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讀青蘋(píng)果有感（精選10篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的讀青蘋(píng)果有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀青蘋(píng)果有感 1
《青蘋(píng)果》是陶玲玲大學(xué)時(shí)寫(xiě)的第一部青春小說(shuō)，但它不同于一般類(lèi)型的青春小說(shuō)。同為學(xué)生，便更覺(jué)《青蘋(píng)果》貼近我們的生活，在我們周遭都能夠找到與之對應人物角色填補在對應的位置上。小說(shuō)中的主人翁趙子矜出生在偏遠山區，卻有著(zhù)一顆不甘于平庸的心，刻苦鉆研，努力用功，有種同齡孩子沒(méi)有的恒心和毅力。與眾不同的是她能夠始終如一，堅持不懈，讓我欽佩！
另外，子矜的父母很開(kāi)明。即使家庭困苦潦倒仍然沒(méi)有像多數農村父母那樣讓她輟學(xué)放棄對她的撫養教育，這對于相對落后農村的家庭是很難得的。他們拼命干活盡自己所能給女兒創(chuàng )造更好的條件，他們耗盡了自己的大半生，勤勤懇懇，只為給我們的未來(lái)奠基。在這偉大而又平凡的愛(ài)中，我們不論有何種的委屈辛苦都顯得微不足道。
讓我倍感慚愧的是趙子矜這個(gè)人。曾幾何時(shí)我也像她那樣拼命努力，可惜我現在還在路上迷�？床坏轿磥�(lái)和結果。這條路走到一半突然失去了方向感，在往左還是往右中無(wú)限徘徊和掙扎。同樣是農村孩子，同樣從落破的小學(xué)考進(jìn)鎮上初中重點(diǎn)班卻有著(zhù)不同的結果，我徒留下無(wú)盡的感慨和遺憾。子矜用自己的恒心為所愛(ài)的人打造了一片美麗的天堂，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考進(jìn)了離家很遠的`重點(diǎn)高中，我再想想自己高中孤注一擲的要去市里讀，兩個(gè)月幾近崩潰，什么想家？宿舍生活？新同學(xué)關(guān)系？一大堆問(wèn)題我從未見(jiàn)過(guò)。一涉及就手忙腳亂。而她，是個(gè)獨立堅強的女孩子，拮據的家庭條件，拮據的生活費，卻還能夠省吃?xún)�用，沒(méi)有因為自己的一點(diǎn)成就而孤芳自賞或是妄自尊大，在班里與同學(xué)和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。這種種情景映照在我的高中生活中，我自慚形穢。
接著(zhù)往下讀，不得不讓我心潮澎湃。
在落后的山村，女孩子過(guò)早的結婚仿佛是件再正常不過(guò)的事，不糾結她是否是嫁給愛(ài)情還是房子。我看見(jiàn)了趙子矜與我有著(zhù)同樣的哀婉嘆息，有著(zhù)同樣的追憾和惋惜，我仿佛找到了一個(gè)滿(mǎn)意的知己，至少在《青蘋(píng)果》里我是這樣認為的。我記得書(shū)中有這樣一個(gè)畫(huà)面： 7歲的李立邊抱著(zhù)孩子還要安頓‘妻子’，"孩子帶孩子",多么痛的領(lǐng)悟！我記得三年前，一個(gè)小學(xué)時(shí)候的同學(xué)結婚我去幫忙，想想還是滿(mǎn)心的震撼。
我愿意做一個(gè)樸實(shí)的讀者。在這個(gè)寒假再次捧起《青蘋(píng)果》，感慨萬(wàn)千�；仡欁x書(shū)之路，我好像偏離了軌道，且漸行漸遠。無(wú)由頭的失落涌上心頭。想起另一書(shū)上一句"失望的是我，對不起的卻是你自己"更是難免心酸，悲從中來(lái)。一直以為無(wú)論我如何貪玩好耍，無(wú)論同學(xué)因為何種考試成績(jì)不理想而傷心落淚時(shí)我依然會(huì )無(wú)動(dòng)于衷，至少我在學(xué)業(yè)上對得起為我付出過(guò)的人，事實(shí)上我錯了。愿做個(gè)同趙子矜一樣的人，其實(shí)這世上哪里有人能夠一樣，只不過(guò)是同樣的事你沒(méi)有做的而別人卻有恒心做到且成了那個(gè)標本而已。
在《青蘋(píng)果》里我最欣賞的一個(gè)角色——林森。他和我大多數同學(xué)一樣放蕩不羈、俠義、孝順，甚至有點(diǎn)濃濃的痞子形象。林森會(huì )因為趙子矜的學(xué)習成績(jì)下降，找人去揍罪魁禍首白俊。他的母親是位麻將癮君子，父親很少管他，所以打架斗毆，吸煙待網(wǎng)吧便是家常便飯。我覺(jué)得他是個(gè)矛盾的存在體。他覺(jué)得除了奶奶，趙子矜是最關(guān)心他的人，所以從頭到尾他都義無(wú)反顧的默默守護在趙子矜身后。同時(shí)，面對感情他是自卑的，表現特別明顯，他認為趙子矜無(wú)論和誰(shuí)做同桌都會(huì )對他特別好自己無(wú)論如何都和她不可能，她是好學(xué)生而自己什么都不是，即使已經(jīng)做出來(lái)很大的改變，他還是選擇了退縮逃避。他很有骨氣，在輟學(xué)以后抗婚，勇于退掉母親為他安排的相親，在退婚時(shí)又顯得禮貌得體。這就是林森！
母親待他嚴厲，父親不管不問(wèn)，就連上帝對他也是涼情。他渴望家庭的溫暖，很怕母親生氣。他家境優(yōu)越，叛逆必不可少。即使在那缺愛(ài)的環(huán)境中做出改變我也以為只是憂(yōu)郁、墮落、頹廢和怨天尤人�？梢哉f(shuō)林森的個(gè)性是很完美的。他的改變我們有目共睹，可惜天公不作美，結局很可悲。退了婚被母親關(guān)在家里幾個(gè)月后去學(xué)挖機，死在了地震中，為全書(shū)添上了悲涼的一筆。
初得此書(shū)是在初三下學(xué)期，還回顧得起那時(shí)的場(chǎng)景，同學(xué)們很感興趣，紛紛借閱，課前課后恨不得一覽無(wú)余。
時(shí)隔已久，仍有昔感�！肚嗵O(píng)果》是本不錯的書(shū)，望與有志者共勉。
讀青蘋(píng)果有感 2
寒假期間，我讀了《青蘋(píng)果》這本書(shū)，深受感動(dòng)。里面有很多發(fā)人深省的故事，每個(gè)故事都蘊藏著(zhù)一個(gè)感人的道理。其中，最讓我感動(dòng)的是《把母愛(ài)還給你》。
本文講述了一位70多歲的退休教師的故事，他家里來(lái)了很多客人，全都是他的老學(xué)生。他們聲稱(chēng)是來(lái)接孩子的.。李老師的朋友很不解，就問(wèn)他，原來(lái)，這位退休老師的前學(xué)生經(jīng)常抱怨他們的媽媽太煩人了。盡管李老師一再勸說(shuō)，但也有一些學(xué)生不聽(tīng)。錄音交給了李先生，沒(méi)有拿走。后來(lái)，學(xué)生的母親去世了，可惜她再也聽(tīng)不到她的聲音了。老師記住了磁帶并將其還給了學(xué)生。
這讓我感受到了李老師的善良之心。其實(shí)，李先生心里很清楚，這都是母親的一番懇切之言，是對他們的母愛(ài)，是對他們的關(guān)心和牽掛之心。母愛(ài)，雖然他們的媽媽嘮叨煩人，但他們其實(shí)也在流露出一絲母愛(ài)，他們希望自己能夠健康成長(cháng)，所以才會(huì )嘮叨。事實(shí)上，媽媽白費了很多心血。教導他們，更多的是母愛(ài)的諄諄教導。還有敬愛(ài)的李老師，他是善解人意的，知道自己的學(xué)生還需要錄音帶和母親的嘮叨話(huà)語(yǔ)，特意保存了錄音帶，讓他們好好品味母愛(ài)。
讀完這篇文章，我不僅感受到了老師們對李老師的奉獻和善良無(wú)比深厚的感情，也感受到了媽媽的殷殷話(huà)語(yǔ)中有一種聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，但我能感覺(jué)到的那種落差。滴水的母愛(ài)，不可磨滅的母愛(ài)，也讓我想起了我的母親和老師。今后，我要聽(tīng)從老師的教誨，也要坦然接受媽媽的嘮叨，感受媽媽對我的愛(ài)。喜歡。
讀青蘋(píng)果有感 3
寒假里，我讀了《青蘋(píng)果》這本書(shū)后深有感觸，里面有許許多多發(fā)人深省的故事，每一個(gè)故事都包含著(zhù)一個(gè)個(gè)感觸人心的大道理。其中，令我最深有感觸的是《把母愛(ài)還給你》。
這篇課文中講述了一位70多歲的退休老師家里來(lái)了許多客人，都是一些他的老學(xué)生，他們聲稱(chēng)自己來(lái)拿寶貝.李老師的朋友很不解.便去問(wèn)他，原來(lái)這位退休的李老師以前的學(xué)生們常抱怨自己的母親太煩人。盡管李老師勸說(shuō)他們，但有些學(xué)生聽(tīng)不入耳。錄音給李老師聽(tīng)也不捎走。后來(lái)，學(xué)生的母親去世了，惋惜再也聽(tīng)不到她的聲音，老師想起了錄音帶，便把它還給了學(xué)生。
這讓我感受到了李老師那一顆慈祥的心，其實(shí)李老師心里十分清楚，這都是做母親的殷殷話(huà)語(yǔ)，是對她們的母愛(ài)，也是一顆對他們關(guān)懷擔心的心，是無(wú)價(jià)的母愛(ài)，他們的母親雖然是在嘮叨煩人，但實(shí)際上表現的是一絲絲的母愛(ài)，更希望他們能健康地長(cháng)大，所以才會(huì )嘮叨。其實(shí)母親也枉費了許多心血.來(lái)教導他們，更多的是那殷殷話(huà)語(yǔ)的母愛(ài).還有敬愛(ài)的李老師，他善解人心，知道他的學(xué)生們，還需要錄音帶，也需要母親的嘮叨話(huà)語(yǔ)，特意的'把錄音帶保存下來(lái)，讓他們好好品味一下那母愛(ài)。
讀了這篇文章，我既為李老師盡職、慈祥感到了無(wú)比深厚的教師之情，也感受到了母親她那殷殷話(huà)語(yǔ)里面滲透著(zhù)一種聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)，但卻可以感受到那一滴滴的母愛(ài)，濃得化不開(kāi)的母愛(ài)，同時(shí)也讓我想起了我的母親和老師，以后，我應該要聽(tīng)從老師的教誨，也要坦然接受母親嘮叨的話(huà)語(yǔ)，感受一下母親對我的愛(ài)。
讀青蘋(píng)果有感 4
在閱讀《青蘋(píng)果》這本書(shū)時(shí)，我產(chǎn)生了深深的感觸�！肚嗵O(píng)果》通過(guò)生動(dòng)的敘述和細膩的人物描寫(xiě)，讓我看到了生活中最真實(shí)的情感。故事圍繞一個(gè)名叫小青的女孩展開(kāi)，她的樂(lè )觀(guān)與堅持讓我思索良多，這顆“青蘋(píng)果”不僅好看，更是充滿(mǎn)了智慧和啟發(fā)。
書(shū)中，小青在面對困難時(shí)，總是用微笑對待生活。她的勇敢讓我想到自己在學(xué)習中遇到的挑戰。有時(shí)，作業(yè)太難讓我感到沮喪，但小青教會(huì )了我，不論遇到什么困難，我們都應該勇敢面對，積極解決。在這本書(shū)中，我了解到每個(gè)困難都是成長(cháng)的機會(huì )。小青的故事讓我意識到，生活中的每一次磨礪，都是塑造我們的重要環(huán)節。
另外，書(shū)中的.一句話(huà)讓我印象深刻：“生活就像這顆青蘋(píng)果，雖然外表青澀，但每一口都是甜美的希望�！边@句話(huà)讓我明白，生活常常充滿(mǎn)不確定性，但只要我們認真去品味，就能發(fā)現其中的美好。這種思考不僅讓我在學(xué)習上堅持不懈，也讓我在生活中更加樂(lè )觀(guān)。
讀完《青蘋(píng)果》，我對未來(lái)有了更深的期待。我希望自己能像小青一樣，堅持自己的理想，不怕困難，勇于追求。我相信，只要努力，生活中的每一個(gè)小目標都可以實(shí)現。同時(shí)，我也想鼓勵我的同學(xué)們，面對學(xué)習和生活的挑戰時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，像青蘋(píng)果一樣，充滿(mǎn)朝氣與活力。希望未來(lái)能夠有更多的書(shū)籍，讓我體驗更多的生活哲理。
通過(guò)這次閱讀，我不僅收獲了感動(dòng)，更收獲了反思與成長(cháng)的契機。希望大家也能與我分享《青蘋(píng)果》的感受，讓我們一起在書(shū)中找到力量和勇氣。
讀青蘋(píng)果有感 5
《青蘋(píng)果》一書(shū)，宛如一幅細膩的青春畫(huà)卷，徐徐展開(kāi)，將成長(cháng)路上的酸甜苦辣毫無(wú)保留地呈現在讀者眼前。閱讀這本書(shū)，就像是親身經(jīng)歷了一場(chǎng)成長(cháng)的蛻變之旅，內心久久不能平靜。
書(shū)中的故事圍繞著(zhù)一群青少年展開(kāi)，他們正處于人生中最迷茫又最具活力的階段。主人公們在面對學(xué)業(yè)的壓力、家庭的變故、友情的考驗以及懵懂愛(ài)情的沖擊時(shí)，最初的反應如同青澀的蘋(píng)果，帶著(zhù)生澀與不知所措。他們會(huì )因為一次考試的失利而陷入自我懷疑的深淵，那種苦澀如同青蘋(píng)果的外皮，讓人眉頭緊皺。在家庭中，父母的不理解、家庭氛圍的突然轉變，讓他們感覺(jué)自己像是漂泊在大海上的孤舟，孤立無(wú)援，這是成長(cháng)中酸澀的又一滋味。而友情的小船說(shuō)翻就翻，曾經(jīng)親密無(wú)間的伙伴，可能因為一點(diǎn)小事就漸行漸遠，這種失落感也如青蘋(píng)果的.酸澀汁水，在心中蔓延。
隨著(zhù)故事的推進(jìn)，主人公們并沒(méi)有被這些挫折打倒。他們在痛苦中反思，在迷茫中尋找方向。就像書(shū)中的一位少年，在經(jīng)歷了家庭破裂的巨大打擊后，他沒(méi)有一蹶不振，而是開(kāi)始重新審視自己的生活，努力學(xué)習，試圖為自己創(chuàng )造一個(gè)新的未來(lái)。這個(gè)過(guò)程中，他們逐漸學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了理解他人，也學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)。這就如同咬開(kāi)青蘋(píng)果后，慢慢品味到的那一絲甘甜。他們在挫折中收獲的成長(cháng)，在困難中建立的深厚情誼，都成為了人生中寶貴的財富。這種從酸澀到甘甜的轉變，正是成長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照。
合上書(shū)，我不禁聯(lián)想到自己的成長(cháng)歷程。曾經(jīng)，我也因為一次演講比賽的失誤而傷心難過(guò)，覺(jué)得自己一無(wú)是處，那時(shí)候的心情就像吃了一口酸澀的青蘋(píng)果。但是，在老師和同學(xué)的鼓勵下，我重新振作起來(lái)，不斷練習，后來(lái)在另一次比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。那一刻，我嘗到了成長(cháng)的甘甜。正如《青蘋(píng)果》所揭示的，成長(cháng)從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，而是充滿(mǎn)了波折與挑戰。我們在成長(cháng)的道路上，會(huì )遇到各種各樣的 “青蘋(píng)果”，它們或許會(huì )讓我們流淚，讓我們痛苦，但正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加成熟、更加堅強。
《青蘋(píng)果》這本書(shū)不僅僅是一個(gè)故事，更是一本關(guān)于成長(cháng)的啟示錄。它讓我們明白，要勇敢地面對成長(cháng)中的酸澀，因為只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能真正品味到成功的甘甜。它激勵著(zhù)我們在成長(cháng)的道路上，無(wú)論遇到多大的困難，都要堅定地走下去，因為在每一個(gè)酸澀的背后，都隱藏著(zhù)一份甜蜜的驚喜，等待著(zhù)我們去發(fā)現。
讀青蘋(píng)果有感 6
《青蘋(píng)果》中彌漫著(zhù)濃厚的家庭氣息，這些家庭既是主人公們成長(cháng)的搖籃，也是他們掙扎突圍的困境。書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的家庭故事，撕開(kāi)了生活溫情脈脈的面紗，展現出原生家庭對青少年成長(cháng)的深刻影響，讓人讀完不禁陷入對家庭與個(gè)人命運的沉思。
故事里，家庭的裂痕以各種形式出現。有的家庭父母常年爭吵，家中充滿(mǎn)了火藥味，孩子在這樣的環(huán)境中戰戰兢兢，性格變得敏感脆弱。書(shū)中的小雨，父母三天兩頭為瑣事?tīng)幊�，甚至大打出手，她每天放學(xué)都害怕回家，成績(jì)一落千丈，曾經(jīng)開(kāi)朗的笑容也消失不見(jiàn)。家庭的不穩定如同陰霾，籠罩著(zhù)她的青春，讓她在成長(cháng)的道路上充滿(mǎn)迷茫與恐懼。還有的家庭，父母將自己未完成的夢(mèng)想強加在孩子身上，用嚴苛的標準要求孩子，完全不顧及孩子的感受。小凱的父母一心想讓他成為鋼琴家，為他報各種培訓班，剝奪了他玩耍和交朋友的.時(shí)間。在父母的高壓下，小凱對鋼琴從熱愛(ài)變成了厭惡，內心的反抗情緒日益增長(cháng)。
然而，主人公們并沒(méi)有被家庭的陰影徹底吞噬。他們在痛苦中尋找自我救贖的道路，試圖突破家庭的束縛。小雨在學(xué)校心理老師的幫助下，開(kāi)始正視家庭問(wèn)題，學(xué)會(huì )調節自己的情緒，還主動(dòng)參與班級活動(dòng)，重新找回了自信。小凱則與父母進(jìn)行了一次深入的溝通，向他們表達了自己的真實(shí)想法，最終父母理解了他，支持他選擇自己喜歡的繪畫(huà)道路。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì )了與家庭和解，更學(xué)會(huì )了與自己和解。就像青蘋(píng)果在經(jīng)歷了風(fēng)雨的摧殘后，依然努力生長(cháng)，等待成熟的那一天。
這些故事讓我深刻認識到，原生家庭雖然對我們的成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響，但我們并非完全受其擺布。我們可以像書(shū)中的主人公們一樣，勇敢地面對家庭帶來(lái)的傷痛，通過(guò)自身的努力和外界的幫助，打破家庭的桎梏，實(shí)現自我成長(cháng)�，F實(shí)生活中，也有許多人在原生家庭的困境中掙扎，但只要不放棄希望，就一定能找到屬于自己的陽(yáng)光。
《青蘋(píng)果》用真實(shí)的故事告訴我們，家庭的陰影或許會(huì )讓我們的成長(cháng)之路充滿(mǎn)艱辛，但這并不意味著(zhù)我們無(wú)法擺脫。它激勵著(zhù)每一個(gè)在困境中成長(cháng)的人，要相信自己的力量，勇于突破，在突圍的過(guò)程中收獲成長(cháng)的喜悅，品嘗到青蘋(píng)果由澀轉甜的獨特滋味。
讀青蘋(píng)果有感 7
在《青蘋(píng)果》的故事里，青少年們不僅面臨著(zhù)個(gè)人成長(cháng)的困惑，還被卷入社會(huì )浪潮的沖擊之中。作者以敏銳的視角，展現了社會(huì )環(huán)境對青少年價(jià)值觀(guān)、理想信念的影響，同時(shí)也描繪出主人公們在時(shí)代洪流中堅守自我的勇氣與毅力。
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，物質(zhì)主義和功利主義的思潮悄然滲透進(jìn)青少年的生活。書(shū)中的一些同學(xué)，受社會(huì )風(fēng)氣影響，盲目追求名牌、攀比消費。他們認為擁有更多的物質(zhì)財富就能獲得尊重和認可，于是在虛榮的.道路上越走越遠。而主人公小林卻不為所動(dòng)，他出生在普通家庭，深知父母賺錢(qián)的不易，始終保持著(zhù)勤儉節約的習慣。即使在同學(xué)的嘲笑和誘惑面前，他依然堅守自己的原則，努力學(xué)習，希望通過(guò)知識改變命運。小林的堅守，如同青蘋(píng)果在紛繁復雜的世界中，保持著(zhù)自己的本色。
社交媒體的興起，也在潛移默化中改變著(zhù)青少年的社交方式和生活態(tài)度。書(shū)中描繪了這樣一群人，他們沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界，在虛擬社交中尋找存在感，卻忽略了現實(shí)生活中的真實(shí)情感。而主人公小萱則不同，她雖然也使用社交媒體，但始終保持著(zhù)清醒的頭腦。她積極參與線(xiàn)下的社團活動(dòng)，與同學(xué)們面對面交流，建立起深厚的友誼。在她看來(lái)，真實(shí)的情感交流遠比網(wǎng)絡(luò )上的點(diǎn)贊和評論更有意義。小萱在社交媒體浪潮中的堅守，展現出了當代青少年應有的理性與智慧。
在理想與現實(shí)的碰撞中，主人公們同樣面臨著(zhù)巨大的考驗。社會(huì )的競爭壓力、現實(shí)的殘酷，讓許多青少年的夢(mèng)想逐漸被磨滅。但書(shū)中的主人公們卻沒(méi)有向現實(shí)低頭，他們懷揣著(zhù)對未來(lái)的憧憬，在困境中不斷努力。比如立志成為作家的小宇，盡管投稿屢屢被拒，還遭到身邊人的質(zhì)疑，但他依然堅持寫(xiě)作，不斷打磨自己的作品。他的堅守，是對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，也是對社會(huì )現實(shí)的勇敢抗爭。
《青蘋(píng)果》通過(guò)這些故事，讓我們看到了社會(huì )浪潮對青少年的沖擊，也讓我們看到了青春的力量與堅守的意義。在這個(gè)充滿(mǎn)誘惑和挑戰的時(shí)代，青少年們就像青蘋(píng)果一樣，需要在社會(huì )的浪潮中保持清醒，堅守自我，不隨波逐流。只有這樣，才能在成長(cháng)的道路上保持本心，收獲屬于自己的成熟與甘甜。
讀青蘋(píng)果有感 8
《青蘋(píng)果》中，友情如同一條溫暖的絲線(xiàn)，貫穿于主人公們的成長(cháng)歷程中。它既不是華麗的裝飾，也不是虛無(wú)的幻影，而是實(shí)實(shí)在在地影響著(zhù)主人公們的內心世界，見(jiàn)證著(zhù)他們的歡笑與淚水，推動(dòng)著(zhù)他們在成長(cháng)道路上不斷前行，實(shí)現友情與成長(cháng)的雙向奔赴。
故事伊始，主人公們因為共同的興趣、相似的經(jīng)歷走到一起，建立起最初的友誼。他們一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，一起在教室里討論難題，一起在放學(xué)路上分享生活中的小秘密。這些看似平凡的日常，卻成為了他們青春歲月中最珍貴的回憶。在彼此的陪伴下，他們感受到了溫暖與快樂(lè )，也逐漸找到了歸屬感。就像書(shū)中的“四人小分隊”，他們性格迥異，卻因為對音樂(lè )的`熱愛(ài)走到一起，組建了校園樂(lè )隊。在樂(lè )隊排練的過(guò)程中，他們相互鼓勵，共同進(jìn)步，友情也在一次次的磨合中變得更加深厚。
然而，友情的道路并非一帆風(fēng)順。隨著(zhù)成長(cháng)，主人公們的價(jià)值觀(guān)、人生追求開(kāi)始出現分歧，矛盾與沖突也隨之而來(lái)。有的因為一場(chǎng)比賽的名額分配產(chǎn)生隔閡，有的因為對未來(lái)規劃的不同而爭吵。這些矛盾讓他們的友情面臨著(zhù)巨大的考驗，就像青蘋(píng)果在生長(cháng)過(guò)程中遭遇風(fēng)雨的洗禮。但正是這些挫折，讓他們學(xué)會(huì )了理解和包容。當矛盾出現時(shí)，他們不再選擇逃避，而是勇敢地面對問(wèn)題，坦誠地溝通交流。通過(guò)互相傾聽(tīng)和換位思考，他們逐漸化解了矛盾，讓友情得到了升華。例如，樂(lè )隊成員們在面臨是否參加校外比賽的分歧時(shí)，經(jīng)過(guò)激烈的討論和相互妥協(xié)，最終達成了共識，不僅讓樂(lè )隊繼續前行，也讓彼此的友情更加牢固。
在成長(cháng)的道路上，友情不僅給予主人公們溫暖與支持，更成為他們成長(cháng)的動(dòng)力。當有人遇到困難時(shí)，朋友們會(huì )伸出援手，幫助他度過(guò)難關(guān)；當有人取得成功時(shí)，朋友們會(huì )真心為他感到高興，并激勵他繼續前進(jìn)。這種相互扶持、共同成長(cháng)的友情，讓主人公們在面對挑戰時(shí)更加勇敢，在追求夢(mèng)想時(shí)更加堅定。書(shū)中的小悠在遭遇家庭變故后，一度陷入絕望，是朋友們的陪伴和鼓勵讓她重新振作起來(lái)。朋友們的關(guān)愛(ài)成為了她走出困境的力量源泉，也讓她在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了堅強和獨立。
《青蘋(píng)果》用細膩的筆觸，描繪出友情在成長(cháng)中的重要作用。它告訴我們，友情與成長(cháng)是相互促進(jìn)、不可分割的。在青春的歲月里，有了友情的陪伴，成長(cháng)的道路不再孤單；而在成長(cháng)的過(guò)程中，友情也會(huì )變得更加醇厚。就像青蘋(píng)果在陽(yáng)光雨露的滋養下逐漸成熟，友情也在歲月的沉淀中綻放出最美的光彩。
讀青蘋(píng)果有感 9
翻開(kāi)《青蘋(píng)果》，就像打開(kāi)了一本關(guān)于夢(mèng)想的成長(cháng)日記。書(shū)中的主人公們懷揣著(zhù)各自的夢(mèng)想，在青春的土壤里讓夢(mèng)想的種子生根發(fā)芽，盡管面臨著(zhù)重重阻礙，但他們始終沒(méi)有放棄，努力讓夢(mèng)想破土生長(cháng)，綻放出絢麗的光彩。
在故事的開(kāi)端，主人公們的夢(mèng)想就如同剛剛埋下的種子，雖然渺小，卻充滿(mǎn)了無(wú)限的可能。有的夢(mèng)想成為科學(xué)家，探索宇宙的奧秘；有的夢(mèng)想成為畫(huà)家，用畫(huà)筆描繪美好的世界；還有的夢(mèng)想成為運動(dòng)員，在賽場(chǎng)上揮灑汗水，為國爭光。這些夢(mèng)想在他們的心中生根發(fā)芽，成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。比如熱愛(ài)科學(xué)的小軒，從小就對各種科學(xué)知識充滿(mǎn)好奇，他經(jīng)常閱讀科普書(shū)籍，做各種小實(shí)驗，夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠發(fā)明出改變世界的東西。他的夢(mèng)想，就像一顆剛剛發(fā)芽的種子，在知識的滋養下，漸漸茁壯成長(cháng)。
然而，夢(mèng)想的生長(cháng)并非一帆風(fēng)順。在現實(shí)的沖擊下，主人公們的夢(mèng)想面臨著(zhù)諸多挑戰。家庭的不理解、學(xué)業(yè)的壓力、外界的質(zhì)疑，都像沉重的石塊，壓在夢(mèng)想的種子上，讓它難以破土而出。小軒的父母認為搞科學(xué)研究沒(méi)有前途，希望他能選擇更“穩定”的職業(yè)，并不支持他的夢(mèng)想。面對父母的反對，小軒感到迷茫和痛苦，但他并沒(méi)有放棄。他開(kāi)始更加努力地學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)證明自己的能力，同時(shí)也積極與父母溝通，向他們展示自己對科學(xué)的熱愛(ài)和堅持。在這個(gè)過(guò)程中，他學(xué)會(huì )了如何在現實(shí)與夢(mèng)想之間找到平衡，也讓夢(mèng)想的種子在困境中頑強地生長(cháng)。
為了實(shí)現夢(mèng)想，主人公們不斷努力，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。他們在挫折中積累經(jīng)驗，在失敗中汲取教訓，讓夢(mèng)想的種子逐漸破土而出。書(shū)中的畫(huà)家夢(mèng)女孩小瑤，為了提高繪畫(huà)水平，每天都堅持練習，常常畫(huà)到深夜。她參加各種繪畫(huà)比賽，即使遭遇失敗，也從不氣餒，而是認真分析自己的不足，不斷改進(jìn)。經(jīng)過(guò)多年的努力，她的.作品終于得到了認可，夢(mèng)想之花也在汗水的澆灌下絢麗綻放。
《青蘋(píng)果》讓我們看到，夢(mèng)想的實(shí)現需要經(jīng)歷漫長(cháng)的過(guò)程，就像青蘋(píng)果從開(kāi)花結果到成熟，需要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮和時(shí)間的沉淀。在追求夢(mèng)想的道路上，我們會(huì )遇到各種各樣的困難，但只要我們心懷希望，堅持不懈，就一定能夠讓夢(mèng)想破土生長(cháng)，收獲成功的喜悅。這本書(shū)激勵著(zhù)每一個(gè)有夢(mèng)想的人，要勇敢地追逐自己的夢(mèng)想，讓青春在夢(mèng)想的照耀下熠熠生輝。
讀青蘋(píng)果有感 10
《青蘋(píng)果》沒(méi)有刻意美化青春，而是毫不避諱地展現出青春歲月里那些難以言說(shuō)的疼痛。在這些疼痛之中，主人公們經(jīng)歷了內心的掙扎與煎熬，卻也在痛苦中實(shí)現了自我覺(jué)醒，完成了從青澀到成熟的蛻變。
學(xué)業(yè)的壓力成為了主人公們青春疼痛的重要來(lái)源。在競爭激烈的校園環(huán)境中，成績(jì)仿佛成為了衡量一切的標準。主人公們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jì)，日夜苦讀，精神高度緊張。書(shū)中的小涵，為了在班級中保持領(lǐng)先地位，幾乎將所有的時(shí)間都投入到學(xué)習中，甚至忽略了自己的身體健康。然而，一次意外的失利讓她陷入了深深的自我懷疑，巨大的壓力讓她喘不過(guò)氣來(lái)，內心充滿(mǎn)了痛苦和迷茫。
家庭的矛盾同樣給主人公們帶來(lái)了無(wú)盡的傷痛。父母的`爭吵、離異，或者是與父母之間的代溝和沖突，都在他們的內心留下了深刻的傷痕。小楓的父母離異后，他覺(jué)得自己被拋棄了，性格變得孤僻冷漠，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了抵觸情緒。他在家庭的陰影下痛苦地掙扎，找不到生活的方向。
除了學(xué)業(yè)和家庭，青春期的情感困惑也讓主人公們備受折磨。對異性的懵懂好感、友情的背叛、與同學(xué)之間的矛盾，都讓他們的內心充滿(mǎn)了糾結和痛苦。小晴暗戀著(zhù)班上的男生，卻不敢表白，只能默默地關(guān)注著(zhù)對方，這種暗戀的苦澀讓她的青春蒙上了一層憂(yōu)郁的色彩。
但是，正是這些疼痛，成為了主人公們自我覺(jué)醒的契機。小涵在經(jīng)歷了考試失利的打擊后，開(kāi)始反思自己的學(xué)習方法和生活態(tài)度，她意識到成績(jì)并不是人生的全部，學(xué)會(huì )了調整心態(tài)，更加注重全面發(fā)展。小楓在老師和朋友的幫助下，逐漸走出了家庭變故的陰影，重新認識了自己，開(kāi)始積極面對生活。小晴也在情感的困惑中學(xué)會(huì )了成長(cháng)，她明白了愛(ài)情并不是青春的全部，將更多的精力投入到學(xué)習和自我提升中。
《青蘋(píng)果》通過(guò)這些故事告訴我們，青春的疼痛雖然苦澀，但它卻是成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分。正是這些疼痛，讓我們學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了堅強，實(shí)現了自我覺(jué)醒。就像青蘋(píng)果在經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮后，才能變得更加甘甜可口，我們也只有在經(jīng)歷了青春的疼痛后，才能真正走向成熟，收獲成長(cháng)的果實(shí)。
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