外國名著(zhù)讀后感400字

外國名著(zhù)讀后感400字1

　　第一次在那厚實(shí)的書(shū)架上抽出《童年》，就被那封面上的插圖吸引了。一幢豪華的紅瓦房子前，有一位男孩，他那沾了泥土的稚嫩的臉上，有著(zhù)一種不可抗拒的堅定力量。

　　《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲中的第一部作品。它以“小市民”們庸俗自私、空虛無(wú)聊，揭示了沙俄專(zhuān)制的黑暗和罪惡。

　　小主人公阿廖沙三歲喪父，寄養在外公家。而外公的殘暴、黑暗、虛偽讓他不解，只有慈愛(ài)的外婆像天使一般，籠罩著(zhù)他一次次搬家，讓他結識了人生里的許多匆匆過(guò)客。盡管他的生活充滿(mǎn)了壓抑，但總有那么多令人愉快的事。隨著(zhù)外公家的愈加落魄，他那苦樂(lè )交織的生活也一點(diǎn)點(diǎn)逝去。

　　最初的那些日子，阿廖沙的生活是一片陰暗，三歲的他在這陌生而又緊張的大家庭中，顯得綽綽有余，而這個(gè)大家庭對于這位不速之客，并沒(méi)有太多的熱情款待，而老頑固外公卻時(shí)不時(shí)的找借口讓阿廖沙挨打。面對大人之間的勾心斗角，拳腳相加，讓幼小的他很不理解�，F實(shí)與幻想的差距，讓小小的他變得堅強、正義。外公的不幸遭遇與逐漸成功讓他同情感慨。喪父的讓他大為吃驚。在他的世界里，上帝已不再是上帝，而是一位心靈的傾聽(tīng)者，他總是站在最上方，俯視這個(gè)世界。當然，上帝也不只是一位上帝，他更是人的靈魂，有至高無(wú)上的，也有罪惡的。在歲月的磨礪下，阿廖沙學(xué)會(huì )了很多很多，生活的墮落讓他體會(huì )到了下層人民的艱辛，更讓看清了是非面目。我至今還記得那句話(huà)：我要先殺死他，然后再殺死我自己。這是一位年僅十歲的小男孩所講出的。同伴們的嘲笑，教父的嫌棄，并沒(méi)有讓他放棄自己的生活，而繼父對母親的殘暴卻讓他忍無(wú)可忍。漸漸的，他懂了，由原本的無(wú)知變得懂事。有幸他遇到了無(wú)數的上帝，使他的心中開(kāi)始萌芽。

　　小阿廖沙的遭遇時(shí)無(wú)數俄民們生活的真實(shí)寫(xiě)照�；蛟S那個(gè)年代已不被人所記憶，但阿廖沙的精神卻值得我們去學(xué)習。一個(gè)人的成功并不是需要他有一個(gè)艱苦的童年，但擁有一個(gè)艱苦童年的人，必定會(huì )有一段不一樣的感悟。

　　上帝賜予了我們不一樣的命運，他砸開(kāi)水晶球，拋向人間，有的人見(jiàn)到了幸福，有的人只撿到了痛苦。然而這些都是我們珍貴的財富，不一樣的人生感悟，體驗，就會(huì )有不一樣光彩。幸福是靠自己用雙手創(chuàng )造的。在那個(gè)時(shí)代，不幸就是節日，鬧火災就是娛樂(lè )，在空洞的面孔上，連傷痕也成了一種裝飾。在這樣的生活環(huán)境下，想要創(chuàng )造出幸福，也并非易事，書(shū)中的阿廖沙，卻擔起了這份厚重的責任。

　　由此又不得不讓我回憶起美國現任總統�；蛟S很難想象，幾百年來(lái)都受到白人歧視的黑色人種，也會(huì )登上美國政權的最高寶座。這無(wú)疑是一個(gè)巨大的考量，回首的心路歷程，宛如一部生動(dòng)的勵志教材。對于他的青少年時(shí)代，閃光之處并不多，相反，放浪的生活曾將青年時(shí)代的推向吸毒的懸崖。這顆不被人注意的種子，終究還是從石縫中抽出小芽，開(kāi)成一朵成功的花。我們每個(gè)人都有著(zhù)自己的理想，或者說(shuō)那是你的夢(mèng)想，但為什么不去嘗試呢？成功總是需要經(jīng)歷無(wú)數的失敗，彩虹總是在雨后出現，這就是這個(gè)世界的邏輯。

　　還記得春天時(shí)，野花上那繽紛的蝴蝶嗎？為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，它不惜自掘墳墓，在繭中掙扎，才蛻變成如今的蝴蝶。事情總是有那么不完美的一面，這個(gè)世界也沒(méi)那么多公平。給你一條路，你別無(wú)選擇，命運無(wú)法改變，但我們可以盡可能的改善命運。我想，每一條路的盡頭，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，只是在于我們是否愿意走下去。

　　成功的花，它的芽是浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

外國名著(zhù)讀后感400字2

　　初讀了《悲慘世界》，心里便有一種強烈的震撼感，就如一陣霹靂，將這種震撼深深印在我的腦海里。芳汀為了讓女兒過(guò)得好一些，將她托付給德納第夫婦，為了讓她在她們那過(guò)的好一些，她不惜拿出自己全部的錢(qián)支付給德納第夫婦，并答應了她們高額的經(jīng)費，而她自己，卻是一個(gè)只身一人，窮得叮當響的窮人。為了給女兒很好的成長(cháng)條件，她到了一個(gè)工場(chǎng)做工，并且不時(shí)得用自己的錢(qián)給女兒買(mǎi)衣服穿，并天天寄信問(wèn)女兒的狀況如何。后來(lái)當得知女兒得了重病，她不惜賣(mài)掉了自己漂亮的頭發(fā)和牙齒。甚至為了付清女兒的撫養費賣(mài)掉了自己的一切……

　　噢！母愛(ài)！它如一把大雨傘，為自己的孩子遮風(fēng)擋雨；又如一根支柱，為自己的孩子撐起一片藍天！它是如此偉大，如此震撼人心��！而這偉大的母愛(ài)，又何時(shí)不在我們身邊守護著(zhù)我們、照顧著(zhù)我們呢？

　　每當吃飯之時(shí)，媽媽總是從冰箱中拿出前天的冷凍菜，默默得嚼，而那些美味可口，有營(yíng)養的食物總會(huì )擺在我面前，當我不吃時(shí)，總會(huì )有那么一雙母愛(ài)之筷，夾著(zhù)菜，將它送入我的碗中，有母親的地方，就有母愛(ài)，雖然，也許只是那么小小的一點(diǎn)。

　　夏天，當我入睡時(shí)，總會(huì )有那么一雙手，怕我在空調房里著(zhù)涼，而每夜每夜的將我的被子輕輕蓋在我身上。冬天，總有那么一雙手與一雙眼睛晚上不辭辛勞地來(lái)我房間查看被子有不有被我踢開(kāi)，如果被子被我踢開(kāi)了，那雙溫暖的大手便會(huì )將被子重新蓋到我身上。

　　母愛(ài)有時(shí)只是那么細小的一瞬間，有時(shí)，卻是偉大的犧牲。

　　汶川大地震時(shí)，房屋倒塌，一位母親帶著(zhù)孩子沖出樓房，當樓房要倒下來(lái)的那一刻，這位母親蜷起身子，將孩子緊緊護在身下……救援隊發(fā)現這位母親時(shí)，她已經(jīng)死了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手撐地。救援隊用磚敲敲石頭，對她身下喊了幾聲，沒(méi)人應答，他們正準備離去時(shí)，隊長(cháng)又將他們招呼過(guò)來(lái)，只見(jiàn)那位母親身下有一個(gè)三四個(gè)月的嬰兒！他們將嬰兒抱出來(lái)，只見(jiàn)裹著(zhù)嬰兒的被子中還塞著(zhù)一只手機，醫生下意識打開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)手機上有一條寫(xiě)好的信：孩子，如果你能幸存，你要記住，媽媽是愛(ài)你的！

　　為了自己的孩子，寧愿犧牲自己，這便是母愛(ài)，母愛(ài)不求回報，母愛(ài)默默獻出！

　　母愛(ài)！多么震撼人心！母愛(ài)，又是多么得無(wú)微不至，又是多么偉大！

　　《悲慘世界》中的芳汀，她擁有偉大的母愛(ài)，自己過(guò)得那么苦，為了女兒，她寧愿放棄一切，就為了讓女兒過(guò)得快活些，幸福些。偉大的母親��！使人心頭一震的母愛(ài)��！多么偉大！

　　可當我們沉浸在母愛(ài)的幸福之中，當我躲在母愛(ài)的庇護之下，我們是否想過(guò)它的意義？也許，許多孩子都會(huì )說(shuō)：“這是應該的！”但是，你看看芳汀這位母親吧！再看看自己的母親吧！不要再認為母愛(ài)是自然、是應該的，大聲贊美那永遠愛(ài)你的母親與那母愛(ài)吧！仔細去體會(huì )生活中母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細細捉摸母愛(ài)的真理，你會(huì )發(fā)現，這平凡的母愛(ài)，竟是如此震撼人心，竟是如此偉大！它會(huì )給予你許多啟發(fā)！

　　《悲慘世界》——愛(ài)的交響曲，母愛(ài)使人震撼，母愛(ài)使人驚嘆，母愛(ài)使人贊美。母愛(ài)是平凡的，又是偉大的，母愛(ài)能創(chuàng )造奇跡！作文

外國名著(zhù)讀后感400字3

　　《海底兩萬(wàn)里是法國著(zhù)名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書(shū)狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達卡王子，然后跟著(zhù)他的游艇經(jīng)過(guò)海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。

　　這本書(shū)是法國著(zhù)名作家、小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一。我被主人公在大海里的種種奇遇深深地吸引了，它讓我對神奇的海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　這本書(shū)主要講了法國生物學(xué)家阿倫納斯受邀參加追捕“獨角鯨”，不幸落水，掉在了“獨角鯨”的背上，發(fā)現這是一艘潛水艇——鸚鵡螺號，于是他帶著(zhù)仆人康塞爾和魚(yú)叉手內德·蘭德隨著(zhù)尼摩船長(cháng)開(kāi)始了九個(gè)月的海底旅行……想要知道這本書(shū)里別的故事，就請你自己來(lái)看這本書(shū)吧。

　　這本書(shū)很引人注目，因為這本書(shū)的每一章結尾都會(huì )給人們留下一個(gè)懸念，讓人越看越想往下看，想知道這個(gè)故事的結果是怎么樣的。不知不覺(jué)，書(shū)中的很多知識就悄悄地進(jìn)入了你的腦海，因為文中不止一次的提到很多海洋動(dòng)物的知識。比如，在《一顆價(jià)值百萬(wàn)的珍珠》一文中，寫(xiě)出了珍珠是如何形成和分類(lèi)的……

　　它的內容一波三折，跌宕起伏，隨時(shí)會(huì )給你以緊張感，讓你的眉頭時(shí)而緊鎖，時(shí)而松弛。

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，但是書(shū)里的知識讓我覺(jué)得它更是一部科普小說(shuō)。我想把它推薦給還沒(méi)來(lái)得及讀它的人們，因為它太值得一讀了，你會(huì )從書(shū)中學(xué)到很多海洋知識的。

　　趕快行動(dòng)吧。

外國名著(zhù)讀后感400字4

　　這幾天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫：《假如給我三天光明》。

　　故事內容主要講了海倫·凱勒，也就是故事中的女主角，經(jīng)歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫·凱勒小時(shí)候，一場(chǎng)殘酷的大病，無(wú)情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫·凱勒的心里一直都被“可惡”的黑暗籠罩著(zhù)，在那時(shí)，海倫的脾氣很不好，常常發(fā)脾氣。一直到海倫·凱勒6歲9個(gè)月的時(shí)候，一個(gè)人走進(jìn)了她的生活里，這個(gè)人讓海倫·凱勒明白了什么是愛(ài)。就是她——安妮·莎莉文。

　　莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點(diǎn)亮了海倫·凱勒心中的那盞暗乎乎的燈，讓海浪·凱勒成功的從黑暗走出了光明。終于，海倫·凱勒在莎莉文老師的細心教導下，和父母的引導下，并且經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，順利地考上了著(zhù)名大學(xué)——哈佛大學(xué)。雖然繁重的功課使她非常地吃力，但是在老師的幫助下以及她的努力下，海倫·凱勒最終還是以?xún)?yōu)異的大學(xué)成績(jì)畢業(yè)。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。

　　海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人還有她的同學(xué)和小伙伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著(zhù)她還要去參觀(guān)有名的藝術(shù)館。直到最后一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無(wú)比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂(lè )樂(lè )的生活，就像一只歡快的小鳥(niǎo)。

　　我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂(lè )觀(guān)、積極的信念給感動(dòng)了。海倫·凱勒之所以能創(chuàng )造出這一切一切奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經(jīng)歷了生活的坎坷，用愛(ài)擁抱全世界。

外國名著(zhù)讀后感400字5

　　《老人與�！肥呛Ｃ魍�于1951年在古巴寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)，于1952年出版。是海明威最著(zhù)名的作品之一�！独先伺c�！匪茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。

　　這個(gè)暑假我讀了老人與海，這本書(shū)寫(xiě)的很“美”同時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)對漁夫和和孩子之間感人的情感，這本書(shū)寫(xiě)的不玄幻，同時(shí)也不那么老套，是充滿(mǎn)色彩的。

　　《老人與�！分v述的一個(gè)老漁夫與一個(gè)男孩的故事，書(shū)中的人物和背景都讓我迫切的想讀下去，他們對話(huà)的時(shí)候讓我感覺(jué)到一種溫馨，和老人對孩子的關(guān)愛(ài)。雖然老人老了但是依然力氣很大，他出海捕魚(yú)時(shí)那段煎熬的旅程使我感到很神奇，一個(gè)老人居然能和鯊魚(yú)對抗，而且等待了四天抓到了一條大魚(yú)，雖然最后那條大魚(yú)都剩骨架了，但是賣(mài)的錢(qián)也夠養活自己一個(gè)月的。老人還對男孩講述了他以前的經(jīng)歷，他在酒吧里和比他壯三倍的黑人掰手腕，掰了整整一天一夜，裁判員不停地換，直到最后一個(gè)說(shuō)他贏(yíng)了黑人時(shí)，所有人都很驚訝。

　　《老人與�！愤@本書(shū)體現了，老人在年輕時(shí)的力量和光榮，如今他還能再次在漁船上捕大魚(yú)，是多么的自豪，在他的講述中，讓人振奮、驚訝、好奇等，都影響著(zhù)他的后代，也影響著(zhù)看書(shū)人，讀了這本書(shū)又能上一個(gè)臺階，讓我以后的作文有著(zhù)最大的提升價(jià)值。

外國名著(zhù)讀后感400字6

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著(zhù)的一部長(cháng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。本書(shū)以主人公保爾柯察金的成長(cháng)道路展開(kāi)描述，告訴人們一個(gè)人只有在艱難困苦中戰勝敵人戰勝自己，才能創(chuàng )造奇跡，成為鋼鐵戰士。

　　最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《鋼鐵是怎樣煉成的》。它讓我知道了失敗并不是世界末日，重要的是從哪跌倒就要從哪爬起來(lái)，重新取得成功，要知道“失敗是成功之母”。

　　在這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的是主人公保爾在受了幾次傷后幾乎成了一個(gè)殘疾人，但是，他并沒(méi)有因此而意志消沉，并沒(méi)有因此而悲觀(guān)，而是笑看人生，以鋼鐵般的意志挺了過(guò)來(lái)，從痛苦中掙脫出來(lái)。

　　看完這本書(shū)后，我不由自主的想起了一件事。期試成績(jì)公布下來(lái)后，我發(fā)現我不是第一名，不是第一名!而且，第一名竟是我的死對頭。當時(shí)，我十分消沉，心想：看來(lái)，我是真的不如霍凱澎!他，深受班中的同學(xué)喜愛(ài)，而我，從男生們的眼神中看到的是諷刺，看到的是怒氣。學(xué)習我本以為自己比他好，可是這次期中測試我因粗心大意而讓他得了第一名。我究竟還有什么資本和他比呢?沒(méi)有了，沒(méi)有了，真的.沒(méi)有了……

　　當時(shí)的我是多么悲觀(guān)消沉，可是現在，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成》的后，忽然覺(jué)得當時(shí)的我太沒(méi)有毅力了，簡(jiǎn)直是太失敗了。我下定決心，在這后半個(gè)學(xué)期中，我要努力學(xué)習，爭取在期末考試時(shí)再度得到第一名的好成績(jì)!

　　書(shū)，可以使我懂得道理;書(shū)，可以使我增長(cháng)知識;書(shū)，可以開(kāi)闊我的視野……有太多太多的益處，所以，我以后一定要多，多做筆記，以此來(lái)提高我的作文水平!

外國名著(zhù)讀后感400字7

　　《百年孤獨》，是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現實(shí)主義文學(xué)的代表作。作者以布恩迪亞家族七代人的生活展開(kāi)描寫(xiě)，深刻的展現了當時(shí)拉丁美洲一個(gè)世紀以來(lái)風(fēng)云變幻的歷史。作者非常巧妙的運用了神話(huà)故事及民間傳說(shuō)展現出一個(gè)神奇的想象世界，成為20世紀最重要的經(jīng)典文學(xué)巨著(zhù)之一，被譽(yù)為“再現拉丁美洲歷史社會(huì )圖景的鴻篇巨著(zhù)”。

　　我無(wú)法像他們一樣，那么深切的去歌頌《百年孤獨》。任何一本書(shū)，在我這里，就是一面鏡子，照見(jiàn)自己的同時(shí)，也照見(jiàn)了我們習慣漠視不見(jiàn)的事實(shí)。我在想，那些人他們悲戚的命運。他們曾經(jīng)那么努力執著(zhù)、那么奪目，卻有一個(gè)那么荒誕和無(wú)聊的晚年。我由此又產(chǎn)生了害怕，怕我有生之年，來(lái)不及真真切切的保護我的父母，在物質(zhì)上滿(mǎn)足他們，在精神上支撐他們。

　　我也深深的了解到一個(gè)現實(shí)。一個(gè)人，在有了愛(ài)和理想的時(shí)候，就有了孤獨。我們愈愛(ài)，便愈發(fā)孤獨。

　　那么，今天這個(gè)日子，于我，雖然是一年中的唯一，但終歸不會(huì )圓滿(mǎn)�！栋倌旯陋殹返牟级鞯蟻喖易宓拿恳粋�(gè)人，他們的人生全部由童年決定，某一幕某一瞬間，就已經(jīng)影響到了他們這豐富而漫長(cháng)的一生。走到最后，能憶起來(lái)的，也不過(guò)是那一瞬間的景象，只不過(guò)那一刻，已不帶任何情感，就好像，那一刻一直跟在他身邊，而他，才是一直迷失的人。

　　我希望我能不像他們一樣，在生命的進(jìn)程中，執著(zhù)于最初的不圓滿(mǎn)，一直迷失下去。

　　打開(kāi)那顆心，擁抱這世間的好，做個(gè)注定不圓滿(mǎn)，卻滿(mǎn)足幸福的人。

　　這就是生日的感言吧。不祝自己生日快樂(lè )，卻祝自己豁達知足。

外國名著(zhù)讀后感400字8

　　看完了傅雷家書(shū)之后，總覺(jué)得一股暖流緩緩淌過(guò)心間，這就是傅雷對他的兒子的愛(ài)吧。

　　事無(wú)巨細，心中傅雷首先強調的是傅聰如何做人，如何對待生活的問(wèn)題。傅雷以自身的經(jīng)歷來(lái)教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇見(jiàn)困境不氣餒，得到成功不驕傲，要有國家和名族的榮辱感，要熱愛(ài)祖國。要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個(gè)德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家。同時(shí)他還對傅聰的生活進(jìn)行指導，在日常生活中如何勞逸結合，正確理財，如何處理婚姻戀愛(ài)等問(wèn)題他都給傅聰提出了建議。傅雷作為一名文化底蘊深厚，在藝術(shù)方面有很高造詣的人的人，也給傅聰在音樂(lè )方面指了明路，還鼓勵他多從詩(shī)歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門(mén)類(lèi)汲取營(yíng)養，給他寄去書(shū)籍。

　　在我看來(lái)，傅雷是傅聰人生中的一盞指明燈，他既是一位慈父，又是給傅聰提出建議，給予關(guān)懷的良師益友。書(shū)信中無(wú)不透露出他那濃濃的父愛(ài)，洋溢著(zhù)父子之間的深情。

　　傅雷家書(shū)中的種種人生道理也使我受益匪淺，家屬傳遞的不僅是父子之間的愛(ài)，也是人生哲理的傳承。

外國名著(zhù)讀后感400字9

　　看了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)，我禁不住沉思起來(lái)。對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現實(shí)。圣誕節的晚上，小女孩被爸爸趕出家門(mén)賣(mài)火柴。小女孩赤著(zhù)腳在街上走著(zhù)，身上只穿著(zhù)薄薄的衣服……但始終沒(méi)有人理踩她。小女孩又冷又餓，只好點(diǎn)燃一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……正當她準備想靠過(guò)去時(shí)，火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味兒。我冬天都穿著(zhù)棉襖，而小女孩呢？只穿著(zhù)一兩件衣服，而且那時(shí)還下著(zhù)鵝毛大雪。

　　女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇？她又點(diǎn)燃一根火柴。這次她幻想到的是一間美麗的屋子，而且桌子上擺滿(mǎn)了各種各樣可口的食物。小女孩急忙伸手去抓，火柴又滅了，那些東西突然消失了。而我，從來(lái)沒(méi)有被餓的感覺(jué)困擾過(guò)，每頓飯都是豐盛的！而且最少還要二菜一湯！

　　于是，她又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿(mǎn)小蠟燭及圣誕禮物的圣誕樹(shù)……但是火柴又滅了，圣誕樹(shù)也消失了。她沒(méi)有快樂(lè )，只有痛苦。而我，生長(cháng)在甜水中，哪一個(gè)節日，不是家長(cháng)陪在身邊盡情地快樂(lè )呢！看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著(zhù)，他們早出晚歸的工作，掙錢(qián)來(lái)養家，供我讀書(shū)，培養我成為祖國的棟梁。父母依舊任勞任怨，有時(shí)甚至不讓我做家務(wù)，對我百依百順，從不批評，更別說(shuō)不讓我回家了。相反，晚點(diǎn)回家還會(huì )讓他們感到擔心。最后，小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了她唯一疼愛(ài)自己的奶奶，才感到有一絲絲的溫暖。她雖然有爸爸、媽媽?zhuān)�但他們卻無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪！而我呢，全家人對我的關(guān)懷是無(wú)微不至的！

　　想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛看到了小女孩和她的家人們坐在暖和的家里，吃著(zhù)可口的晚餐。

外國名著(zhù)讀后感400字10

　　你聽(tīng)過(guò)安妮這樣公主般的名字嗎？你見(jiàn)過(guò)莉娜這么美麗的女孩嗎？你去過(guò)彩虹谷這么夢(mèng)幻的地方嗎？

　　沒(méi)有？

　　那就來(lái)看一看安妮的世界系列吧。

　　這幾天我就看見(jiàn)了一本安妮的世界系列的第十本《安妮與莉娜》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)世界的加拿大女作家，擅長(cháng)小說(shuō)創(chuàng )作的露西·莫德·蒙哥馬利，她寫(xiě)出了一系列的安妮世界，她的小說(shuō)《綠山墻的安妮》被人譽(yù)為“世界上最甜蜜的少女成長(cháng)故事”。

　　這本書(shū)帶我們走入純真世界的感動(dòng)名作，一部具有高度智慧與風(fēng)趣幽默的驚喜作品。我們熟悉的馬克·吐溫稱(chēng)其為最能掌握永恒生命且令人極度愉悅、永駐人心的偉大作品。

　　《安妮與莉娜》以第一次世界大戰為背景表達了人們對戰爭的憤怒，以及對和平的愛(ài)好之熱情！

　　莉娜是安妮的小女兒，就是為了紀念如同母親的瑪莉娜而取得名字，因此也包含著(zhù)傳承過(guò)去，放眼未來(lái)的期許！十七歲的莉娜，和過(guò)去青春時(shí)代的安妮有很大的差別。

　　莉娜有一只小貓，如雪一般白，莉娜為它取名為杰克·佛羅斯特（霜精之意）。沒(méi)多久杰克先生的太太生了一窩小貓。莉娜只留了下了其中最可愛(ài)的一只小貓。小貓全身金黃，非常光亮，有對金黃色的大耳朵，莉娜為它取名為高弟（金色之物）�？墒沁^(guò)了一年，“高弟”的名字和它的橘色毛不太相合，正好那時(shí)華特看了一本故事書(shū)，于是為它改名為“吉奇爾博士與哈特”�！安┦俊焙軜酥�，舉止很優(yōu)雅，態(tài)度也顯得很威嚴�！安┦俊钡牧硪幻媸恰肮�特”�！肮�特”脾氣突然變暴躁時(shí)，一定是起風(fēng)下雨的前兆。

　　戰爭開(kāi)始了并且開(kāi)始招兵，莉娜的哥哥杰姆想去報名，布萊恩醫生和布萊恩夫人安妮在痛苦中決定讓杰姆去。莉娜在日記中寫(xiě)道——要是我是男孩子，一定隨哥哥出征。而這時(shí)候，莉娜反而不希望華特的腸炎好起來(lái)，因為要是華特也去了，莉娜就完了。之后的每一天幾乎莉娜都會(huì )寫(xiě)日記。

　　本來(lái)布萊恩一家和蘇珊還有歐莉芭小姐都以為在很短的一段時(shí)間內就會(huì )停止，可是過(guò)了很長(cháng)時(shí)間戰爭還是沒(méi)有結束，隨之華特的腸炎也好了，過(guò)了一段時(shí)間，莉娜在起一次音樂(lè )會(huì )時(shí)知道了華特也已經(jīng)入伍，本來(lái)華特想在音樂(lè )會(huì )結束后再告訴莉娜的，可是在莉娜馬上要上場(chǎng)的時(shí)候，艾琳就告訴了莉娜。痛苦的莉娜本來(lái)想逃回家，但是莉娜還是忍著(zhù)痛苦演完了。

　　華特走了……

　　在華特走之前莉娜發(fā)現了一個(gè)戰爭之子，并領(lǐng)養了他，為他取名為詹姆士，他的媽媽生下他后就死了，他的爸爸正在戰場(chǎng)上奮斗，莉娜給他寫(xiě)了一封信，可是詹姆士的爸爸遲遲沒(méi)有回信。

　　華特不定期的給莉娜寄信，但不說(shuō)戰場(chǎng)上的事情，只是回想過(guò)去的往事。

　　不久傳來(lái)了華特的死訊，還有他的最后一封信，在信中他寫(xiě)道他看到了吹笛者，他了解他看到吹笛者所代表的意義——他也將成為吹笛者后面的跟隨者。

　　每個(gè)人都沉浸在痛苦之中，可是沒(méi)想到，在這時(shí)候沙利——莉娜的哥哥也要入伍，不過(guò)他是要去做飛行員。

　　每個(gè)人都像死了一次又死了一次似的，可是沒(méi)有人攔他。

　　一年又一年，終于，勝利了。

　　莉娜的哥哥們都回來(lái)了，可是，華特沒(méi)回來(lái)……

　　勝利了，這就是最好的結局！

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