淘氣包馬小跳讀后感范文1000字（精選3篇）
當品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的淘氣包馬小跳讀后感范文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
淘氣包馬小跳讀后感1000字1
《淘氣包馬小跳》我們都不陌生，它是由楊紅櫻童心作家所撰寫(xiě)的。有十二本講的是馬小跳，張達，唐飛，毛超四人的故事。
《淘氣包馬小跳》分為十二本，每一本都講述著(zhù)一段故事，一個(gè)經(jīng)歷。如《天真媽媽》中的家庭新聞，講的就是馬小跳在向大家講述自己的天真媽媽。作者用第三人稱(chēng)來(lái)向大家講述兒童內心的虛假，孤獨與寂寞，講述了一些兒童雖然成績(jì)差，調皮，讓老師費心，可他卻是一個(gè)童年的快樂(lè )者，一個(gè)有缺憾但富有已缺少的孩子氣。馬小跳就是童年的捍衛者，是兒童身邊的伙伴。馬小跳讓我們認識到有不足的孩子是單純的，可愛(ài)的。是我們快樂(lè )的源泉，知識的幫手，是寫(xiě)作的范文。
這一些書(shū)都使我百看不厭，它是我學(xué)習作文的一個(gè)好幫手，因為它生動(dòng)，有趣，是寫(xiě)作的幫手。讓我得到一本書(shū)都如饑似渴地去看，津津有味地讀。馬小跳在我的眼中跳來(lái)跳去，他那調皮的身影，那憨厚的笑容。使我對看書(shū)有了另種體會(huì )：并不是所有的漫畫(huà)書(shū)才好看，文字書(shū)也好看，也生動(dòng)。令我們回到快樂(lè )的時(shí)候，讓我們在童年留下一陣美好的回憶。
天下父母心，馬小跳的父母望子成龍，我們父母又何嘗不是呢？馬小跳的父親愛(ài)玩，母親愛(ài)哭，但是，他們都是希望馬小跳成材。馬小跳也會(huì )對爸媽好。如《天真媽媽》一書(shū)中，媽媽的腳因馬小跳受傷了，馬小跳心里很內疚。不辭勞苦地為媽媽熬棒骨子湯，幫媽媽做家務(wù)。媽媽要去換藥時(shí)，不忘貼一張紙條讓媽媽得到幫助。一放學(xué)就沖回家看媽媽。馬小跳雖然調皮，但是為人善良，樂(lè )于助人。
老師對我們也是如此，馬小跳讓他的秦老師操了不少心，但是秦老師還是像對待自己的孩子一樣，百般關(guān)心他。馬小跳也關(guān)心老師，老師病了，就陪伙伴們一起去探望老師病了，就陪同伙伴一起去探望老師，并保證不調皮，秦老師在生病時(shí)也是最操心的。就是班上的四個(gè)調皮蛋。我們的老師何嘗不是呢？一日為師終身為父（母）。老師在講臺下的諄諄教誨，在臺下的呵護關(guān)愛(ài)。令我們懂得了做人處世的道理，從一年級無(wú)知的孩童成為六年級的'哥哥姐姐。在這期間，多少次關(guān)愛(ài)，多少次教育在我們身上，是馬小跳讓我學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)關(guān)心老師。老師是我們的啟蒙師，是我們的良師。老師也是為人父母，卻把一腔熱血灑在我們身上。為人師表，是老師讓我們成為健壯，有知識的人。我衷心地希望老師們桃李滿(mǎn)天下。
朋友，是我們的同學(xué)，鄰居。是鼓勵我們前進(jìn)的使者，是歡樂(lè )與共的益友。在小學(xué)的朋友很多，但馬小跳的三位朋友：唐飛，張達和毛超一起與馬小跳歡樂(lè )嬉戲，肩并肩地走過(guò)小學(xué)。馬小跳的朋友幫助他成為“超級市長(cháng)”“跳跳電視臺臺長(cháng)”馬小跳的名譽(yù)度也是因為他們才大大地提升了。朋友，是最好的伙伴。是最好的陪伴者。一起能走過(guò)小學(xué)的人。
讀了《淘氣包馬小跳》后，我了解到了很多，父母，老師，朋友都是身邊的好伙伴，是我們一起生活，歡樂(lè )的人。良師益友，天下父母心，是我們的伙伴。是我們的伙伴，是我們的伴侶。是我們一起哭，一起笑的人。
淘氣包馬小跳讀后感1000字2
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，讀書(shū)使我懂得了許多知識，也使我懂得了許多做人的道理。在書(shū)中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣(mài)火柴的女孩》， 《丑小鴨》，他們那些頑強不屈的精神都值得我學(xué)習。今年暑假我讀了許多書(shū)，其中《淘氣包馬小跳》帶給我很多快樂(lè )，使我認識了各種各樣的朋友：漂亮聰明的夏林果，調皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強壯結實(shí)的張達，多嘴多舌的毛超等等。雖然這些孩子或有些“小大人”氣，或有些煞有介事，或有些小心眼……但每一個(gè)都有各自的可愛(ài)之處，他們依然是孩子。最有趣的是馬小跳和他的三個(gè)死黨：張達、唐飛、毛超。他們不僅個(gè)個(gè)長(cháng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚，而且還因為過(guò)于調皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他們卻又是那么熱愛(ài)生活，誠實(shí)善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。
我想看過(guò)這本書(shū)的人都知道，書(shū)中的馬小跳是個(gè)單純而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法總是出人意料，他發(fā)生過(guò)的奇事更是我們在課間談笑的內容。比如在《天真媽媽》中有這么一段故事：第二天就是母親節了，老師讓同學(xué)們做一天孝子，并寫(xiě)一篇日記。馬小跳寫(xiě)的是早上帶媽媽去吃肯德基，接著(zhù)去游樂(lè )場(chǎng)；中午帶媽媽去吃比薩；下午帶媽媽去釣魚(yú)；晚上帶媽媽去吃德克士。結果老師的評語(yǔ)是“是你過(guò)節還是你媽媽過(guò)節”。
我覺(jué)得書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣包，但他從不會(huì )撒謊，敢于承認錯誤，總會(huì )把自己心里想的說(shuō)出來(lái)……而我們現在的孩子，生活好像蒙上了一層陰影。大人天天在耳邊念叨學(xué)習是最主要的，要多做練習題，還要認真彈琴，學(xué)好奧數……我們一個(gè)個(gè)都成了只會(huì )念書(shū)，在學(xué)校聽(tīng)老師的，在家里聽(tīng)家長(cháng)的，沒(méi)主見(jiàn)的“小乖乖”，兒童的天性在我們身上已經(jīng)所剩無(wú)幾。但馬小跳雖然有時(shí)常常受人冤枉，被人誤解，在老師和同學(xué)的眼里是一個(gè)調皮蛋，他卻是“我行我素”，以快樂(lè )的精神度過(guò)每一天，即使有些煩惱，也不會(huì )超過(guò)一天。在馬小跳身上最能體現出孩子的天性、氣質(zhì)，他身上洋溢著(zhù)兒童的氣息。馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子！
這句宣言是小孩子純真無(wú)邪的心靈�！榜R小跳”讓我們這些讀者受到極大的啟發(fā)，使那些沒(méi)有主見(jiàn)的“乖孩子”的人意識到了自己要做一個(gè)理直氣壯的孩子。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：馬小跳的精神，給那些只會(huì )聽(tīng)從別人的意見(jiàn)的人做了一個(gè)榜樣，難道對于我們這些人，就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？難道對老師和家長(cháng)就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？難道我們的一生必須要在家長(cháng)的操控下完成嗎？不，不是的。我們要快樂(lè )的童年，我們要有豐富的想象力和創(chuàng )造力，我們要做一個(gè)理直氣壯的孩子！希望家長(cháng)們，老師們少一點(diǎn)約束，多一點(diǎn)寬容，允許我們理直氣壯地做孩子！
這套書(shū)，讓我懂得了一個(gè)道理：選擇自己應該走的路，不要老聽(tīng)別人的想法，馬小跳的快樂(lè )精神值得我們去學(xué)習，要做一個(gè)理直氣壯的孩子！
淘氣包馬小跳讀后感1000字3
這個(gè)暑假，我看了楊紅櫻阿姨的很多書(shū)，其中，我最喜歡的就是《淘氣包馬小跳》系列。這本書(shū)讀完后給我的第一感受，那就是——愛(ài)。至此，我才理解了為什么那么多同學(xué)對“馬小跳”到了如癡如醉的地步了。
在“淘氣包馬小跳系列”故事中，作者描寫(xiě)的馬小跳及其三個(gè)死黨：張達、唐飛、毛超，不僅因為過(guò)于調皮搗蛋、惹事生非、不太遵守紀律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”，而且還個(gè)個(gè)長(cháng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚。但偏偏就是這些率性而為、真情畢現，有些天不怕地不怕的“壞孩子”成了校園生活的活力所在，正是他們使校園生活更加豐富多彩。
這里，我講一個(gè)書(shū)中有趣的故事： 路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來(lái)監視馬小跳的。她有一個(gè)小本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄馬小跳的不良表現。每天下午放學(xué)前，她把這個(gè)小本子秘密地交到秦老師那里，所以馬小跳經(jīng)常站在辦公室，經(jīng)常寫(xiě)檢查，他的檢查寫(xiě)得比作文還好，行云流水，語(yǔ)句通順得不像是一篇作文，更像是一篇有感而發(fā)的散文，都是因為熟能生巧。從一年級開(kāi)始寫(xiě)檢查，一直寫(xiě)到現在，早就練出來(lái)了。
有一次，路曼曼看見(jiàn)馬小跳在嚼口香糖，便在小本子上記上了。馬小跳眼睛一瞥，毫不在意的把臉轉向一旁，口香糖嚼得沒(méi)味了，就隨便一吐，揚長(cháng)而去了。誰(shuí)知，馬小跳正在起勁地打乒乓球時(shí)，一群女生拉著(zhù)路曼曼，虎視眈眈地向馬小跳走來(lái)，只見(jiàn)路曼曼哭得眼睛都腫了，一旁的女同學(xué)指著(zhù)路曼曼的新裙子，說(shuō)：“看，你干的好事！”馬小跳剛要解釋?zhuān)瑤讉�(gè)女生就把他抬著(zhù)去見(jiàn)秦老師。
此時(shí)，我才真正地被“馬小跳”們所感動(dòng)了，應該是逗笑了，我也深有體會(huì )。一直以來(lái)，在大家眼里，頑皮好動(dòng)的同學(xué)似乎無(wú)可救藥，大家對班中的差生是那樣的“深?lèi)和唇^”：“你怎么還不會(huì )呀？”“你上課聽(tīng)了沒(méi)有，怎么老是出錯？”“快做啊，不然老師又要拿我視問(wèn)了！”這種話(huà)經(jīng)常伴著(zhù)不耐煩的語(yǔ)氣及惱怒的神情從大人的口中冒出，對于這一切，我聽(tīng)多了也不以為然了，可是看完馬小跳后我有種長(cháng)期被壓抑終于可以一吐為快的快感。我覺(jué)得馬小跳身上有我的影子，他說(shuō)出了我的心聲。一百個(gè)雞蛋里面，沒(méi)有一個(gè)是一模一樣，蕓蕓眾生，盡管個(gè)性差異很大，但還是各有各的長(cháng)處，因此，希望大家有一雙“火眼金睛”，善于發(fā)現我們每個(gè)同學(xué)的“閃光點(diǎn)”。
淘氣包馬小跳告訴我們：人與人之間是有差別的，當他在某一方面有困難時(shí)，他需要的不是指責和埋怨，而是理解和關(guān)愛(ài)，是熱心的幫助，是耐心的指導。是的，還有什么比理解與尊重，微笑與鼓勵更重要呢？
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