托起我的中國夢(mèng)讀后感
篇一：《托起我的中國夢(mèng)》讀后感
《不能說(shuō)的秘密》 我的收獲：謝斌讀小學(xué)四年級時(shí)，被確診患有遺傳性重癥肌無(wú)力癥。隨著(zhù)病情加重，謝斌雙腿變細，不能走路了，有時(shí)一天要跌倒十幾次。一些孩子來(lái)陪他玩，讓他開(kāi)心了許多�？墒�，那些孩子的家長(cháng)怕把謝斌摔了，扛不起責任，就不允許孩子再來(lái)了。隔了幾天，陳吉來(lái)了，他對謝小利說(shuō)：“阿姨，以后我來(lái)接他上學(xué)！”陳吉輕輕的一句話(huà)，為謝小利扛起了一座山。就這樣，從五年級至今，誰(shuí)也數不清陳吉到底究竟背著(zhù)謝斌上學(xué)、放學(xué)走了多少路。無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，也不論生病發(fā)燒，陳吉接送謝斌從不間斷。
《不能說(shuō)的秘密》我的感受 :陳吉同學(xué)年紀輕輕，他用他幼嫩的肩膀幫扶同學(xué)，艱難地走在求學(xué)路上，感動(dòng)了許多人，他的事跡廣為流傳。我知道后心情也久久不能平靜。我們要向他學(xué)習那助人為樂(lè )，為他人著(zhù)想的好品質(zhì)；學(xué)習他四年如一日，堅持不懈的雷鋒精神；學(xué)習他年少多志，急人所急的英雄代表和榜樣。我們不僅要實(shí)現自己的夢(mèng)想，也需要幫助他人實(shí)現夢(mèng)想。幫助他人，也就是幫助自己。今后我要從身邊的小事做起，處處為他人著(zhù)想，為中華民族的文明美德添磚加瓦。
篇二：《托起我的中國夢(mèng)》讀后感
《學(xué)習點(diǎn)亮生命》我的收獲：一名不見(jiàn)經(jīng)傳的中國十二歲女盲童，以她的奇思妙想，發(fā)明了“實(shí)用新型盲文書(shū)寫(xiě)器” .創(chuàng )造這一奇跡的'女盲童，就是江蘇南通市盲童學(xué)校的的季燁劍。梅花香自苦寒來(lái)，在季燁劍這些成功的喜悅背后，又有多少艱難險阻的故事。季燁劍先天性失明，但逆境激勵人的斗志，季燁劍在逆境中堅強的站了起來(lái)，積極參加科技發(fā)明小組，一次又一次的失敗，不沒(méi)有磨滅季燁劍對科學(xué)的渴望，通過(guò)自己一次又一次的努力，終于發(fā)明了“實(shí)用新型盲文書(shū)寫(xiě)器”,改變了1829年誕生以來(lái)近兩個(gè)世紀的讀寫(xiě)慣例，被由院士和高校教授組成的評委譽(yù)為“盲文書(shū)寫(xiě)方式的革命”,必將為我國乃之全世界的盲人帶來(lái)方便的書(shū)寫(xiě)的便捷。
《學(xué)習點(diǎn)亮生命》我的感受：季燁劍一個(gè)名不經(jīng)傳的女盲童，用自己的奇思妙想，創(chuàng )造了奇跡，幫助了自己也幫助了他人，為全國乃至全世界的盲人帶來(lái)書(shū)寫(xiě)的便捷。面對家庭經(jīng)濟、學(xué)習和生活自理等多重壓力，并沒(méi)有壓垮季燁劍稚嫩的雙肩。逆境激勵了她的斗志。有夢(mèng)想才有成功。有創(chuàng )新才有掌聲。在逆境中堅持創(chuàng )新，用她的努力向我們證明了：她有和正常人一樣明亮的心和聰慧的大腦，并做著(zhù)自己的光明夢(mèng)。我們要向她學(xué)習，勇于創(chuàng )新，不畏艱辛，用知識改變世界。美麗中國我的中國夢(mèng)讀后感3篇美麗中國我的中國夢(mèng)讀后感美麗中國夢(mèng)讀后感2篇
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