永遠的西瓜小丑讀后感4篇

　　篇一：心中永遠的西瓜小丑讀后感

　　慢慢的，西瓜小丑的形象已牢牢的刻在我的心中。讀完《永遠的西瓜小丑》，我心里滿(mǎn)是憤怒。

　　初夏，楠木林綠樹(shù)成蔭，西瓜小丑早已把這里變成了孩子們的秘密樂(lè )園。但是，正當孩子們沉浸在西瓜小丑的樂(lè )園里時(shí)，卻潛藏著(zhù)馬戲團那些人布下的天羅地網(wǎng)，設個(gè)了一個(gè)又一個(gè)的圈套。他們把西瓜小丑吿上了法庭，把西瓜小丑關(guān)在了與世隔絕的島上……

　　雖然我不知道西瓜小丑到底長(cháng)得啥樣，但是他完美的形象已刻在了我的心里。世界上可能沒(méi)有西瓜小丑，但我相信，像他這樣能帶來(lái)歡樂(lè )的人無(wú)處不在。

　　篇二：《永遠的西瓜小丑》讀后感

　　在這個(gè)暑假，我看了一本書(shū)，是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《永遠的西瓜小丑》。

　　這本書(shū)主要講的是：初夏的楠木林，碧草蔥綠，綠樹(shù)成蔭，西瓜小丑的馬戲團已經(jīng)變成了孩子們的秘密樂(lè )園，每天都能看到一群孩子，看西瓜小丑和笑貓他們表演的馬戲，可是在楠木林外的圓頂帳篷里，幾個(gè)馬戲團的人正在計劃著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的陰謀，他們抓走了西瓜小丑的綠鸚鵡，把西瓜小丑逼了出來(lái)并捉住了他，馬戲團的人把西瓜小丑告上了法庭，他們用錢(qián)賄賂了法官，讓法官做出了荒唐的判決：西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不能表演馬戲，也不能生活在有孩子的地方。于是他們將西瓜小丑關(guān)到了一個(gè)與世隔絕的孤島上，馬戲團的人還把南木林摧毀了，料事如神的綠毛龜，早看中了那個(gè)孤島，于是綠毛龜把孤島變成了孩子們新的秘密樂(lè )園。

　　看完這本書(shū)，我對馬戲團的那些人倍感厭惡，他們欺人太甚，西瓜小丑只是想讓孩子們快樂(lè )，這還有錯嗎？有錯的應該是馬戲團的那些人，他們用卑鄙的手段，將西瓜小丑的生活打亂，還用錢(qián)買(mǎi)通了法官，這都是嫉妒心惹的禍。

　　相比較，我太喜歡西瓜小丑了，他和綠鸚鵡的表演，都能得到孩子們的掌聲，都能聽(tīng)到孩子們的歡笑。綠鸚鵡的《噢哦歌》每次都能讓現場(chǎng)的氣氛格外熱烈，每次表演結束后，孩子們都會(huì )跟西瓜小丑和小動(dòng)物們一起狂歡。這都是西瓜小丑努力的成果。

　　這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：成功是靠努力換來(lái)的，而不是錢(qián)，錢(qián)不是一切，反而是罪惡的源頭，要想成功就得努力。

　　篇三：《永遠的西瓜小丑》讀后感

　　永遠的西瓜小丑是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，這本書(shū)寫(xiě)的生動(dòng)形象，語(yǔ)句通順，接下來(lái)，我就給大家說(shuō)說(shuō)吧！

　　在初夏的時(shí)候，有一片楠木林，碧草蔥蘢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭。在里面住著(zhù)西瓜小丑，西瓜小丑表演的馬戲團雜技，深受孩子們的喜愛(ài)，但是在楠木林的另一邊，也有一個(gè)馬戲團，有木頭團長(cháng)和精明的禿頂男，他們非常痛恨西瓜小丑。因為孩子們都跑向楠木林看馬戲，所以馬戲團一個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)，于是便商定了一個(gè)計劃，讓西瓜小丑……

　　夜晚時(shí)分，木頭團長(cháng)開(kāi)車(chē)去了一個(gè)神秘人的房間，接著(zhù)木頭團長(cháng)又給了那個(gè)神秘人一袋沉甸甸的錢(qián)，木頭團長(cháng)要和西瓜小丑打官司。那天木頭團長(cháng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，而經(jīng)過(guò)打的官司，西瓜小丑被判“勾魂罪”和“偷心罪”。就這樣木頭團長(cháng)把西瓜小丑帶到了一個(gè)沒(méi)有孩子、與世隔絕的孤島上，沒(méi)有了西瓜小丑，孩子們都，孩子們再也看不到了。于是馬戲團利用機會(huì )把孩子們都抓到馬戲團看馬戲，而且都必須寫(xiě)一篇觀(guān)后感，就在孩子們沮喪時(shí)，法力無(wú)邊的綠毛龜來(lái)到了孩子們的身邊，并給了孩子們一個(gè)通往孤島的秘密通道，有了這個(gè)通道，孩子又一窩蜂的向楠木林涌去。從此孩子們每天都去那，正因為這樣西瓜小丑不再孤獨，又有了歡歌笑語(yǔ)……

　　這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，嫉妒和恨并不能改變一切，同學(xué)也是一樣，要團結一心，積極向上，這樣才會(huì )成功！

　　篇四：快樂(lè )最重要——讀《永遠的西瓜小丑》有感

　　當我讀完《笑貓日記之永遠的西瓜小丑》后，我感到異常的憤怒。令我感到憤怒的不是那些做盡壞事的馬戲團的人，而是那些自以為是，借著(zhù)“一切為了孩子”的理由，剝奪孩子們快樂(lè )的`家長(cháng)！

　　事情是這樣的：一個(gè)表演“高雅藝術(shù)”的馬戲團用錢(qián)請來(lái)了，所謂的兒童興趣研究所所長(cháng)和兒童興趣管理局局長(cháng)，為自己的表演做宣傳。家長(cháng)們一看到如此銜頭的人來(lái)宣傳“高雅藝術(shù)”，心想一定是能增強孩子學(xué)習興趣，帶來(lái)高雅知識的表演。因此，家長(cháng)們都特意請假，在“六一”那天把孩子們帶去看那些無(wú)聊的專(zhuān)家演講、頒獎典禮……這個(gè)本來(lái)屬于孩子們的快樂(lè )節日，卻沒(méi)有一個(gè)孩子能在那些看不懂，聽(tīng)不明的表演中得到快樂(lè )。

　　我看完這一段落后，心中燃起了一團怒火。兒童節，顧名思義是孩子們的節日，是孩子們歡樂(lè )放松的節日。家長(cháng)們就應該讓孩子自己選擇過(guò)節的方式，不要總是聽(tīng)信所謂的專(zhuān)家好評，就以為能把快樂(lè )帶給孩子們。我覺(jué)得很多時(shí)候總是家長(cháng)的自以為是，一廂情愿，讓我們感到反感。我為書(shū)中人物的遭遇不平，其實(shí)他們的聲心，也正是我想對爸爸、媽媽說(shuō)的：我已經(jīng)長(cháng)大，有時(shí)可以讓我選擇自己想做的事，可參加的活動(dòng)，可閱讀的圖書(shū)。不要再以你們的眼光來(lái)看待我，來(lái)為我作主，好嗎？

　　下學(xué)期我就是六年級的學(xué)生了。我不想爸爸給我安排那些您認為有用的補習班，不想您總是給我買(mǎi)來(lái)一疊疊的練習資料讓我增加訓練量。我覺(jué)得自己缺少了閱讀故事書(shū)的時(shí)間，缺少了和小伙伴騎車(chē)游戲的時(shí)間，我覺(jué)得我的童年就像失去了一種可以讓我回味的滋味——快樂(lè )！

　　楊紅櫻阿姨，我喜歡您的書(shū)，喜歡您用一個(gè)個(gè)引人入勝的故事道出了我心底渴望的最為重要的快樂(lè )！

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