)我，魯迅在那個(gè)時(shí)代，對待人民大眾，對待自己的人，像對“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習魯迅愛(ài)憎分明的立場(chǎng)，熱愛(ài)我們的國家和民族，在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者，展現友好善良積極向上的精神，還要批評那些好逸惡勞、自私丑惡，讓別人看了文章后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我們要學(xué)習魯迅珍惜時(shí)間的精神，好好珍惜現在的時(shí)光，努力學(xué)習，多掌握基礎知識，利用好每一天，讓每一天的學(xué)習都有收獲，這樣我們就不會(huì )虛度時(shí)光，將來(lái)回想起來(lái)就不會(huì )后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學(xué)習的榜樣，也許將來(lái)我們不能成為偉大的文學(xué)家，可是只要我們勤奮，就能成為社會(huì )有用之才。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感3
這個(gè)暑假，使我最難忘的書(shū)是《小學(xué)生魯迅讀本》。這本書(shū)使我受用不盡!
我印象最深的是《雪地捕鳥(niǎo)》,里面講了：冬天的紹興，魯迅和伙伴一起在百草園中捕鳥(niǎo)。開(kāi)始捕鳥(niǎo)了，大家遠遠地牽著(zhù)繩，看著(zhù)鳥(niǎo)雀跳到籮筐下，將繩子一拉，便罩住了�？婶斞覆而B(niǎo)時(shí)，卻一只鳥(niǎo)也沒(méi)捕到。大伙都說(shuō)他性子太急了。
是呀!我們無(wú)論做什么,都要有耐心,記得那次“穿針比賽,”同學(xué)們個(gè)個(gè)快速地將線(xiàn)穿進(jìn)針孔,當輪到我時(shí),針和線(xiàn)卻顯得十分笨拙:我的左手捏著(zhù)針，針孔朝上，右手捏著(zhù)線(xiàn)頭，露不到一厘米的'線(xiàn)。捋直線(xiàn)頭，對準了針眼兒，直插進(jìn)去。呀，歪了，我吐了一口氣，重新來(lái)過(guò)。我睜大了眼睛,把線(xiàn)捋了捋，屏息凝視著(zhù)針孔右手一使勁，線(xiàn)頭便跳起了芭蕾舞，又失敗了。
“別緊張，要冷靜，不要著(zhù)急啊�！崩蠋熢谝慌园参课�。是啊，不能急，著(zhù)急只會(huì )壞事。我也盡量控制自己的情緒，可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住惡狠狠地對線(xiàn)說(shuō)：“你給我進(jìn)去，快進(jìn)去!”唉，細線(xiàn)大叔，你就不能行行好嗎?我求您了�？杉毦�(xiàn)叔叔一點(diǎn)也不領(lǐng)情，依然我行我素。我冷靜下來(lái)，努力穿進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，我緊緊抓住了這個(gè)機會(huì )，深吸一口氣，用指甲一點(diǎn)兒地摳出來(lái)。
啊!俗話(huà)說(shuō)得好:“心急吃不了熱豆腐”,我們凡是都要冷靜,有耐心!總而言之這本書(shū)使我學(xué)會(huì )了很多!
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感4
暑假里我一直在讀一本書(shū)——《小學(xué)生魯迅讀本》，是劉發(fā)建先生編寫(xiě)的，從開(kāi)始到結束，我一直被一座中學(xué)校園的童謠所吸引：一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人。
魯迅是我國著(zhù)名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著(zhù)百草園、社戲長(cháng)大，他熱愛(ài)生活，喜歡觀(guān)察和思考，這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作的技巧�？吹紧斞钢v述自己在百草園里的有趣故事，我覺(jué)得他的生活真有趣：他在翻那些磚頭的時(shí)候，遇見(jiàn)了蝥放出臭屁，一定捏著(zhù)鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥(niǎo)，哎，我們現在只有想想的份了，要是我能夠早生幾十年，估計魯迅絕不是我的對手，抓了四五只鳥(niǎo)，瞧他那心急的樣子，一定得拜我做他的師傅呢，不過(guò)這只是我的幻想，但我的確想嘗嘗雪地捕鳥(niǎo)的滋味呀！如果我跟他是同齡人，出生在同地，沒(méi)準還能一起在三味書(shū)屋上學(xué)稱(chēng)兄道弟呢，只可惜，我沒(méi)這樣的緣分。不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文豪”。班上人人都知道，她就是我們班的於佳菁同學(xué)，她的作文寫(xiě)得絕不是虛傳，而是確確實(shí)實(shí)的好，幾乎每次她的作文都被繆老師當做優(yōu)秀文章，另繆老師嘖嘖不覺(jué)，贊嘆不已，是繆老師的得意門(mén)生之一。班上的所有同學(xué)都羨慕她有這樣的文采，我也不例外。
魯迅幫人力車(chē)夫包扎傷口，還給他一點(diǎn)錢(qián)體現出了他的助人為樂(lè )。最令我惋惜的還是他在50多歲時(shí)去世了······
這本書(shū)寫(xiě)的非常好，讓我們小學(xué)生讀懂了它，完成了劉先生的心愿：讓小學(xué)生讀懂魯迅，了解魯迅。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感5
爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫做《小學(xué)生魯迅讀本》，翻開(kāi)第一頁(yè)我便津津有味地看了起來(lái)。
《小學(xué)生魯迅讀本》是他小時(shí)候那個(gè)的童年生活的一些所見(jiàn)所聞，以及自己的一些趣事。魯迅他又名周樹(shù)人，是紹興人。他是我們的“民族魂”，是現代作家。
在《小學(xué)生魯迅讀本》，我們沿著(zhù)百草園，看見(jiàn)了肥胖的黃蜂；看見(jiàn)了會(huì )彈琴的蟋蟀；看見(jiàn)了人首蛇身的美女蛇。
推開(kāi)三味書(shū)屋的門(mén)，會(huì )看到，與我們年齡相仿的魯迅在臘梅樹(shù)下喂螞蟻；在教室里搖頭晃腦地念詩(shī)文；在老師的眼皮底下描繡像。
走進(jìn)水鄉魯鎮，會(huì )瞧見(jiàn)窮苦的孔乙己；可憐的阿Q；凄慘的活物祥林嫂。偉大的魯迅就是從百草園里走來(lái)的；就是從三味書(shū)屋走來(lái)的……
想起小時(shí)候的我們何嘗不是呢？記得小時(shí)候，我去抓小魚(yú)，可惜沒(méi)有小桶，我絞盡腦汁，想到廚房里奶奶用來(lái)盛蛇酒的小罐子。我把罐子里放了好幾年的蛇酒統統倒進(jìn)了廁所里，拿著(zhù)空罐子到溪邊抓魚(yú)。奶奶回到家后，如往常一樣的要和一口蛇酒。我剛剛走出廚房的們，就聽(tīng)見(jiàn)奶奶大喊道：“我的蛇酒呢？”我一聽(tīng)趕緊趁之逃之夭夭。
故鄉不一定是完美的，但是，故鄉一定是是溫暖的，溫馨的，就如同母親的懷抱。魯迅長(cháng)久的漂泊在異國他鄉。但是，故鄉的一草一木，一人一物，故鄉侵占了魯迅他的寫(xiě)作。他用手中的筆墨跋涉在一條永無(wú)盡頭的回家路上。因為，他對腳下的故土，充滿(mǎn)了愛(ài)。
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