《笑對人生》讀后感

　　從作者的名字，也從作文內容，我猜出這是個(gè)女生。小女生一般會(huì )有比較細致的感覺(jué)和感情（當然不是說(shuō)男孩子都是粗心拉拉，無(wú)所用心的。）至于說(shuō)“幾度挫折和無(wú)奈”，“日子在哀嘆生活中悄悄走了”，“生命變得黯淡無(wú)光”，“傷痕累累的心”讓“笑容消失了”，甚至自己都怕“看鏡子里那張冷漠的臉”，所有這些，是不是言重了？——不過(guò)，我知道，在青春期，有的.時(shí)候會(huì )有一種無(wú)名的煩憂(yōu)、寂寞或孤獨，類(lèi)是古典詩(shī)文中常寫(xiě)的“閑愁”，五四文學(xué)中常寫(xiě)的“淡淡的哀愁”，這在敏感的或稱(chēng)“多愁善感”的孩子，也是可以理解的，不過(guò)一般不是難以排遣的，往往一陣溫和的風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )如浮云散去。倘若積久不散，郁郁寡歡，這是形成了心理障礙，該找心理醫生了。

　　這篇作文前段說(shuō)的那種歡笑“久違”了的灰色心情，小小的年紀，卻留戀起“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的童年；我看一是由于“應試教育”功課的壓力，二是由于同學(xué)們間缺少感情的交流。后段說(shuō)到同學(xué)們來(lái)幫辦展覽，真誠的笑臉，忙碌的身影，于是心存感激，其樂(lè )融融，是作者悟出應該向往的未來(lái)，微笑著(zhù)對待人生。這個(gè)命題挺大的。但從星期六下午大家一塊完成了任務(wù)的描寫(xiě)，很自然地達到這個(gè)結局，不是生硬地引向某一個(gè)概念。生活應該不乏這樣的頓悟，如果你是有心人。文章由一反一正的前后兩段組成，寫(xiě)出一種心境的改變。在生活中每個(gè)矛盾都有它的前段（產(chǎn)生、深化），也有它的后段（解決、轉化）；笑對人生，就是以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待矛盾，以贏(yíng)得問(wèn)題的解決，贏(yíng)得陽(yáng)光照耀著(zhù)月光撫慰著(zhù)的好心情。

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