《做最快樂(lè )的讀書(shū)人》讀后感

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《做最快樂(lè )的讀書(shū)人》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在剛剛過(guò)去的暑假里，我讀了很多書(shū)，其中《做最快樂(lè )的讀書(shū)人》這本書(shū)我尤其喜歡。

　　故事里的小明是一個(gè)喜歡閱讀的小男生，讀書(shū)的時(shí)候，他總是很快樂(lè )。但在成為班級“讀書(shū)角”的擂主之后，他就陷入了保住“擂主”的怪圈中。他不停地閱讀，弄得自己很累，甚至影響刷牙、洗臉、睡覺(jué)，成了一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。最終，閱讀沒(méi)有了樂(lè )趣，也沒(méi)有把書(shū)讀透、讀懂。值得慶幸的是，他的奶奶通過(guò)比賽的方式讓他明白了，閱讀的目的是讓自己更快樂(lè )，所以他重新回到了快樂(lè )的閱讀中來(lái)。

　　這個(gè)故事讓我想起了自己的親身經(jīng)歷。不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，我也喜歡上了讀書(shū)，無(wú)論是只有圖畫(huà)的漫畫(huà)書(shū)，還是純文字的故事書(shū)，我都喜歡。在書(shū)中，我跟隨主人公的步伐，走過(guò)不同的國家和城市，了解了不同的風(fēng)土人情，也學(xué)到了很多有趣的知識。老師說(shuō)這叫“秀才不出門(mén)，便知天下事”。在書(shū)中，我感受著(zhù)主人公的思想，故事好像發(fā)生在自己身上。有時(shí)候看到好玩的故事，我會(huì )不管別人的目光，自己哈哈大笑起來(lái)。有時(shí)候看到主人公受了委屈和冤枉，我又會(huì )情不自禁地跟著(zhù)流淚。那種全身心投入的感覺(jué)，真是令人著(zhù)迷。但是自從上學(xué)期我被評為學(xué)校的“閱讀之星”后，我的閱讀就似乎帶上了功利性，總是強迫自己多讀一些書(shū)，多寫(xiě)一些閱讀卡，還會(huì )因為擔心看的書(shū)不夠多而不肯按時(shí)睡覺(jué)，躲在床上偷偷看。讀書(shū)的快樂(lè )不再來(lái)源于閱讀本身，而是來(lái)自于多讀書(shū)的成就感，來(lái)自于同學(xué)們羨慕的'眼光，來(lái)自于爸爸媽媽的笑容和老師的表?yè)P。我也像小明一樣失去了閱讀的快樂(lè )！

　　直到看了《做最快樂(lè )的讀書(shū)人》這本書(shū)，我才發(fā)現不能再這樣下去了！我決定要像小明一樣，回到快樂(lè )的閱讀方式中來(lái)，在閱讀中吸收知識，在閱讀中豐富自己的思想，在閱讀中得到快樂(lè )。于是我開(kāi)始放慢讀書(shū)的速度，只為快樂(lè )而讀書(shū)，不再管自己是否能當上下一次的“閱讀之星”了。漸漸的，我發(fā)現自己又愛(ài)上了讀書(shū)本身。

　　“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！惫湃苏f(shuō)得真好，我們應該把書(shū)當作自己最好的朋友，高興地和他們一起玩兒。為快樂(lè )而讀書(shū)，我就是最快樂(lè )的讀書(shū)人！

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