讀《少有人走的路》有感
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的讀《少有人走的路》有感，歡迎大家分享。
讀《少有人走的路》有感1
我們永遠在成長(cháng)的路上，不管現在年齡有多大，心理建設，學(xué)習愛(ài)，學(xué)習獨立一直是每個(gè)人必修的課程。
偶然在一個(gè)公眾號的推薦下買(mǎi)了這套心理學(xué)的叢書(shū)，開(kāi)始讀第一本已經(jīng)被其中的內容深深吸引，沒(méi)有生澀難懂的心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，沒(méi)有刻板僵化的做人道理。作者用一個(gè)個(gè)生動(dòng)、真實(shí)存在的不同人生活中遇到的困難和挫折，分析我們?yōu)槭裁磿?huì )是現在的自己，告訴大家怎樣去面對自己，怎樣解開(kāi)心結，怎樣對待自己的生活，對自己的快樂(lè )負責。
"先苦后甜、承擔責任、忠于事實(shí)、保持平衡"作者給我們講了如何應用這4條規矩來(lái)承受痛苦和解決問(wèn)題�？此坪芎�(jiǎn)單的幾條規矩，我們也從小就懂的東西，但是真正在生活和學(xué)習中運用起來(lái)卻不容易做到。
學(xué)會(huì )"先苦后甜"其實(shí)可以成為我們在工作中解決拖延癥的辦法，首先，面對問(wèn)題并感受痛苦，然后，解決問(wèn)題并享受快樂(lè )。如果總覺(jué)得一天的時(shí)間不夠完成工作，也許就該嘗試先把棘手的工作排在前面，先解決了困難的事兒，這樣的結果就是前面比較痛苦，后面就是幸福，快樂(lè )的時(shí)間大大多于痛苦的時(shí)間，這樣的一天工作效率會(huì )有所提升。
"承擔責任"和"忠于事實(shí)"是每個(gè)人都要勇敢面對的，人是本能性的趨利避害的，有時(shí)候我們會(huì )為了減少痛苦回避責任，逃避事實(shí)，以得到暫時(shí)的安寧�？墒菃�(wèn)題不因為回避就能消失，只有當我們能忠于事實(shí)，承擔責任我，才能真的去解決問(wèn)題。我們的人生就是不斷的在接受新的信息、新的事物，修訂人生的地圖，使我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)更加完整。生活中、工作中總有這樣那樣的困難在我們面前，挑剔的領(lǐng)導，難寫(xiě)的報告，沒(méi)完沒(méi)了的瑣事，但我們只要能調整自己，讓自己認識到事實(shí)存在的必然性，然后承擔起責任，不找借口，更加努力的去解決困難，所有的事情都沒(méi)有我們想的那么難。
"保持平衡"是我們心理建設上最重要的環(huán)節。不寄望與別人來(lái)規劃指導我們的人生軌跡，有舍有得，找到一個(gè)平衡點(diǎn)。唯有如此才能讓我們能既能勇敢的承擔責任又能拒絕不合理的要求，讓我們能為了提高效率學(xué)會(huì )承受痛苦，又能讓人生的快樂(lè )多于痛苦。學(xué)習保持平衡也就是逐漸心智成熟的過(guò)程。其中最重要的是我們能判斷，什么是可以放棄的東西，在人生的旅途中我們要不斷地修正自己，完善自己，逐漸成為一個(gè)自律而快樂(lè )的人。
讀《少有人走的路》有感2
看完《少有人走的路》，感覺(jué)作者派克先生還真是很了不起啊，這個(gè)系列寫(xiě)得很深刻透徹，也很有趣，竟然可以讓人在覺(jué)得釋?xiě)训耐瑫r(shí)又感覺(jué)到壓力。就好像派克所說(shuō)的，精神的追求大家知道是相似的，可是個(gè)人卻可能以為自己的心靈旅程是獨一無(wú)二的，而派克告訴我們，其實(shí)這依然是雷同的，自我所感受到的，其實(shí)他人亦然；沒(méi)有絕對幸福的童年，把一切歸咎于童年受到的傷害其實(shí)是對自己的不負責任；所謂人性，并不是指一成不變的某種特質(zhì)，其實(shí)是在不斷的調整和變化的；人們會(huì )覺(jué)得始終保持思考太累人，因此往往更容易追求精神而忽視心靈；而當心靈被忽視壓抑得太久，就會(huì )通過(guò)別的癥候表現出來(lái)。呵呵，這篇讀后感其實(shí)幾乎還是抄錄的派克先生的話(huà)，我不過(guò)是按我的需要把它們串聯(lián)了一下。
我覺(jué)得派克很了不起的原因之一，是覺(jué)得他非常睿智豁達，也非常平和包容， 他說(shuō)過(guò)其實(shí)人未必一定要去找心理醫生，某些心理醫生其實(shí)只是把你改造成社會(huì )所接受的模式，而讓你徹底失去了自己——這個(gè)例子在亦舒的一部小說(shuō)中已經(jīng)表現過(guò)了——“現代心理治療目標是讓患者恢復‘正�！�，用統一標準規范人們的生活，結果只能令個(gè)性萎縮，變得淺薄而蒼白�！倍倚睦斫】狄膊⒎强偸顷�(yáng)光活潑，毫無(wú)陰影。事實(shí)上，“抑郁造成的空虛，乃是思緒和情感的溫床；年齡的增長(cháng)和衰老，可以促使我們關(guān)注心靈；死亡讓人更強烈的了解到生命的意義；深刻體會(huì )眼前生活的空虛，未嘗不是一件好事；讓我們失去一部分的純真，這對心靈也是有好處的�！�
讀《少有人走的路》有感3
八月的天氣，悶熱得讓人心煩。此時(shí)的我正躲在家中，打開(kāi)空調，手捧一本M·斯科特·派克的《少有人走的路》，沉浸其中。話(huà)說(shuō)，當初看到書(shū)名時(shí)，讓我想起的是魯迅先生的那段經(jīng)典語(yǔ)錄："世上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。" 那么，這"少有人走的路"又會(huì )是怎樣的一段"心智成熟的旅程"呢？細讀起來(lái)，才發(fā)現，這是一部促進(jìn)心靈成長(cháng)的作品。閱讀著(zhù)這樣直擊人心的作品，伴著(zhù)作者單刀直入的表達，我的內心被一次次的剖析，雖不忍直視，但暢快無(wú)比。本書(shū)的最后，作者說(shuō)"實(shí)際上，幫助，幫助，幫助——它是這本書(shū)的主題。"而對于我，讀到結尾，也有了另一個(gè)詞牢牢地在我的心底里生根，那就是，愛(ài)。
因為愛(ài)，所以愿意堅持
"自律是解決人生問(wèn)題最主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。"作者的直言不諱讓人嘆服。"所謂自律，就是主動(dòng)要求自己以積極的態(tài)度去承受痛苦，解決問(wèn)題。" 主動(dòng)要求自己，用積極的態(tài)度，去承受痛苦。作者用如此殘酷的字眼兒來(lái)描述自律，讓我們更加清晰地認識到它的非同尋常。大約也正是因為如此，當問(wèn)題解決時(shí)，我們才會(huì )收獲到更大的快樂(lè )吧。想想自己，自己并不是個(gè)面對問(wèn)題就膽怯的人。還記得剛畢業(yè)那會(huì )兒，經(jīng)歷過(guò)班級工作的出師不利，也經(jīng)歷過(guò)教學(xué)成績(jì)的不理想，但這一切并沒(méi)有讓我失去信心，我用心地向身邊的老教師請教，主動(dòng)報名參加各類(lèi)培訓學(xué)習，積極地參與各類(lèi)課題研究，我努力地提高自己，慢慢地成績(jì)有了起色，自己也漸漸地嘗到了自我成長(cháng)的甜頭。我慢慢地學(xué)會(huì )了與學(xué)生相處，我的課也開(kāi)始受到了學(xué)生的歡迎，教學(xué)成績(jì)和考核成績(jì)也開(kāi)始名列前茅。
曾經(jīng)，大家都感嘆我的幸運，甚至一度連我自己都這么認為。但是慢慢地，我終于發(fā)現，其實(shí)所有的幸運背后都是咬牙堅持。我曾經(jīng)為了一節優(yōu)質(zhì)課連續幾天徹夜難眠，也曾經(jīng)為了課題的結題連續幾個(gè)周加班到凌晨，午休時(shí)坐在講臺前批著(zhù)學(xué)生的作業(yè)，放學(xué)后坐在辦公桌前做著(zhù)第二天的課件……不知道多少次這樣的付出，才有了后來(lái)的收獲。我曾把一切歸于自律，但卻忽略了它背后的原動(dòng)力——愛(ài)。我愛(ài)孩子，愛(ài)教師這一職業(yè)，因為熱愛(ài)，所以才會(huì )幸福地累在其中，也樂(lè )在其中。
因為愛(ài)，所以選擇改變
"真正的愛(ài)，不是單純的給予，還包括適當的拒絕、及時(shí)的贊美、得體的批評、恰當的爭論、必要的鼓勵、溫柔的安慰和有效的敦促。"看到這里，我想到了自己和班上的那些家長(cháng)們。毋庸置疑，沒(méi)有家長(cháng)不愛(ài)自己的孩子，但如何來(lái)表達這份愛(ài)呢？我看到了班上很多的孩子一提起父母一臉的厭煩，讓我也跟著(zhù)心疼。接觸之后才發(fā)現，這些父母通常是把愛(ài)掛在嘴上，一味地強調自己多么愛(ài)孩子。他們或是忘記了愛(ài)不光是事事滿(mǎn)足，還包括適當的拒絕和恰當的爭論；或是忘記了愛(ài)不能只是一味的批評和敦促，還要有及時(shí)的贊美和必要的鼓勵。用作者的話(huà)來(lái)說(shuō)，這或許不是真正的愛(ài)。"真正意義上的愛(ài)，既是愛(ài)自己，也是愛(ài)他人。" "真正的愛(ài)是行動(dòng)，是一種意愿而產(chǎn)生的行動(dòng)。"
我愛(ài)我的學(xué)生們，我愿意為了他們多花時(shí)間去提高自己，去學(xué)習他們的語(yǔ)言，去走進(jìn)他們的世界。我也愛(ài)我的女兒，我愿意為了她去改變自己，做一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)力量的自己。為了愛(ài)，我愿意冒險，我愿意成長(cháng)，我愿意努力。
因為愛(ài)，所以勇于成長(cháng)
"我們身上確有一種原罪：懶惰。在心靈進(jìn)化的過(guò)程中，它始終與我們對抗，阻止我們的心智走向成熟。""懶惰的一個(gè)重要特征就是恐懼感。"想起自己當初加入讀寫(xiě)團隊時(shí)的猶豫與恐懼，擔心自己不能按時(shí)完成任務(wù)，擔心自己寫(xiě)作能力不佳，擔心這個(gè)，擔心那個(gè)，原來(lái)一切都是懶惰在作祟。好在，最終我戰勝了恐懼，戰勝了懶惰，認識了一群志同道合的小伙伴。團隊是個(gè)有愛(ài)的大家庭。大家互相鼓勵，互相督促，偶爾爭論，經(jīng)常安慰，我們收獲了贊美，也經(jīng)歷了"板磚",但這一切沒(méi)有讓我們放棄，更是讓我們更加愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作。
特別喜歡書(shū)上的一段話(huà)："人生是一場(chǎng)冒險，你投入的愛(ài)越多，經(jīng)受的風(fēng)險也就越大。我們一生要經(jīng)歷數以千計甚至百萬(wàn)計的風(fēng)險，而最大的風(fēng)險就是成長(cháng)，也就是走出童年的朦朧和混沌狀態(tài)，邁向成年的理智與清醒。" 因為愛(ài)，我愿意挑戰自己，加入讀寫(xiě)團隊，強迫自己打破安逸，去讀書(shū)，去成長(cháng)。而在艱難的前行中，我也收獲到了面對困難的勇氣和力量，獲得了別樣的幸福和快樂(lè )。
合上書(shū)，思考還在繼續，但原本煩躁的心卻慢慢地變得沉靜了下來(lái)。雖然外面的天氣依然炎熱，但我已分明感受到了秋風(fēng)的涼爽與愜意。此刻我又想到了另一句話(huà)："成功的路上從不會(huì )擁擠，因為能堅持的人不多。"我希望自己也可以沿著(zhù)這條"少有人走的路"堅持走下去，一路向前，收獲心靈的成長(cháng)，去追尋人生的美好。
讀《少有人走的路》有感4
這是一本讀起來(lái)讓人有些不舒服，甚至有些痛苦的書(shū)。據說(shuō)此書(shū)最初出版之時(shí)并未做什么宣傳，純粹依靠讀者的口口相傳，最后竟然成為暢銷(xiāo)20多年的心理學(xué)經(jīng)典之作�？墒沁@并不是一本什么治愈系、安慰系的書(shū)，如同書(shū)名，作者指明的是一條少有人愿意走的路。
說(shuō)是“少有人走的'路”，也并非是現在流行的營(yíng)銷(xiāo)噱頭，而是一個(gè)真實(shí)的論述。因為看完了這本書(shū)，你會(huì )發(fā)現，就算你知道了所有應該做的事，你也不一定會(huì )真的走上那條心智成熟的旅程。這需要個(gè)人的勇氣和決斷。
本書(shū)的作者是個(gè)經(jīng)驗豐富的心理學(xué)專(zhuān)家，因為職業(yè)的關(guān)系，他接觸到了很多有心理疾病的人群。就算在今天的中國，如果誰(shuí)告訴別人我去看了心理醫生，可能都會(huì )感受到別人異樣的眼光，彷佛這個(gè)人得的是傳染病。但是，早在二十年前，作者就告訴人們，其實(shí)人人都有心理問(wèn)題，只是程度和持續時(shí)間不同。
假如你接受這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那么我們可以來(lái)談?wù)勥@本書(shū)。假如你拒絕這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那么以下的東西你都不用浪費時(shí)間去看了。
沒(méi)錯，問(wèn)題人人都有，所以我們面對的問(wèn)題其實(shí)都不是問(wèn)題，問(wèn)題是我們是否有直面問(wèn)題以及解決問(wèn)題的勇氣和行動(dòng)。有點(diǎn)繞。呵。
自律包括以下四大方面：推遲滿(mǎn)足感，承擔責任，尊重事實(shí)，保持平衡。不復雜，但是需要人的態(tài)度和行動(dòng)。
推遲滿(mǎn)足感有一個(gè)著(zhù)名的試驗，那就是給小孩發(fā)糖，告訴他們如果過(guò)二十分鐘再吃這個(gè)糖就能夠獲得另外一個(gè)糖的獎勵。試驗認為那些能夠忍住不吃糖的小孩具有更高的心理成熟度，未來(lái)的發(fā)展也更好。證明推遲滿(mǎn)足感對人的發(fā)展具有重要的作用。
推遲滿(mǎn)足感，意味著(zhù)不貪圖一時(shí)的安逸，重置人生快樂(lè )和痛苦的次序。也就是說(shuō)先要把問(wèn)題解決，從而獲得解決問(wèn)題的更大的快樂(lè )。而不是，忽略問(wèn)題，貪圖已有的小快樂(lè )，最后發(fā)現問(wèn)題如滾雪球一樣越滾越大，無(wú)法收拾。
這點(diǎn)在孩子教育中體現的尤為明顯。小學(xué)初中的時(shí)候，總是喜歡把作業(yè)放到最后的deadline來(lái)做，所以長(cháng)大之后還是會(huì )把論文，工作任務(wù)安排到最后的關(guān)節點(diǎn)，用最短的時(shí)間和最倉促的速度完成。
這種拖延的習慣就是沒(méi)有學(xué)會(huì )推遲自己的滿(mǎn)足感。
承擔責任說(shuō)的是，把自己的事歸責于自己，而不是別人。埋怨別人，抱怨社會(huì )看起來(lái)總是一個(gè)讓自己免責的好方法。
我們可以說(shuō)，這件事是別人的錯，可以說(shuō)，我之所以不成功是這個(gè)社會(huì )環(huán)境的原因，我之所以找不到工作是企業(yè)太苛刻了，也可以說(shuō)，我之所以被拋棄是因為他的錯，總之，因為感覺(jué)自己不能應付現狀，所以產(chǎn)生自我懷疑，恐懼、無(wú)力感，認為我的錯都是別人的錯。 而這其中的根源是，我們始終不肯為自己的問(wèn)題承擔責任，放棄了自己本應該有的力量，變成了一個(gè)永遠的受害者和犧牲者。
尊重事實(shí)，意味著(zhù)拒絕虛假。什么是虛假？作者在這里說(shuō)的虛假是我們對現實(shí)所秉持的錯誤觀(guān)念。
我們自出生就一直在建立我們自己對世界的認識，作者稱(chēng)之為“地圖”。這張地圖如果足夠精確細致，那么我們就能夠到達我們想要去的那個(gè)地方，但是假如這張地圖某些地方早已經(jīng)扭曲的面目全非，而我們依然按照這張地圖行事，全然不顧事實(shí)情況根本并非如此，那么我們最終到達的地方還是我們想去的那個(gè)目的地么？
我最近自省時(shí)發(fā)現，我為什么會(huì )對上一段的戀情如此痛苦，似乎跟我自己所建立的“地圖”有著(zhù)強烈聯(lián)系。
這張地圖上，有些我以為已經(jīng)遺忘的傷處，因為被這段失戀徹底激發(fā)，所以那段時(shí)間我時(shí)常陷入自怨自艾的境地。
直到現在我才明白，我已經(jīng)不是當年那個(gè)脆弱自卑的小孩了，我可以有選擇，我可以親手把那段地圖修正，恢復這段事實(shí)的真面目。但，這個(gè)努力依然處在起步階段，前路漫漫。
最后一個(gè)原則，是保持平衡。其最高的原則是“放棄”。也可以說(shuō)是我們中國人喜歡的說(shuō)法“舍得”。
人總是貪心不足，所有的東西都想要，最后發(fā)現，不是每個(gè)人都可以修煉成在空中連續拋著(zhù)五六個(gè)球的雜技小丑�？傆行〇|西我們要學(xué)會(huì )放棄。
有一樣東西，最有放棄的價(jià)值。那便是，過(guò)去的自我。學(xué)會(huì )不斷的否定自我，重建自我，是因為我們面對著(zhù)瞬息萬(wàn)變的世界，我們僵化固有的自我，可能在任何時(shí)候阻礙我們的前進(jìn)。
但是，這一步對所有人來(lái)說(shuō)都是非常高階的獨門(mén)絕技，學(xué)好了就獨霸天下，學(xué)不好就只能一遍一遍重復修行。
讀《少有人走的路》有感5
暑假期間，經(jīng)老師推薦，閱讀了這本心理學(xué)方面的書(shū)——《少有人走的路》。書(shū)的作者是美國作家M·斯科特·派克，一名杰出的心理醫生。讀畢，便覺(jué)著(zhù)要是不為它寫(xiě)一篇讀后感，心里總是癢癢的，像是欠了什么似的。
全書(shū)分為“自律、愛(ài)、成長(cháng)與信仰、恩典”四個(gè)部分。其中我印象最深刻的是第一部分中的“過(guò)時(shí)的地圖”。這一章主要寫(xiě)了一個(gè)男性電腦技術(shù)員，三十多歲，因妻子帶著(zhù)兩個(gè)孩子離去而向作者求助。男子坦白：失去妻子并未讓他痛苦，但失去孩子卻讓他無(wú)法接受。在他的心里，孩子的意義遠遠大于妻子。作者在書(shū)中提到，他讀書(shū)時(shí)曾因為打架、斗毆等罪名三度入獄，他卻毫不在意：“那些老師都是偽君子，和警察沒(méi)什么區別�！彼^腦靈活，卻頻頻更換工作，他總說(shuō)：“你不能相信任何人�！边@個(gè)男子的心病就是心靈地圖過(guò)了時(shí)。
原來(lái)，他的父母在他很小的時(shí)候，總是違背對他的承諾，甚至忘了他生日，卻不認為有多嚴重。父母的漠不關(guān)心，讓他的童年充滿(mǎn)陰影，開(kāi)始認為父母是不可信任的。于是，一切的根源便從這里開(kāi)始�！安幌嘈湃魏稳恕�，這是他的心靈地圖。即使妻子溫柔賢惠，可那樣的心靈地圖始終充斥他的每一根神經(jīng)，他不愿敞開(kāi)心扉，再一次信任他人，因為他膽怯與修訂自己的心靈地圖，害怕再一次受到傷害。
不止書(shū)中，我們身邊就有不少這樣的例子。父母過(guò)時(shí)的心靈地圖：要給孩子最好的，捧在手心里怕掉了，含在嘴里怕化了。晚上為孩子收拾書(shū)包，吃飯靠喂、吃菜靠夾，早晨還背著(zhù)書(shū)包一直送到校門(mén)口。這樣的父母表現看來(lái)不放心，實(shí)際是沒(méi)有勇氣修訂過(guò)時(shí)的教育心靈地圖。這樣不僅對孩子的成長(cháng)沒(méi)有任何幫助，反而讓他成為了一個(gè)社會(huì )的“巨嬰”,飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，過(guò)著(zhù)寄生蟲(chóng)一樣的生活，成為一個(gè)離不開(kāi)爸爸媽媽的“媽寶男”、“媽寶女”。最近一檔很火的綜藝節目《變形記》里的一個(gè)女孩就是一個(gè)活生生的例子。十六歲的大姑娘了，吃飯還要靠姑姑來(lái)喂，整天游手好閑，無(wú)所事事，花父母的錢(qián)也覺(jué)得理所當然，不懂得感恩。
同樣，一些我們常說(shuō)的“直男癌”也是這個(gè)這樣。這一類(lèi)男性保持著(zhù)封建的傳統的觀(guān)念，只忠于自己過(guò)了時(shí)的心靈地圖�！芭瞬痪蛻摯粼诩依锖煤脦Ш⒆訂�？要那么高的工資、那么好的工作干什么？”“女人要什么化妝品，素顏才最美�！薄笆裁�？發(fā)燒？多喝熱水。胃痛？多喝熱水。扭到腳了？多喝熱水就好了��！”這些經(jīng)典語(yǔ)錄便是他們所信仰的心靈地圖。即使他們找不到女朋友，也從不會(huì )從自己的身上找問(wèn)題，只會(huì )抱怨現在的社會(huì )風(fēng)氣敗壞，沒(méi)有他們心目中所謂的“好女人”了。殊不知，這些過(guò)實(shí)的觀(guān)念組成的過(guò)時(shí)的心靈地圖，才是他們人生道路上真正的絆腳石。
那么，我們應該怎么做呢？
首先，正視自己，忠于事實(shí)。逃避現實(shí)的痛苦是人類(lèi)的天性，要想修訂自己的心靈地圖，就要有勇氣面對充滿(mǎn)無(wú)限可能性的未來(lái)。學(xué)會(huì )自律吧！只有通過(guò)自律，完全地牢牢地控制住自己，才能克服現實(shí)的痛苦，產(chǎn)生修訂心靈地圖的勇氣，逐步成長(cháng)。
然后，是最重要的堅持。盡管會(huì )帶來(lái)暫時(shí)的痛苦，但是請別灰心，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信自己終有一天會(huì )破繭成蝶。正如老師常常說(shuō)給我們聽(tīng)的一樣：放棄不難，但堅持一定很酷。
最后，“什么？還有一步？”也許你會(huì )這么想。別緊張，一生還長(cháng)，做一次自由的深呼吸，然后好好調整繼續前進(jìn)的姿態(tài)，忙碌的蛻變過(guò)程中千萬(wàn)別忘了身邊重要的人。邂逅更好的自己的同時(shí)，牽緊他們的手，回憶起從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又何嘗不是一種美妙的幸福呢？
勇于修訂自己的心靈地圖吧！趁著(zhù)咱們正年輕，一生還有很長(cháng)的路需要我們自己走。生，就要如夏花之絢爛。
讀《少有人走的路》有感6
你一定不會(huì )想象我正在聽(tīng)一堂關(guān)于財務(wù)戰略的培訓課，而此刻卻是左手一本書(shū)，右手一個(gè)本，一支筆。昨天衛老師帶領(lǐng)大家的討論太熱烈了，我迫切地希望把讀書(shū)會(huì )的一些心得加以整理。
哈哈，這本書(shū)你一定知道。是的，《少有人走的路》。這條路，我們一起走，走的艱難，走的不知所措，卻也逐漸走出了自己的腳步�！渡儆腥俗叩穆贰烽_(kāi)篇直接點(diǎn)題，人生苦難重重，而解決問(wèn)題的關(guān)鍵不是回避問(wèn)題，逃避痛苦，要勇于承擔責任，敢于面對困難，通過(guò)自律，解決人生問(wèn)題，消除人生痛苦。
所謂自律，其原意是常人理解的自己要求自己，約束自己。而在本書(shū)中所理解的自律是升華的，不受外界約束和情感支配，根據自己的善良意志，按自己頒布的道德法律而行事的道德原則。
看似簡(jiǎn)單的概念卻引發(fā)了書(shū)友們的不同理解，而昨日讀書(shū)會(huì )的一個(gè)詞打開(kāi)了我的一些思考——地圖。我們對現實(shí)的觀(guān)念就是一張地圖，每個(gè)人都有一張自己的地圖。我們希望這張地圖抑或完美，抑或有缺撼，都是屬于自己的地圖，都由自己來(lái)完成繪畫(huà)。但現實(shí)中，由于原生家庭的影響，或成長(cháng)環(huán)境的不同，工作性質(zhì)的需要，尤其還會(huì )受到時(shí)代的變革、各種文化理念的演變和社會(huì )不斷進(jìn)步的沖擊，地圖本身又需要不停修改。
當我們用已形成的地圖，已形成的處事模式，已形成的潛意識理念對待世界、對待身邊人和事的時(shí)候，就會(huì )面臨一些痛苦，而自律自然就成為個(gè)人成長(cháng)的一項重要課題。我們一旦用適合自己的自律規則去面對世界，面對生活，我們就擁有了一張屬于自己的地圖，這張地圖會(huì )發(fā)生移動(dòng)和變化，最終變得豐滿(mǎn)而又充滿(mǎn)力量。
讓我們值得關(guān)注的是，現實(shí)中幾乎沒(méi)有一張地圖是完美無(wú)缺的，通過(guò)自律不停地去修復屬于自己的這張地圖成為每個(gè)人的必修課。所以這里我們再次回到參加該書(shū)會(huì )的初衷，大多數媽媽都是帶著(zhù)問(wèn)題、帶著(zhù)希望改變和孩子的相處模式，甚至是如何能改變、改正孩子目前的不足和問(wèn)題前來(lái)的。
我們和孩子是獨立的個(gè)體，媽媽和孩子各自擁有自己的地圖，各自描繪和修改自己的地圖，不能越界。在需要的時(shí)候，我們也可以用自己相對成熟的顏料色彩引導孩子去繪制他的地圖。彼此的努力加在一起繪成一張更加美麗的地圖，這樣的自律使我們的內心不再焦燥，也讓孩子充滿(mǎn)自信的同時(shí)獲得真正的自由。
老師正在敲黑板，關(guān)于企業(yè)的本質(zhì)，傳統意義是以獲得利潤、企業(yè)最大化為目標，而現代管理中企業(yè)的本質(zhì)是員工生存和發(fā)展的組織，為社會(huì )創(chuàng )造消費者需要的產(chǎn)品和服務(wù)，以客戶(hù)和員工為中心。
哈哈，是不是聽(tīng)起來(lái)有些道理？當我們的目光不再緊盯著(zhù)孩子的成績(jì)，不再敏感地發(fā)現孩子的各種問(wèn)題，而是聚焦自己的成長(cháng)，甚至學(xué)著(zhù)去幫助、影響他人的時(shí)候，共贏(yíng)的效應自然而生。
讀《少有人走的路》有感7
《少有人走的路》的作者是一位美國的心理醫生，里面討論了我們心理現象中一些比較本質(zhì)性的問(wèn)題。書(shū)中提出，我們能夠自己做自己的心理醫生，解決自己所有的心理問(wèn)題。他所寫(xiě)的這本書(shū)很通俗，沒(méi)有特別深奧的語(yǔ)言，也沒(méi)有特別有趣動(dòng)人的故事，僅僅是平凡的語(yǔ)言和一些生活中的瑣事，就是通過(guò)這樣的方式，他講述給我們的是一個(gè)又一個(gè)的心理學(xué)道理。使我們能夠從書(shū)中體會(huì )到生活中的另一個(gè)自己。
文章的開(kāi)篇就提到了我們的人生是在一次又一次的超越中成長(cháng)的，了解到自律是人類(lèi)心靈進(jìn)化的重要手段，當我們了解到人生的苦難時(shí)，或許我們會(huì )體會(huì )到更多的幸福與快樂(lè )。在書(shū)的第一部分講到了自律，人生其實(shí)就是一個(gè)面對問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，我們需要認識到人生的問(wèn)題和痛苦是具有非凡價(jià)值的。自律可以解決人生的種種問(wèn)題，是消除人生痛苦的重要手段，所謂自律就是以積極而主動(dòng)的態(tài)度，去解決人生痛苦的重要原則。
而在第二章中我們就可以發(fā)現愛(ài)是自律的原動(dòng)力。在現實(shí)生活中愛(ài)是一種極為神秘的現象，愛(ài)是自我完善，也是幫助他人完善，愛(ài)不能停留在口頭上，而是要付諸行動(dòng)中。在書(shū)中作者講到了自己童年的例子，父母在他很小的時(shí)候就為他制定好了人生的道路，上了最好的學(xué)校，可是后來(lái)作者最后厭倦了這種生活，勇敢的放棄了父母為他安排的輝煌前程，毅然選擇了自己的人生道路，最終當上了一名心理醫生。我們不難看出，父母的愛(ài)過(guò)于壓抑了他的自身發(fā)展，這種過(guò)分的愛(ài)被稱(chēng)為依賴(lài)，它與真正的愛(ài)有著(zhù)相反的作用，只有真正的愛(ài)才會(huì )成為自律的原動(dòng)力，指引我們走向心智成熟的道路。
在第三部分中講到了成長(cháng)與信仰，我們對于人生都有各自的認識，有著(zhù)或廣闊或狹義的人生觀(guān)和世界觀(guān)。人人都有自己的信仰，雖然我們常常沒(méi)有意識到，但這是確鑿無(wú)疑的事實(shí)。這里所講的信仰，在我看來(lái)更多是一個(gè)人的人生追求，有許多人稱(chēng)自己并沒(méi)有信仰，只是及時(shí)行樂(lè )罷了�；蛟S是他們暫時(shí)的沒(méi)有了解自己內心深處，如果一個(gè)人沒(méi)有自己的人生追求，那么他將生活在一個(gè)黑暗的世界里。大多數人無(wú)法體驗到自己的潛意識思維，以及對世界的真正看法和整體的觀(guān)念。從人的一生看來(lái)，這些都是在隨著(zhù)時(shí)間的推移而不斷改變的，有時(shí)我們需要改變一下人生的地圖，要建立與現實(shí)相適應的信仰與世界觀(guān)，我們必須不斷學(xué)習以增進(jìn)我們對外部世界的認識，這就必須要建立在科學(xué)的基礎上。我們只能說(shuō)，在人生道路上每個(gè)人選擇了不同的道路，有著(zhù)自己的信仰和世界觀(guān)，我們必須及時(shí)調整從而走上心智成熟的道路。
在第四部分里講述了一種不為人知的神奇的力量。生活中總有許許多多的事情發(fā)生，有些只是我們頭腦里一閃而過(guò)的念頭，有時(shí)候卻對事情本身有著(zhù)重大的變化。這種神奇的力量存在于我們的身邊，給予我們幫助。但我們未必在生活中都能注意到這一神奇的力量，或許就僅僅是歸于運氣好之類(lèi)的。神奇的力量帶給我們的不僅如此，如果用心去發(fā)現生活，你會(huì )知道他的存在。
《少有人走的路》讓我們知道人生是一場(chǎng)艱辛之旅，心智成熟的旅程相當漫長(cháng)，但是這并沒(méi)有讓我們感到恐懼，恰恰相反他帶領(lǐng)我們去經(jīng)歷一系列艱難的轉變，最終達到自我認知的更高境界。
讀《少有人走的路》有感8
自從加入學(xué)校的心理教育社團，與曾老師袁老師交流的愈多，愈感覺(jué)自己心理學(xué)基礎功底不夠，教育經(jīng)驗不足，與家長(cháng)學(xué)生溝通過(guò)程中存在著(zhù)諸多的問(wèn)題，促使我必須靜下心來(lái)研習思索。
提升自己有一個(gè)很重要的途徑就是讀書(shū)，于是毫不遲疑立即行動(dòng)起來(lái)，京東商城搜索“心理學(xué)書(shū)籍”，很快一系列的書(shū)籍一排排羅列出來(lái)，我精心的進(jìn)行了篩選，最后確定了《少有人走的路――心智成熟的旅程》這本書(shū)。說(shuō)心里話(huà)買(mǎi)這本書(shū)我只是為了調節目前自己尷尬的狀態(tài)，并沒(méi)有太大的期待！
書(shū)回來(lái)了，看著(zhù)書(shū)的封皮：趙薇、楊冪、呂偉良、倪妮等名人感動(dòng)推薦，這樣的炒作，讓我當時(shí)有種上當受騙的感覺(jué)！于是不情不愿地翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，出版者語(yǔ)――“深入心靈，是一段艱難的旅程，也是一條少有人走的路�！眢w因快樂(lè )而結合，心靈因痛苦而靠近�！孕南Ｍ�，這本書(shū)能給你智慧和勇氣，在通往心靈的道路上，一路前行”。這段話(huà)給了我莫大的鼓舞，使我用心靈去感悟這本書(shū)作者（美國心理醫生斯科特.派克）寫(xiě)它的用心良苦！
歷時(shí)一個(gè)月終于讀完了這本書(shū)，看著(zhù)讀書(shū)筆記里記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然發(fā)現它給了我一種真實(shí)的寧靜感，祥和而溫暖！“淺水喧鬧，深潭無(wú)波”，是我讀后真實(shí)的心理感受！在這本書(shū)里作者結合實(shí)例探討了意識和潛意識、愛(ài)的本質(zhì)、心靈成長(cháng)與阻滯的特性、恩賜的神秘性、人性的原罪即懶惰等等一系列深刻的問(wèn)題，并給讀者留有思考和發(fā)揮的余地，同時(shí)鮮明通俗的闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)，給人以深刻的啟迪！
這是一條“少有人走的路”，沿途充滿(mǎn)了荊棘、坎坷、艱難、曲折！但誰(shuí)又愿甘心永遠蜷縮在自己的安樂(lè )窩、象牙塔里呢？對我們來(lái)說(shuō)，身體的健康與心理的健康到底孰輕孰重？面對人頭攢動(dòng)的醫院和門(mén)可羅雀的書(shū)店，你可否感慨萬(wàn)千？人可以拒絕任何東西，但絕不可以拒絕成熟。拒絕成熟，實(shí)際上是在回避問(wèn)題，逃避痛苦，而逃避問(wèn)題，心靈就會(huì )永遠停滯不前，這也是心理疾病的根源，如果不及時(shí)處理，你將為此付出沉重的代價(jià)，承受更大的痛苦！
心智的成熟不可能一蹴而就，我們要學(xué)會(huì )去愛(ài)，學(xué)習自律，做好自我完善，突破自我界限，還要做到自尊自愛(ài)。例如，很多家長(cháng)想不通的一個(gè)問(wèn)題，“我那么愛(ài)她，可孩子卻出現了種種叛逆的言行舉止”，讓家長(cháng)無(wú)所適從！那么家長(cháng)對子女的愛(ài)是不是“真愛(ài)”呢？斯科特在書(shū)里告訴我們，愛(ài)是為了促進(jìn)自己和他人心智成熟，而不斷拓展自我界限，實(shí)現自我完善的一種意愿。那么，愛(ài)孩子，就要關(guān)注她，并學(xué)會(huì )努力傾聽(tīng)她的心聲。因此家長(cháng)首先要做到學(xué)會(huì )聆聽(tīng)子女的心聲，滿(mǎn)足他們的需要，而不是盲目的堅守權威，頤指氣使，只有恰如其分的做出改變，才能擔負起做父母的職責。父母的不思進(jìn)取，思維的落后和遲鈍，與時(shí)代脫節，如此種種，如果父母不能進(jìn)行及時(shí)的自我調整，適應子女的變化，也許那就不是父母們口口聲聲的真愛(ài)了！
是啊，常德乃足，復歸于樸。愿我們都能告別狹隘的眼界，告別自我的固步自封，在這條少有人走的路上，歷經(jīng)磨難，心智成熟，體驗到人生的豐富多彩，美妙無(wú)窮！
【讀《少有人走的路》有感】相關(guān)文章：
走自己的路作文05-26
自己的路自己走-課件設計05-06
自己的路自己走勵志作文11-12
走自己的路作文（三篇）03-05
走自己的路作文15篇05-26
不走尋常路作文01-01
走自己的路初中作文5篇03-28
我們只有往前走的路作文08-20
走自己的路初中作文(5篇)03-28
不走尋常路_900字01-06