《尋找時(shí)間的人》讀后感3篇
《尋找時(shí)間的人》是當代英國作家凱特·湯普森創(chuàng )作的小說(shuō)。小說(shuō)主要敘述了為了滿(mǎn)足媽媽希望有更多時(shí)間的生日愿望，愛(ài)爾蘭小鎮少年吉吉、永恒之地出色的小提琴手安古斯以及一條受傷的狗開(kāi)始了尋找時(shí)間的奇幻旅程。以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書(shū)的讀后感，歡迎大家閱讀！
《尋找時(shí)間的人》讀后感篇1
《尋找時(shí)間的人》講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的哲理故事。這是一本像童話(huà)一樣簡(jiǎn)單可愛(ài)的書(shū)，深入淺出，用來(lái)給孩子作為啟蒙教育的書(shū)，確實(shí)是受益匪淺的。
小的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有對時(shí)間逝去產(chǎn)生過(guò)意識，所有的孩子都希望快些長(cháng)大，而所有經(jīng)歷著(zhù)時(shí)間的大人，卻都希望能夠止步，也許習慣成自然，我們只是發(fā)現時(shí)間悄然無(wú)聲息的溜走，卻忽略了對時(shí)間本身的探究，時(shí)間是多么美好又殘酷的一件事情，它讓我們的思想不斷的蛻變，讓我們的身體不斷的成長(cháng)，當思想滿(mǎn)盈的時(shí)候，我們獨一無(wú)二，當肉體枯萎的時(shí)候，我們無(wú)限遺憾。
書(shū)中所講，我感同身受，我也覺(jué)得自己越來(lái)越忙碌，時(shí)間是越來(lái)越少，總是不夠用。我們每天都在為生活而奔波，卻很少有時(shí)間能從容地坐下好好聽(tīng)一聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，瞇著(zhù)眼睛享受一段美好而輕松的事，更沒(méi)有時(shí)間去從容地做自己想做的一些事。我們的時(shí)間去了哪里？也許真的去了另一個(gè)神秘的世界。如果在另一個(gè)世界里，沒(méi)有時(shí)間的流逝，人不會(huì )變老，不用擔心時(shí)光遠去，也沒(méi)有成長(cháng)，可以從容地做一切事，但那又怎么樣……生命的意義又何在？
溫馨美好的故事，帶給人們富有哲理的`深思。如其尋找時(shí)間，不如從容地面對一切。
《尋找時(shí)間的人》讀后感篇2
我會(huì )看《尋找時(shí)間的人》一書(shū)，完全是因為此書(shū)的封面封底介紹，均說(shuō)此書(shū)很了不起，值得一看！的確，翻開(kāi)書(shū)，我很快被里面一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)懸念的小故事吸引住了，僅僅只用了兩天時(shí)間就讀完了。并且，非常想把里面的曲子演奏出來(lái)（可惜我沒(méi)有這個(gè)水平），我想那曲子一定很優(yōu)美，哎，學(xué)藝不精啊。
書(shū)中所講，我感同身受，我也覺(jué)得自己越來(lái)越忙碌，時(shí)間是越來(lái)越少，總是不夠用。
我也很想，很盼望過(guò)書(shū)中后來(lái)所描寫(xiě)的那種生活：
人們重拾以前的愛(ài)好，或重溫兒時(shí)的激情，于是，手工編織的羊毛衫、手套和圍巾又開(kāi)始流行了。許多工廠(chǎng)第一次有了作息時(shí)間表。管理層和雇員們第一次發(fā)現他們能夠兼顧家庭和工作了。對孩子們來(lái)說(shuō)，他們發(fā)現每天除了上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)和洗漱之外，還有很多空閑的時(shí)間。他們有空讀書(shū)和看電視了；有空在鄉間小路上閑逛了
作者在最后一針見(jiàn)血道：肯定是安排不當才覺(jué)得時(shí)間不夠的，這就是問(wèn)題的答案。
也許，我真的是沒(méi)有把時(shí)間安排恰當，開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直忙得不可開(kāi)交：新借的兩本書(shū)在抽屜放了兩個(gè)星期了，我一直沒(méi)有時(shí)間翻開(kāi)來(lái)；剛聽(tīng)的兩節課我覺(jué)得跟我的上課思路完全不一樣，非常想也試著(zhù)備備課，然而卻沒(méi)有時(shí)間動(dòng)手，白天，學(xué)校的工作忙不完，晚上，又有那么多家務(wù)等著(zhù)我
唯一的感覺(jué)，我的時(shí)間，不是由我自己在支配，我也沒(méi)有時(shí)間做我喜歡做的事。那么，我該怎樣安排自己的時(shí)間呢？這是我當前迫切需要解決的問(wèn)題，我該好好想想了。
《尋找時(shí)間的人》讀后感篇3
《尋找時(shí)間的人》一書(shū)出自愛(ài)爾蘭著(zhù)名作家凱特。湯普森之手，小說(shuō)以童話(huà)般簡(jiǎn)單可愛(ài)的語(yǔ)調，深入淺出地講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的哲理故事。主人公吉吉。利迪是一個(gè)聰明、乖巧、懂事的孩子，當他問(wèn)媽媽想要什么樣的生日禮物時(shí)，媽媽回答說(shuō)她只需要多一點(diǎn)能掌握在自己手中的時(shí)間。于是，15歲的吉吉決定幫助親愛(ài)的媽媽實(shí)現她的生日愿望。面對這樣一個(gè)似乎不可能實(shí)現的愿望，吉吉在一個(gè)偶然的機會(huì )知道了一個(gè)秘密—有一個(gè)密室可以通往永恒之地，那里的時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的，于是吉吉從自己的世界里消失，開(kāi)始了為媽媽尋找時(shí)間的旅程。
讀完這本書(shū)，跟著(zhù)吉吉走完這次充滿(mǎn)懸念的旅程，合上書(shū)本時(shí)我似乎有了書(shū)中寫(xiě)的那樣時(shí)間靜止的感覺(jué)，此時(shí)夜深人靜，窗外滴滴答答的雨水陪著(zhù)我，泥土的清香陣陣飄來(lái)，一種溫馨、幸福亦帶有柔柔的喜悅的感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭。真的希望時(shí)間可以在這一刻停止，讓我盡情的享受這種美妙的感覺(jué)，可以這樣傻傻的發(fā)呆和癡醉，可以聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，看自己喜歡的書(shū)。
然而，時(shí)間卻像潺潺流動(dòng)的小溪水一樣永不復返，無(wú)論高興的時(shí)刻，傷心的時(shí)刻，平靜的時(shí)刻，激動(dòng)的時(shí)刻，時(shí)間都在悄無(wú)聲息的溜走。尤其在這個(gè)忙碌的現代社會(huì )，每個(gè)人從早到晚都在為自己或大或小的目標忙碌著(zhù)，大多數時(shí)候的我們都是匆忙的，就像肯瓦拉小鎮的人們一樣。面對這樣的現實(shí)，我不禁詰問(wèn)自己，我充分的利用了自己的24小時(shí)嗎？又該如何把握有限的時(shí)間，讓生活更加美好、更有意義、更有價(jià)值呢？
平時(shí)很多人都在抱怨時(shí)間不夠用的問(wèn)題，其實(shí)，沒(méi)有所謂的“時(shí)間太多”或者“時(shí)間不夠”的情形存在，一天就是24小時(shí)，大人物也好，微不足道的小角色也好，時(shí)間對任何人都是公平的。所謂時(shí)間極少，只是表示在這段時(shí)間里要做的事情太多，以致這段時(shí)間不允許而已。因此，要想保質(zhì)保量保時(shí)地完成學(xué)習和工作任務(wù)，就必須善于安排利用自己的時(shí)間。工作是很多的，時(shí)間卻是有限的。如果不能合理有效的安排好有限的時(shí)間，計劃再好，目標再高，能力再強，也是竹籃打水一場(chǎng)空。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“合理安排時(shí)間，就等于節約時(shí)間”。在我們總感覺(jué)時(shí)間流逝得太快的時(shí)候，請停下來(lái)想一想，自己到底干了些什么，又收獲了些什么？自己的時(shí)間安排的是否合理呢？
面對這一系列時(shí)間和如何安排時(shí)間的疑問(wèn)，我想，我們不能一直看著(zhù)時(shí)間走啊走，而是要用自己的能力和智慧來(lái)把它緊緊的抓在手里。比如，做好時(shí)間日志，記錄每天花了多少時(shí)間做哪些事情，把它們詳細的記錄下來(lái)：早上出門(mén)（包括洗漱、換衣、早餐等）花了多少時(shí)間，上班路上到辦公室花了多少時(shí)間，上班時(shí)花在各個(gè)項目上分別是多少時(shí)間，然后，就可以清晰的發(fā)現浪費了哪些時(shí)間，我相信，這和記賬是一個(gè)道理的，只有找到浪費的根源，才能有辦法改變。
再比如，我們可以把自己每一天或者每段時(shí)間要做的事情列個(gè)清單，這樣首先能讓自己隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)，而當自己看到長(cháng)長(cháng)的任務(wù)列表時(shí)，也會(huì )產(chǎn)生緊迫感。再者，我們可以把每天要做的事情分為四類(lèi)：重要且緊急，這便是危機任務(wù)，得馬上完成；重要但不緊急，這是新的嘗試機會(huì )和挑戰，要認真對待，相信慢工出細活的道理；緊急但不重要，這一般是日常事務(wù)，通�？梢岳眯菹⒌臅r(shí)間處理；既不緊急又不重要，通常就是雜亂的瑣事，可以作為休閑娛樂(lè )時(shí)候的消遣。
總之，讀完這本充滿(mǎn)趣味卻又讓人感覺(jué)意味深長(cháng)的小說(shuō)，我想，從今天開(kāi)始，我必須做個(gè)有時(shí)間意識的人，知道自己做什么，在有限的時(shí)間里又收獲了什么。我們要做每一分鐘的主人，否則，我們便是每分鐘的奴隸。
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