窮人讀后感（精選36篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的窮人讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
窮人讀后感 篇1
《窮人》講述漁夫一家十分窮，日子過(guò)得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫(huà)面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過(guò)一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無(wú)論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養成人的感人故事。
那天萬(wàn)里無(wú)云，我在公交車(chē)上被擠得滿(mǎn)頭大汗，很難得最后搶到了一個(gè)座位，于是悠然自得地坐下了。過(guò)了一會(huì )兒，一位滿(mǎn)頭銀絲，體弱多病的老奶奶柱著(zhù)拐杖緩慢地移動(dòng)著(zhù)腳步上了車(chē)，她走走停停艱難地來(lái)到了我身旁，看來(lái)她是要在這兒“落地生根”了，“哼！別想搶走我的位”我心里生出了一種邪念，但我又想起了老師重小教誨我們要尊老愛(ài)幼，此時(shí)，我腦海里的天使和惡魔正在激烈的戰斗著(zhù)。
純潔的天使揮動(dòng)著(zhù)翅膀說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是你就應去做的，你看，老奶奶多可憐��！”我望了望老奶奶，她皺皺的細紋正訴說(shuō)著(zhù)不滿(mǎn)，這時(shí)惡魔也不甘示弱了，她拿起叉子喊道：“別忘了愛(ài)幼��！你也只是個(gè)小孩而已�！蔽蚁胂胍彩�，尊老也比需愛(ài)幼。
這時(shí)我的站到了。下了車(chē)，回頭一看，眼前的景象讓我驚呆了！老奶奶見(jiàn)我下車(chē)了，并沒(méi)有立刻坐下來(lái)，而是讓給她背后的那位小朋友坐，小朋友立刻禮貌地說(shuō)：“謝謝奶奶，不用了！”老奶奶微笑著(zhù)說(shuō)：“你不坐，我也不坐哦�！�。我已經(jīng)沒(méi)看下去了，正因我的雙眼已經(jīng)被淚水淹沒(méi)了。
一個(gè)人，就算是窮，但不說(shuō)謊，不打架，不屬于自己的東西，不去偷，不去搶?zhuān)返赂呱�，那這個(gè)人走到哪，都會(huì )受到別人的尊敬和愛(ài)戴。
窮人讀后感 篇2
《窮人》這篇文章十分感人，主要講的是：漁夫一家十分窮，日子過(guò)得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫(huà)面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過(guò)一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無(wú)論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養成人。令我印象最深的是描寫(xiě)桑娜的一句話(huà)：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒(méi)母親的撫養時(shí)，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話(huà)充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話(huà)使我分外感動(dòng)："得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！"這句話(huà)是那么堅定，雖然漁夫考慮過(guò)自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個(gè)孤兒，表現了漁夫助人為樂(lè )敢于面對的品質(zhì)。雖然這些話(huà)只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。
窮人擁有無(wú)私的愛(ài)，溫暖的家，善良的心，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。如果能夠仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。
如果你遇到窮人，他們可能忍受饑寒，也可能會(huì )凍死或餓死。如果我們給他們錢(qián)，他們會(huì )保佑我們。這種感覺(jué)很好。我明白了，給予是快樂(lè )的。在生活中有許多事情在等著(zhù)我們去解決，有很多人在等著(zhù)我們卻關(guān)心。我現在感到無(wú)話(huà)可說(shuō)了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
窮人讀后感 篇3
《窮人》這篇課文講了漁夫不顧惜身體，冒著(zhù)寒冷和風(fēng)暴出去大魚(yú)，他的妻子桑娜也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子，他們一家吃的是黑面包，菜只有魚(yú)，他家的五個(gè)孩子沒(méi)有鞋穿，無(wú)論冬夏都光著(zhù)腳跑來(lái)跑去。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜看到她的鄰居西蒙死了，但鄰居的兩個(gè)幼小的孩子蜷縮著(zhù)身子睡在已經(jīng)死去的母親身邊，桑娜毫不猶豫便把兩個(gè)孩子抱回了家。桑娜心里矛盾，自己家已經(jīng)有五個(gè)孩子了，丈夫已經(jīng)夠受的了。她臉色蒼白，神情激動(dòng)，忐忑不安，擔心她的丈夫看到她抱回了兩個(gè)孩子，不愿意。但是當漁夫拖著(zhù)濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，疲憊地回到家中，知道鄰居的情況后，也毫不猶豫地決定收養這兩個(gè)孩子。
我想，雖然漁夫和桑娜物質(zhì)上很貧窮，但他們的精神是很富有的。他們勤勞、善良、關(guān)心他人，雖然自己的生活已經(jīng)十分困苦了，但為了撫養鄰居的孩子，寧愿付出更多的辛勞、寧愿過(guò)更艱苦的日子，他們富有同情心和愛(ài)心，他們的行為是高尚的、是值得我們尊重的。
學(xué)了這篇課文，我想起了每個(gè)星期回奶奶家，我都會(huì )看到在德州學(xué)院門(mén)外停著(zhù)一輛無(wú)償獻血車(chē)，總是有學(xué)生陸陸續續地到車(chē)上去獻血。爸爸說(shuō)：“有的學(xué)生家里并不富裕，從不吃好菜，還要出去打工�！钡撬麄儏s能無(wú)償地獻出自己寶貴的鮮血挽救他人的生命。我想，這些大學(xué)生也像課文中的漁夫夫婦一樣充滿(mǎn)愛(ài)心，令人敬佩。
愛(ài)就像太陽(yáng)把世界照亮，愛(ài)就像陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，就像歌中唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間�！�
窮人讀后感 篇4
一篇好文章可以讓我們領(lǐng)悟到許多感想。哪怕它只不過(guò)微不足道，哪怕它寫(xiě)的有多么不好。卻也能帶給你一絲絲的觸動(dòng)。
而《窮人》這邊有俄國作家列夫·托爾斯泰的作品卻能帶給我十分大的感觸。雖然題目是窮人。文章從桑娜將西蒙的孩子帶到自己家中時(shí)候與丈夫交談時(shí)，那一段神態(tài)、心里、語(yǔ)言的表達，寫(xiě)的是那般生動(dòng)。作者也從這些細節描寫(xiě)中反應了他們另可自己吃苦，也要幫助別人的優(yōu)秀品質(zhì)。他們用自己的行為詮釋了什么才是。：真、善、美。
我對文章中桑娜將孩子抱回自己家床上時(shí)感受到桑娜對西蒙一家的關(guān)心。他面對西蒙悲慘的遭遇，本能地將他們抱回家。雖然作者在之前寫(xiě)出了桑娜一家的貧窮，卻也是在精神中十分富裕的人。從中我也能感受到桑娜這時(shí)心里的矛盾。卻也能明白他對窮人的同情心也十分的關(guān)心。
也許之后桑娜一家會(huì )越來(lái)越困苦。也許之后，老天爺也會(huì )在求人的真摯所感動(dòng)。帶給漁夫一家安穩的日子。在現實(shí)生活中像漁夫這樣的人現在已經(jīng)不多了。在這個(gè)無(wú)情的世道中，人們只顧及自己一人的。而不去關(guān)心他人。就像一個(gè)流浪的男孩孤獨地坐在大街上，卻沒(méi)有人愿意來(lái)扶起他。人們與他仿佛像是兩個(gè)世界的人。誰(shuí)也不愿意出國那一條界線(xiàn)去幫助男孩。雖然他們一家貧窮了，卻同樣有著(zhù)一顆善良的心。他們會(huì )在別人最渴求幫助的時(shí)候，不約而同、毫不猶豫地伸出援助之手。就是在桑娜拉開(kāi)簾子的那一刻。無(wú)言的感動(dòng)校潮水一般圍住了你我，這就是他們高尚的品質(zhì)：寧可自己吃苦也要幫助別人。俗話(huà)說(shuō)“贈人玫瑰，手有余香�！币苍S幫助別人，可能就是一件小小的事情。也許，這是一次短暫的經(jīng)過(guò)。但是你帶給幫助的那個(gè)人心靈上的溫暖。不論有多久，這首余溫也抹去不了。
就是《窮人》一課，讓我懂得了許多道理。
窮人讀后感 篇5
社會(huì )上什么樣的人都有，有好人，有壞人，有窮人，有富人。美國著(zhù)名作家海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：貧窮的人往往富于仁慈，這句話(huà)很有哲理。今天講的這個(gè)故事里的主人公魚(yú)夫和他的妻子桑娜就是這種貧窮而又富于仁慈的人。
故事是這樣的，漁夫和妻子桑娜的生活雖然很艱苦，但他們的屋子里卻是溫暖而舒適。魚(yú)夫每天出海捕魚(yú)，桑娜則把地掃得干干凈凈，擱板上的食具擦得閃閃發(fā)亮。他們都是勤勞，勇敢而又善良的人。
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯，波濤洶涌的傍晚，清早駕著(zhù)小船出海的丈夫還沒(méi)回來(lái)，這讓桑娜及為擔心。這時(shí)桑娜忽然想起了女鄰居西蒙，西蒙是個(gè)寡婦，一個(gè)人帶著(zhù)兩個(gè)孩子，生活極為艱苦，桑娜很同情她，和丈夫常常在生活上幫助她。想到西蒙臥病在床，便想去探望她。她來(lái)到西蒙家，在門(mén)口一次又一次地敲門(mén)，叫喊，可一直沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)。桑娜急了，猛地推開(kāi)可門(mén)，只見(jiàn)西蒙全身冰涼，身體僵硬，很明顯，西蒙已經(jīng)死了。在西蒙旁邊，兩個(gè)可愛(ài)的孩子正熟睡著(zhù)。桑娜非常同情，便把孩子給抱回家了。魚(yú)夫回家后，聽(tīng)桑娜說(shuō)西蒙死了，便說(shuō)要把孩子抱過(guò)來(lái)?yè)狃B。桑娜微笑著(zhù)拉開(kāi)了蚊帳，說(shuō)；看，他們在這啦！
從這個(gè)故事中，讓我懂得了：窮人，往往更富于仁慈�，F在的人一有錢(qián)就很自以為是，什么事都懶得做：有了保姆，家庭主婦就不學(xué)做飯，不肯拖地掃地，不肯買(mǎi)菜，總是讓保姆做，這樣她們就整天無(wú)所事事；有錢(qián)人家的孩子一般都不好學(xué)，總是以為上課不聽(tīng)，回家還有家教可以教，整天沉浸在網(wǎng)絡(luò )與電視之中，因此成績(jì)一落千丈。既然生性懶惰，又不好學(xué)，只能算是壞人，既然是壞人，又怎么會(huì )善良呢？江山易改，本性難移。只有你從身邊的小事做起，樂(lè )于助人，就能改變你的心態(tài)。
所以，我們每個(gè)人都需要有一顆善良的心。
窮人讀后感 篇6
《窮人》這篇文章是俄國作家列夫·托爾斯泰所寫(xiě)。當時(shí)，俄國勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)。作者同過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人
課文中通過(guò)對環(huán)境和人物神態(tài)、心理、對話(huà)的描寫(xiě)，刻畫(huà)了栩栩如生的人物形象。漁夫“皺起眉”“臉變得嚴肅、憂(yōu)慮”這一系列的人物神態(tài)描寫(xiě)說(shuō)明漁夫感到問(wèn)題很難辦�！吧ι竽X勺”說(shuō)明他正在認真考慮，形象地說(shuō)明漁夫覺(jué)得問(wèn)題嚴重�！班�，你看怎么辦？”這是漁夫在征求妻子的意見(jiàn)�！暗冒阉麄儽�(lái)，同死人呆在一起怎么行！”這是漁夫做出的初步?jīng)Q定�！芭�，我們，我們總能熬過(guò)去的！”“熬”，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說(shuō)明漁夫為了撫養鄰居的孩子，準備過(guò)更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞�！翱烊�！別等他們醒來(lái)�！睗O夫怕孩子醒來(lái)受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話(huà)細致地描寫(xiě)了漁夫做出決定前后思考的過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著(zhù)一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。
這篇文章告訴了我，愛(ài)心是比金錢(qián)更貴重的東西，有時(shí)愛(ài)心可以換取到錢(qián)買(mǎi)不到的東西，例如：開(kāi)心、笑容。這世界上最貴最有推動(dòng)力的東西是愛(ài)，是愛(ài)讓桑娜激起憮養那兩個(gè)小男孩的勇氣。我同桑娜比起來(lái)真是微不足道，雖然看見(jiàn)那些拉音樂(lè )的乞丐就給他們一元錢(qián)，但這種微小的愛(ài)心怎么能和桑娜漁夫他們的愛(ài)心比呢？
同學(xué)們，讓我們用這些微小的愛(ài)匯成一個(gè)愛(ài)的旋律，流淌在我們的心田吧！
窮人讀后感 篇7
一個(gè)人過(guò)得好不好，全靠窮與富來(lái)決定。有一件東西，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，那就是一個(gè)人的品質(zhì)。一個(gè)人即使很有錢(qián)，但他的品質(zhì)不好，也不會(huì )有人去愛(ài)戴他的；一個(gè)人很窮，但他品質(zhì)高尚，人們會(huì )永遠記住他。
《窮人》這篇文章講述的是一個(gè)漁夫和妻子桑娜努力工作，家里的一切都靠丈夫打魚(yú)來(lái)維持，十分辛苦。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜卻收養了已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子，漁夫知道了西蒙家的事，還主動(dòng)提出收養孩子的故事。
讀了《窮人》這篇文章，我知道桑娜家里已經(jīng)很窮了，自己也是勉強填飽肚子，菜只有魚(yú)，但是看見(jiàn)了已故西蒙的兩個(gè)孩子卻毫不猶豫地抱回了家，因為她知道不把他們抱回家，等待他們的只有死亡；如果把他們抱回家，雖然生存的機會(huì )很小，但是只要齊心協(xié)力，共同努力，也可以生存下來(lái)。桑娜回到家，想想覺(jué)得自己給丈夫添加了負擔，他想了很久，決定先試試丈夫的態(tài)度，再告訴他西蒙家的事，丈夫回來(lái)了，桑娜提心掉膽的告訴了漁夫西蒙家的事，漁夫主動(dòng)提出收養孩子，他們這種寧可自己吃苦葉要幫廚別人的精神值得我們學(xué)習。
在我們身邊也有這樣的事。有一次，繆一銘向我借筆芯，我的左邊出現了一個(gè)惡魔說(shuō)：“借他干什么，自己留著(zhù)用多好��！”我的右邊出現了一個(gè)天使，對我說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，幫助別人，別人，快樂(lè )，自己更快樂(lè )！”經(jīng)過(guò)思想斗爭，我最終決定借繆一銘筆芯。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們一起提倡社會(huì )榮辱觀(guān)，去挖掘你內心深出的愛(ài)吧。讓這個(gè)世界多一點(diǎn)像漁夫、桑娜這樣的人，少一點(diǎn)只為自己利益著(zhù)想的人吧！讓愛(ài)心溫暖世界吧！
窮人讀后感 篇8
我們學(xué)了一篇文章，叫《窮人》。這篇文章是俄國著(zhù)名作家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的。文章主要講了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫收養死去的鄰居的兩個(gè)孩子的故事。
讀了這篇文章，我感受頗深，初讀文章我很是疑惑，漁夫和他的妻子桑娜一家本來(lái)就窮，自己家也有了五個(gè)孩子，再添兩個(gè)，不是要他們的命么？但我再讀一次后，我才恍然大悟，這舉動(dòng)，恐怕放在任何人身上也足以突出他的善良，抱回那兩個(gè)孩子也是桑拿善良的最佳寫(xiě)照。桑拿不想看著(zhù)自己的鄰居西蒙的孩子和西蒙一起去死，而是想看到自己鄰居的孩子像自己的孩子那樣幸�？鞓�(lè )的生活著(zhù)，也突出了作者感情之細膩。而那位漁呢？雖然在書(shū)中他像一個(gè)配角，但他那句“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的”，也說(shuō)明了他與妻子桑娜一樣，有著(zhù)一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的心。
如果你讀了那篇文章，聯(lián)系生活實(shí)際，便會(huì )發(fā)現列夫·托爾斯泰與中國魯迅先生一樣，有著(zhù)同樣敢于批評社會(huì )，批評上級人物的作品風(fēng)格。沙俄時(shí)代是一個(gè)黑暗時(shí)代、貧窮時(shí)代，海邊的漁民生活豈不是更加貧困潦倒？但他們一個(gè)個(gè)都有著(zhù)一顆善良之心和憐憫之心。但如今社會(huì )上的人呢？對整個(gè)人，整個(gè)社會(huì )，甚至整個(gè)世界都漠不關(guān)心，傷者要送往醫院，沒(méi)有任何人幫忙；路邊跌倒的老年人，沒(méi)有人把他扶起來(lái)；要過(guò)馬路的小妹妹，沒(méi)人牽他們的走過(guò)去。這就是現代人，對世界都不關(guān)心的現代人！我很的不解，為什么只有窮人才有善良的心？既然沙俄時(shí)代的人都能有善良的心，現代人何嘗不能有？
我想，我們都應該像桑娜和漁夫那樣擁有一顆寧可自己受苦也要幫助他人的心，也要讓身邊人也有善良的心�！叭恕弊值慕Y構是互相支撐的不是嗎？
窮人讀后感 篇9
前幾天，老師引導我們學(xué)習了《窮人》這篇課文。這篇課文主要講了漁夫和妻子桑娜知道鄰居西蒙死了，不顧自己生活艱難，主動(dòng)收養了西蒙的兩個(gè)孩子這件事。表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。
學(xué)了《窮人》一文之后，我真覺(jué)得良心有愧。就說(shuō)前天上美術(shù)課的事吧。上美術(shù)課時(shí)，老師要求我們用水彩筆，把自己的畫(huà)涂上顏色。班上只有我和另幾位同學(xué)有水彩筆，那幾位同學(xué)的水彩筆都被同學(xué)們借得差不多了，我的水彩筆還沒(méi)有人來(lái)借。突然，我的同桌祝四海說(shuō)：易成安，把你的水彩筆借給我用一下，好嗎？
我故意從筆盒里找出一支彩水不足的水彩筆給祝四�？�，并說(shuō)：你看，彩水只有一點(diǎn)點(diǎn)了，待會(huì )兒，我自己還得用呢！祝四海聽(tīng)了我的話(huà)，失望地轉過(guò)臉去了。其實(shí)，我還有一瓶這樣的水彩，我只不過(guò)舍不得給別人用罷了。
同學(xué)沒(méi)有水彩筆用時(shí)，我非但不主動(dòng)拿出來(lái)，而且，當別人找我借時(shí)，我還舍不得給別人用。學(xué)了《窮人》一文，我覺(jué)得非常慚愧。我借給祝四海水彩筆用，與桑娜主動(dòng)收養西蒙的兩個(gè)孩子這件事相比，真是西瓜對芝麻。桑娜在自己家境非常艱難的情況下毫不猶豫地收養了兩個(gè)孤兒，我借給祝四海水彩筆用，卻是舉手之勞，但我就不知道自己當時(shí)為什么就那么舍不得。
學(xué)了《窮人》一文，我懂得了做人應像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過(guò)了難關(guān)，又養成了自己助人為樂(lè )的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們人與人之間的關(guān)系才會(huì )更和諧，社會(huì )風(fēng)氣才會(huì )更美好。
窮人讀后感 篇10
“哦，他們在這里，你怎么不早告訴我呢？”“我是怕你不同意，所以藏了起來(lái)”
他們在這過(guò)了很久，最后，過(guò)了幾年后，父親因疲勞過(guò)度而死亡，負擔全部由母親承擔承擔，結果母親也活不久，在孩子16歲的時(shí)候（西蒙的孩子13），母親棄養，結果全由那五個(gè)孩子承擔他們工作后，生活很大改善，至少每天兩餐都能吃飽，而且有鞋穿，可是，貴族們卻來(lái)“收費”，把他們的全，全部拿光。他們都在氣憤那些貴族，“為什么窮人就要被貴族欺負，上帝，為什么，我們要如此軟弱，”從此，這五個(gè)兄弟努力賺錢(qián)，西蒙的兩個(gè)弟弟去種菜，可是貴族卻不斷搶錢(qián)，過(guò)了5年后，幾兄弟已經(jīng)長(cháng)大成人，他們在這幾年了，不段的被貴族搶錢(qián)，結果他們召集所有窮人，想把貴族推翻，可卻次次受到貴族的阻撓，而且，七兄弟中最大的還被抓起來(lái)，窮人們更加氣憤了，就聚集了一大人群，最后，大哥被救出，過(guò)了兩年后，貴族慘敗，窮人勝利后，為大家做了許多貢獻，把城市發(fā)揚光大。
勝利以后，那七個(gè)兄弟來(lái)到他們的爸爸媽媽的墳前說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀兛傆趧倮�，我們將不在是窮人了，你們是我的榜樣，爸爸媽媽你安息吧！”那西蒙的兩個(gè)兒子說(shuō)：“您雖然不是我的親生爸爸媽媽?zhuān)�，你門(mén)卻當我像自己的孩子一樣照顧我，我早就把您當成是我自己的媽媽了。
最后，這幾兄弟成了城市里最有錢(qián)的人，而且他們也常常幫助窮人，成為城市里最景仰的人。
窮人讀后感 篇11
想起這樣一句話(huà)：“只要能夠給予，就不貧窮�！笔前�，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛(ài)，能夠幫忙別人，這樣的人永遠是精神的富有者。
這天我讀了一篇文章《窮人》，作者是俄國著(zhù)名作家列夫·托爾斯泰。文章寫(xiě)的是一個(gè)漁夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個(gè)孩子，過(guò)著(zhù)艱難的日子，每一天只靠漁夫捕魚(yú)維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子，西蒙臨走前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅定地承擔起撫養西蒙的兩個(gè)孩子！
這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對窮人夫婦不顧自己生活困難，主動(dòng)收養兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的，他們擁有一顆愛(ài)心，一顆純樸善良的心，富有同情心！有這些就足夠了。
我們無(wú)需向他們一樣，收留可憐的孤兒。我們就應從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，也做個(gè)精神的富有者！
比如，我們能夠在公交車(chē)上給老人讓座；在馬路邊扶盲人過(guò)馬路；見(jiàn)到一片廢紙主動(dòng)撿起；關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事，足以反映出一個(gè)人的精神財富，一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想，每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn)，并且會(huì )對窮人夫婦產(chǎn)生同情，敬佩之感。有了這種想法，我們的精神之花已經(jīng)開(kāi)始綻放了！
愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財富的花蕾！做精神上的富翁！
窮人讀后感 篇12
今天，我讀了一篇名叫《窮人》的小說(shuō)。作者便就是大名鼎鼎的俄國作家列夫·托爾斯泰。
小說(shuō)的主角是家境貧寒但又勤勞能干的漁夫和他的妻子桑娜。桑娜愛(ài)丈夫、愛(ài)家人、愛(ài)生活。但是，在已經(jīng)身為孤兒的西蒙那兩個(gè)孩子面前，桑娜還是義無(wú)所顧地伸出了援手即使這兩個(gè)孩子會(huì )使她的日子更加難以度過(guò)。她以為丈夫一定不會(huì )支持她的行為，但是，令人沒(méi)想到的是，她的丈夫竟決定和她一起撫養那兩個(gè)孩子。
整個(gè)故事，沒(méi)有華麗的詞藻描述，也沒(méi)有半句歌頌式的豪邁語(yǔ)句，然而，由故事中的人物身上折射出的真、善、美，顯示出的人時(shí)間最淳樸、美好的感情，忘我的精神境界，卻無(wú)處不撞擊讀者的心靈，扣動(dòng)著(zhù)讀者的心弦，使之深受感染。
愛(ài)被人們說(shuō)是最難得到的東西，但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。并且，他們已經(jīng)成為了愛(ài)的富翁。
我們的生活中，難道沒(méi)有這樣的一些愛(ài)的使者嗎？高建成以他的生命譜寫(xiě)了他愛(ài)人民、愛(ài)同志的崇高愛(ài)的樂(lè )章；故曼麗把她的愛(ài)心播散給了綠蔭兒童村每位孤殘兒童；包括那些送盲人過(guò)馬路的紅領(lǐng)巾，熱心幫助同學(xué)的少先對員，他們都是愛(ài)的使者，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將美好的明天。但是生活中也不乏有只是怕被別人欺詐就不肯幫助別人的人，和高建成他們這樣的人成為了鮮明的對比。難道他們還不知悔改嗎？
讓我們也這樣愛(ài)生活，愛(ài)家人，愛(ài)一切一切吧！讓我們也這樣樂(lè )于助人、舍己為人吧！
窮人讀后感 篇13
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)上有一道題：有一個(gè)富人，他非常富有，卻沒(méi)有一個(gè)朋友;還有一個(gè)窮人，他家徒四壁，但是他有許多的知心好友。如果讓你選擇，你會(huì )選擇當窮人還是富人?
我做了調查，有許多的人都想當富人，則把窮人給拋到九霄云外去了。他們都在討論：如果我當了富人，我一定會(huì )把全世界最美味的美食都嘗一嘗;如果我當了富人，我會(huì )整天在家玩電子產(chǎn)品;如果我當了富人，我會(huì )把我想要的東西都買(mǎi)下來(lái);如果我當了富人，我會(huì )把全世界的玩具都買(mǎi)下來(lái)……
其實(shí)我想當窮人，因為窮人會(huì )有很多的知心好友。當你生病時(shí)會(huì )有人探望你;當你煩悶時(shí)有人會(huì )傾聽(tīng)你的不愉快;當你難過(guò)時(shí)會(huì )有人安慰你;當你高興時(shí)會(huì )有人一起為你感到快樂(lè );當你遇到困難時(shí)會(huì )有人幫助你……這些溫暖是富人無(wú)論用多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。
我想那些想當富人的人一定會(huì )覺(jué)得：有了錢(qián)就可以為心所欲;有了錢(qián)就可以得到任何東西;有了錢(qián)就可以吃到美食……但是他們從沒(méi)想過(guò)，錢(qián)也有買(mǎi)不到的東西——愛(ài)。
我感覺(jué)當窮人是再好不過(guò)的了。因為當你遇到困難已經(jīng)毫無(wú)信心時(shí)，你的朋友就會(huì )鼓勵你、幫助你、信任你……這樣，你的困難就會(huì )解除。
友情是自己創(chuàng )造的，愛(ài)是別人給予的，快樂(lè )是朋友帶來(lái)的!
同學(xué)們，從現在開(kāi)始做一個(gè)既富麗堂皇又一貧如洗的人吧!
窮人讀后感 篇14
前幾個(gè)星期，我們學(xué)了一篇課文叫作《窮人》，這個(gè)單元主題是講愛(ài)心，我覺(jué)得課文的主人公就是特別有愛(ài)心。
這篇課文主要講了一個(gè)人的心地很善良，這個(gè)人的名字叫桑娜，是這篇課文的主人公。她是一名漁夫的妻子，有五個(gè)孩子，她們很窮。有一次漁夫出去打魚(yú)，外面狂風(fēng)怒吼，桑娜很擔心，于是點(diǎn)著(zhù)馬燈走了出去，這時(shí)桑娜想起了鄰居西蒙，就去看了鄰居，突然發(fā)現鄰居死了，鄰居家的兩個(gè)孩子沒(méi)人管，她毫不猶豫地抱養了兩個(gè)孩子，漁夫回來(lái)了，也同意了她的選擇，從此過(guò)上了更苦的日子。
這篇文章讓我聯(lián)想到了一件事，有一次考試時(shí)，我這時(shí)作文還沒(méi)寫(xiě)，突然有一個(gè)同學(xué)叫我問(wèn)：“你有黑筆嗎？”當時(shí)我只有兩只黑筆，一支已經(jīng)快沒(méi)水了，一支是新的，但是我毫不猶豫地說(shuō)：“有�！蔽野涯侵还P借給了她，我卻用著(zhù)快沒(méi)水的筆，這時(shí)我想起《窮人》這篇課文，我心中才得以平靜，幫助別人是對的，我就用著(zhù)這一快沒(méi)水的筆寫(xiě)完了作文，雖然字跡不清楚，但是我也很開(kāi)心，并且我也幫助了她，沒(méi)讓她失望。讓我感到無(wú)比的開(kāi)心。
這篇課文不但把人物的心靈這么好，也用了好多的好詞佳句，也用了很多描寫(xiě)方法，讀了這篇課文讓我感到了人間的心靈之美，也讓我的寫(xiě)作水平提高了好多好多，也使我感受到了一些生活中一些做好事的滋味。
窮人讀后感 篇15
《富人和窮人》是一篇簡(jiǎn)練精確的短文。作者用明朗清晰的筆風(fēng)生動(dòng)地刻畫(huà)出了生活中兩種典型品格的典型人物：富人、窮人，一針見(jiàn)血，發(fā)人深省。
文中的富人吉通是自信的、傲慢的、圓滑的。他是人們的焦點(diǎn)，是人們的中心，人們相信他，跟著(zhù)他的腳步前進(jìn)，贊同他的意見(jiàn)，一切都以他為榜樣。因為他是富人。
窮人費東是奉承的、是殷勤的、貶低著(zhù)自己，他不敢抬頭看人，不愿讓別人看見(jiàn)，走路時(shí)雙肩緊縮，總是附和著(zhù)他人的意見(jiàn)，他連奔帶跑，為他人效勞，任何人不必向他致意和問(wèn)候，因為他是窮人。
這是一篇多么令人深思的文章啊。他披露了社會(huì )現實(shí)，讓讀者們清晰的想起了生活中富人與窮人的影子。
世界之所以不和諧，就是因為富人自恃其富，窮人自甘其窮。分人的富態(tài)是令人反感和厭煩的，窮人的窮相也令人哀其不幸又怒其不爭。讓我們再來(lái)看看文章中的兩部分，我們可以發(fā)現，富人的面子正是窮人給的，而窮人給足了富人面子，他們才趾高氣昂。而窮人正是在給足了他人面子的同時(shí)，深深的貶低了自己。
無(wú)論是富人還是窮人都是構成世界的一部分。而富與貧并不是構成富人與窮人的原因，真正的原因在于，人們沒(méi)有理由的自我貶低或沒(méi)有理由的趾高氣昂。
我們不需要任何理由而貶低自己。因為我們人人都是公平的。
窮人讀后感 篇16
這學(xué)期我們學(xué)了《窮人》這偏課文。我覺(jué)得我從中學(xué)到了很多。
這偏課文主要講了這樣一個(gè)故事：桑娜的丈夫出海打漁去了，她家里有五個(gè)孩子，家里十分窮苦，一家人的生活全靠丈夫打漁來(lái)維持。桑娜去探望女鄰居時(shí)，發(fā)現她已經(jīng)死了，就把她的孩子們抱回了家�；氐郊�，她有些后悔了，因為她知道自己家的條件不好，丈夫肩上的擔子已經(jīng)夠重了，再多養鄰居家的兩個(gè)孩子，無(wú)疑是雪上加霜！但是，她還是善良地決定要收養鄰居留下的兩個(gè)孩子。
過(guò)了一會(huì )，丈夫回來(lái)了。當他得知這些情況后，主動(dòng)提出收養鄰居留下的兩個(gè)孩子。
我最喜歡的是桑娜的善良。她把鄰居的孩子抱過(guò)來(lái)有，有過(guò)后悔，擔心丈夫揍自己，但她還是出于內心的善良把鄰居的孩子留了下來(lái)。她可以為了別人犧牲自己。
最讓我感動(dòng)的是課文的最后。因為漁網(wǎng)破了，而他們沒(méi)有能力買(mǎi)一個(gè)新的，只能等補好了再打漁維持一家人的生活。這段時(shí)間，他們家將沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)收入，或許他們自己的溫飽都不能保證，就在他們最困難的時(shí)候，桑娜又抱回來(lái)了兩個(gè)孩子，這肯定會(huì )讓他們的生活更加艱難，但是當桑娜的丈夫知道鄰居的孩子從此無(wú)人照顧時(shí)，立即決定要抱養他們，桑娜的丈夫和桑娜一樣，都有一顆善良的心。
我們要學(xué)習他們的善良，讓世界因為我們的善良而更美好！
窮人讀后感 篇17
上個(gè)星期，我們學(xué)了一篇名叫《窮人》的文章，讀了這篇文章后，我感到受益匪淺。
文章主要講了：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，貧窮的桑娜發(fā)現鄰居西蒙死了，然后她把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了自己家。漁夫出�；丶液�，桑娜告訴了漁夫西蒙去世的消息。漁夫叫桑娜把孩子抱過(guò)來(lái)?yè)狃B的事情。
從這里，我不僅體會(huì )出了漁夫和桑娜善良的品質(zhì)，還體會(huì )出了漁夫和桑娜，寧愿自己吃苦，也要去幫助別人的人。
如果我是桑娜，我也會(huì )把兩個(gè)孩子抱回家的，因為家里面雖然多了兩張嘴，可是如果讓他們和西蒙呆在一起，沒(méi)有人給他們做飯、生爐火，而他們自己也不會(huì )生爐火。這樣不是被餓死就是被凍死，那可是兩條人命哪！
說(shuō)到這里，我想到了一件事：那天，我外邊玩的時(shí)候，看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在街邊行乞，我上前去給了她5元錢(qián)，可是誰(shuí)知道，她并沒(méi)有把那5元錢(qián)放到自己的碗里，而是把那5元錢(qián)給了另外一位老爺爺，那位老爺爺接過(guò)錢(qián)后，對著(zhù)老奶奶笑了笑，那笑里仿佛說(shuō)著(zhù)：“謝謝你，要不是你每天給我的這些錢(qián)，我恐怕都已經(jīng)皮包骨頭了�！�
讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理，人與人之間都需要互相幫助，不僅如此，我還知道了一句話(huà)“人人獻出一份愛(ài)，世間將變成美好的人間�！�
窮人讀后感 篇18
樂(lè )觀(guān)，是人生中最偉大的事。曾經(jīng)，我讀過(guò)一篇讓我深有感觸的文章。
文章的大意是：一個(gè)富人認為窮人對人生絕望了，所以想要給他錢(qián)，不料，窮人卻拒絕了，因為窮人認為自己不需要同情，所以他讓富人把錢(qián)埋在了墓地里。幾年后，富人沒(méi)錢(qián)了，他記起還有一些錢(qián)埋在墓地里，于是就去找。警察認為他是盜墓者，把他帶到了市長(cháng)那里。出乎意料，市長(cháng)正是當年那個(gè)窮人。
讀了這篇文章，我的心情久久不能平靜。是啊，無(wú)論在什么時(shí)候都不要絕望，哪怕你窮得身無(wú)分文，只要你始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，你終究有一天會(huì )把貧窮踩在腳下。而且，貧窮也并不是一無(wú)是處，因為貧窮可以激勵人奮發(fā)向上。讀到這里，我不由得想到了我媽媽?zhuān)且荒晡颐妹脤⒁錾�，我和爸爸到醫院去看望媽媽?zhuān)R上要輪到媽媽手術(shù)了，我臉色蒼白，連我爸爸也坐如針氈，火燒火燎的，而媽媽卻一副泰然自若的樣子，和旁邊的人談笑自如，若無(wú)其事�？纯次易约�，如果考試考得不好，就垂頭喪氣的，久而久之，就會(huì )產(chǎn)生一種自卑心理，那么下次一定會(huì )考得更差。相反，如果我像媽媽那樣樂(lè )觀(guān)，放松心態(tài)，認真復習，下次定會(huì )考得更好！
樂(lè )觀(guān)的人，在黑夜中也會(huì )綻出笑容。凄苦的人，即使睡著(zhù)了，夢(mèng)中也在滴淚。這就是我讀了《窮人沒(méi)有絕望的權力》的感悟。
窮人讀后感 篇19
在這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，讓我印象最深的課文就是《窮人》。這篇課文講述了桑娜在等待她的丈夫漁夫歸來(lái)時(shí)，發(fā)現女鄰居西蒙死了，她就收養了女鄰居的兩個(gè)孩子，她的內心忐忑不安，漁夫回來(lái)后主動(dòng)提出收養女鄰居的兩個(gè)孩子，是桑娜的情緒豁然開(kāi)朗這樣的一件事，反映了窮人的悲慘生活和他們善良、樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)。
在這篇課文中，讓我感觸最深的部分是：她頭往后仰著(zhù)，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著(zhù)兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著(zhù)舊衣服，卷縮著(zhù)身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一齊。
顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾抱住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，睡的正香甜。從這個(gè)觸目驚心的情景描述中，我體會(huì )到在沙俄時(shí)代無(wú)數勞動(dòng)人民的貧困和悲慘，同時(shí)我也體會(huì )到了偉大的母愛(ài)以及西蒙死的時(shí)候對這兩個(gè)孩子的牽掛。
我還從桑娜的心理活動(dòng)中，體會(huì )到了真實(shí)生活對桑娜的壓力和寧愿自己受苦，也要把西蒙的兩個(gè)孩子撫養長(cháng)大的善良的高尚品質(zhì)：桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：他會(huì )說(shuō)什么呢？這是鬧著(zhù)玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受得了……是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)��？他會(huì )揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！
在這篇課文中有許多的地方使我感動(dòng)，桑娜和漁夫善良、樂(lè )觀(guān)、樂(lè )于助人、勤勞的完美品質(zhì)使我感動(dòng)。女鄰居西蒙死時(shí)對孩子的牽掛使我感動(dòng)。
讀完這篇課文，讓我對窮人有了更深入的了解。雖然勞動(dòng)人民十分的貧窮，但是他們的道德情操卻高尚淳樸。這不得不讓我們的心靈震撼！
窮人讀后感 篇20
《窮人》這篇文章寫(xiě)的是在舊俄國時(shí)代的一隊窮人夫妻：漁夫和妻子桑娜他們撫養著(zhù)五個(gè)孩子每天吃的是黑面包菜只有魚(yú)漁夫從早到晚地出去打魚(yú)卻只能勉強填飽肚子在鄰居西蒙死后他卻主動(dòng)收養了她的兩個(gè)孩子。表現了桑娜和漁夫勤勞。善良。寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)反映了沙俄時(shí)代漁民的悲慘生活。
讀完這篇文章想想生活中有一些丑陋的現象真使我感到痛心�，F在生活水平提高了人與人之間反而淡漠了。鄰里之間有時(shí)為了雞毛蒜皮的小事而鬧別扭甚至吵架公共道路臟了誰(shuí)也不會(huì )去掃一掃洗一洗。
我真想對鄰里說(shuō)一說(shuō)我們的城市正在創(chuàng )建文明城市我們應該為社會(huì )盡一份力那么我們的社會(huì )將更美好!
漁夫一家的生活那么困難，還去幫助那些更需要幫助的人，而我們呢有些人有很多錢(qián)卻不為那些有困難的人著(zhù)想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動(dòng)著(zhù)我。
窮人讀后感 篇21
《窮人》這篇文章是語(yǔ)言大師，俄國著(zhù)名文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質(zhì)所深深地感動(dòng)了。
《窮人》講服養鄰居孩子的經(jīng)過(guò)，反映了他復雜思想斗爭，說(shuō)明了窮人有著(zhù)善良，美好的心。
桑娜是一和非常勤勞的人。家里雖然很窮，但是被他收拾的井井有條，干干凈凈。丈夫冒著(zhù)風(fēng)浪，不顧生命危險，每天從早到晚的外出打魚(yú)，他自己也一年四季不停的干活。但盡管如此，也勉強能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個(gè)孩子一年四季都沒(méi)有鞋穿，可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個(gè)非常善良的人。當他發(fā)現鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子沒(méi)人照顧時(shí)，便毫不猶豫的把孩子抱回家，決定撫養他們，這完全處于一種善良的本能。后來(lái)他想撫養5個(gè)孩子是相當困難，如過(guò)再加上兩個(gè)孩子，丈夫可能會(huì )揍他，因此他忐忑不安。但是，經(jīng)過(guò)反復的思想斗爭，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好�！彼龑幙献约喊ぷ�，也要撫養孩子。
桑拿的丈夫也是一個(gè)善良的人，當他得知西蒙死時(shí)，首先想的就是要把這兩個(gè)可憐的孩子抱回家。這對夫婦，雖然身處貧境，仍然無(wú)私的幫助別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。
讀了這篇文章，我深深的為窮人這種善良的品質(zhì)所感動(dòng)。
窮人讀后感 篇22
讀了《窮人》這篇課文，心中有一種說(shuō)不出的滋味，悲傷、幸福、歡樂(lè )、害怕……腦海里總是浮現出這篇課文的情節畫(huà)面，久久不散：
一個(gè)天氣極為惡劣的晚上，一個(gè)名叫桑娜的婦女在相對溫暖舒適的小屋里照料自己的五個(gè)孩子，在家里滿(mǎn)心積慮的等待著(zhù)丈夫打漁歸來(lái)。在百無(wú)聊賴(lài)之際，敲開(kāi)了鄰居窮人西蒙的門(mén)，她是一個(gè)孤苦無(wú)依的寡婦，還養著(zhù)兩個(gè)孩子，生活舉步維艱�？上�，當桑娜來(lái)到西蒙家時(shí)，西蒙已經(jīng)躺在了床上沒(méi)有了呼吸，而在已死去的西蒙身邊，還躺著(zhù)兩個(gè)幼小的孩子，具有著(zhù)強烈母愛(ài)的桑娜最終收養了兩個(gè)孩子，不怕受苦，不怕挨丈夫的打，又擔心丈夫，怕丈夫受不了，愛(ài)丈夫，充分顯示了難能可貴娜的高貴品質(zhì)，然而，結果更令我們興奮，桑娜的丈夫也是善良的，他愿意“熬“，愿意愛(ài)苦，也要扶養兩個(gè)孩子，看完課文，我長(cháng)舒一口氣，��！他們太棒了！
課文題為《窮人》，指文中西蒙、漁夫、桑娜，可漁夫、桑娜卻都是富有的，因為他們精神富，有志。愛(ài)心強大，因為他們善良無(wú)私，舍己為人。
這篇課文教我懂得了一種善良，一度熱烈，心存善良，便不窮，心中存志，便不被人歧視，課文中的桑娜、漁夫，豈不令人敬佩？
我認為，這篇文章在喻事喻人，在當今社會(huì )中，我們過(guò)著(zhù)幸福、快樂(lè )的生活，衣食無(wú)憂(yōu)，而在其他地方，也存在著(zhù)窮困潦倒，有人過(guò)著(zhù)吃不飽、穿不暖的生活，他們人窮志不窮，我們不應該歧視，他們用自己的雙手打拼生活，不依賴(lài)任何優(yōu)越條件；而真正不被人瞧得起的，有兩種人，一種是生活很幸福不思進(jìn)取，迷戀于父兄給予的蜜罐溫床的人。另一種是生活不好，被命運折服，卻無(wú)動(dòng)于衷，最后被生活打敗的人。
但愿我們不要成為別人心中瞧不起的人，用雙手改變命運，善良有愛(ài)心，樹(shù)立自己的奮進(jìn)之志！
窮人讀后感 篇23
今天我讀了列夫·托爾斯泰寫(xiě)的《窮人》一文，真是受益匪淺。
《窮人》這個(gè)故事令人感動(dòng)，故事講述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫出海打魚(yú)，他的妻子桑娜收養已故鄰居家西蒙的兩個(gè)孤兒，內心忐忑不安。漁夫回來(lái)后主動(dòng)提出收養兩個(gè)孩子，使桑娜內心豁然開(kāi)朗，兩顆善良、淳樸的心印在一起的動(dòng)人故事。
善良是最普通的，但也是最偉大的，普通的就像小草遍地都是，偉大的絕不低于大海的深度。一對貧窮的夫婦，都擁有一顆善良的心靈，在別人最需要的時(shí)候，不約而同、毫不猶豫地伸出援助之手，寧可自己受苦受累，也要幫助別人!我們現在生活條件都非常好，穿著(zhù)名牌住著(zhù)高樓，和漁夫家的生活相比不知道要強多少倍，但是在這樣好的條件下，還是有人很“貧窮”——總是缺少奉獻精神。
讓我們都像漁夫和桑娜一樣，做個(gè)“富有”人，用愛(ài)心去溫暖世界，因為只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更加美好。
窮人讀后感 篇24
前幾天我看了一本書(shū)，這本書(shū)是俄羅斯的'著(zhù)名作家——列夫·托爾斯泰寫(xiě)的，書(shū)名是《窮人》。里面有《窮人》這個(gè)故事，但這本是主要寫(xiě)的是列夫·托爾斯泰寫(xiě)的有名的故事。給我印象最深的故事是《窮人》。
這篇故事講述了漁夫的妻子讓妮在夜晚出去看看丈夫是否回來(lái)了，突然想起了要去看望生病的女鄰居。她敲了好長(cháng)時(shí)間女鄰居家的門(mén)，但沒(méi)有一點(diǎn)回，她覺(jué)的是不是出了什么事，就打開(kāi)門(mén)，進(jìn)來(lái)了。她發(fā)現女鄰居已經(jīng)死了，但旁邊還躺著(zhù)兩個(gè)活生生的孩子在睡覺(jué)，讓妮覺(jué)的這兩個(gè)孩子挺可憐，沒(méi)有人照顧，就把兩個(gè)孩子抱回家，準備養這兩個(gè)孩子�？墒撬质趾ε�，怕丈夫揍他，但她還是決定挨揍，也要把這兩個(gè)孩子帶回家養。天亮了，讓妮的丈夫打魚(yú)會(huì )來(lái)了，他問(wèn)讓妮在家干什么了。讓妮說(shuō)在家里縫縫補補。讓妮告訴她丈夫女鄰居去世了，還有兩個(gè)孩子，真可憐。她丈夫說(shuō)是個(gè)問(wèn)題，得把他們抱過(guò)來(lái)。但讓妮坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。丈夫問(wèn)她怎么了。讓妮把孩子抱了出來(lái)，說(shuō)他們就在這里。
這個(gè)故事讓我感受到了一個(gè)人即使很有錢(qián)，但他的品質(zhì)不好，也不會(huì )有人愛(ài)戴他的；一個(gè)人很窮，但他的品質(zhì)高尚，人們會(huì )永遠記住他。
窮人讀后感 篇25
坐在明亮的教室里，我們學(xué)著(zhù)一篇又一篇課文。當我學(xué)完了《窮人》這篇課文時(shí)，我的眼前仿佛出現了漁夫一家正在辛勤地勞動(dòng)這一畫(huà)面：海風(fēng)還在呼呼地吹著(zhù)，桑娜依然在補著(zhù)破網(wǎng)，七個(gè)孩子甜甜地睡著(zhù)，漁夫正在撿著(zhù)船里的一條條小魚(yú)……這是多么感人，多么溫暖的畫(huà)面呀！
讀了這篇課文，我深有感觸：桑娜的一家是那么窮，可還是依然堅持撫養西蒙的兩個(gè)孩子，對他們甚至比對自己的五個(gè)孩子還要好，雖然說(shuō)他們的家庭條件不怎么樣，但是，他們的心不窮，他們的精神是富裕的，是許多有錢(qián)人都做不到的，他們腰纏萬(wàn)貫，但卻十分吝嗇，一毛不拔。難道桑娜一家沒(méi)有他們富有嗎？是的，錢(qián)財沒(méi)有那些守財奴多，可精神財富卻比他們多多了，這難道不是真理嗎？漸漸的，我的臉也紅了……
記得有一次，我與爸爸、媽媽一同上街，他們分別給我五元錢(qián)，讓我干自己想干的事，本來(lái)，我是打算買(mǎi)肯德基吃的，走在半路，看見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有手和腿的殘疾人，爸爸說(shuō)：“慧慧，你拿這些錢(qián)應該干些有意義的事情吧�！蔽衣�(tīng)出來(lái)爸爸的話(huà)外之意，是想讓我從十元錢(qián)里拿一些給那個(gè)殘疾人�？晌覅s說(shuō)：“哎呀，我還要吃肯德基呢！給了他，我的MONEY就不夠了�！逼鋵�(shí)，我知道買(mǎi)一個(gè)小盒雞米花只需要七元錢(qián)，可我一心要想把那三元錢(qián)據為己有�，F在想起來(lái)，真感到臉紅。
讀了這篇課文，我受益匪淺：人窮不可怕，只要精神世界是富裕的就可以了！
窮人讀后感 篇26
前些天我們學(xué)習了《窮人》這篇課文，作者是俄國著(zhù)名作家列夫。托而斯泰，他的這篇文章，讓我倍受感動(dòng)。
這篇課文的主要資料是：桑娜在家焦急地等待丈夫歸來(lái)時(shí)，去拜訪(fǎng)鄰居西蒙，結果發(fā)現西蒙已經(jīng)去世了，然后領(lǐng)養了她的兩個(gè)孩子，把他們抱回了自我家，可是，桑娜很害怕丈夫會(huì )不一樣意，因為自我家里很窮，她害怕丈夫回家的時(shí)候揍她，但她寧愿挨揍，也不愿意把孩子放回去，丈夫回來(lái)時(shí)，桑娜給丈夫說(shuō)西蒙死了，于是丈夫便主動(dòng)提出收養兩個(gè)孩子，他們兩人都是善良的人。
桑娜家已經(jīng)有五個(gè)孩子了，我沒(méi)想到她還會(huì )再收養兩個(gè)孩子，從中我體會(huì )到了桑娜一家十分善良，并且，桑娜寧愿自我挨揍，也要幫忙別人，這一點(diǎn)也讓我很受感動(dòng)。
如果我是桑娜，我就會(huì )想：我自我已經(jīng)有五個(gè)孩子了，我為什么還要再收養別人家的兩個(gè)孩子��？所以，我是不會(huì )這樣做，可是，我沒(méi)有想到，桑娜家那么窮，竟然會(huì )愿意收養兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子就是兩張嘴啊，我不禁有點(diǎn)羞愧，心想：看來(lái)，桑娜一家人雖然很窮，但人家的志不窮、心不窮，正所謂人窮，志不窮。
以后，我要學(xué)習桑娜一家人的品質(zhì)：寧愿自我吃苦，也要幫忙別人！
窮人讀后感 篇27
這個(gè)世界上有窮人，也有富人，窮的人可能衣、食、住、行相比較較差，窮人指生活貧困、拮據、條件艱苦的人群。富人，通常指有錢(qián)人，即物質(zhì)條件富足的人。其實(shí)窮人與富人是相對的，可是有時(shí)候，窮人表現出來(lái)的富有精神，卻是一般富人不能比的。今日，我讀了《窮人》這一篇課文，被深深地感動(dòng)了。
《窮人》是俄國著(zhù)名作家列夫·托爾斯泰的作品。作者列夫·托爾斯泰，19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有重要的地位。
《窮人》一文寫(xiě)的是俄國勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困和悲慘，有一對漁夫夫婦在生活極度艱難的情景下，還收養了鄰居兩個(gè)孤兒的故事。文中沒(méi)有一句直接贊美的話(huà)，然而窮人的高尚品質(zhì)卻被表現得感人肺腑。在現實(shí)生活中，即使是生活在此刻的二十一世紀的和平年代這種富足生活的情景下，收養孤兒仍然是一件感人的人，仍然值得表?yè)P。更何況是在當時(shí)那個(gè)年代，“又黑又冷的深夜，波濤轟鳴，狂風(fēng)怒吼，海上正起著(zhù)風(fēng)暴，桑娜的丈夫為了一家七口人的生活，竟然冒著(zhù)危險出海打魚(yú)，清早出去，深夜未歸；桑娜自我也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著(zhù)腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜僅有魚(yú)”，這足以看出桑娜一家的生活是多么貧窮、多么艱難��！可是當桑娜看到鄰居西蒙悲慘地死去，想到兩個(gè)孤兒從此孤苦伶仃，她義無(wú)反顧，就把兩個(gè)孩子抱回了家。收養兩個(gè)孤兒，無(wú)異于在原先極為沉重的生活壓力上，再增加一個(gè)包袱，可是桑娜還是這么做了，這足以看出桑娜的善良。漁夫回到家后，桑娜原本擔心丈夫會(huì )不一樣意收養兩個(gè)孤兒，可是丈夫一聽(tīng)到鄰居西蒙死了，他的第一反應就是領(lǐng)養這兩個(gè)孤苦伶仃的孤兒。原先漁夫跟妻子一樣，他們都有一顆善良的心。讀到那里，我被深深地震撼了，他們夫婦寧可自我受苦受累也要幫忙別人，他們這種善良的心靈深深地感染了我，我想世界上最感人的莫過(guò)此，他們雖然貧窮，可是精神卻比一般人都要富足，他們有一顆善良的心，人們常常說(shuō)的“真善美”莫過(guò)此。
此刻，我們生活在二十一世紀的和平年代，比較于《窮人》一文中的生活環(huán)境，我們是多么的幸福��！在此刻這個(gè)和平年代，我想只要我們腳踏實(shí)地、努力奮斗，那是不是會(huì )有吃不飽、喝不足的事情發(fā)生的�？墒�，漁夫夫婦他們心地善良、情操高尚這些優(yōu)秀品質(zhì)卻是值得我們學(xué)習和發(fā)揚的！法國作家雨果說(shuō)得好：“人世間最寶貴的是什么？是善良！”是啊，善良是多么的可貴��！無(wú)論何時(shí)何刻，我們都要有一顆善良的心！
窮人讀后感 篇28
《窮人》這篇文章是俄國作家列夫.托爾斯泰寫(xiě)的。當時(shí)，俄國勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，可是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)。作者同過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的生活與他們完美的心靈。
令我印象最深的是描述桑娜的一句話(huà)：“它的心跳得很厲害，自我也不明白為什么要這樣做，可是覺(jué)得非這樣做不可�！鄙Ｄ瓤吹絻蓚�(gè)可憐的小孩沒(méi)有母親的撫養時(shí)，寧愿自我挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話(huà)充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話(huà)使我分外感動(dòng)："得把他們抱來(lái)，同死人呆在一齊怎樣行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!"這句話(huà)是那么堅定，雖然漁夫研究過(guò)自我的日子，但也執意要養西蒙的兩個(gè)孤兒，表現了漁夫助人為樂(lè )敢于應對的品質(zhì)。雖然這些話(huà)只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。
窮人擁有無(wú)私的愛(ài)，溫暖的家，善良的心，我們應當像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫忙別人，讓世界更完美!
窮人讀后感 篇29
今天，我讀了《窮人》這篇文章，令我感觸很深，令我久久不能忘懷，也令我明白了很多道理。
《窮人》這篇課文講述了是桑娜一家人平時(shí)靠著(zhù)打魚(yú)來(lái)維持生活。一天，丈夫出去打魚(yú)，很久沒(méi)有回來(lái)，于是到西蒙家里，不料西蒙死了，便幫助西蒙領(lǐng)養她那兩個(gè)正在熟睡的孩子。
看完了這篇課文，使我十分感動(dòng)，并深深地體會(huì )到了桑娜夫婦那種寧可自己受苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。其實(shí)，桑娜的生活已經(jīng)夠苦了，她自己從早到晚地干活，也只能勉強撐飽肚子，她自己本身還是有5個(gè)孩子要照顧，現在，多了這兩個(gè)孩子等于在她和漁夫的身上加多了兩個(gè)包袱。再說(shuō)，家里的五個(gè)孩子的生活也是苦的，他們沒(méi)有鞋穿，即使是冬天，也要光著(zhù)腳在家里跑來(lái)跑去的，家里的食物來(lái)源都是依靠著(zhù)漁夫出去打魚(yú)才得來(lái)的，每一次打魚(yú)都會(huì )有意想不到的危險，從而，我又看出了桑娜夫婦的善良。相比，西蒙的生活比桑娜家更苦。家里有兩個(gè)孩子，他們才那么小，而西蒙卻要自己一個(gè)人養活他們，自己又沒(méi)有人照顧。他們家是潮濕的、寒冷的，而桑娜家卻是溫暖的、舒適的。這個(gè)媽媽在那么惡劣的環(huán)境下生存，就是必死無(wú)疑的，可是她死時(shí)還要把自己的衣服給孩子們當被子，這是一個(gè)多么感人的舉動(dòng)��！可是，這個(gè)孩子們的媽媽去世了，那么這兩個(gè)孩子又將何去何從呢？當我讀到"桑娜心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可時(shí)。"我體會(huì )到了桑娜要抱回這兩個(gè)孩子回家是毫無(wú)疑問(wèn)的，也已經(jīng)決定好要受苦的準備——挨打。我知道桑娜對于這次挨打也不算什么，起碼這樣做能保存這兩個(gè)孩子的生命。她本來(lái)可以坐視不理的，也可以不用受漁夫的挨打，可是，她卻不想眼睜睜地看著(zhù)這兩個(gè)孩子死。這真是一個(gè)非常感人的故事��！
相比之下，我卻從沒(méi)有像桑娜那樣有一顆為別人著(zhù)想的心。以前，我從不愛(ài)幫人，見(jiàn)到老人沒(méi)座位坐我卻從沒(méi)有騰出座位；看到杵著(zhù)拐杖的爺爺過(guò)馬路，我也從不攙扶；風(fēng)吹落了同學(xué)們的筆，別人叫我撿，我總是不耐煩的說(shuō)聲："自己的事自己做。"……讀完了這篇課文，我為我以前做個(gè)的一件件傻事而感到羞愧。身為一名"少先隊員"，我們理應為人民做好事，現在我們還沒(méi)有能力，還不適合捐什么大款，做什么獻血�？墒�，我連這些生活中的小事都做不到，還有什么資格談得上"少先隊員"？現在，我明白了，我付出了行動(dòng)：上樓的時(shí)候，有叔叔阿姨要上樓，我絕對不會(huì )關(guān)上那棟門(mén)，別人的書(shū)包掉了，我絕對不會(huì )不撿……
讀了這篇文章，也讓我明白了一個(gè)道理：在別人遇到困難時(shí)，我們要盡量做自己力所能及的事，用自己的力量去幫助他們，那么，就可以得到別人的尊重。
窮人讀后感 篇30
嗯寫(xiě)出窮人們的心酸與桑娜的良好品質(zhì)…大概這樣吧？
感受的話(huà)加點(diǎn)自己的生活與桑娜的生活比較有多大的差異與不同。想想自己生活在這個(gè)社會(huì )上有多么幸福。
總之寫(xiě)出自己的感受就行了，給你列一個(gè)格式：
第一段：看了窮人這篇文章而受益匪淺
第二段：課文的主要內容，桑娜的良好品質(zhì)，寧可自己受苦也要幫助別人。
第三段：自己的感受，與窮人生活的對比。
窮人讀后感 篇31
今天把陀思妥耶夫斯基的《窮人》看完了，我懷疑我以前看過(guò)，有種似曾相識的感覺(jué)，但是內容看起來(lái)卻仍舊是新鮮的感覺(jué)。
查了一下，這是陀思妥耶夫斯基的處女座，天哪，這就是天才嗎？
仍然記得在看到瓦（原來(lái)我記得她的全名，男主人公就用卡來(lái)代替，女主人公就用瓦代替吧）描寫(xiě)自己對于初戀也就是教他的那個(gè)家庭教師的情感的震撼，她和家庭教師的父親合買(mǎi)一套書(shū)，想作為給他的生日禮物，然而在看到這位父親的忐忑不安、對兒子的愛(ài)和對自己的羞愧的時(shí)候，她最終讓這位父親以自己的名義去送了，盡管她很愛(ài)這位家庭教師，也想表達愛(ài)，可是她卻很清晰、斬金截鐵地提出了這個(gè)建議，從這個(gè)行為中可以看出她的善良。在家庭教師最后生病的那兩個(gè)月，她原本最在乎別人的目光和言語(yǔ)了，可是她戰勝了這些，堅定地陪伴著(zhù)他，照顧著(zhù)他，為他擔憂(yōu)，并且坦然直視別人的目光，甚至使人不敢議論。從這里又可以看出她的勇敢。勇敢和善良是多么美好的品格啊。
在后面的苦難中，在信里面難免會(huì )發(fā)現她作為窮人的一些矛盾，比如信里說(shuō)不要卡破費，不要卡買(mǎi)東西花錢(qián)，結果仍然接受了，比如卡有的時(shí)候向她傾訴自己的一些苦難和快活的時(shí)候，她也并沒(méi)有認真聆聽(tīng)，而是陷于自己的現實(shí)和情緒中，但是這又有什么可以指摘的呢？卡也有這種矛盾，但是兩個(gè)人互相作為窮人之間的取暖，在看到對方需要的時(shí)候，都會(huì )將自己僅有的錢(qián)送給對方，這也是一種美啊。又，在互相傾訴的時(shí)候，自身發(fā)生的事情和自己的情緒，對接受對方的信息的時(shí)候都會(huì )有所影響的呀。
最后嫁給貝科夫的決定那么突然，但是又不讓人那么意外，畢竟窮人一旦窮怕了，如果有一個(gè)讓自己不那么貧窮的機會(huì )擺在眼前，且這個(gè)機會(huì )又很緊迫的時(shí)候，怎么能不讓人想抓住它呢。雖然從最后幾封信里面可以看出來(lái)，貝科夫非常暴躁、沒(méi)有耐心，完全不讀書(shū)，且對人有一種傲慢和自大，也能看出從瓦的預感里，之后可能還會(huì )有許多苦難等著(zhù)她，但是畢竟她還是做了這個(gè)選擇。且后面的生活沒(méi)有描寫(xiě)，也只能靠讀者猜測了。
說(shuō)到卡，從他的信件中，完全可以代表窮人的許多心理。
怨天尤人，經(jīng)常將自己的境遇歸結為命運，歸結為無(wú)可改變的被上帝挑選。當然有些話(huà)是有道理的，原話(huà)我不記得了，大概是說(shuō)出生的時(shí)候，有些人就是在育嬰箱里，有些人就是在窮人的襁褓里。確實(shí)，出生是無(wú)法選擇的，可是后天的行為是有選擇的呀。
前后矛盾。比如一忽兒說(shuō)自己誠實(shí)、善良，一忽兒把自己貶到一文不值，當然更多的是覺(jué)得自己一文不值。一忽兒說(shuō)和自己同為租客的那個(gè)寫(xiě)文章的（不記得名字了）是個(gè)卑鄙小人，一忽兒又說(shuō)對方是個(gè)好人。一忽兒說(shuō)和瓦住在一起的奧愚蠢，一忽兒又說(shuō)他很好。變化無(wú)常，前后矛盾，對于自己和別人的評價(jià)時(shí)常改變。
過(guò)于旺盛的自尊心。大概，我說(shuō)大概，越是貧窮的人，越是在意別人的目光、別人的言語(yǔ)，別人對于自己的評價(jià)。這里的貧窮不單指物質(zhì)，也指精神。因為在我還沒(méi)有現在這么大的時(shí)候，對于別人的竊竊私語(yǔ)也十分敏感，總疑心人家是在說(shuō)我，現在倒是好多了。越?jīng)]有物質(zhì)或者精神財富的人，越是將面子和自尊看得比天還高，同時(shí)越是表現出強行的鎮定和在乎，越是容易出丑，多么可悲啊。
卡相較于瓦來(lái)說(shuō)，缺點(diǎn)實(shí)在是太多了，可是即便這樣，陀思妥耶夫斯基還是能寫(xiě)出他的可愛(ài)或者打動(dòng)人的地方。印象最深刻的不就是在工作上犯了錯，被叫去的時(shí)候，在那樣一個(gè)緊張、安靜的時(shí)刻，他衣服的紐扣掉到了地上，他就像失去了智商一樣，在精神極度繃緊的情況下，做出了匪夷所思的事情，他趴到地上哆哆嗦嗦地（我都能想象到他的樣子）撿起口子，往自己的衣服上剩余的線(xiàn)上系，多么可憐又可悲啊，這一刻我都要流淚了。下一秒，陀思妥耶夫斯基就給了人驚喜，就像上帝終于為腐朽的暗屋投下了一道微弱又明亮的光線(xiàn)。那個(gè)大人也就是卡的上司注意到了卡窘迫的經(jīng)濟條件、可憐的衣物，他不僅沒(méi)有責怪卡，反而給了他錢(qián)，并和他握手安慰他，讓他再將工作做一次。
卡之后的感激涕零也多么打動(dòng)人啊，就這樣一個(gè)善舉，讓他簡(jiǎn)直判若兩人，開(kāi)始有些自信了，看人也不那么刻薄，反而覺(jué)得人人都好了，連以前覺(jué)得別人都是別有用心的眼神都和善了。同時(shí)和他一起租房的租客的案子也得到了解決，也洗清了他的冤枉，甚至能得到一大筆錢(qián)了，可是下一刻，他就躺在床上變得冰冷，他死了。
我還記得瓦在描寫(xiě)他的初戀也就是那個(gè)家庭教師死去的時(shí)候，他的父親的表現，我還記得瓦在描寫(xiě)自己童年時(shí)候的美好，連黑暗、連噩夢(mèng)都那么值得留戀，我還記得卡在描寫(xiě)他自己寫(xiě)作轉變的時(shí)候的話(huà)語(yǔ)。
可是接下來(lái)就是瓦決定嫁給貝科夫，跟著(zhù)貝科夫離開(kāi)了，然后信件也就斷了，兩個(gè)窮人不再取暖�？ㄗ〉搅送咦〉牡胤�，瓦也沒(méi)有收到卡的最后一封信，文章的最后是一個(gè)省略號……
只能感嘆一句，陀思妥耶夫斯基太會(huì )寫(xiě)了。天才大概就是天才吧。
窮人讀后感 篇32
我讀了《窮人》這篇文章后，我明白了一個(gè)人務(wù)必有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。如果能夠仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)能夠說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人務(wù)必具有很多的德行。
如果你遇到窮人，那就應給他們，你可曾想過(guò)他們的感受嗎他們可能忍受饑寒，也可能會(huì )凍死或餓死。如果我們給他們錢(qián)，他們會(huì )保佑我們。這種感覺(jué)很好。
我明白了，給予是快樂(lè )的。在生活中有許多事情在等著(zhù)我們去解決，有很多人在等著(zhù)我們卻關(guān)心。我此刻感到無(wú)話(huà)可說(shuō)了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間�！�
此刻，我們都活在甜蜜和快樂(lè )之中。那時(shí)孩子窮啊，過(guò)年才吃肉，那時(shí)他們的房子還露水，那時(shí)孩子過(guò)年吃上倆糖就好了，那時(shí)，人認識倆字就夠能夠了……此刻小孩一聲令下，大人立刻做肉；此刻只要想吃糖立刻買(mǎi)……我亦懂得了做人應像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫忙別人度過(guò)了難關(guān)，又養成了自己助人為樂(lè )的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們人與人之間的關(guān)系才會(huì )更和諧，社會(huì )風(fēng)氣才會(huì )更完美。
窮人讀后感 篇33
今天，我們學(xué)習了《窮人》這篇課文，窮人那善良、勤勞的心靈，讓我們無(wú)法忘卻。
本文主要寫(xiě)了在一個(gè)寒冷的夜晚，桑娜在等待出海打漁的丈夫歸來(lái)的時(shí)候，去看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現西蒙死了，便抱回了兩個(gè)孩子，與丈夫一起收養這兩個(gè)孩子的事。
“ 貧窮的生活更彰顯出人性的光輝!”正如這句話(huà)所說(shuō)的，桑娜和漁夫并沒(méi)有被貧窮的生活壓垮，用善良的心靈詮釋出什么是真、善、美。
當我讀到“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮”時(shí)我仿佛看到了一個(gè)溫暖而溫馨的小屋。桑娜貧窮的生活沒(méi)有吧桑娜壓垮，而是給桑娜更多的辛勞與動(dòng)力，可見(jiàn)桑娜多么勤勞。當我讀到“屋子沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷時(shí)”我仿佛看到了西蒙家窮苦而簡(jiǎn)陋的樣子，正是這觸目驚心、感人淚下的場(chǎng)景，才會(huì )讓桑娜受到良心驅遣，從而抱回孤兒。尤其讓我感動(dòng)的，是漁夫做出決定的過(guò)程，一個(gè)“熬”字，寫(xiě)出了漁夫生活貧窮，一個(gè)“熬”字，寫(xiě)出了漁夫甘愿受苦也要幫助別人的高尚品德。
一對貧窮夫婦，一樣善良之心，桑娜和漁夫正是這樣，人窮志不窮。讓我們做一滴露珠，潤大地干涸;讓我們最一只紅燭，暖萬(wàn)家心靈;讓我們獻出一點(diǎn)愛(ài)吧!讓世界變成美好的人間!
窮人讀后感 篇34
想起這樣一句話(huà)：“只要能給予就不貧窮�！笔前�，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛(ài)，能夠幫助別人的人永遠是精神的富有者。
今天，我讀了一篇文章——《窮人》，作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫收養鄰居西蒙家兩個(gè)孤兒的故事。鄰居西蒙在臨死前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜和漁夫。而他們卻寧愿自己吃苦，也要幫助他人，他們的品質(zhì)多么美好��！他們雖然窮，但他們是善良的人，是精神的富有者！
在我們的生活中，也有很多像漁夫和桑娜這樣的人。如，向秀麗、宋志勇、蔣志貴……在大火來(lái)臨時(shí)，完全可以逃生的蔣志貴并沒(méi)有逃生，而是用他寶貴的生命來(lái)?yè)Q取到了34個(gè)人的平安。在大火熄滅時(shí)，他的手還是做著(zhù)敲門(mén)的動(dòng)作，好像一座豐碑。宋志勇在沒(méi)有上級號召的情況下，他前往四川災區，帶給了四川人民無(wú)限的關(guān)懷。他們真是精神的富有者，真實(shí)我們行為的楷模。
桑娜和漁夫用行動(dòng)為我們編織了一個(gè)愛(ài)的故事，為我們呈現了一部人生立體教科書(shū)，它厚重而深遠，留給我們深深的思考。其實(shí)，愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，深入人們的心靈；愛(ài)就像一股春風(fēng)，拂去人們心頭的陰霾。世界因為有愛(ài)才更和諧，更美好，希望我們用愛(ài)去點(diǎn)亮世界，做一個(gè)精神上的富有者！
窮人讀后感 篇35
反過(guò)來(lái)，他又說(shuō)：“就因為您是個(gè)孤兒，因為您是個(gè)柔弱女子，因為您沒(méi)有有錢(qián)有勢的人物做您的靠山，這些任意欺凌孤兒的家伙，算是什么人呢他們不是人，是畜生，貨真價(jià)實(shí)的畜生，他們是衣冠禽獸，這一點(diǎn)我是能夠肯定的……”
對于這種不平等的生活，不對稱(chēng)的競爭，他要靠他自己的力量生活。事實(shí)上，抗爭的人，能夠得到什么呢瓦爾瓦拉最后的結局又是什么呢我想雖然大家心里酸楚，但是這個(gè)人所說(shuō)的話(huà)，還是讓我們不能不來(lái)回味作為一個(gè)窮人的尊嚴的可貴可敬。不管這有多么迂腐，多么地讓人痛心。而與此同時(shí)，我們也將會(huì )更加的痛恨這吃人的社會(huì )，痛恨這些任意欺凌別人的人。
瓦爾瓦拉感情豐富，情感脆弱，沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)。十分純潔，有自己的夢(mèng)想。愛(ài)沉醉在回憶里，當然這種回憶會(huì )加劇現實(shí)中的痛苦。她沉溺其中，身體也因此越來(lái)越糟了。
她的處境不利，主要是因為貧窮，那些有錢(qián)人用金錢(qián)來(lái)買(mǎi)她的純潔，買(mǎi)她的天真，想要把她占為己有。而這但是是一個(gè)騙局。在某種程度上來(lái)說(shuō)，金錢(qián)左右著(zhù)人們的命運。被玩弄的窮人，被凌—辱的心靈，不能不讓人們感到情緒沉痛。
她關(guān)心杰武什金，害怕因為自己而讓這個(gè)老好人而受到損害。不在乎別人的閑言碎語(yǔ)，事實(shí)上，她也感到孤立無(wú)助，只有杰武什金還在竭盡全力幫忙她度過(guò)雖然卑微，但在她看來(lái)卻寧靜和平的生活。艱難困苦都算不了什么，只要有一顆真正關(guān)心她的心存在，她就感到無(wú)比幸福。她并不吝惜自己的真誠，自己的純樸。她如此驕傲地認為，杰武什金是個(gè)好人，一個(gè)無(wú)與倫比的好人。他并不老，并且相當有活力。
窮人讀后感 篇36
這篇文章是列夫·托爾斯泰在沙皇的統治下完成的，我們要學(xué)習窮人的那顆善良的心！在這學(xué)期的語(yǔ)文課本里，有一篇令我很感動(dòng)的課文，名字叫《窮人》，是俄國著(zhù)名作家列夫·托爾斯泰的作品。
這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個(gè)孩子，日子過(guò)得緊巴巴的，當她看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個(gè)熟睡的孩子時(shí)，就毫不猶豫地把他們抱回家。經(jīng)過(guò)丈夫的同意，他們打算把這兩個(gè)孩子撫養成人。課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話(huà)：“那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
桑娜寧可自己挨揍，也不愿讓西蒙的兩個(gè)孩子餓死，充分地表現了她善良的心靈。漁夫說(shuō)的一句話(huà)也使我感動(dòng)：“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！”這幾句話(huà)是那么堅定，也表現了漁夫助人為樂(lè )的品質(zhì)。雖然這些話(huà)都很樸素，但能體現他們的善良和偉大。
漁夫一家的生活那么困難，還去幫助那些更需要幫助的人，而我們呢？有些人有很多錢(qián)卻不為那些有困難的人著(zhù)想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動(dòng)著(zhù)我。
我們的生活富裕了，但還是有許多失學(xué)兒童上不了學(xué)，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，讓他們也能學(xué)到知識、文化，希望所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)心，去幫助他們，讓世界更美好！
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