2020年草房子讀后感范文600字
《草房子》是作家曹文軒創(chuàng )作的一部長(cháng)篇小說(shuō)。作品中講述了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。下面是小編為大家整理的2020年草房子讀后感范文600字，僅供參考，歡迎閱讀。
2020年草房子讀后感范文600字1
讀罷此書(shū)，心中蕩起了層層漣漪：桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，殘疾少年陸鶴對尊嚴的堅守，不幸少年細馬在一次次磨練中的成長(cháng)，命運突變的杜小康從悲慘遭遇中的成熟，優(yōu)雅文人蔣一輪對愛(ài)情的如癡如醉，藥寮主人溫秀菊生活的勇氣等無(wú)一不感人心魄甚至催人淚下。
草房子，一個(gè)溫馨、美好的所在�？此坪�(jiǎn)單的生活，在作者優(yōu)美的文筆下卻又是如此的不同尋常。從這群活潑的孩子身上，我讀到了真純、善美、勇氣、責任等等。
紙月，一個(gè)讓人一聽(tīng)就想保護的女孩。她漂亮的一手字、她的倔強、她的溫柔、她的堅強是如此的真實(shí)與唯美。雖然是個(gè)私生子，但她卻用行動(dòng)來(lái)證明著(zhù)自己，絲毫不影響在人心目中善與美的形象。與其親身父親慧思和尚的一同失蹤，也許是我所期待的最美的結局吧。
細馬，邱二爺的領(lǐng)養子。完全陌生的世界和養母的針?shù)h相對都迫使他計劃著(zhù)盡早離去。然而，當養父母家的房子被水淹沒(méi)后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個(gè)家，擔起了照顧養母的擔子，用他稚嫩的雙手撿磚掙瓦，因為他要為養母造一所新房子。
2020年草房子讀后感范文600字2
童年��！是夢(mèng)中的.真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！斗毙恰�
近日，讀完曹文軒先生的代表作之一《草房子》。一向不喜歡這種題材的小說(shuō)，我更喜歡語(yǔ)文華美，題材理想化的小說(shuō)。如果是帶著(zhù)些許鄉土、兒童氣息的文字，也要有能感動(dòng)我的“亮點(diǎn)”—而《草房子》這樣平實(shí)的文字，我則不怎么感興趣了。但這本書(shū)能吸引我的原因還不少，主要有三方面。
故事——純
《草房子》記述的故事約為上世紀50年代末到60年代初的農村孩子的故事。似乎離我們很遙遠，但是城市的繁弦急管掩藏不了我們兒時(shí)的童真。相比而言，我們五六歲在做的事，《草房子》中的孩子到三四年級才去做，但是他們仍給我以深深的共鳴。桑桑的純真，禿鶴的質(zhì)樸，杜小康的蛻變，紙月的細膩都給我留下深深的印象。一個(gè)個(gè)純真的故事。
語(yǔ)言——美
“純美小說(shuō)”，這本書(shū)的封面這樣寫(xiě)。但是，在初讀后，它根本沒(méi)有給我“純美”的感覺(jué)，而是在仔細品味后感覺(jué)到的。它向我詮釋了一種新的寫(xiě)作手法，叫白描。我一直認為在這種書(shū)中采用白描，效果是不好的。沒(méi)有華麗的詞藻，嚴整的結構，只是普通平凡的描寫(xiě)，卻把一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物勾畫(huà)得有聲有色，讓我感嘆的同時(shí)的愈發(fā)驚詫。我想，這種質(zhì)樸的語(yǔ)言也是最難駕馭的。
情感——真
質(zhì)樸的語(yǔ)言背后，定是隨筆傾瀉而直的真情。曹文軒先生生于1954年，那個(gè)時(shí)代正是他的童年�！安莘孔印边@個(gè)虛虛實(shí)實(shí)的意象貫穿全文始終，也正是寄托著(zhù)自己絢麗的童年，情感真實(shí)感人，給讀者以心靈的寄托。書(shū)的遍布上題著(zhù)一句話(huà)：“也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……”雖然不了解曹文軒先生，但是我相信，這一定融入了他的情感，是他童年的真實(shí)寫(xiě)照。
合上《草房子》，我受到了故事與文筆的薰陶，感受到了作者豐富的情感。我想，這一定是一部經(jīng)久不衰的書(shū)，它的時(shí)代性，質(zhì)樸性都是純真的，不經(jīng)矯揉造作而又精雕細琢的。
2020年草房子讀后感范文600字3
唐代詩(shī)人王昌齡寫(xiě)過(guò)：“仗劍行萬(wàn)里，微軀感一言，曾為大梁客，不負信陵恩�！笔前�，我們一定要做一個(gè)，知恩圖報的人。
《草房子》中的桑桑是一個(gè)有著(zhù)天真的深刻，幼稚的成熟，善良的詭計以及淳樸的聰明，性格特質(zhì)的小男孩，桑桑的爸爸桑喬是油麻地小學(xué)的校長(cháng)，在桑桑一年級的時(shí)候就和父親來(lái)到了油麻地。在桑�？忌现袑W(xué)時(shí)，桑喬因為工作出色，被任命到縣城邊上的中學(xué)任校長(cháng)，桑桑和他的家，又要去一個(gè)陌生的地方。桑桑和杜小康、細馬、禿鶴……幾乎所有老師同學(xué)告別了。
我十分喜歡《草房子》中的《細馬》這一文，邱二爺和邱二媽沒(méi)有孩子，最后從邱大家過(guò)繼來(lái)了一個(gè)兒子，邱二爺讓他去上學(xué)，可他不是上學(xué)的料，邱二爺讓他去放羊，細馬一次又一次的犯著(zhù)錯誤，也一次一次的被打，而在邱二爺病倒時(shí)細馬為他找柳絮根子為他治病，在邱二媽失蹤時(shí)又把他找了回來(lái)。
在生活中，我也是一個(gè)知恩圖報的人。那是一個(gè)教師節前夕，我們班干部一起商量教師節送給老師的禮物，最后決定送老師一張賀卡。教師節那天，我拿起賀卡，準備把它送給教了我們四年多的程老師，我走到老師面前，對她說(shuō)：“程老師，今天是您的節日，我祝您節日快樂(lè )�！背汤蠋熃舆^(guò)賀卡說(shuō)了一聲：“謝謝�！睆拇�，在老師的辦公桌上便有了它。
我們一定要用一個(gè)感恩的心去做人做事。
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