瘋子在左天才在右讀后感（精選16篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的瘋子在左天才在右讀后感（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
瘋子在左天才在右讀后感1
第一次接觸到這本書(shū)，是在某雜志上。雜志登載了書(shū)中的一篇節選故事，講的是一個(gè)姑娘總是把人看成各種動(dòng)物，而這些動(dòng)物的習性和那個(gè)人的性格竟然驚人的吻合。驚奇之下更激起了我對這本書(shū)的好奇，于是忍不住到圖書(shū)館借來(lái)一讀。
本書(shū)是一位原本是公司項目總監的高銘，由于對精神病患、心理障礙者以及邊緣人的內心世界產(chǎn)生了強烈的好奇，于是工作之余利用閑暇時(shí)間，各種手段傾聽(tīng)這部分特殊人群的心聲后整理成的筆記，也是國內第一本精神病人的訪(fǎng)談手記。
一開(kāi)始，我的確是抱著(zhù)看看“精神病人”的娛樂(lè )心態(tài)進(jìn)行閱讀的，可是沒(méi)看兩篇，這本書(shū)的內容就讓我對這個(gè)世界，這個(gè)維度有了全新的視角和認知。書(shū)中的病人大多并不是我們印象中的張牙舞爪意識不清的精神病人，相反，他們中很多人有著(zhù)自己對世界獨特的認知角度與方式。在他們之中，有的認為人類(lèi)并不是地球上最有智慧的生物，而是細菌。細菌奴役著(zhù)人類(lèi)，細菌寄生在人類(lèi)身上，獲得它們需要的物質(zhì)。當人類(lèi)的存在真正威脅到細菌時(shí)，細菌便會(huì )輕而易舉地消滅人類(lèi)；有的人認為石頭有生命，會(huì )說(shuō)話(huà)，我們的生命在石頭只是短短的一瞬。于是她每天每天蹲著(zhù)研究石頭，試圖與石頭交流而因此被認為精神不正常；有的認為世界是多維度的，而自己卻不屬于這個(gè)維度，而是從一個(gè)更“先進(jìn)”的維度中被通過(guò)量子論轉移到這里的這些不同的世界，在平時(shí)看來(lái)的確荒誕可笑，可是當真正傾聽(tīng)他們的世界和想法，卻也有著(zhù)存在的合理性，甚至讓人開(kāi)始懷疑自己從前的認知是不是就一定正確呢？
其中讓我印象最深刻的，是有個(gè)正在工作的“病人”，每個(gè)月總有這么幾天把自己關(guān)在房間里，關(guān)閉一切通訊設備，斷電斷水，拉上窗簾，讓房間一片黑暗，使自己處于與世隔絕的狀態(tài)之中。他只準備水和沒(méi)有味道的面包以滿(mǎn)足生理需要，然后躺在里面，就這么呆上幾天。他說(shuō)在這幾天中，他什么都想什么又都不想，自己一個(gè)人感受自我。味覺(jué)，嗅覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)，視覺(jué)，都處于全新的狀態(tài)。這是一種多奇妙的感覺(jué)啊。這讓我聯(lián)系到自己，平時(shí)離不開(kāi)電腦，更離不開(kāi)手機。吃飯、上課想要少碰手機卻又時(shí)常忍不住掏出來(lái)刷刷微博與人人。自從有了手機電腦電視，的'確我們很少有時(shí)間可以安靜的看看自己，世界充斥著(zhù)各種聲音，太雜、太亂，以至于我們什么都聽(tīng)，又什么都聽(tīng)不到。挑幾天留給自己，隔絕自己，審視自己，我也許會(huì )想想自己都在做什么，目的是什么，自己在這個(gè)社會(huì )中是不是真的存在著(zhù)，而不是隨波逐流行尸走肉這不是和孔老夫子的“三省吾身”有著(zhù)一種奇妙的契合嗎？我從心底不認為這個(gè)人是“病人”，他只是用自己的辦法審視自己，這也是現時(shí)代社會(huì )很多人缺少的卻又急需的一種心態(tài)。
精神病人和正常人，到底哪一種才是真正的正常人。這讓我想起一句話(huà)：當全世界都是神經(jīng)病時(shí)，正常的那個(gè)就會(huì )被認為是不正常的。那么我現在所屬的世界中，究竟是大多數人是正常的，還是那小部分人才是正常的呢？不同的視角有不同的看法，我卻認為這沒(méi)有界限。誰(shuí)規定世界上只能有兩種人呢？
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這個(gè)世界，究竟是什么樣的呢？這是一個(gè)看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不過(guò)必須注意的是：看似。
最精彩的，其實(shí)就是世界本身。在好奇心驅使下，作者通過(guò)各種各樣的渠道和方式，花了很多時(shí)間和精力去尋找答案。但是他發(fā)現，誰(shuí)也說(shuō)不清這個(gè)世界到底是怎樣的。就在作者為此困惑的時(shí)候，某次聽(tīng)一個(gè)是精神科醫生的朋友說(shuō)起了一些病例。然后好像明白了一些：明白為什么沒(méi)人能說(shuō)清這個(gè)世界到底是怎樣的了。
道說(shuō)：這里是人間；上帝說(shuō)：這里是天堂和地獄之間的戰場(chǎng)；哲學(xué)說(shuō)：這里是無(wú)窮的辯證迷霧；物理說(shuō)：這里是基本粒子堆砌出來(lái)的聚合體；人文說(shuō)：這里是存在；歷史說(shuō)：這里是時(shí)間的累積，所有的解釋都在這里�？磥�(lái)，這個(gè)世界是有無(wú)數面的不規則體。
于是高銘開(kāi)始饒有興趣地問(wèn)身邊那些熟悉的人：“在你看來(lái)，世界到底是怎樣的？”不過(guò)，并沒(méi)得到態(tài)度認真的回答。為什么呢？大概因為很少有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也很少有人真的愿意面對這個(gè)問(wèn)題，因為大家都在忙著(zhù)掙錢(qián)，找老婆，升職……很少有人在乎這個(gè)世界到底是怎樣的。更多的人對于這種不忙著(zhù)掙錢(qián)，不忙著(zhù)找老婆，不忙著(zhù)升職的行為表示不解，同時(shí)還半真半假地表示關(guān)注：你瘋了嗎？
正如當大家聽(tīng)到精神病人時(shí)，就會(huì )想起那些行為怪異，冷血殘酷，瘋瘋癲癲的`人。這就是精神病人嗎？先前我以為是，后來(lái)讀這本書(shū)時(shí)我才發(fā)現，有時(shí)天才和瘋子真的只是只差一步，精神病人之所以被判為患有精神疾病，只不過(guò)是他們的世界觀(guān)與我們正常人的世界觀(guān)不一樣，與主流的世界觀(guān)不一樣，而我們正常人難以接受他們的世界觀(guān)，因此為了維護社會(huì )的和諧，把與我們正常世界觀(guān)不一樣的人界定一個(gè)圈，把他們圍起來(lái)。
在這本書(shū)里，很多都是一些精神病人對于世界的本質(zhì)的一種看法。里面有一個(gè)精神病人使我印象非常深刻，他稱(chēng)自己是另外一個(gè)宇宙的地球人。他支持多宇宙論，多宇宙論就是宇宙不是一個(gè)，而是很多個(gè)，舉一個(gè)例子，假設讓你回到五十年前殺死你的祖父，那么就不會(huì )有你的存在，但是沒(méi)有你的存在，怎么殺死你的祖父呢？于是會(huì )有你存在的宇宙，也會(huì )有你殺不死你祖父的宇宙，也有你不存在的宇宙。更令人難以相信的是他來(lái)到我們目前存在的這個(gè)宇宙是通過(guò)精神傳輸。精神傳輸，聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得不可能，但其實(shí)如果量子力學(xué)達到一定的高度，是可行的。此時(shí)此刻我們還能認為他真是一個(gè)瘋子嗎？可是他的真實(shí)性無(wú)法得到證明，因為我們的技術(shù)沒(méi)有達到這樣一個(gè)程度，也不能接受他的說(shuō)法，因為多宇宙論在物理屆里還存在著(zhù)爭議。
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我不認為《天才在左，瘋子在右》這本書(shū)里面的人物都是精神病，作者也不這樣認為。無(wú)論是從唯物還是唯心角度這些患者都提出了讓人拍手叫絕的理論。我無(wú)法反駁這些理論，就像那些理論物理學(xué)家的言論一樣，誰(shuí)又能證明是對的呢，即然你說(shuō)是這樣，為什么我不能說(shuō)成那樣，我不能證明你是錯的，同樣你也不能證明我是錯的。
有一些案例真是直達內心......
許多患者都對量子理論有過(guò)很深的研究，下面的理論就是一個(gè)女患者提出來(lái)的`：我們生活在一個(gè)物質(zhì)的宇宙中，像是一個(gè)果凍，精神是這個(gè)宇宙的邊緣，宇宙是四維的，第四維是時(shí)間，我們在連續的時(shí)間上，之所以有空間和時(shí)間，是因為我們生活在物質(zhì)世界，我們需要用一些概念去概括和記錄說(shuō)明這個(gè)宇宙。精神是在宇宙之外的，我們只有在宇宙的邊緣才能理解，但也只是能理解一點(diǎn)。所以我們的過(guò)去，現在，未來(lái)都是存在的，沒(méi)有消失過(guò)。只是此時(shí)的你在此刻。我們處在一個(gè)四維的宇宙中，所以我們自身有局限我們不可能搞清楚宇宙是什么，這大概就是“只緣身在此山中”吧。
還有那個(gè)研究瑪雅文化的患者，我幾乎可以肯定他絕不是精神病，就像作者說(shuō)的那個(gè)，不算他對瑪雅文化的研究成果，就算他對研究一種文明的專(zhuān)研精神就足以讓我們這些“正常人”自愧不如了。當一個(gè)人認真做一件事的時(shí)候，才能真正體會(huì )靈魂。
有一個(gè)患者，當她一個(gè)人生活時(shí)，她會(huì )讓自己變成一個(gè)孩子，因為她認為那才一個(gè)人真正的本我，我們提倡人要努力工作，為什么呢？因為社會(huì )需要這樣的人，社會(huì )又是什么呢？是人類(lèi)自己創(chuàng )造的群居生活，要想人一群人在一起和平相處就必須要定一些規則，人在履行規則的過(guò)程漸漸忘記了本我，多么清晰而又無(wú)法反駁的觀(guān)念啊，我甚至覺(jué)得現在人一再的提倡簡(jiǎn)單生活不就是要找到本我嘛。
對里面所說(shuō)的一些雙重人格的故事，在晚上真的讓我不敢照鏡子，也許你會(huì )認為這些人是最像精神病人的人，但可惜我們每個(gè)身體內都藏著(zhù)另外一個(gè)你，而且不只一個(gè)，當你憤怒的時(shí)候，那個(gè)暴躁的你就會(huì )出來(lái)，有時(shí)事后你都不敢相信當時(shí)你能說(shuō)出那些話(huà)，做出那些事，只是這些人身體內的另外一個(gè)自己不受自己控制了，而我們可以由意愿去控制哪個(gè)自己出來(lái)而已。
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這本書(shū)最初是孩子向我推薦的，他說(shuō)這本書(shū)啟迪了他的思維。當時(shí)沒(méi)有看，只是覺(jué)得這本書(shū)的名字很不錯，很符合我們的認知：我們生活中的確有很多癡迷于自己事業(yè)，或對某事某物著(zhù)迷的人，他們每天樂(lè )此不疲，被我們稱(chēng)作"瘋子"，行為表現與瘋子無(wú)異。興奮、專(zhuān)注、不知疲倦——這種狀態(tài)，天才與瘋子是一樣的。
但正如魯莽同勇敢一樣，瘋子與天才還是有本質(zhì)區別的：瘋子沒(méi)有元認知能力，不能覺(jué)察自己的行為，沒(méi)有自知力。有時(shí)他們就像一輛飛跑的汽車(chē)——是失控的那種，而不是在高速公路上的那種。
前些天，孩子把書(shū)從網(wǎng)上買(mǎi)了回來(lái)，我才有幸拜讀。作者用精彩、凝練的對白，把這些瘋子刻畫(huà)的淋漓盡致，讓讀者看到了這些特殊群體的另類(lèi)人生，讓讀者領(lǐng)略他們天馬行空的想象力，幾乎"天衣無(wú)縫"的思維……也許作者的角度不同，作者更關(guān)注的是這些人最"精彩"言語(yǔ)行為，而極少去關(guān)注形成這種心理的`原因，這很容易讓人覺(jué)得：這種非常心理似乎是天生的，他們的"思想"似乎是超時(shí)代的。
但心理是腦的機能，人是社會(huì )的反映。大家都熟悉的"狼孩"，之所以表現與狼的行為無(wú)異，就是由于這個(gè)孩子出生后，生活在狼群中，被狼"教養"的結果。范進(jìn)瘋了，他的思想離不開(kāi)八股文；當代的瘋子，怎么也不可能是因為中了封建主義的毒害。心理問(wèn)題的出現，無(wú)論從客觀(guān)上看（認知心理學(xué)），還是從主觀(guān)上看（精神分析），都是有原因的。他們之所以會(huì )出現這種狀況，一定是生活在他們大腦中，埋下了足以控制他們靈魂的種子。我們只有順藤摸瓜，找原因，尋真相，才能正真地去幫助他們，才能讓更多的人避免陷入心理障礙的陷阱。
就瘋子與天才所表現的"專(zhuān)業(yè)水準"，還是有天壤之別的。就像書(shū)中讓那個(gè)想象"思維蟲(chóng)子"的少年一樣，在為他安排的量子物理考試中，"結果很糟"！他們所表現出的思維或是線(xiàn)性的，只沿著(zhù)一條線(xiàn)思維；或是單向的，只能向一個(gè)方向思維；或是發(fā)散的，無(wú)法專(zhuān)注于自己的意識；或是點(diǎn)狀的，把一個(gè)點(diǎn)想象的比地球還大，以致壓垮了自己的思維……就知識結構而言，他們的思想并沒(méi)有超越霍金，也沒(méi)有突破多重宇宙理論；他們的想象力，并不比科幻小說(shuō)家豐富多少，不同的是：他們似乎鉆進(jìn)了黑洞狀的牛角尖，自我意識的力量很難把他們拉了回來(lái)。
還有幾位很特別的，也給我留下了深刻的印象。如那位可親可敬的、每天陪著(zhù)去世大爺的大媽?zhuān)粓讨?zhù)傳承千年原生宗教的薩滿(mǎn)。這些人，則更像是天才，幸福生活在自己的信仰中……
總結一下我的看法：對于不是研究心理學(xué)的讀者，這本書(shū)展現給我們的是一個(gè)另類(lèi)的世界；對于研究心理學(xué)的讀者，這本書(shū)也許只是一個(gè)起點(diǎn)。
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每個(gè)人看待這個(gè)世界都不一樣，倘若能?chē)L試從別人的視角來(lái)看待這個(gè)世界，這是多么幸運的事，本書(shū)是通過(guò)與“精神病人”的對話(huà)，讓讀者了解到，還有這樣一群人，他們看待世界的方式和方法，與普世的看法不一樣，也正是因為特立獨行的看法，那些所謂“瘋癲”的話(huà)語(yǔ)，才真正會(huì )觸發(fā)讀者對世界觀(guān)的思考，這是一個(gè)多姿多彩世界，不是因為看到了多姿多彩，而是因為有多姿多彩的思考和想象才多姿多彩。
在閱讀本書(shū)時(shí)，有個(gè)感觸，到底誰(shuí)才是精神��？他們邏輯清晰、嚴謹，思維自洽，又能自圓其說(shuō)，倒是沒(méi)有精神異常的我，開(kāi)始懷疑是不是有精神方面的問(wèn)題，懷疑從始至終都存在，有一章給予了解釋和說(shuō)明，但懷疑變沒(méi)有減輕，解釋其實(shí)也是正確的，是這樣的：只要不傷害別人的執著(zhù)，都是不算精神病人，比如說(shuō)，人有自己的愛(ài)好這是好事，當愛(ài)好上升到潔癖，大家也能忍受，也無(wú)傷大雅，但當潔癖上升到暴力的話(huà)，這肯定就是精神病患者，需要治療了。
其實(shí)，不管是愛(ài)好、潔癖或者患者，是因為他們有深深的執念，過(guò)度的.追求，也許正是因為有了執念，才讓他們做出了非普通人認同的處理方式，他們往往很優(yōu)秀，這也就是為什么說(shuō)，天才和瘋子僅僅一念之隔，而普通人為什么無(wú)法做到如此優(yōu)秀，是因為普通人學(xué)會(huì )了變通，學(xué)了原諒自己的不足，說(shuō)白了，是放棄了追求，這到底是對，還是錯。
不管對與錯，當我們以正常人的角度來(lái)看這個(gè)群體，而這個(gè)群體也在審核著(zhù)我們，他們對世界的見(jiàn)解，讓我覺(jué)得，世界大而不同，要允許有不同的世界觀(guān)，還要有接受和包容的心態(tài)，君子和而不同吧。
通過(guò)讀這本書(shū)，讓我有了一個(gè)思想上的造反、改過(guò)、完善的機會(huì )，也提升對世界觀(guān)的認知，感謝作者的努力和付出。
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在不斷地思考，不斷地發(fā)現中，思維碰撞出的火花在狹隘的空間和時(shí)間中流淌。即使在書(shū)中他們是一群瘋子。
這個(gè)世界好像有點(diǎn)問(wèn)題，卻找不出問(wèn)題在哪兒。瘋子，是在尋找世界，奇妙而詭異的發(fā)現，成就了他們的天才。不同尋常的感受，獨到的眼界，是他們的不同所在，因此也被視為瘋子。
天才在左，瘋子在右�；蛟S瘋子和天才只是一線(xiàn)之隔，那些被關(guān)在醫院里的人，他們心中或是眼前的世界與我們不同，或許是陷入了思維的歧途，打開(kāi)了思維的后門(mén)。
可是如果我們仔細的傾聽(tīng)，詳盡地體味，順著(zhù)他們思維的腳印，翻過(guò)思維的城墻，會(huì )發(fā)現他們的世界是一個(gè)奇妙的空間，他們的`“瘋言瘋語(yǔ)”卻有像真是的理論。"異能追隨者“，時(shí)間盡頭，超級進(jìn)化論，這些看似不可思議的想法，卻又是在科學(xué)的基礎之上推導出的。
人是個(gè)奇怪的東西，大腦皮層賦予我們思維和學(xué)習，我們也思考，糾結過(guò)這個(gè)更為神奇的世界。只是我們往往沒(méi)有打破慣性思維，就像從眾心理，平常和傳統地思考，每天按部就班，在這個(gè)數字世界兜轉�！隘傋印眰兛嗫嘧穼さ幕蛟S就是世界的定義，世界究竟是什么樣的，沒(méi)有確切的定義。佛說(shuō)這是六首之一，上帝說(shuō)這里是天堂和地獄的戰場(chǎng)，哲學(xué)說(shuō)這是無(wú)窮的辯證迷霧，物理說(shuō)這是基本粒于堆徹起來(lái)的聚合體………
雖說(shuō)思考是一種正常行為。但在我們的生活中談這種有些高深的問(wèn)題似乎又有些可笑，我們的生活也并涉及這些復雜的糾結，只有學(xué)者才會(huì )關(guān)心撲朔迷離的世界和真理，對我們來(lái)說(shuō)這里就是人間。
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全書(shū)以對話(huà)的方式敘述作者與一個(gè)個(gè)“精神病人”的交流故事。每翻起書(shū)本，自己就仿佛變成了作者，對面坐著(zhù)“精神病人”，我們在溝通，在對話(huà)。
書(shū)中曾多次談到角度的問(wèn)題，每個(gè)人所看到的、理解的世界僅僅是自己的那個(gè)世界。更多更多的世界需要我們去看，去探索。
我在你眼中是瘋子，你在我眼中也是瘋子，到底誰(shuí)才是瘋子？
書(shū)讀一半，里面介紹的大部分“精神病人”其實(shí)都是在某一方面有著(zhù)異于常人的偏執和癡迷，類(lèi)似于“走火入魔”。他們都有著(zhù)一堵屬于自己的完整的且不可攻破的墻。
花了兩天空閑時(shí)間急切地將這本書(shū)看完了，好像有很多感覺(jué)，也不知從何表達。世界上存在著(zhù)許多未知，我們都無(wú)法理解、相信，就像古代的人無(wú)法理解現代的生活。
類(lèi)似一個(gè)沒(méi)有邊際的容器囊括著(zhù)所有，我們稱(chēng)之為世界，我們也在這個(gè)容器里以某種方式一直存在著(zhù)。人類(lèi)幻想著(zhù)永生，永生之后呢，可能就是毀滅。
人生總要有點(diǎn)樂(lè )趣或執著(zhù)，不然，人生不就太沒(méi)有意義了嗎？
偶爾一個(gè)人的時(shí)候，或許是在夜晚躺在床上的時(shí)候，會(huì )突然想到死亡，會(huì )想到死了之后。沒(méi)有感覺(jué)、沒(méi)有記憶、什么都沒(méi)有，一切都是虛無(wú)的`。那個(gè)時(shí)候會(huì )感到極度的恐懼與悲哀，會(huì )懷疑人生的意義和追求，從死亡那一刻起，世界上的一切對你來(lái)說(shuō)都沒(méi)有關(guān)系，反正你也感覺(jué)不到。
幸好，這種恐懼和虛無(wú)只是暫時(shí)的，我依然會(huì )想到我的親友、類(lèi)似我的每一個(gè)人、會(huì )感受到世界給予的美好。
每一個(gè)人都會(huì )死去，或許每個(gè)人都會(huì )害怕，但是又怎樣，我們的存在只限于當下的一刻，過(guò)去的你不存在，未來(lái)的你也不存在，你的思維，想象，一切也只存在于此刻�；钤诋斚禄蛟S就是人生哲理，隱忍和低調或許就應該是人生的處事原則。
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是一個(gè)朋友推薦給我的這本書(shū)，我便試著(zhù)讀了，讀后才發(fā)現這確實(shí)是一本不錯的書(shū)，
《瘋子在左天才在右》這本書(shū)以訪(fǎng)談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群（精神病患者、心理障礙者等邊緣人）深刻、視角獨特的所思所想，讓讀者可以了解到瘋子抑或天才真正的內心世界，內容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號學(xué)以及瑪雅文明和預言等眾多領(lǐng)域。其內容的真實(shí)性我并不知道，但我愿意相信是真的，我覺(jué)得他們是早出生的天才。（出生的時(shí)間合適的是普通人，早一點(diǎn)的是天才，再早的是精神病，我認為。）
我不認為他們說(shuō)的'都是子虛烏有，只是大部分人都不能理解，但我們不知道的就不代表沒(méi)有或不正確，只是我們的見(jiàn)識達不到而已，就像書(shū)中說(shuō)的：蠟燭照不到的地方不是什么都沒(méi)有，只是我們看不到罷了，
當看完幾個(gè)關(guān)于物理科幻的章節時(shí)，我感覺(jué)他們所說(shuō)的內容是可以聯(lián)系在一起的，可以解釋一些科學(xué)謎題，不管正確與否，思路很新穎。我總是邊看邊想，仿佛看到了世界真相。對螞蟻，石頭是另一種生命形態(tài)的說(shuō)法讓我驚呆了，想法新奇，但邏輯卻無(wú)懈可擊，我們過(guò)去的觀(guān)念太循規蹈矩了，就像我們一直堅定地認為生命必須要有水，總是用自己來(lái)做標準，難免有些狹隘。另外一些哲學(xué)的東西也使我欣喜不已。而這書(shū)中的好多東西都是我聞所未聞的，一邊看一邊笑一邊醒悟，感覺(jué)很好。其中有些做法我真是想盡快嘗試（是不是我也有精神病�。�。
這本書(shū)不是每個(gè)人都有興趣，畢竟不是誰(shuí)都想聽(tīng)這些怪人在想些什么又說(shuō)了什么，但或許只有這些人才能擺脫常規思考吧。即便書(shū)中內容不是真的，當本科幻小說(shuō)看也是不錯的��！
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這個(gè)世界上，到底誰(shuí)是天才？誰(shuí)是瘋子？
在我們眼中，那些言行不正常的人便被冠上瘋子的稱(chēng)號。我們以一個(gè)所謂正常人的視角審視著(zhù)這個(gè)世界。殊不知，那些被我們冠上瘋子稱(chēng)號的人們或許也正在用一種另類(lèi)的眼光觀(guān)察著(zhù)我們。誰(shuí)能說(shuō)清到底誰(shuí)才是不正常的瘋子呢？
《天才在左，瘋子在右》這本書(shū)向我們展示了“瘋子”的內心世界。他們沉迷于自己的世界，專(zhuān)心致志地研究他們感興趣的事情。這些所謂瘋子的人，對他們所感興趣的領(lǐng)域研究頗深，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，而且理論依據充足，讓人找不到反駁的理由。讀這本書(shū)的時(shí)候，我一度懷疑自己才是不正常的“瘋子”。真是一本有魔力的可怕的書(shū)！
反觀(guān)我們教育領(lǐng)域里的孩子，有些孩子總是與眾不同，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成，課堂上左顧右盼，小動(dòng)作不斷……一度成為讓我們頭疼的壞孩子。對于這些“壞孩子”，我們斥責，懲罰，叫家長(cháng)。但若我們了解他們的.內心想法，弄清楚他們各種令人惱火行為背后的心理活動(dòng)，也許我們能發(fā)現不一樣的他們。深入了解孩子并加以引導，才能讓“瘋子”成為“天才”。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)等待開(kāi)發(fā)的寶藏，我們這些開(kāi)發(fā)者要找準他們的路線(xiàn)及結構，小心翼翼地加以雕琢，使他們成為最閃亮的明珠，而不是被遺棄的廢墟。孩子的美好未來(lái)，靠你我一起努力打造！
瘋子在左天才在右讀后感10
起初買(mǎi)這本書(shū)是因為陳喬恩（女神）在一期訪(fǎng)談節目中推薦此書(shū)，本著(zhù)愛(ài)屋及烏的原則決定拜讀此書(shū)。書(shū)拿到手里很厚實(shí)的一本，按照我看書(shū)的速度估計要花一個(gè)月時(shí)間，結果剛完前兩篇文章就中毒了，接下來(lái)的一周時(shí)間里只要有時(shí)間就會(huì )抓緊時(shí)間看。
這本書(shū)太多吸引我的地方，幾乎每一篇都是一個(gè)巨好的電影劇本，題材、故事、人物，無(wú)不精彩，合情合理，又出人意料，因為幾乎每一位精神病人，都有超強的'邏輯思維，絲毫不擔心劇情上邏輯出紕漏，而電影又是很好的手段，去完全構建起他們眼中的世界，可以完全依照他們的規則來(lái)建制起另一個(gè)迥異的世界，這多么有趣。借書(shū)里的話(huà)說(shuō)，“我自己也有成為精神病的潛質(zhì)，這讓我擔心又興奮，興奮的是我發(fā)現了一個(gè)很大很大的新鮮領(lǐng)域，讓我饒有興致，這起碼在接下來(lái)較長(cháng)的時(shí)間里我有一個(gè)好的興趣點(diǎn)，我是知道的”這也是我讓我無(wú)法停止閱讀的原因。這本書(shū)給我很多啟示，很多故事讀過(guò)許久再回想起來(lái)有會(huì )有另一番滋味。
讀完這本書(shū)讓我想起一句詩(shī)“聽(tīng)從生活的安排，是快樂(lè )的”我對這種聽(tīng)從有時(shí)候是接受的，有時(shí)候又覺(jué)得接受就是違背本意的所以時(shí)常會(huì )糾結。這或許就是書(shū)名的本意吧！天才也好，瘋子也罷都是安排，聽(tīng)從安排或許就是快樂(lè )吧！
我覺(jué)得這本書(shū)的內容很有自省的價(jià)值的（很多次理所應當的瞬間我們真的很難排除自己就是病人的事實(shí)），此書(shū)推薦給那些曾經(jīng)像我一樣心靈長(cháng)滿(mǎn)雜草的拓荒者。
瘋子在左天才在右讀后感11
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我是看不懂這本書(shū)的。那些人講得東西太深奧，像什么量子力學(xué)，四維空間，我都不明白�？蛇�是想看，不為什么，就是想。
作者說(shuō)，有一個(gè)精神病科醫師告誡他，不要想那些病人告訴你的世界觀(guān)，不然你遲早也會(huì )瘋的。讀到這里，突然有些羨慕作者，至少他能理解精神病人的世界，而我不能。換句話(huà)說(shuō)，因為我知識不夠，理解力也不夠，所以我連瘋的資格都沒(méi)有。
我是個(gè)普通人，沒(méi)有超高的智商，也沒(méi)有超高的情商，平平凡凡的過(guò)一輩子，也許就是我的'歸宿了�？戳诉@本書(shū)，突然覺(jué)得諷刺，我不能成為什么改變世界的大人物，卻連瘋也做不到了嗎？你可能想說(shuō)，瘋有什么好的。但我并不是想瘋，只是想擁有掌控自己命運的能力。
所以從現在起，努力地讀書(shū)，不為別的，只為讓自己的命運屬于自己。每天早上起來(lái)，問(wèn)一問(wèn)自己，我真的足夠優(yōu)秀嗎？
我并不比別人優(yōu)秀多少，至少智商不足以高到加入門(mén)薩——這本書(shū)里的一個(gè)精神病人就是門(mén)薩會(huì )員。所以沒(méi)什么可沾沾自喜的，一點(diǎn)成績(jì)，一柜圖書(shū)，都沒(méi)什么了不起，至少我現在，連瘋的資格都沒(méi)有。
每個(gè)天才都有可能是個(gè)瘋子，每個(gè)瘋子也都有可能是個(gè)天才。我不是天才，也不想當個(gè)瘋子，至少現在不想。但如果有一天，我因為什么事想不開(kāi)而瘋了，我希望能做個(gè)真正的瘋子，天才的瘋子，希望那時(shí)候，我能有瘋的資格。
好好讀書(shū)吧，不然當你在某一天突然發(fā)現，你連瘋的資格都沒(méi)有，該是多么可悲！
瘋子在左天才在右讀后感12
讀了這本書(shū)，多了一些書(shū)里觀(guān)點(diǎn)。以后看到瘋子，也許能有一種包容的心態(tài)，而不是同情，恐懼，遠離。
精神病人的世界，他們也有性格，有人沉默寡言，有人喜歡說(shuō)個(gè)不停，有人直來(lái)直去，有人喜歡拐彎抹角，跟大家眼中的正常人沒(méi)什么區別。唯一不同的是：會(huì )做一些“正常人”不能理解的事兒。而他們做這些事兒的根源就在于：跟“正常人”的世界觀(guān)不同。他們的世界觀(guān)與眾不同，甚至令人匪夷所思，讓人難以理解。
各種各樣的病歷，印象最深是蘇薩克氏癥候群，她的記憶似乎只能保持24小時(shí)，每一天對她來(lái)說(shuō)，都是全新的一天。不要以為失憶只是不記得一些人、一些事那么簡(jiǎn)單，他們同時(shí)會(huì )遺忘了一些技能，對抽象事物的理解能力和表達能力都會(huì )出現障礙，他們會(huì )變得暴躁、遲鈍，而且合作能力也會(huì )大大降低。他們擁有屬于他們自己的世界，在這個(gè)世界中，幾乎所有的東西都是混沌的'，畫(huà)面、色澤、美感，好像都已經(jīng)失去了其原本的意義，甚至有時(shí)候，連看對面的人，也會(huì )恍惚，腦海中會(huì )浮現出“兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴，這樣是一個(gè)人”的可笑概念。
也許我們永遠無(wú)法知道他們的世界，就像如果他們得不到有效的康復，就永遠不可能再回到正常人的世界中一樣。但有時(shí)候，不得不承認，在他們那斷篇的，無(wú)法拼湊完全的記憶世界里，悲傷和抱怨存在的空間非常有限，而他們的快樂(lè )程度也會(huì )遠遠高于正常人。
瘋子在左天才在右讀后感13
在公園的長(cháng)椅上坐著(zhù)三個(gè)人。其中一個(gè)人在看報紙，另外兩個(gè)人不停地在做撒網(wǎng)、收網(wǎng)、把網(wǎng)里的捕獲物擇出來(lái)的動(dòng)作。一看就知道那兩個(gè)是精神病人，于是周?chē)芏嗳酥钢更c(diǎn)點(diǎn)地議論。有個(gè)警察仔細觀(guān)察了一會(huì )兒后，問(wèn)那兩個(gè)“撒網(wǎng)”的人在干嗎。那兩位說(shuō)：“沒(méi)看到我們在捕魚(yú)��？”警察轉過(guò)頭問(wèn)看報紙的那個(gè)人：“你認識他們？”看報紙的人說(shuō)：“對啊，我帶他們出來(lái)散心的�！本煺f(shuō)：“他們精神有問(wèn)題吧？在公共場(chǎng)合這樣，會(huì )嚇到別人，你趕緊帶他們回去吧�！笨磮蠹埖娜嘶仡^看了一眼說(shuō)：“對不起，我這就帶他們回去�！闭f(shuō)完放下報紙做拼命劃船的動(dòng)作。
門(mén)薩俱樂(lè )部門(mén)薩的英文名稱(chēng)是“MENSA”，是拉丁語(yǔ)中“圓桌”的意思。門(mén)薩取自圓桌的`意思就是希望人們能夠平等的坐在一起，當然前提是智商相近。門(mén)薩是世界頂級智商俱樂(lè )部的名稱(chēng)，于1946年成立于英國牛津，創(chuàng )始人是律師羅蘭德·貝里爾和科學(xué)家兼律師蘭斯·韋林。當時(shí)，這兩位自認聰明異常的人突發(fā)奇想，編制出一些高難試題以測試智商，受到廣泛追捧。興奮之余，貝里爾和韋林干脆成立一個(gè)俱樂(lè )部，號召高智商的人士加入。他們有意為聰明者建立一個(gè)社團， 通過(guò)充滿(mǎn)挑戰性的社團活動(dòng)而使參加者的高智商獲得承認、肯定和不斷提高，并分享彼此的成功。門(mén)薩多年來(lái)堅持中立和非政治、非營(yíng)利的原則，至今不變。門(mén)薩國際總部和各俱樂(lè )部也組織一些收費的活動(dòng)，以及一些出版活動(dòng)，但收入全部用于俱樂(lè )部的拓展和完善。所有參與者個(gè)人不獲利。
瘋子在左天才在右讀后感14
“這個(gè)世界，究竟是什么樣的？”
這本書(shū)的答案是：沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚這個(gè)世界到底是怎樣的了，但是你可以在你自己眼中可以明白這是一個(gè)什么樣的世界。在這個(gè)世界上，不同的人，就有不同的世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，或許在這一類(lèi)人中，他們對這個(gè)世界有著(zhù)獨特的見(jiàn)解，他們就是精神病人。這個(gè)就是這本書(shū)主要新穎的地方吧！
《天才在左，瘋子在右》此書(shū)是高銘老師所著(zhù)，里面的文字通俗易懂，都是以對話(huà)方式呈現的，讀者大多可以很容易理解，并且能夠隨著(zhù)作者投入到書(shū)的情景里面去，大多數看這本書(shū)的人都會(huì )廢寢忘食，并且還可以看好幾遍。在作者的描述中，讓我知道在精神病人的世界中，原來(lái)有這么多的想法，他們的思維超乎了平常人的思維邏輯，他們的推理方式實(shí)在是不得不讓我對他們刮目相看，讓我刷新了對他們的認知。
他們的.眼中，我們是那么的的無(wú)知、渺小、愚蠢，我很驚訝他們的想法，是那么的獨特，創(chuàng )造了不一樣的世界感知，他們能夠通過(guò)很小的東西聯(lián)想出更大的事物，并通過(guò)自己的頭腦無(wú)止境的思考下去。
里面有提到一個(gè)精神病醫生，他說(shuō)道：如果這個(gè)精神病人是快樂(lè )的，那我們就沒(méi)有必要去打斷他。是的，我們不要用另類(lèi)的眼光去看待他們，如果你覺(jué)得他傻的話(huà)，然后在他的眼中，你或許什么都不是，根本就瞧不起你。
希望他們能夠健康快樂(lè )的思考下去，生活下去。有時(shí)我們可能無(wú)法理解他們?yōu)槭裁催@樣做，或許他們只是想證明自己是對的。
瘋子在左天才在右讀后感15
第一次接觸這類(lèi)探索人類(lèi)心理和精神方面的書(shū)籍，光看書(shū)名，就覺(jué)得不可思議，兩種極端似的，天才與瘋子，就像南極與北極，彼此都是極端。
書(shū)中介紹的是每一位精神病人情況的例子，通過(guò)作者去拜訪(fǎng)，錄音筆記錄，談話(huà)，溝通，精神病人口述，形成訪(fǎng)談式記錄。讀每一章節的文字，仿佛在看天文學(xué)，物理學(xué)，量子力學(xué)，很深奧不能更深入的理解內容。每一種思想都值得被尊重，閱讀中，常常使我跳出慣常的思維，偶爾也會(huì )產(chǎn)生共鳴，讓我覺(jué)得自己好像也偶爾是同類(lèi)人。比如，有一篇印象深刻，講述的是主人公常常把人看成動(dòng)物，可能是月球引力，磁場(chǎng)的作用，我也有類(lèi)似經(jīng)驗，不過(guò)，迄今為止，也就兩次，都懷疑自己是不是精神出問(wèn)題了，哈哈，想想也是給自己思想一次造反的機會(huì )吧！
當你從一個(gè)正常人的角度看待精神病人這個(gè)群體時(shí)，“精神病人”也在審視著(zhù)我們“正常人”這個(gè)群體。
花了較長(cháng)時(shí)間斷斷續續閱讀，以全新的角度審視并思考自己關(guān)心的`一切—世界本身的面貌以及生命的意義。世界上的人千千萬(wàn)，事物更迭不息，不管是生命的盡頭還是時(shí)間的盡頭，其實(shí)對終究離去的我們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有盡頭的，因為正像納蘭容若說(shuō)的：“人生若只如初見(jiàn)”，所有的美好，所有的不期而遇，都是永恒的記憶。珍惜每一段記憶，每一種想法，它有它出現的道理，只要不是有傷害性即可！
瘋子在左天才在右讀后感16
很有趣的一本書(shū)啊。精神病學(xué)本來(lái)就是一門(mén)有趣、深奧的學(xué)科。此書(shū)用例子加以分析并引出病例，真的很不錯，在閱讀的同時(shí)也不斷地思考搜索學(xué)到的知識分析其人物特征并聯(lián)系疾病，在最后有結果和分析講解，簡(jiǎn)單易懂。正如書(shū)本上所說(shuō)，天才和瘋子之間、善與惡之間都近在咫尺，那么一點(diǎn)點(diǎn)平衡若把握不了，就會(huì )擁有另一個(gè)世界。人是很容易被環(huán)境改變的，并且改變得難以察覺(jué)，特別是變惡，就像腫瘤般擴散，從頭到尾、徹徹底底。人的大腦是很奇妙的，潘多拉寶盒如何打開(kāi)、釋放，在乎環(huán)境、在乎自己，好的環(huán)境會(huì )給人好的開(kāi)始和良好的心理；當然，惡劣的環(huán)境也有讓很多人變得堅韌。不過(guò)，一些我們看似不正常的人，在他們眼里，我們也屬于精神患者�？创挛锏�'方式和角度不一樣就會(huì )出現不一樣的心理和結果。
絕頂的天才都有精神的一面，所以他們才能看到常人所看不到的（或者說(shuō)是常人覺(jué)得一樣的事物）。生活在這個(gè)世界，平等看待他人，因為，畢竟，不知道到底是不是你是那個(gè)瘋子，他是那個(gè)天才。
瘋子在左天才在右讀后感17
《天才在左，瘋子在右》是一本記錄國內精神病人訪(fǎng)談的手記，這本書(shū)中開(kāi)篇就寫(xiě)了作者以精神病人為主題探討世界觀(guān)，也許你想說(shuō)為什么要找精神病人來(lái)探討世界觀(guān)呢？大概是因為正常人很少有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也很少有人真正的愿意面對這個(gè)問(wèn)題，畢竟大家都在忙著(zhù)掙錢(qián)、找老婆、升職……很少有人在乎這個(gè)世界到底是怎樣的？
其實(shí)，精神病人也有迥異的性格和行為方式，有喜歡滔滔不絕的，有沒(méi)事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，這點(diǎn)跟大街上的眾生相沒(méi)什么區別，但是他們會(huì )做一些正常人不能理解的事和從沒(méi)有想過(guò)的觀(guān)點(diǎn)。他們的世界觀(guān)令人匪夷所思，他們以我們從未想到過(guò)的角度觀(guān)察這個(gè)世界，所以作者用了四年的時(shí)間和精神病人接觸，并在最后寫(xiě)成了這本書(shū)。
這本書(shū)中寫(xiě)了不同的精神病人對世界不同的認識，在《四維蟲(chóng)子》中，絕對四維生物可以先看到我們的死亡，再看到我們的出生，沒(méi)有前因后果，其實(shí)我很早就了解了∶時(shí)間不是流逝的，流逝的是我們。但是不僅如此，我認為這本書(shū)中還寫(xiě)了一些令人匪夷所思的事，在《雨默默的》中，寫(xiě)的就是一個(gè)女孩在不帶黑色眼鏡架的`時(shí)候，在外面能夠看到每天的顏色，她說(shuō)∶“灰色就是這天很平淡；黃色就是這天會(huì )有意外的事發(fā)生，不是壞事，也不是好事；藍色就是這天肯定有很好的事情發(fā)生；而紅色則是最不好的顏色。她的判斷從來(lái)沒(méi)有失手過(guò)”。這是用科學(xué)無(wú)法解釋的事，不過(guò)在現在，也存在許多用科學(xué)無(wú)法解釋的事。
其實(shí)在這本書(shū)的最后有一句話(huà)令我感觸很深，“人生若只如初見(jiàn)”，我想假如你看完這本書(shū)，再看到這句話(huà)時(shí)，也許同樣會(huì )有很深的感觸吧！
瘋子在左天才在右讀后感18
最近幾天一鼓作氣終于讀完了《天才在左，瘋子在右》這本奇書(shū)。作者對探索未知世界總有無(wú)盡的渴望，通過(guò)與一百多名“非正常人群”近距離接觸，認真思索，反復錘煉，最終形成了我國第一本精神病人訪(fǎng)談手記。閱讀過(guò)程中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不折服于作者在此過(guò)程中的膽大心細，驚嘆于精神病人匪夷所思而又無(wú)可挑剔的另類(lèi)邏輯，當然還能感受到他們不被世人理解的無(wú)奈與孤獨。
不得不說(shuō)，用四年時(shí)間，通過(guò)各種渠道，利用所有的閑暇時(shí)間，探訪(fǎng)精神病院、公安部等機構，與這么多精神病人面對面交流，確實(shí)需要很大的勇氣，因為如果沒(méi)有堅定的信念和強大的內心，很容易被這些精神病人把思維帶偏，由精神病醫師變?yōu)獒t師精神病的也不在少數。所以千萬(wàn)別太在意精神病人說(shuō)的話(huà)，別深想他們告訴你的世界觀(guān)，否則你遲早也會(huì )瘋的。
而且還有一點(diǎn)，并不是所有的精神病人都見(jiàn)人就說(shuō)，侃侃而談，有很充分的表達欲望，有些精神病人愣是不說(shuō)話(huà)，對于這種類(lèi)型，我們要去體察他們的內心，即便和他聊上一年也無(wú)濟于事，那該怎么辦呢？只有靠醫師和作者自己長(cháng)時(shí)間去觀(guān)察，去接觸，甚至是模仿精神病人每天生活的一舉一動(dòng)，讓他們以為你是“同類(lèi)”，才會(huì )與你交流真情實(shí)感，因為與交流相比，我們更需要進(jìn)入他們的`心靈，而這對于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，該是一個(gè)何等的考驗。
之前我以為精神病人都是瘋瘋癲癲的，根本沒(méi)辦法交流，但看完這本書(shū)后我發(fā)現并不是這樣，他們只不過(guò)對于一些問(wèn)題的看法和我們通常認為的相差較大而已，但他們也有自己的一套邏輯體系，而且非常嚴密，讓我們無(wú)法攻破。而且有些精神病人對量子力學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科了解得非常透徹，想和他們順利溝通就不得不找一個(gè)物理學(xué)教授在旁邊做幫手。甚至有時(shí)候會(huì )讓你覺(jué)著(zhù)，他們才是對的，用我們的認知解釋一些事情確實(shí)行不通。所以在讀書(shū)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )驚嘆于一些精神病人廣闊的知識面，并被他們嚴密的思維與推理能力所折服。
比如物理學(xué)中有這樣的問(wèn)題，兩個(gè)完全沒(méi)有關(guān)聯(lián)的粒子，會(huì )相互干擾，這個(gè)叫做粒子的無(wú)條件關(guān)聯(lián)特性。又如把粒子A的動(dòng)能改變，粒子B也會(huì )莫名其妙地改變，諸如此類(lèi)，迄今也沒(méi)人知道為什么。但有一位患者就可以用她創(chuàng )造的理論解釋清楚，而且用平行宇宙理論和超弦理論這兩種猜想解釋不清的現象，也能用她的理論解釋清楚，這一度令作者很崩潰，因為瘋狂查找資料之后，并沒(méi)有什么例子可以對這個(gè)理論進(jìn)行質(zhì)疑或推翻。這本書(shū)中還有不少這樣的案例，讓你感覺(jué)有些精神病人真的是天才，或擁有看穿世間的超能力。
然而，他們學(xué)科知識再廣闊，邏輯再縝密又能怎么樣？最終還不是被當做精神病人？為什么呢？其實(shí)有時(shí)候，精神病并不等于瘋癲，他們或許真的是天才，只不過(guò)他們的思想太另類(lèi)，異于世界上的絕大多數而無(wú)法被接受。如果在一千多年前有人談到，兩個(gè)人相隔千里卻能清晰地對話(huà)、手指點(diǎn)一下想要的物品就能自動(dòng)到家、世界各國發(fā)生的事情透過(guò)一塊兒屏幕就能一覽無(wú)余，我估計他也會(huì )被稱(chēng)為“瘋子”。還有，哥白尼、尼采、梵高當時(shí)也被稱(chēng)為是瘋子。但也有智商高的人沒(méi)有或者說(shuō)沒(méi)有一直被稱(chēng)為瘋子，比如愛(ài)因斯坦，因為天才不但要出生，還要生而逢時(shí)，只有逢時(shí)，只有適應當今社會(huì )的發(fā)展，只有讓自己的思想融入目前的世界，才能被大家接受，才能被認為是天才。
有些精神病人也是孤獨的，他們內心充實(shí)，有那么多的奇思妙想，但不被大家理解，他們花費很多時(shí)間去研究一些問(wèn)題，形成自己完整的一套體系，但不被大家接受，對于他們來(lái)說(shuō)，這又是多么的無(wú)奈。這或許就是作者想要表達的，天才在左，瘋子在右，天才與瘋子，只有一線(xiàn)之隔。
瘋子在左天才在右讀后感19
以前阿秀曾經(jīng)跟我提到過(guò)這本書(shū)，我貌似也看見(jiàn)她在我電腦里也下過(guò)這本書(shū)，當時(shí)我也沒(méi)在意。后來(lái)也托她的福，張章同學(xué)把這本書(shū)交到了我手里！當然當時(shí)的使用權不屬于我，后來(lái)因為些原因最終使用權還是屬于我了。照這么回憶其實(shí)我跟這本書(shū)還挺有緣，若不是我在莫大的東臺大潤發(fā)超市巧遇張章同學(xué)三次，這本書(shū)也不會(huì )到我手里��！
這本書(shū)主要講述的是，作者采訪(fǎng)精神病人時(shí)的故事。通俗的說(shuō)，就是以精神病人的角度去看這個(gè)，我們不斷質(zhì)疑的世界。
其實(shí)生活中我們常常質(zhì)疑這個(gè)世界，例如先有蛋還是先有雞，活著(zhù)的真正目的到底是為了什么等等一系列的質(zhì)疑！我們正常人也許只是從表面分析一下。而精神病患者往往會(huì )偏執于他們所執著(zhù)的事，把一些微小的事放大化的來(lái)看，以至于做出些極端的事情。所以在正常人的眼里他們病了，俗稱(chēng)“精神病患者”。
書(shū)中提到有很多精神病醫師因為長(cháng)時(shí)間跟精神病患者接觸最終他們也“病”了，也許在他們的內心深處本來(lái)就存在些因素。因為長(cháng)時(shí)間跟精神病患者接觸他們內心里面的平衡點(diǎn)被打亂了，所以“病”了！其實(shí)天才與瘋子只是一線(xiàn)之隔，關(guān)鍵在于內心里那個(gè)平衡點(diǎn)！
書(shū)中有兩個(gè)愛(ài)情故事。但是可以用一段文字說(shuō)明。摘抄的。
指間的戒指不再閃亮
婚紗在衣柜早就塵封
我們的容顏都已慢慢蒼老
感謝你帶給我的每一天
正是因為你
我才有勇氣說(shuō)：
“永遠，永遠�！�
第一個(gè)故事是一位臆想癥的老人，老伴逝去多年，依然認為他活著(zhù)。
第二個(gè)故事是一位喪偶的中年人，不斷的學(xué)習生理等課程，為了復活?lèi)?ài)人。
感觸很深，然后靜默不言。
書(shū)中有一段是講“角度問(wèn)題”。一個(gè)女“患者”說(shuō)在工作外她會(huì )是個(gè)孩子，她喜歡這個(gè)新鮮的世界，而不是去習慣這個(gè)世界，每個(gè)人都有權利選擇自己的喜好而不是必須跟別人一樣的態(tài)度！這個(gè)女人其實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，反而是認為她有問(wèn)題的'人才有問(wèn)題。不是每個(gè)人都習慣墨守成規，孩子是最好的列子。不是所有大多數人認為對的事情就是對的，大多數人認為錯的事情就是錯的！而那個(gè)“大多數“的界限往往讓我們思想上有限制了，所以漸漸的我們也就習慣了！
書(shū)中結尾是我最喜歡的一句話(huà)“人生若只如初見(jiàn)“！
瘋子在左天才在右讀后感20
這本書(shū)被很多朋友強烈推薦過(guò)，不知道為什么。讀完也無(wú)法明確這種強烈的緣由。就還成。個(gè)人口味。
單看書(shū)名，以為是一本成功學(xué)，所以一直沒(méi)讀。
你看，人總是會(huì )一不留神就陷入自己的固有認知和刻板印象里。
其實(shí)，這本書(shū)更像一本變態(tài)心理學(xué)初級入門(mén)科普書(shū)。
心理學(xué)一直都是常被世人誤會(huì )的對象�？偢杏X(jué)她披著(zhù)神秘的面紗，和玄學(xué)有著(zhù)親密的關(guān)系�，F在已經(jīng)好多了。變態(tài)心理學(xué)只是心理學(xué)科中很小的一個(gè)分支。
也就是研究異常行為的科學(xué)。心理學(xué)更多的研究普遍行為，加起來(lái)統稱(chēng)研究行為現象的科學(xué)。
看心理學(xué)，有一個(gè)很直觀(guān)的`體現就是能夠更加理解人類(lèi)。之前覺(jué)得啊怎么這樣的事情怎么這么可恨或可怕的人，會(huì )慢慢理解，也算打破固有認知和刻版印象吧。多一點(diǎn)理解的時(shí)候會(huì )多一點(diǎn)慈悲。而當你覺(jué)得對別人慈悲的時(shí)候恰恰是在對自己慈悲。人的能量場(chǎng)就是這么奇妙。
無(wú)論“天才”還是“瘋子”都是“常人”對于“常人認為的異常人”的一種稱(chēng)呼罷了�，F在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)好太多太多了，我們可以從更多的渠道去了解這些，而那些“所謂異常人”也可以有更多的渠道去尋求到理解。已經(jīng)很棒了。
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