《好爸爸》讀后感范文

　　細細品味一本名著(zhù)以后，你有什么體會(huì )呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《好爸爸》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《好爸爸》讀后感范文1

　　小作者的爸爸是一個(gè)既勤快，又有愛(ài)心，還愛(ài)動(dòng)腦筋的人。

　　有一次，因為小作者的錯誤操作，家里的電腦壞了，圖像和文字都模糊不清,“我急的只抹眼淚。爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)：“你去玩一會(huì )，我幫你看看�！卑职謱﹄娔X根本就是個(gè)外行，可他竟然把電腦修好了。

　　小作者的'爸爸十分勤快。家里水龍頭，門(mén)鎖壞了。爸爸拿起工具，不一會(huì )就搞定了。

　　小作者的爸爸十分有愛(ài)心。寒冷的冬天來(lái)臨了，爸爸見(jiàn)鳥(niǎo)兒的巢壞了，就拿起工具，給鳥(niǎo)兒做了一個(gè)精致的小木屋，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，仿佛在感謝爸爸呢！

　　小作者為有這樣一個(gè)好爸爸而自豪！

　　我也為祖國能有這么好的人而驕傲！

　　這篇作文對我有很大的啟發(fā)。我以后在生活中也要做一個(gè)勤快，有愛(ài)心，愛(ài)積極專(zhuān)研問(wèn)題好學(xué)生。

《好爸爸》讀后感范文2

　　最近我都在看一本由著(zhù)名的父教專(zhuān)家東子的書(shū)《好爸爸勝過(guò)好老師》，大多數的家長(cháng)都認為幼兒園的老師是孩子的“啟蒙之師”其實(shí)不然，接下來(lái)我發(fā)表一下我自己的想法：

　　其實(shí)爸爸的啟蒙教育，是一種微小的付出，是中國傳統文化的傳承，是天下父母心的體現，是一種義無(wú)反顧的愛(ài)。

　　這種愛(ài)在每個(gè)人的身上都有所體現。

　　孩子出生后，從小到大，大多數時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著(zhù)家長(cháng)的教育。這種教育是在有意和無(wú)意、計劃和無(wú)計劃、自覺(jué)和不自覺(jué)之中進(jìn)行的，不管以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行的教育，都是家長(cháng)以其自身的言行隨時(shí)隨地地影響著(zhù)孩子。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著(zhù)人的一生，可以說(shuō)是活到老學(xué)到老，所以很多教育家把父母稱(chēng)為“終身教師”。

　　有位著(zhù)名的父教專(zhuān)家愿意為家長(cháng)奉獻的父教新概念提出了一些建議：

　　1、作為“啟蒙之師”的爸爸要有權威性。

　　2、“啟蒙之師”還應具有感染性。

　　3、“啟蒙之師”對啟蒙教育具有及時(shí)性。

　　生活就是教育，教育蘊于點(diǎn)滴之中，啟蒙教育更是如此，唯有合格的“啟蒙之師”才能教育出優(yōu)秀的孩子。

【《好爸爸》讀后感】相關(guān)文章：

壞爸爸好爸爸讀后感01-11

好爸爸01-31

《強爸爸好女兒》讀后感04-10

爸爸好？媽媽好？_作文08-30

壞爸爸好爸爸作文09-22

好爸爸、壞爸爸作文09-22

好爸爸壞爸爸作文04-09

壞爸爸，好爸爸作文06-30

好爸爸，壞爸爸_作文09-06