《信》讀后感

《信》讀后感1

　　走出地鐵的時(shí)候，正準備看最后一章，實(shí)在忍不住想要知道結局，就邊走邊看，看完書(shū)，心情就沉重了一路…

　　是剛志悲哀？還是直貴悲哀？相依為命的兄弟倆，因為“殺人搶劫罪”一個(gè)入獄，一個(gè)悲慘的生活著(zhù)，一念成惡，導致著(zhù)一系列的悲劇發(fā)生。這就是生活在社會(huì )底層人的狀態(tài)，剛志也不想，直貴更不想，他拼命努力，想做好自己，無(wú)奈現實(shí)的殘酷，將他最后的一點(diǎn)信心也撕碎，在面對妻女，面對哥哥這艱難的選擇中，只能含淚舍棄哥哥，痛就痛在哥哥并沒(méi)有埋怨，而是自知和原諒，讓人忍不住眼淚，在親情面前，人多么脆弱，不管做什么傷天害理之事，總能一瞬間選擇原諒。然而世俗的眼光并沒(méi)有讓直貴做到徹底原諒，但在最后看到哥哥的時(shí)候，也控制不住自己了。

　　放棄夢(mèng)想，失去摯愛(ài)，丟掉工作，無(wú)疑是最痛心的，然而直貴也是有收獲的，有一個(gè)懂他愛(ài)他的妻子，聽(tīng)話(huà)乖巧的女兒，這樣的一家子也是溫馨的，在痛苦的'時(shí)間中摻著(zhù)這小小的暖暖的幸福，看著(zhù)這些，心理還會(huì )好受一些，只希望他們幸福時(shí)光再多一些，再久一些。

　　這本小說(shuō)描述的是心理的變化，通過(guò)一封封信傳遞出感情，細膩又動(dòng)情，但我更喜歡東野圭吾那些懸疑推理的小說(shuō)，期待下一本書(shū)《放學(xué)后》。

《信》讀后感2

　　角色游戲是幼兒喜歡的游戲之一，如何有效地指導幼兒的角色游戲，既發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，又能在合適的時(shí)間介入，一直困擾著(zhù)我。帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，利用暑假的時(shí)間，我閱讀了《和孩子一起跳舞——給幼兒教師的50封信》這本書(shū)，其中書(shū)中的第21封信，讓我得到了一些收獲。

　　首先，作者分析了幼兒游戲的幾個(gè)特點(diǎn)。如：游戲是幼兒內在動(dòng)機所引起的活動(dòng)，游戲不受外來(lái)規則所約束，游戲是一種假象的活動(dòng)，游戲中注重的是過(guò)程而不是結果。幼兒的這些特點(diǎn)是要告訴老師游戲的內容要是幼兒感興趣的，游戲中可以與幼兒一起商討游戲規則，規則可以是靈活多變的'，角色游戲就是開(kāi)展一些模仿的游戲活動(dòng)，游戲中幼兒只要自己所扮演的角色滿(mǎn)足了內心的需要，就可以了。了解了幼兒的這些游戲的特點(diǎn)，在開(kāi)展角色游戲時(shí)可以從這幾個(gè)方面來(lái)設計游戲。此外，教師在角色游戲中對幼兒的直接指導應當減少到最低限度，并不是指導，而是在游戲前教師要進(jìn)行大量的工作來(lái)輔助和輔導幼兒。

　　其次，作者向我們介紹了一些角色游戲的指導原則。1．教師要為幼兒提供足夠的生活經(jīng)驗來(lái)充實(shí)幼兒角色游戲的內容�？梢酝ㄟ^(guò)講故事的讓幼兒從故事中獲得無(wú)法親身到的體驗，還可以帶幼兒去遠足、參觀(guān)社區等，這樣的活動(dòng)擴大幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒進(jìn)行角色游戲提供許多素材，教師要為幼兒提供回憶描述自己生活經(jīng)驗的機會(huì )，讓現實(shí)與幼兒的游戲更加的貼近。2．教師可以作為玩伴來(lái)參與幼兒的游戲。書(shū)中介紹了兩種方法，一個(gè)是自言自語(yǔ)，二是在情景中提問(wèn)題。作者用兩個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例介紹了兩種方法的運用，效果也是比較好的，這些方法能夠很好的對幼兒的游戲情況進(jìn)行“間接的指導”。3．教師要注意幫助幼兒記錄與總結角色游戲中的突出特點(diǎn)。我們經(jīng)常在游戲的講評環(huán)節完成這一點(diǎn)，通常教師在講評環(huán)節針對游戲中出現的情況用語(yǔ)言來(lái)總結，有的是幼兒說(shuō)，有的是老師來(lái)說(shuō)，以直白說(shuō)的形式來(lái)提煉幼兒的經(jīng)驗。但書(shū)中的作法則不同，它介紹的記錄方法有錄像、拍照、錄音、筆錄對話(huà)等等。通過(guò)這些形式讓幼兒重溫自己的活動(dòng)，或者從其他幼兒的游戲中得到啟發(fā)。這些拓寬了老師的思維，讓老師知道在講評環(huán)節時(shí)不一定用語(yǔ)言直白的總結，用一些拍照、錄像的方式可能效果會(huì )更好，但前提老師要選擇有價(jià)值的部分呈現給幼兒，時(shí)間也不要過(guò)長(cháng)。

　　雖然這本書(shū)沒(méi)有讀完，但在細細品味讀過(guò)的每封信時(shí)，真的每封信都想寫(xiě)寫(xiě)讀后感，如果教師發(fā)自?xún)刃牡叵蚝⒆觾A注真情，用真心、善意和語(yǔ)言去打動(dòng)他們、感化他們、啟發(fā)他們、誘導他們，讓他們增強信心和勇氣，讓他們認識到問(wèn)題的根源，奮起直追，最終他們也會(huì )成為生活和學(xué)習的強者。

《信》讀后感3

　　誠信是金，誠信是勝，誠信是稱(chēng)，它衡量著(zhù)人的言行，行事方法，對人態(tài)度，它勝于人們擁有的其它東西，這是我讀了《誠信》這篇文章最大的感觸。早在古代，孔子就說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也”，它表達了誠信的重要性。一個(gè)守信的人，走在哪里都有朋友，一個(gè)不守信的人，走到哪里都沒(méi)有朋友。

　　《誠信》中，有一句話(huà)是這樣講的：誠信，是人與人最基礎的信念，是社會(huì )活動(dòng)中不可缺少的美德。是的，無(wú)論在生活、工作、事業(yè)等各個(gè)方面都要講誠信。生活不講誠信和學(xué)習不講誠信，誰(shuí)會(huì )跟你玩。在工作和事業(yè)中，你不講誠信，讓別人怎么放心信賴(lài)你，怎么安心把事情交給你去辦。脫口而出的謊言又怎能收回來(lái)呢？一言既出，駟馬難追。

　　文章中指出，誠信不僅是個(gè)人關(guān)系成就，還關(guān)系著(zhù)國家存亡�！墩\信》這篇文章教會(huì )了我：如果我們每一個(gè)人都不講誠信，那和壞人也差不多，我們不講誠信，那我們就是歷史的罪人，所以知錯就改，善莫大焉。在我看來(lái)，在我們的成長(cháng)道路上，最重要的是誠信，沒(méi)有誠信，我們就會(huì )生活在一個(gè)亂世中，失去了約定。

　　在許多人的眼里，有時(shí)誠信很傻，很沒(méi)意思，就像小孩子玩過(guò)家家一樣，幼稚可笑�？赏�往在工作和事業(yè)上，沒(méi)了誠信，損失了一大筆利益，也許就因為不講誠信，而伴隨著(zhù)自身利益也失去。讓我們想想，也許下一個(gè)要喪失誠信的就是自己親近的`人，那時(shí)候，你的企業(yè)就有面臨破產(chǎn)的可能�；蛟S違背約定還能得到一些小利益，但是就像花一樣，當失去香味的時(shí)候，就算再美麗的花也難逃過(guò)枯萎的命運。誠信就是這樣，它來(lái)源于自己的內心，要想控制住，必須從自我學(xué)會(huì )誠信。

　　我深深地感覺(jué)到，誠信是高尚的品德，是堅持，是愛(ài)，是信譽(yù)，是對祖國有利的事，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把“誠信”二字發(fā)揚光大。

《信》讀后感4

　　我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，一遍一遍地讀了《雞毛信》這篇文章，了解了抗日戰爭時(shí)期小英雄海娃的英雄事跡。我深深地被機智，勇敢的海娃所吸引，被他那不屈不撓的精神所感動(dòng)。

　　文章講述了這樣一個(gè)故事：在抗日戰爭時(shí)期，小英雄海娃接受了一項送雞毛信的任務(wù)，可途中遇到了鬼子，海娃急中生智，他把羊尾巴根的長(cháng)毛擰成兩根細毛繩，把雞毛信折起來(lái)，綁在羊尾巴底下，這才躲過(guò)了敵人的嚴密搜查。當敵人要吃羊時(shí)，他怕敵人發(fā)現雞毛信，深夜便帶著(zhù)雞毛信逃走了。但不幸再次次被抓，他努力掙脫，成功的把敵人引入了埋伏圈

　　讀了這篇文章后，我真想蹺起大拇指對書(shū)中的小英雄說(shuō)一聲：你真了不起！你是我們小學(xué)生的驕傲！最讓我佩服的是他在遇到危險時(shí)能夠隨機應變，憑借自己的聰明和勇敢沉著(zhù)冷靜的與敵人做斗爭，有驚無(wú)險地將雞毛信送到了指定地點(diǎn)。

　　哎，真不知道，如果我回到了那個(gè)戰爭的年代，我會(huì )像海娃那樣機智勇敢的與敵人做斗爭嗎？我會(huì )不會(huì )接受那樣危險，隨時(shí)可能丟掉性命的.任務(wù)呢？想到這兒，我不禁聯(lián)想起生活：那次老師讓我上臺演講，我遲遲不做回答。因為我不敢在那么多人面前演講。老師看出了我的想法，便來(lái)鼓勵我，在老師的鼓勵下，我才鼓起勇氣踏出了這艱難的一步。不只這些，有時(shí)我還會(huì )被一只小老鼠嚇哭，也很少幫媽媽做家務(wù)。我敢肯定，很多同學(xué)也是這樣。而海娃連敵人都不怕，還會(huì )怕一只小小的老鼠嗎？如果拿我與海娃相比，我慚愧不巳，我比他差多少呀！我還對海娃的機智驚訝不己，他多次落入敵人手中都能巧妙的擺脫。其實(shí)，這種遇事能夠冷靜思考的品質(zhì)必須從小培養起來(lái)，父母也要幫助孩子克服膽小的心理，讓我們處理些自己可以處理的事情，盡早成為善于思考，遇事沉著(zhù)的少年。

　　海娃這位小英雄的英勇事跡會(huì )永遠記在我的心中，《雞毛信》這篇文章將永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒，激勵著(zhù)我勇敢，自信，自立，自強！

《信》讀后感5

　　文字在生活中是無(wú)法沒(méi)有的一個(gè)東西，它也是我們自己的好朋友，每天都常常陪伴在我們人們的身旁度過(guò)每天的愉快。那你又是否沒(méi)有看過(guò)沒(méi)有一個(gè)文字的書(shū)籍呢？我想沒(méi)有吧！就算也有沒(méi)有文字的書(shū)籍看到的一定很少可以看到吧，大概看到的`可能性只有那0.01%的微微的機會(huì )吧！我不明白書(shū)籍沒(méi)有一個(gè)字，只有圖畫(huà)那還算是一本充滿(mǎn)豐富知識的書(shū)籍嗎？信上沒(méi)有文字又寫(xiě)來(lái)有什么意思呢？真不明白��！下面讓我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去閱讀下面的這篇文章吧！題目為?沒(méi)有文字的書(shū)與信?。課文主要講了：在古時(shí)候，還沒(méi)有產(chǎn)生漢字的時(shí)候，人們是靠著(zhù)結繩記事法去記載生活中發(fā)生地趣事。

　　他們每發(fā)生一件事，他們就長(cháng)繩上打上一個(gè)不同的繩結在長(cháng)繩上。事情過(guò)后，又可以回憶回憶。也有的人在沙灘上撿到貝殼來(lái)記事，他們每天早上天空還沒(méi)有亮起連一絲的光芒也沒(méi)有的時(shí)候，撿起不同樣的貝殼，有的像星星，也有的像樹(shù)葉，各色各樣的的都不同來(lái)記載在生活中這每一點(diǎn)一滴的事情。就這樣古時(shí)候的古人就有了書(shū)籍與信了�，F在科技越來(lái)越發(fā)達，我們已在用筆與紙張去記載我們生活中的趣事。但是你知道嗎？在山區住的小朋友們他們還在用石頭在地上寫(xiě)字；用樹(shù)枝在土地上寫(xiě)字；用粉筆在墻上寫(xiě)字。這種熱愛(ài)學(xué)習的精神值得我們城市的小孩學(xué)習��！最后讓我們一起好好學(xué)習吧！

《信》讀后感6

　　海娃14歲，他爸爸是游擊隊的偵察員，海娃是龍門(mén)村的兒童團長(cháng)。一天他爸爸來(lái)了給海娃一封雞毛信讓他送到三王村。海娃把信折起來(lái)，綁在一只羊的尾巴底下。鬼子擋住了海娃，要海娃給他們帶路。海娃在鬼子睡覺(jué)時(shí)出去送信被鬼子發(fā)現了，乃讓海娃給他們帶路。海娃走進(jìn)了埋伏圈，八路軍猛打鬼子，海娃受傷了。被八路軍發(fā)現了搶救過(guò)來(lái)，就這樣海娃冒死把信送到了三王莊。

　　在這種危險的情況下，你敢冒死把信送到三王莊嗎？肯定不敢吧！但是海娃就勇敢地挺過(guò)來(lái)，為了國家的前途，犧牲了自己，幸福了大家。我們先不談犧牲，就談平常的小事。在我們平常的'生活中，如果有一張電影門(mén)票你會(huì )自己使用還是給別人呢？這可是你最喜歡的電影哦！有的人會(huì )想：肯定是自己看了，這么好看的電影如果不看是多么可惜呀！為什么不自己靜靜的欣賞呢？有的人會(huì )想：這么好看的電影，送給那些十分想看的人不就滿(mǎn)足他人的愿望了嗎？如果是你，你會(huì )怎么辦呢？而海娃作為一名小八路軍，不為自己的性命著(zhù)想，而是完成自己的任務(wù)，為國家獻上自己微薄的力量，這樣的精神難道不知得贊揚嗎？雖然我們學(xué)習不了海娃這種"冒死送信"的精神，但也要做事以大局利益為重，才會(huì )有更好的結果！

《信》讀后感7

　　誠與信是人們優(yōu)秀品格中最重要的元素，是做人的美德，是成就事業(yè)、走向成功之路的重要法寶。值得人們去深深地思考與實(shí)實(shí)在在的踐行。

　　所謂誠，乃誠實(shí)也；信，乃守信，信用也。它是一種個(gè)人正直的表現。誠則有信，信則有譽(yù)，誠實(shí)和信用情同手足，密不可分，它們共同構成事業(yè)大廈的頂梁之柱。人們應該積極培養這種優(yōu)秀的品格。

　　首先，誠實(shí)需要堅守我們的人格。人格問(wèn)題是一個(gè)古老而又嶄新、普通而又現實(shí)的.問(wèn)題，用簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)說(shuō)，人格就是做人的資格和為人的品格的總和。它是對人的思想和行為進(jìn)行道德評價(jià)的一個(gè)概念。我們每個(gè)人都要懂得，在自己的生命中，人格是第一寶貴的。人格比“名”更崇高，比“利”更偉大，它是一個(gè)人的無(wú)價(jià)之寶，是任何代價(jià)都不能換取的。

　　其次，誠信是一個(gè)人的立足之本。要成為一個(gè)誠信的人，就應該辦事實(shí)在，不扯謊言。有道是誠信是金，誠信是寶。一個(gè)人如缺少誠信是無(wú)法立足的。在現實(shí)生活中擁有誠信美德是通行人間的特別證件。誠信還是人類(lèi)社會(huì )和平發(fā)展，和平相處的基礎，也是人性中最寶貴的部分，它與偽君子無(wú)緣，與空談家遠離。

　　再次，不講誠信的欺騙者往往最后欺騙的是自己�！俄n非子》中說(shuō)：“巧詐不如拙誠�！鼻稍p的人乍看之下，好象是機靈的策略，但是時(shí)間一久，必定會(huì )被人懷疑而遠離。應知道世界上假的東西很多，它們在一時(shí)間也許會(huì )蒙蔽不少人，但假的終究是假的，它經(jīng)不起實(shí)踐的考驗，如果靠騙術(shù)來(lái)行事只會(huì )讓自己遭到慘敗的境地。所以做到誠實(shí)無(wú)欺是贏(yíng)得眾人之心的關(guān)鍵，獲得事業(yè)成功的基礎。

　　總之，誠與信是我們通往成功之路的重要利器，天下沒(méi)有任何一種廣告能比誠信的美譽(yù)更能取得他人的青睞，善于對誠信做出深入的思考，進(jìn)行認真地實(shí)踐，必將使我們的人生更加輝煌。

《信》讀后感8

　　敬一丹在這本新書(shū)里，把敬家培養人才的秘訣獻給天下父母；把戰勝困難、健康成長(cháng)的經(jīng)驗和哲理告訴青年。一個(gè)人的正確道路需要有明白人“點(diǎn)撥”。

　　“在同樣的時(shí)間、空間里，在同樣的角色關(guān)系中……人可以有不同的選擇，而不同的選擇來(lái)自不同的心和腦�！�

　　人要有“偶像”。男性偶像是《春苗》里的方醫生：“舉止文雅，目光柔和，表情含蓄，聲音悅耳，眉眼清秀�！边@“淑男”，讓我聯(lián)想起了《關(guān)雎》中的“淑女”。

　　文章的'字里行間，不加思索，錯認為平平淡淡。仔細玩味則發(fā)覺(jué)意味深長(cháng)。

　　1968年11月25日那天，真的天灰、下清雪？小學(xué)生“變”中學(xué)生就在那一天？抄她家也在那一天？是藝術(shù)加工。

　　讀者可從中學(xué)到寫(xiě)作方法，把不同時(shí)間的事集中到一天。在那個(gè)特殊的年代，小學(xué)停課，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，小學(xué)生“變”成中學(xué)生，而不是“升”。

　　文章，創(chuàng )造了多個(gè)富有哲理的警句，如：“記憶是功能；記錄是自覺(jué)�！薄安煌�是為了不再�！痹~語(yǔ)清新、簡(jiǎn)捷，多處有排比句。條理分明，節奏和諧，感情洋溢，氣勢強烈，描寫(xiě)細膩，形象生動(dòng)。有男性的豪爽，女性的縝密。

　　這書(shū)，是夜里的明燈，是登高的階梯。當受到挫折，看看那信；當榮華富貴，看看那年�！赌悄昴切拧返淖x者將與日俱增。今天感動(dòng)中國，明天感動(dòng)世界。

《信》讀后感9

　　雖然落落在島里面聲明過(guò)《年華是無(wú)效信》只適合一部分女生看，男生恐怕根本就無(wú)法理解其中那樣微妙模糊的情感，不過(guò)我還是買(mǎi)了落落殿的書(shū)。倒不是我頑固不化臉皮厚，也不是我要挑戰男生理解能力的極限，只是因為看了落落在島5埃澤爾里的短篇《捉影捕風(fēng)》。

　　近幾年里看的書(shū)少了，看過(guò)的短篇小說(shuō)更是少之又少，能讓我感到心痛的短篇也就只有《捉影捕風(fēng)》了。（至于《捉影捕風(fēng)》寫(xiě)的如何好，那是另一篇文章所要講的，這里不再繁敘）于是我就突然很想知道落落的首部長(cháng)篇《年華是無(wú)效信》會(huì )告訴我一個(gè)什么樣的故事而故事又有一個(gè)怎樣的結局。

　　其實(shí)在島系列里已經(jīng)看過(guò)《年華是無(wú)效信》的幾節，感覺(jué)應該就是高中少女美麗浪漫的愛(ài)情故事，悱惻纏綿如此而已！所以一直沒(méi)有動(dòng)過(guò)買(mǎi)書(shū)來(lái)看的念頭，畢竟自己一直很喜歡的80后作家只是郭小四。直到我看完了《捉影捕風(fēng)》，我預感到落落要給我們展示的年華是無(wú)效信一定不會(huì )只是少女懷春這么簡(jiǎn)單，于是我毫不猶豫的去書(shū)店買(mǎi)了這本擁有青澀封面的《年華是無(wú)效信》。于是每天睡覺(jué)前我就有了在燈下看一會(huì )書(shū)再睡的習慣，于是我就在落落編織的世界里被她折磨得猶如浸在淚海，對，就是浸在淚海的感覺(jué)，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不被濃濃的悲傷所包圍，卻始終有欲哭無(wú)淚的壓抑。很多時(shí)候我恨不得推開(kāi)寂靜的窗戶(hù)對著(zhù)灰藍的夜空大聲地喊叫：“為什么寧遙喜歡的人不是我！”

　　是的，我那么喜歡寧遙！也是那么的可憐她！

　　小四對落落有很高的評價(jià)：“從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)作者，可以把平淡無(wú)奇的情節化成催人淚下的篇章”，在《年華是無(wú)效信》里，的的確確沒(méi)有什么驚險離奇的情節、沒(méi)有時(shí)空的倒轉、沒(méi)有大奸大惡之徒，有的只是一兩年的光景、兩個(gè)生長(cháng)在一起卻互相排斥的.高中女生、兩個(gè)性格截然不同卻惹起女孩心里陣陣漣漪的男生。落落用她獨特的敘事方式，用花樣繁復的比興，用貼近心臟的細節描寫(xiě)，讓我感同身受的體會(huì )到了寧遙所要面對的和承受的一切。即使這樣我還是在寧遙哭著(zhù)對陳謐喊“請你……”的時(shí)候錯愕，然后感到鋒利的刀片正把我的心臟細細的切片。陳謐，你為什么要喜歡漂亮的王子楊，不喜歡平凡的寧遙；你為什么要喜歡開(kāi)朗的王子楊，不喜歡緘默的寧遙；你為什么要喜歡嬌氣的王子楊，不喜歡靈氣的寧遙；你為什么要喜歡討厭的王子楊，不喜歡可愛(ài)的寧遙！

　　落落說(shuō)的很對，我真的不理解寧遙那些在我看來(lái)簡(jiǎn)直自掘墳墓的舉動(dòng)。我不理解寧遙為什么要打電話(huà)讓陳謐來(lái)接王子楊回家，為什么她要把兩人合買(mǎi)的禮物說(shuō)成是陳謐一個(gè)人送的，為什么她要對陳謐說(shuō)那樣的話(huà)。但這又恰恰是我覺(jué)得寧遙可愛(ài)可憐的地方。纏纏繞繞，愛(ài)與恨激烈的碰撞，快樂(lè )與悲傷各自為陣。難道真的會(huì )在這樣邊討厭你，邊依賴(lài)你的日子里，發(fā)現回頭路上一片暖熱光芒嗎？

　　說(shuō)了很多，卻好像很雜亂的樣子，也許我喜歡《年華是無(wú)效信》已經(jīng)到了語(yǔ)無(wú)倫次的地步，個(gè)中滋味，也許只有你讀過(guò)才會(huì )清楚了。

　　最后想說(shuō)：落落，牛逼！我會(huì )耐心等候你的《塵埃星球》！

《信》讀后感10

　　我非常喜歡看關(guān)于抗日戰爭時(shí)期的故事，其中我最喜歡的作品是《雞毛信》故事，其中講述的是：

　　華北抗日根據地龍門(mén)村，有趙姓父子倆，父親老趙是民兵中隊長(cháng)，十二歲的兒子海娃是兒童團團長(cháng)。一天，父親得到鬼子要進(jìn)山搶糧的.消息，便讓海娃送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的雞毛信給八路軍。海娃以放羊做掩護，攜信上路。不料途中遭遇鬼子，海娃急中生智，將信藏在了一頭羊的尾巴下面。鬼子們搶了海娃的羊還逼迫他帶路去龍門(mén)村。晚上，海娃乘敵人熟睡時(shí)，取信逃跑。途中，信一度失而復得，但海娃卻再次被捉住。機智勇敢的海娃故意把敵人引入歧途，至此，敵人才知中計，拔槍打傷了手，千鈞一發(fā)的時(shí)刻，八路軍趕來(lái)搭救，全殲了敵兵。海娃完成任務(wù)后暈倒了，八路軍根據雞毛信里提供的情報，炸毀了敵人的炮樓，并捉了貓眼司令。

　　我們要像海娃一樣堅強勇敢，敢于奮斗的良好品質(zhì)。

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