《貓》讀后感（精選20篇）
當品讀完一部作品后，能夠給我們不少啟示，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇讀后感了。在寫(xiě)讀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的《貓》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《貓》讀后感 篇1
我想，我讀的這本書(shū)也許很普通，只是一個(gè)毫無(wú)名氣的人寫(xiě)的一本書(shū)。媽 媽勸過(guò)我：“讀后感寫(xiě)別的書(shū)吧，這本書(shū)沒(méi)什么好寫(xiě)的�！笨墒俏覅s覺(jué)得這是一本好書(shū)，之所以說(shuō)它是一本好書(shū)，是因為它蘊含的是作者的感情，看起來(lái)這本書(shū)是記錄一個(gè)貓家族的故事，可有心人就能從作者的字與字之間感受到作者對這些小貓的愛(ài)與懷念。
讀完了這本書(shū)，你就會(huì )知道，為什么作者把貓稱(chēng)為 “你是不會(huì )說(shuō)話(huà)的人�！睍�(shū)中講述的是一個(gè)陪伴了作者將近20年的貓家族的故事，我覺(jué)得作者寫(xiě)的序言很讓我感動(dòng)：“養了這么多年貓，我了解我們家貓的每一個(gè)肢體語(yǔ)言與眼神：他們的歡樂(lè )與憂(yōu)傷，寬容與狹隘，冷漠與孤獨，激情與力量，愛(ài)情與復仇，我也能大致理解他們的語(yǔ)言，他們在不同語(yǔ)鏡下的不同要求：饑餓、干渴、冷暖、自由、甚至如廁等等。各種各樣的貓有各種各樣的性格與品質(zhì)：我們的智慧與勇敢、柔情與謙讓、善良與坦誠、天真與純潔、嫉妒與自私、狡詐與貪婪霸道與專(zhuān)橫、他們與無(wú)以倫比的父愛(ài)與母愛(ài)；當然，還有他們的孝順、柔弱、內向、敏感、多疑與未泯的野性�！�
我想所有養寵物的人都是一開(kāi)始將寵物當作一種為自己取樂(lè )的東西，可是養到后來(lái)，你會(huì )越來(lái)越覺(jué)得它是你的忠心伙伴，最后你越會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)將它看成了自己的親人。這本書(shū)最好的地方就在于它把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)的清晰，當你看到一個(gè)柔弱的小生命在你的手中誕生、長(cháng)大、成年，是多么快樂(lè )的事。而作者就把這種感受寫(xiě)的淋漓盡致，心里的喜悅、言語(yǔ)中蘊含的愛(ài)意盡顯無(wú)遺。書(shū)中小貓的一舉一動(dòng)都透露出一股靈氣，仿佛一只可愛(ài)的小貓正向你奔來(lái)。其實(shí)每一本書(shū)都是作者的心血，知道用心體會(huì )，你就會(huì )別有一番領(lǐng)悟。
《貓》讀后感 篇2
今天我看了笑貓日記《會(huì )唱歌的貓》，非常好看 ，故事的大致的內容是：笑貓和虎皮貓生了一個(gè)小貓叫 二丫，二丫的夢(mèng)想是會(huì )說(shuō)人話(huà)，從此以后二丫就和鸚鵡學(xué)說(shuō)人話(huà) ，它幫聾啞老人買(mǎi)報紙晚報—商報—西南都市報——它學(xué)會(huì )的第二句人話(huà)是一首歌，依依的媽媽為了救依依出了一場(chǎng)車(chē)禍。
變成了植物人，依依天天給媽媽唱《魯冰花》，二丫跟著(zhù)鸚鵡學(xué)唱《魯冰花》，給依依的媽媽唱《魯冰花》，把依依的媽媽換醒了。
《貓》讀后感 篇3
《貓》這篇范文不僅生動(dòng)形象地描寫(xiě)了貓的特點(diǎn)與性格，而且還講述了他（老舍）與貓之間的不解之緣呢！
貓，一會(huì )兒乖，一會(huì )兒調皮，一會(huì )兒溫柔可親，一會(huì )兒……在作者老舍的眼里，貓是善變的。貓，很可愛(ài)，剛滿(mǎn)月的小貓更可愛(ài)，你見(jiàn)過(guò)嗎？這篇范文，帶我們走進(jìn)貓的世界。
貓是變化多端的；貓是生機勃勃的；貓在高興之時(shí)又是溫柔可親的。他會(huì )用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)要你給他撓撓癢，或是在作者寫(xiě)作之時(shí)，跳上桌來(lái)，在稿紙上印上好幾朵小梅花來(lái)。真是太好玩了�？墒撬埠茇澩�，當他決定要出去玩玩時(shí)，就會(huì )走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，也不會(huì )回來(lái)。
貓的確是一種天真可愛(ài)、生機勃勃的小動(dòng)物。我好喜歡他，你呢？
《貓》讀后感 篇4
鸚鵡會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)，鳥(niǎo)兒會(huì )自由飛翔，魚(yú)兒會(huì )在水中生長(cháng)，人會(huì )在大路上行走……可是，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)貓會(huì )唱歌嗎？讓我們一起閱讀楊紅櫻的一本新書(shū)《會(huì )唱歌的貓》來(lái)大開(kāi)眼界吧。
片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的愿望開(kāi)始在小貓二丫兒心里悄悄成長(cháng)——學(xué)會(huì )人說(shuō)話(huà)。因為他看到一個(gè)聾啞老人在賣(mài)報紙，可報紙總是賣(mài)不出去，不像東門(mén)那邊賣(mài)報紙的人，不一會(huì )就搶購一空。于是，她拜朋友鷯哥為師，學(xué)習說(shuō)話(huà)。從此，“晚報——商報——西南都市報——”的牙牙學(xué)語(yǔ)聲日夜不息。練的嗓子都啞了，也不休息。直到一天晚上，她在夢(mèng)中嚶嚶自語(yǔ)，竟然學(xué)會(huì )了。從此，他每天天不亮就悄悄地藏到賣(mài)報老人旁邊的樹(shù)上，學(xué)著(zhù)東門(mén)賣(mài)報老人的樣子吆喝起來(lái)。漸漸地，聾啞老人的報攤前也排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍。剛開(kāi)始，老人很納悶兒，后來(lái)就忙得不亦樂(lè )乎了。就這樣，二丫兒日復一日，年復一年，不知疲倦的幫老人賣(mài)報。
圣誕節那一天夜里，二丫兒夢(mèng)見(jiàn)圣誕老人帶他來(lái)到一間病房中，病床上躺著(zhù)一位熟睡的媽媽。第二天晚上二丫兒和笑貓找到了那家醫院，來(lái)到了那間病房，果然躺著(zhù)一位“睡美人”。這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一位名叫依依的小姑娘，床上的病人就是她的媽媽。聽(tīng)醫生說(shuō)，他的媽媽在一場(chǎng)車(chē)禍中為了保護依依，自己受重傷變成了植物人。依依每天不厭其煩的在媽媽耳邊哼唱“魯冰花”。二丫兒感動(dòng)極了，下決心一定要學(xué)會(huì )這首歌。于是，他又開(kāi)始孜孜不倦的排練生活。果然，功夫不負有心人，二丫兒很快就學(xué)會(huì )了。依依上學(xué)的時(shí)候，二丫就學(xué)著(zhù)依依的樣子，在“睡美人”耳邊不停的唱著(zhù)這首歌。忽然有一天，“睡美人”睜開(kāi)了眼睛，二丫兒高興極了，不停的歡呼……
我喜歡二丫兒，因為她純潔善良樂(lè )于助人的美好心靈，堅持不懈、孜孜不倦的態(tài)度和毅力，深深的打動(dòng)了我。我們應該向他學(xué)習，無(wú)私的幫助身邊需要幫助的人。
《貓》讀后感 篇5
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《會(huì )唱歌的貓》，是楊紅櫻寫(xiě)的。主要講的是； 秋天到了，笑貓的孩子二丫有一個(gè)小小的心愿就是會(huì )說(shuō)一句“晚報，商報，西南都市報”。因為她想幫助公園西門(mén)的一位又聾又啞的賣(mài)報老人，于是它開(kāi)始拜鷯哥為師，開(kāi)始努力地練呀練，練地嗓子都出血了，但最后二丫終于會(huì )說(shuō)了。圣誕節的這一天，圣誕老人把二丫帶到病房，一個(gè)小女孩在為她的媽媽唱《魯冰花》這首歌。
小女孩叫依依，依依媽媽為了救依依而成了植物人，醫生告訴依依，只有媽媽最熟悉的事情才有可能喚醒媽媽?zhuān)酪老肫饗寢寷](méi)有生病時(shí)，每天教自己唱《魯冰花》，于是依依每天到媽媽的床前唱歌，可是依依每天上學(xué)，只有放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)給媽媽唱歌，唱歌時(shí)間有點(diǎn)短，對媽媽治療效果不明顯，圣誕老人想讓會(huì )賣(mài)報的二丫學(xué)唱《魯冰花》這首歌，學(xué)會(huì )了好幫依依喚醒媽媽。二丫聽(tīng)了毫不猶豫地答應，在依依給媽媽唱歌時(shí)，躲到窗簾后用心聽(tīng)，用心模仿，終于會(huì )唱這首歌了。每天等依依回家后，二丫就會(huì )用心地給依依媽唱歌，在真情地呼喚下，依依媽媽終于醒了。
讀完之后，我心里有說(shuō)不出的感覺(jué)：二丫是一只貓，為了幫助賣(mài)報的聾啞老人，學(xué)會(huì )了“賣(mài)報”的叫賣(mài)聲；為了救依依的媽媽?zhuān)鴮W(xué)會(huì )了唱歌。我們四肢健全的人，是不是應該向二丫學(xué)習，學(xué)會(huì )富有愛(ài)心，學(xué)會(huì )去關(guān)心周?chē)娜�，學(xué)會(huì )去幫助人。我由衷地希望我們五一班的同學(xué)都富有愛(ài)心，在平常學(xué)習中，互相幫助，共同進(jìn)步。
《會(huì )唱歌的貓》這本書(shū)不錯，教給我好多知識。
《貓》讀后感 篇6
讀了這篇文章，讓我感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì )作者對生活的熱愛(ài)；也教會(huì )了我用具體事實(shí)表現動(dòng)物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。讀了這篇文章，讓我感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì )作者對生活的熱愛(ài)。
作者用平實(shí)的語(yǔ)言、親切交談的口吻向我們述說(shuō)他眼中的貓，貓的性格實(shí)在有些古怪：既老實(shí)又貪玩，既溫柔又倔強，既貪玩又盡職，什么都怕，但又那么勇猛。這三個(gè)方面的表現，看起來(lái)好象是相互矛盾的，但卻都是事實(shí)，所以說(shuō)貓的性格實(shí)在有些古怪。細讀課文，我們仿佛置身于作者家中，聽(tīng)他津津有味地介紹貓的脾氣性格，那古怪、淘氣的貓似乎如在眼前，于是，不知不覺(jué)中讓我受到了作者情緒的感染，深深喜愛(ài)上他筆下的貓了。貓的一舉一動(dòng)在作者筆下都具有人格化的意味，讀后倍感風(fēng)趣幽默。如文中寫(xiě)它出去玩玩不回家等，說(shuō)明他不僅僅把貓當作一個(gè)小動(dòng)物，而是當作家里的一個(gè)成員�？梢钥闯鲎髡吆芟矚g這只貓。又如在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。本來(lái)是黑乎乎的臟腳印，卻說(shuō)是美麗的小梅花，可見(jiàn)作者有多么喜歡這只頑皮的貓。對于貓的叫聲，作者連用了四個(gè)詞語(yǔ)豐富多腔、長(cháng)短不同、粗細各異、變化多端簡(jiǎn)直把他寫(xiě)成歌唱家了。
課文口語(yǔ)多、短句多，常常帶著(zhù)語(yǔ)氣詞。在這位藝術(shù)大師筆下，即使是那些貌似平常的語(yǔ)氣詞，也獲得了豐富的表意功效，韻味十足，耐人尋味兒。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。一個(gè)吧字把作者那種對貓的性格捉摸不透的語(yǔ)氣情態(tài)維妙維肖地傳達出來(lái)了，又與古怪之說(shuō)暗相吻合。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì )一天一夜不回家呢？這里連用了三個(gè)語(yǔ)氣詞，實(shí)實(shí)在在地突現了作者對貓的關(guān)切憐愛(ài)之情：擔心、翹望、心疼、著(zhù)急，種種情態(tài)盡在其中。
在《貓》這篇文章里，作者用樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)傳神的語(yǔ)言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫(xiě)出了貓的種種惹人喜愛(ài)的神態(tài)舉止，表達了自己對貓的喜愛(ài)之情。這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內容具體，描寫(xiě)生動(dòng)，剪裁得當，構思精巧，文章結構嚴謹，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗流暢的語(yǔ)言，表現了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛(ài)之情。是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動(dòng)物，然而在作者老舍先生的筆下卻顯得那么生動(dòng)活潑，那么惹人喜愛(ài)。
讀了這篇文章，讓我感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì )作者對生活的熱愛(ài)；也教會(huì )了我用具體事實(shí)表現動(dòng)物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。
《貓》讀后感 篇7
《我是貓》講了一只可憐的小貓，好不容易逃出了惡人的魔掌，被一位好心人收留，但卻得不到其他人的喜愛(ài)，受盡了折磨，最終還是死了，不過(guò)它死后反而得到了安息。
《我是貓》不在于描寫(xiě)故事的情節，它更著(zhù)重于刻畫(huà)小說(shuō)中人物的特定心理。它不是一部以單一敘述情節取勝的作品，而是將無(wú)數妙趣橫生的對話(huà)連綴起來(lái)，猶如一串串珍珠。作品對于貓類(lèi)習性的刻畫(huà)與人類(lèi)弱點(diǎn)的刻畫(huà)并重，頗具漫畫(huà)色彩，其詼諧文風(fēng)能讓人一氣呵成地閱讀完全書(shū)，書(shū)中的每一篇章都會(huì )讓你發(fā)出由衷的笑聲……
這部作品是以一位窮老師家的貓的視眼來(lái)觀(guān)察人類(lèi)的心理，這是一只聰明、有見(jiàn)識、有正義感的貓，還具有文人氣質(zhì)的貓，但它到致死也不會(huì )捕捉老鼠。
文章有一句話(huà)這樣寫(xiě)到，“我邊痛苦著(zhù)邊想，遭到如此煎熬，無(wú)非是想要從缸里出去。我雖然迫切希望爬出去，但我又明白腿不盈三寸的自己是爬不出去的。既然無(wú)法將爪子搭上缸沿，管你怎么亂撓啊，焦急啊，花上一百年粉身碎骨啊，也不可能逃出去。明明知道逃不出去，這未免太勉強。勉強硬干，因此才痛苦。無(wú)聊，自尋煩惱，真糊涂！”讀到這里，我被震撼了。這只貓死得真悲慘，它不是偉大地死去，而死在這小得不能再小的缸里，可能全世界都沒(méi)幾個(gè)人知道，真可憐，貓對這個(gè)世界徹底失望了，尋找另一個(gè)世界的安寧。
我讀完《我是貓》這本著(zhù)作后，懂得了小動(dòng)物們也有自己的想法，只是無(wú)法用我們聽(tīng)得懂的語(yǔ)言來(lái)表達，它們也有生活的權力，人類(lèi)沒(méi)有權利去使喚它們，更沒(méi)有資格剝奪它們的生命。我還懂得了不要任意傷害一只小動(dòng)物，而且不要動(dòng)不動(dòng)就罵它們，也不要有氣就對它們撒，小動(dòng)物也有尊嚴，更不要出了什么事都責怪它們，我們都知道動(dòng)物的行為都跟主人學(xué)，主人這么做它就認為是對的，所以不讓它們犯錯誤的最好方法就是自己樹(shù)立一個(gè)好榜樣。讓我們一起來(lái)愛(ài)護、保護它們吧，不要讓它們像這只貓一樣死后才能安息。
《貓》讀后感 篇8
今天，我看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《會(huì )唱歌的貓》。
這本書(shū)主要講了：二丫為了幫聾啞的老爺爺賣(mài)報，努力的學(xué)習說(shuō)話(huà)，練嗓子也練啞了。最后終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，每天幫助老爺爺賣(mài)報。一個(gè)叫依依的女孩，她的媽媽出了車(chē)禍，變成了植物人，依依每天都給媽媽唱《魯冰花》，希望媽媽能醒過(guò)來(lái)。二丫非常感動(dòng)，為了幫依依，二丫每天都練習唱歌，終于學(xué)會(huì )了。它每天晚上都唱給依依的媽媽?zhuān)K于，依依的媽媽醒了過(guò)來(lái)。
讀了這本書(shū)，我非常感動(dòng)。二丫是個(gè)非常善良的小貓，為了幫助別人，努力的學(xué)習，甚至把嗓子練啞了也不放棄，迎難而上，永不退縮，這種精神值得我們學(xué)習！
讀了這本書(shū)，我想起了我學(xué)鋼琴的時(shí)候，因為是剛剛學(xué)，所以感覺(jué)很難，自己學(xué)不了。但是后來(lái)練習了好長(cháng)時(shí)間，終于學(xué)會(huì )了，而且還背的滾瓜爛熟。
這本書(shū)讓我懂得了萬(wàn)事功到自然成的道理。
《貓》讀后感 篇9
日本著(zhù)名作家夏目漱石的小說(shuō)《我是貓》是一部適合青少年讀的書(shū)。主人公是一只平凡的貓，它的主人是一位窮教師，講的是這只貓從生到死的故事。
二十世紀的時(shí)候，這只貓出生了，現代文明在貓們的口中嘲弄和不屑�，F代生活方式與傳統道德價(jià)值的背離使得貓兒不解，這只貓終于受不了了，它找到了安身之處也就是它主人家，它在主人家鬧過(guò)很多事，如；吃著(zhù)年糕跳舞，自己捉老鼠反而背老鼠捉弄，上房頂結果摔了下來(lái)……但它有一個(gè)信念就是：我是貓。
不要以為它很愚蠢，它可是一只善于思考，有見(jiàn)識，富于正義感有具有文人氣質(zhì)的貓。小貓一直希望世界得到太平，人總是搶它們的食物，它很生氣，主人對它很好但它還是為這一點(diǎn)生氣。小貓也有問(wèn)題，為什么人要分成“窮人”和“富人”？為什么事物總是會(huì )遇到危險？每天它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮不是跑到這里就是跑到那里，終于有一天它掉進(jìn)了河里，到了它夢(mèng)寐以求的太平世界。
我讀懂了小貓那單純，可愛(ài)，善良，對和平充滿(mǎn)期待的心，知道了“萬(wàn)事皆有可能”這句話(huà)，無(wú)論多么不可能的事，只要你想它，做了，不可能的事就會(huì )變成可能的事，未來(lái)不可能的事就是想象給我們的，這只貓就是最好的典范。
《貓》讀后感 篇10
《我在天堂遇見(jiàn)貓》這本書(shū)主要講了失戀的依依堂姐和柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)一起去旅行。因為依依堂姐說(shuō)只有旅行才能讓它緩解傷心。 依依堂姐和柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)，來(lái)到了一座美麗的小島上。向導史提芬和去旅行的人們說(shuō)要在山林里舉行一次“山林徒步”。依依堂姐穿著(zhù)涼鞋和柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)一起去了山林徒步。 還認識了一位新鄰居，他的名字叫丹尼。依依堂姐還給自己取了個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫蘇絲。走到一半的時(shí)候，他們發(fā)現了動(dòng)物命案，那是一個(gè)關(guān)于犀鳥(niǎo)的事情。因為依依堂姐穿著(zhù)涼鞋，所以他的腳扭傷了。好心的鄰居丹尼，把依依堂姐背回酒店。并把柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)讓史提芬照顧�？潞�(jiǎn)簡(jiǎn)對犀鳥(niǎo)的動(dòng)物命案，產(chǎn)生了好奇心。他又往回走到動(dòng)物命案的發(fā)生現場(chǎng)。走著(zhù)走著(zhù)迷了路，然后柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)掉進(jìn)了冰冷的水里。醒來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)一只小黑熊。沒(méi)過(guò)多久，它的媽媽來(lái)了。發(fā)現有一個(gè)人類(lèi)，準備要打它。
"停！"一只小老鼠說(shuō)道。小老鼠對柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)說(shuō)，它叫貝克漢姆先生。貝克漢姆先生讓柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)說(shuō)說(shuō)他是怎么來(lái)到這里的。因為柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)掉入了冰冷的水中，他腦子里一片空白。只記得和依依堂姐一起乘船去了度假村，一起參加了山林徒步活動(dòng)，然后依依堂姐穿著(zhù)涼鞋扭傷了腳。好心的鄰居丹尼把依依堂姐背了回去，然后就什么也想不起來(lái)了。貝克漢姆先生笑著(zhù)說(shuō)，連你自己都不知道是怎么來(lái)到這里的，你要我怎么幫你回去�？潞�(jiǎn)簡(jiǎn)非常生氣，說(shuō)道：太可惡了，你這家伙！這里是什么地方？ 貝克漢姆先生回答道：這里是我的世界！ 可漸漸說(shuō)的這里是你的世界，你就應該知道怎樣要讓我離開(kāi)。貝克漢姆先生將食指和中指迅速塞進(jìn)嘴巴，吹出嘹亮的哨聲。只見(jiàn)遠處的樹(shù)叢晃動(dòng)，兩只猛獸霍地縱身跳了出來(lái)，比迅雷不及掩耳盜鈴的速度奔過(guò)來(lái)。一只獅子和一只老虎。老虎的名字叫泰格，獅子的名字叫萊恩。然后貝克漢姆先生，把柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)交給了萊恩。萊恩把柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)帶到了奇幻馬戲團……
這本書(shū)寫(xiě)的非常好，她是來(lái)自馬來(lái)西亞的鄧秀茵寫(xiě)的。里面有許多好詞佳句，和一些有趣的故事。聯(lián)系在一起，使這本書(shū)寫(xiě)得很生動(dòng)。
《貓》讀后感 篇11
午后，我坐在茶館里品讀鄭振鐸的《貓》。忽然狂風(fēng)大作，電光火石間，時(shí)空發(fā)生了挪移。三位文學(xué)巨匠赫然出現在我的桌旁，他們是魯迅、老舍和鄭振鐸。這時(shí)茶館外傳來(lái)一聲貓叫，于是一場(chǎng)關(guān)于貓的名家辯論開(kāi)始了。
老舍露出溫情的笑容說(shuō)：“這些小家伙又淘氣了，貓的性格有些古怪，卻是最活潑有趣的，聽(tīng)到一點(diǎn)兒老鼠的響動(dòng)，就會(huì )屏息凝視，盡職地守上幾個(gè)鐘頭�！�
魯迅把茶碗一扣，冷冷地說(shuō)：“貓的叫聲讓人心煩，它盡情玩弄弱小者，與獅虎同族，卻一副媚態(tài)，我不喜歡！”
兩位大師意見(jiàn)相左，卻不約而同地把目光投向了鄭振鐸，期待他評個(gè)公道。
鄭振鐸陷入了回憶，語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“其實(shí)，不同的心境，對貓的態(tài)度就不同，貓性折射出人性。我養過(guò)的三只貓給我印象最深。第一只貓常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去，我喜歡坐在藤椅上看三妹與小貓玩耍。但后來(lái)它忽然消瘦了，憂(yōu)郁死去。第二只貓更有趣，更活潑，可因為貪玩被路人抓走了，我可惜了許久。第三只貓長(cháng)得難看瘦弱，天生憂(yōu)郁，可是因為我誤解它偷吃黃鳥(niǎo)而棒打了它，它沒(méi)有抵抗，也沒(méi)有辯訴，而是悲楚地叫了聲‘咪嗚逃走，最終含冤死去�！编嵳耔I停頓了一會(huì )兒，憂(yōu)傷地說(shuō)：“從此，我家永不養貓�！�
“永不”二字像重錘敲打著(zhù)每個(gè)人的心。時(shí)空切換，作家的討論戛然而止，只留下我掩卷沉思。
老舍是土生土長(cháng)的北京人，過(guò)著(zhù)與世無(wú)爭的閑適生活。性格寬厚的他愛(ài)貓是與生俱來(lái)的。魯迅橫眉冷對千夫指，是當時(shí)的鋼鐵直男，更是文藝憤青，對黑暗的舊社會(huì )充滿(mǎn)批判，內心憤懣的他哪有閑情去喜歡貓？
鄭振鐸的文字最率真。他是真的把貓當成家人，而不只是寵物。他把貓視若一切微小生命和弱勢人群。他筆下的貓有人一般的美丑、喜怒；它們的經(jīng)歷折射出人性的遭遇，或死亡，或失蹤，或無(wú)抵抗地含冤死去。這讓鄭振鐸心酸、悔恨，直到最后他決絕地永不養貓。因為他害怕再次傷心，也算是對自己的一種懲罰。
如果無(wú)法忍受弱小生命的離去，那就再也別去碰觸，從此永不相干。這樣苦澀的情感是鄭振鐸心靈的磨難，更是他對人性深刻的反省。
鄭振鐸的《貓》讓我明白：我們對弱者時(shí)常過(guò)于粗暴武斷，如果某一刻，能想起鄭振鐸良心痛苦的掙扎，就能多一份悲憫，少一份摩擦。
一千個(gè)作者筆下有一千只貓。作者寫(xiě)貓，寫(xiě)出了心境，寫(xiě)出了社會(huì )現實(shí)；而我讀《貓》，讀出這種生靈有時(shí)活潑淘氣，有時(shí)憂(yōu)郁懶散，有時(shí)神秘古怪，有時(shí)善解人意。關(guān)于貓的文字其實(shí)一言難盡，而作者的內心更耐人尋味。
雨果說(shuō)：上帝創(chuàng )造出貓，是為了讓人類(lèi)體會(huì )到愛(ài)撫老虎的趣味。我讀《貓》，體會(huì )到這些趣味在作者心里的印跡，也觸摸到蜷伏在人性中的真與善。
《貓》讀后感 篇12
我非常喜歡《貓城記》這本書(shū)。
作者和朋友坐飛機到了火星，飛機碎了，朋友升天了，而作者卻意外地存活了下來(lái)。他只有碎得像些掛著(zhù)的干菠菜的衣服和肚子里的干糧，幾乎等于一貧如洗(除此之外，他還有一把手，一盒火柴)。
作者認識了地主大蝎，它的迷林是它的命根子。大蝎請作者為它守護迷林，因為大蝎認為作者這個(gè)“外國人”(其實(shí)是外星人)就是迷林的守護神;大蝎的兒子小蝎去過(guò)外國，是個(gè)“新派”人物，有一些知識，看不慣貓人國里這些貓人的自私行為，卻又無(wú)法改變事實(shí)，只好無(wú)比的悲觀(guān)，每天與比迷葉還迷的迷一起嬉笑打鬧;守寡在家的公使太太，帶著(zhù)公使的八個(gè)妾，最喜歡說(shuō)的就是“不吃迷葉”，每天要說(shuō)百十遍：“公使太太，到過(guò)外國，我不吃迷葉!”“喂，外國人，你該交房租了，五十國魂(貓國的貨幣)，我們不吃迷葉!”最后，外敵入侵時(shí)，由于貓人的軟弱無(wú)能和為自己著(zhù)想，作者也見(jiàn)證了貓國的滅亡。
總體來(lái)說(shuō)，貓人是非常自私，頹廢和軟弱的。它們時(shí)時(shí)刻刻為自己著(zhù)想，官員種植迷葉(一種能讓人的饑餓感消失，讓人變懶的植物)，收獲后分給自己的親戚，剩下的高價(jià)賣(mài)出;皇帝吃官員進(jìn)貢的迷葉;老百姓只能吃飯菜，饑一頓飽一頓，生活非常艱苦;人們當兵只為了每月的那幾片迷葉。貓人的宗旨是：欺侮別人，不合作，搗亂，彼此之間互相絕對不接觸。
我難以想象這樣的國家是如何成立的?沒(méi)有規章制度，國內到處亂成一團糟，竟然還有三千余年的歷史!為什么不造反呢?后來(lái)，我想通了，因為這個(gè)民族過(guò)于軟弱，過(guò)于自私，過(guò)于愚鈍。它們沒(méi)有文化，而皇上又過(guò)于“聰明”，人民講什么，他就提倡什么，可最后還是一事無(wú)成。
貓國的滅亡是必然的，它們不懂得合作，自相殘殺，不滅亡，天理難容!畢竟，在這個(gè)世界上生活，只有一條規則弱肉強食，適者生存。
《貓》讀后感 篇13
老舍的《貓》，他筆下的貓真是惟妙惟肖。有一次，貓在老舍的作文紙上留下了幾朵小梅花，可是老舍卻一點(diǎn)也不生氣；貓的耳朵很靈，只要聽(tīng)見(jiàn)老鼠稍有動(dòng)靜，就盡職地屏息凝神，寧愿多等，也要把老鼠捉��；它們不但古怪而且很調皮，它們總是在院子里追逐嬉戲，
讀后感，希望對您有幫助！
還把花草搞的零零落落的；它們太淘氣了，一根雞毛、一個(gè)線(xiàn)團都玩地津津有味，玩地可瘋了，不知要摔多少跟頭，它們就是這么生機勃勃，活潑可愛(ài)！老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細節，觀(guān)察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動(dòng)都刻畫(huà)得栩栩如生。連貓在洞口前捉老鼠的神態(tài)，是怎樣地呼吸都觀(guān)察得仔仔細細。以后在日常生活中，我也將處處留心觀(guān)察每一個(gè)細小的環(huán)節，仔細觀(guān)察，用心體會(huì )，一絲不茍地做好每一件事情，才會(huì )有意想不到的收獲。記得有一次，老師讓我和某個(gè)同學(xué)一起出畫(huà)板報。在畫(huà)板報上有一朵花竟然少畫(huà)了一片花瓣，她發(fā)現了之后立馬補畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候還在那邊反反復復地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫(huà)板報中。從此以后，我把她當作了學(xué)習的好榜樣，決定做一個(gè)細心，一絲不茍的人。讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細留心。對微小事物的更要仔細觀(guān)察。
《貓》讀后感 篇14
老舍先生在1932年完成的一部當時(shí)稱(chēng)得上異類(lèi)的一部作品《貓城記》，當年代表世界文壇最高榮譽(yù)的諾貝爾文學(xué)獎曾經(jīng)鐘情于它。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這部作品在當時(shí)可算得上是一部超越時(shí)代的作品。當這部作品被介紹到西方時(shí)，這種題材及風(fēng)格便深受西方讀者的喜愛(ài)。有消息說(shuō)，在1968年，諾貝爾獎已經(jīng)決定將獎頒給老舍，只是由于他已辭世而作罷。
《貓城記》在開(kāi)篇部分介紹，主人公乘坐飛機(船)來(lái)到火星，遇到當地智慧生命貓人;結尾部分解釋?zhuān)魅斯慷秘埲藝鴾缤龊蟀肽�，乘法國探險飛機(船)回到地球。從主人公自救脫險，結識貓人朋友，到學(xué)習貓人語(yǔ)言，進(jìn)入貓國都城歷險，等等諸多細節，無(wú)不符合社會(huì )科學(xué)邏輯。但在作者寫(xiě)作之時(shí)，人類(lèi)所掌握的科技能力對火星了解還十分有限，對火星上是否存在高級生命也沒(méi)有定論�？梢哉f(shuō)整篇小說(shuō)使筑在一個(gè)科學(xué)幻想式的背景上。
在這部作品中，老舍先生的黑色幽默的語(yǔ)言風(fēng)格展露無(wú)疑。老舍先生是京味小說(shuō)的先驅與代表，但在《貓城記》這部作品中卻沒(méi)有像以往那樣用過(guò)多的北京方言編制形象。一方面這與上文提到的小說(shuō)特殊背景有關(guān)，另一方面卻是因為作者蓄意嘗試著(zhù)一種特殊的語(yǔ)言風(fēng)格。作為貓人看待的另一種外國人，他們在與主人公善意地交流時(shí)有這樣一段話(huà)，“我們?yōu)槭裁唇M織這個(gè)團體呢?因為本地人的污濁習慣是無(wú)法矯正的，他們的飯食和毒藥差不多，他們的醫生就是噢，他們就沒(méi)有醫生!”類(lèi)似口語(yǔ)上的突然轉折，常常被設計成相聲中的包袱，這里令人莞爾一笑的同時(shí)，也會(huì )適宜地引起我們對那一年代的國民在衛生、醫療方面的狀況和習慣的反思。這篇小說(shuō)盡管主觀(guān)上背離了當時(shí)常用的幽默手法，但客觀(guān)上偶然地具備了二十世紀六十年代才被世界廣泛認可的黑色幽默藝術(shù)特色。
寫(xiě)的真好啊!悲涼啊!雖然寫(xiě)的是外太空的貓人，但是可以叫一本丑陋的中國人。影射的還是我們中國人人性的悲哀。在這本書(shū)里，這個(gè)溫暖的人也終于是絕望了。貓人滅絕。不戰而敗。其中有解放前中國的影子，有的影子。有日本人打中國的影子。那屠殺就像南京大屠殺一樣。老師和校長(cháng)沒(méi)有薪水。被批，學(xué)生和老師是敵對的，互殺。學(xué)生沒(méi)有知識，抵御不了外敵，就會(huì )窩里斗。聽(tīng)主人公講人類(lèi)穿高跟鞋的美妙，貓女也扶著(zhù)墻學(xué)習踩磚頭用腳尖走路。貓男則試著(zhù)穿褲子。迷葉，貓人的生活離不開(kāi)迷葉。和以前民國的毒品差不多。吃迷葉才可活的感覺(jué)好。貓兵遇到攻城的人，一概后退，給錢(qián)就投降�；蕦m的墻上是堆爛泥，墻下溝填滿(mǎn)臭水。因為攻城的矮人怕臟。這樣可笑的抵御。(矮人們是我所知道的人們中最殘忍的。貓國的滅亡是整個(gè)的，連他們的蒼蠅都不剩幾個(gè)。)老舍的原話(huà)。主人公最后搭法國到火星的探險飛機，才回到偉大光明的中國。最后一句結尾是整篇文字唯一有一點(diǎn)光的地方。其余就是灰暗。
《貓》讀后感 篇15
書(shū)，是一片浩瀚的海洋，在書(shū)中我結識了許多好朋友。然而這些好朋友中最奇特的，就是《芒果貓》這本書(shū)的主人公米雅了。
米雅是一個(gè)獨一無(wú)二的小孩，她可以將黑白的字體看成一個(gè)色彩的世界，一個(gè)只屬于她的美麗世界�？墒�，她的家人和同學(xué)，卻看不見(jiàn)。直到后來(lái)，家人才逐漸相信了她，而在這過(guò)程中，給她支持最大的莫過(guò)于那只可愛(ài)的、藏著(zhù)米雅爺爺靈魂的小貓了，它總是留下芒果色的痕跡，一種散發(fā)著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的顏色。
而這本書(shū)中最令我感動(dòng)的是米雅與芒果貓的親情，以及米雅弟弟和姐姐對于她與眾不同的包容。
米雅十分喜愛(ài)芒果貓，即便它是一只被撿回來(lái)的流浪貓。它也總是在米雅傷心的時(shí)候給她一個(gè)溫暖的安慰，一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)溫柔的喵聲。而在最后一幕，芒果貓因病而死，米雅悲傷極了。一個(gè)人在挫折中最大的支撐一定來(lái)自親情，然而，這個(gè)一直給米雅親情的貓，卻走向了天堂，讓這個(gè)精神支柱瞬間崩塌。
再后來(lái)，當家人都相信米雅的時(shí)候，外界卻認為這是一種病。當她弟弟說(shuō)：“這不是��！”，堅決否定了這個(gè)傳言的時(shí)候，我被這個(gè)聲音感動(dòng)了。是啊，這種包容需要十分強大的勇氣，要包容一個(gè)人并不容易。當我們發(fā)現他人與自己的不一樣時(shí)，我們會(huì )不會(huì )隱藏這個(gè)秘密？接納自己與接納他人同樣需要包容。在慢慢長(cháng)大的過(guò)程中，我們需要了解這個(gè)世界有多么不一樣，別人可以與我們有多么大的差異，繼而接受這種不一樣——接受自己與他人的不一樣，讓個(gè)性更加自由成長(cháng)，讓自己成為更加獨一無(wú)二的個(gè)體！
我很喜歡《芒果貓》這本書(shū)，不只是因為它的奇特，還是因為它所包含的感情讓我深深感動(dòng)。
《貓》讀后感 篇16
曾經(jīng)，我丟棄了“它”。
我們透過(guò)鏡子所看到的，就像站在余畝這端看另一頭一樣吧?我們的眼中映出的，是真相嗎?還是，“真實(shí)”的謊言呢。
那時(shí)，我愛(ài)貓。
也在那時(shí)，我在“它”熟睡時(shí)裝“它”進(jìn)了箱子，送去了遠處丟掉�；貋�(lái)時(shí)開(kāi)門(mén)，“它”就像從未離去一般，好像我丟的，只是那只箱子。
從那時(shí)起，我沒(méi)有在棄過(guò)貓。
我常抱著(zhù)貓在回廊中度過(guò)閑暇時(shí)日，看它玩耍。它好生可愛(ài)，像只精靈一般，永遠也看不厭它的舞步，可自從“它”誤爬上樹(shù)后，便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。
“它或許只是想上去玩或者嚇我一跳罷了。明天應該就會(huì )回來(lái)�！弊畛跷胰绱讼胫�(zhù)。也僅那一次那么想過(guò)。我想“它”在上面饑腸轆轆、瑟瑟發(fā)抖而最終慘死的樣子，心有余悸。
我再沒(méi)養過(guò)貓。
父親拜的從來(lái)都是那尊玻璃罩里的菩薩像，他少有言辭，我費了不少力氣才逐漸明白他當年參軍的經(jīng)歷。他，或許是被迫的?他可是個(gè)高材生啊。亦或是，真相遠非如此?
一直都有人想忘卻、辯解甚至扭曲那段歷史，可是，我做到嗎?就如雪想要覆蓋住燒紅的鐵塊一般。唯有承認它，反思它方是該由之道。
曾有句話(huà)曰：“盜版好過(guò)于正版了，那他就是正版�！憋@然不無(wú)道理�？蓪τ跉v史，是行不通的。
有些事物縱使所有人信仰也無(wú)法成為真相。
光終將撕破黑暗，永遠都會(huì )有人為了真理去守護、去戰斗，這就是人類(lèi)雖然脆弱但并不渺小的理由。
我們是歷史的映射，同時(shí)也在創(chuàng )造歷史。我們每個(gè)人都是無(wú)盡歷史長(cháng)河中寂寂的一滴，這對我們來(lái)說(shuō)也彌足珍貴，不是嗎?我們在歷史中自然微不足道，也在因為微不足道，才更有珍惜的意義。我們有一項極為重要的責任——傳承。
棄貓的歷史或許會(huì )繼續，不公的事
《貓》讀后感 篇17
故事起于貓也止于貓，那天“我”父親去海邊丟棄一只貓，雖然很不舍，但在當時(shí)丟棄一只貓是很正常的決定，“我”和父親和它分別后就迅速的騎車(chē)回了家，當“我”和父親打開(kāi)門(mén)的的時(shí)候，那只小貓就坐在地上喵喵叫著(zhù)，父親的神情由驚訝轉為嘆氣，最后還是將它養了下去，“我”和父親怎么也沒(méi)想到這貓比騎單車(chē)的我們回來(lái)的還快。
這是村上先生在書(shū)篇開(kāi)頭的描寫(xiě)，很稚氣的口吻很細膩的很柔軟的筆法寫(xiě)出父親從這只貓中不乏看出了自己的影子。
在戰役的時(shí)代，家里的大孩子難免于被丟棄的命運，村上先生的父親兒時(shí)就被送去奈良寺廟，其中不乏有給別人當養子的意思，后來(lái)還是接了回來(lái)。
“可父親給送到奈良的某座寺院后沒(méi)多久，就回了京都。
家里對外人的說(shuō)法是小孩因為天冷凍壞了身子，而實(shí)際上更主要的原因似乎是父親難以適應新的環(huán)境�！弊x到此處，我心里很不是滋味，但又不由的發(fā)問(wèn)，這是在扔貓？還是在扔自己？
但沒(méi)有幾個(gè)人有多么輕易能說(shuō)明白的童年，各有各的傷痕，各有各的治愈。只要愿意被治愈，人生有無(wú)數的.時(shí)刻可以被溫暖。棄貓如同當年被祖父拋棄的父親一樣，現在想想，當看到貓回來(lái)如同當年他回來(lái)一般，安心了許多。
看到“父親”曾參與過(guò)戰爭，但對于信佛的他來(lái)說(shuō)，對待殺戮很難下手，因此原本2年的兵役不到1年父親就回來(lái)了，回來(lái)后他每天都坐在寺里閉著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)�！�
突然覺(jué)得特別沉重，突然眼淚就涌出來(lái)。感動(dòng)于中國士兵視死如歸的勇氣和態(tài)度，也覺(jué)得村上父親悲天憫人的情懷在那個(gè)戰火紛飛的年代難能可貴。時(shí)隔這么多年過(guò)去，愿這段歷史永遠被銘記，愿歷史的悲劇不再重演。我猛然才意識到原來(lái)那句“世界和平”真的很重要。躺在床上，看這城市天空少有的幾顆星星，我才不覺(jué)摸索一句話(huà)，那些我們刻骨銘心的故事，那些我們始終要回答的問(wèn)題。家人總是這樣沉默又無(wú)私，可以把最珍貴的東西留給自己的后代，也希望后代能把自己未實(shí)現的遺憾彌補……這樣到底合適么？我能與村上先生共情的點(diǎn)或許就在這，一個(gè)人能否成為大家，是看其是否找到自己一生想做的事情，并一生不斷進(jìn)行耕耘。讀到村上的這句話(huà)，我慚愧。
在朋友看來(lái)，我在文學(xué)上略有天賦，深耕于此，必有成就，對于喜歡的事情便不斷追求，不喜歡的便也不浪費時(shí)間，想到這，心情便一下子放松下來(lái)。喜歡這種直率，這種性格的人會(huì )更真實(shí)情感也會(huì )更細膩，但是感覺(jué)同齡人都隨著(zhù)年齡的增長(cháng)以后凡事都不能這么直率了，事事都需要考慮周到。
思緒也就不覺(jué)飛向了根本，我與神明的距離，與佛的距離，趁著(zhù)回老家的功夫，我去了山上的廟，與村上先生一樣，坐在那閉著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)，我不信佛，但不得不說(shuō)，那種虔誠的感覺(jué)讓我很心靜，我回憶起學(xué)過(guò)的各拉丹冬，在宇宙間我們是渺小的。我終于用書(shū)中的方式在這尊尊佛像前尋找到了答案，我們哭著(zhù)降臨世界，而這些佛像卻可以笑著(zhù)走向永恒，這足夠得以讓我們重生。
似乎是文章中最溫情的部分，綿綿的回憶，有情，有溫度，有延續，淡淡的卻不悲傷……意味悠長(cháng)！就是說(shuō)啊，小貓和孩子是一樣的，小貓喜歡爬樹(shù)，但下落到地上的距離，比攀上去的距離要遠的多，家人總是告訴年幼的孩子你要好好照顧自己啊，可誰(shuí)又能照顧好自己呢，都是急急的長(cháng)大，變成了母親，變成了父親，變成了醫生，老師，連自己的鏡子都沒(méi)有擦干凈，就要去擦別人的鏡子了。
文章很短，情感很重。但有些復雜的問(wèn)題都找到答案了么？或許吧！貓只是一個(gè)意向，其中卻牽引了反戰、神明、信仰、親情、回頭看，所有的因果都不那么重要，因為溪流總歸匯入大海，雨滴總歸融入雨幕。
回歸平凡又獨特的人生，也許就是我們的價(jià)值。
《貓》讀后感 篇18
有一個(gè)男孩子叫卜卜，他討厭上學(xué)和寫(xiě)作業(yè)，羨慕老一白（貓）的生活，便想和好朋友米高、汪多加一起變成貓。于是，他們去超市買(mǎi)貓糧貓餅干吃，晚上不睡覺(jué)想練出貓的眼睛，跟著(zhù)老一白學(xué)打貓噴嚏。后來(lái)有一天，卜卜終于長(cháng)出了一顆貓牙�？涩F在的卜卜只想做卜卜，不想做貓了！
星期六、星期天是每個(gè)小朋友都喜歡的兩天。因為這兩天可以盡情的玩。當然，學(xué)習時(shí)間和玩的時(shí)間都要合理安排，這樣才不會(huì )耽誤學(xué)習。而文中的卜卜，他可不是這樣想的。他總把大人給他的關(guān)心當成不寫(xiě)作業(yè)的借口。
“三貓行動(dòng)小組”就是卜卜和他的兩個(gè)好朋友組成的。他們組合到了一起，那真的是調皮搗蛋的厲害！他們常常玩一些宇宙三號能量、奧特曼戰士……嘴里還喊著(zhù)準備，發(fā)射！我和我的好朋友也玩過(guò)類(lèi)似的游戲，現在想想還挺幼稚的呢！文中有一句話(huà)讓我記憶挺深刻，就是“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)諸葛亮”。諸葛亮可是一位足智多謀、上通天文下曉地理的人呢，“草船借箭”的典故就是他最好的“名片”，不僅利用自己的聰明才智從曹操那借來(lái)了十萬(wàn)只箭，更是打破了周瑜的陰謀。
這是一節魔術(shù)課，說(shuō)到魔術(shù)，我只在電視上看到過(guò)。一位魔術(shù)師手里拿著(zhù)一束玫瑰花，只見(jiàn)魔術(shù)師吹上一口氣，就變成了一只鴿子！哇！魔術(shù)這個(gè)東西真的是很神奇。大家都知道這只是假象，不過(guò)魔術(shù)還是給大家呈現很多驚喜。
文中的汪多加他們三個(gè)每天放學(xué)回家，都要給自己加上一餐，那就是貓糧，因為，他們都想變成貓。他們還學(xué)貓打噴嚏，晚上不睡覺(jué)，想要練成貓的眼睛。甚至在家和在學(xué)校都用妙妙的方式說(shuō)話(huà)。他們太天真了，以為自己真的會(huì )變成貓。
卜卜長(cháng)出了一顆牙齒，他以為自己快要變成貓了。但是，他并不開(kāi)心。因為貓是不能到水上樂(lè )園玩的，還有他最喜歡的空中飛船，甚至連自己的爸爸媽媽都看不見(jiàn)他了。他后悔了，后悔自己不應該有這種想法。他覺(jué)得做一名小學(xué)生比做一只貓強多了。
其實(shí)這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)小朋友都不想寫(xiě)作業(yè)，想出去玩�？墒前职謰寢寘s想著(zhù)讓孩子好好學(xué)習。孩子就非常想變成一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的貓，這樣他就能在床上看漫畫(huà)書(shū)不被爸爸媽媽發(fā)現，這是一個(gè)孩子想讓爸爸媽媽了解孩子心理的故事。
《貓》讀后感 篇19
一合上湯素蘭獲得冰心獎的《開(kāi)心貓》這本書(shū)，我不由自主自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這本書(shū)真是太好看了！”我的腦海中立刻浮現出一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、聰明可愛(ài)、樂(lè )于助人的開(kāi)心貓。
讓我記憶猶新的就是開(kāi)心貓里的小精靈：有一個(gè)小孩子不愿學(xué)習，于是他爸爸拉著(zhù)他的耳朵來(lái)到開(kāi)心貓的家里，說(shuō)他兒子什么都不會(huì )，請開(kāi)心貓教教他。開(kāi)心貓從廚房里拿了一個(gè)紅瓶子，讓他們每天講一個(gè)故事，編一個(gè)故事并放進(jìn)瓶子里。日久天長(cháng)，這個(gè)小孩變得越來(lái)越聰明，連老師都夸他將來(lái)是個(gè)天才作家。
開(kāi)心貓的方法真有效，做事情只要堅持不懈，就能成功。記得我小時(shí)候不喜歡彈琴，一聽(tīng)到彈琴就哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。在媽媽的陪伴和督促下，我居然可以彈出一首首優(yōu)美的曲子了�，F在的我，已不需要媽媽的操心，彈琴是我每天的必修課。開(kāi)心貓的方法就像一盞明燈，一直伴著(zhù)我成長(cháng)。
《貓》讀后感 篇20
《天王貓》是常新港心靈成長(cháng)小說(shuō)系列的其中之一，很久之前我就看完了，今天，再次拿出來(lái)翻動(dòng)，不小心又被吸引了進(jìn)去。
這本書(shū)講述了一個(gè)孤獨的小男孩，他名叫可來(lái)，渴望友情，但卻因為學(xué)習成績(jì)不好，所有同學(xué)都不理他。他珍惜朋友，戀舊，愛(ài)護小動(dòng)物。有一天，他在天臺上遇見(jiàn)了一只奇特的老鼠，并叫它驚嘆號。后來(lái)，這只老鼠還光顧了他的家，使得他的爸爸為此專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一只貓，起名為天王貓。但這只貓并不捉老鼠。它們甚至是朋友，和平共處。于是，他就與貓說(shuō)說(shuō)話(huà)，與螞蟻聊聊心事，像啞巴公雞傾訴心中的煩惱……那只被可來(lái)幻想成的“天王貓”，打開(kāi)了孩子的心扉，寂寞自然會(huì )冰雪消融。
書(shū)中寫(xiě)道：人是注定孤獨的。但是我覺(jué)得，人的孤獨可以分為親情，友情，愛(ài)情，事業(yè)等等�；艚鹗鞘聵I(yè)上的孤獨，因為沒(méi)幾個(gè)人能真正理解他的理論；雷鋒是親情上的孤獨，因為他從不知道自己的親人是誰(shuí)�；蛟S上帝把你的一扇門(mén)關(guān)上了，但必然會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗，注定一生孤獨的人是不可能存在沒(méi)有的，因為他們的心最起碼會(huì )有一扇窗戶(hù)是開(kāi)的。
或許每一個(gè)人都是孤單的，孤孤單單的在人生的火車(chē)上坐著(zhù)單程車(chē)，看著(zhù)沿途經(jīng)過(guò)的風(fēng)景，雖然一剎而過(guò)，但是卻會(huì )永存于心。任何人或遲或早都會(huì )與一個(gè)自己最最重要的人相遇，然后對他敞開(kāi)心扉，將自己的孤獨完完全全的拋到九霄云外。
讀了這本書(shū)我的感受是：每個(gè)人的心中都有一個(gè)繽紛的世界。面對孤獨，我們決不要退縮。打開(kāi)心扉，讓心與心相撞，孤獨自然會(huì )從這個(gè)繽紛的世界里離開(kāi)。
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