小狐貍的書(shū)桌讀后感范文
小狐貍的書(shū)桌讀后感范文【1】
我親愛(ài)的同學(xué)、老師、各位叔叔阿姨，你們一定聽(tīng)過(guò)不少關(guān)于狐貍的故事吧！那些故事里的狐貍，總讓人覺(jué)得有些討厭，是不是？它們狡猾，喜歡騙人，有時(shí)候還幫助狼和老虎干壞事�？墒�，我在這里向你們介紹的，卻是另外一種樣子的狐貍┉
自從看林人帶回了這只狐貍時(shí)，看林人就非常喜歡它，教它說(shuō)話(huà)，讀書(shū)、寫(xiě)字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學(xué)習又認真，學(xué)到了不少本領(lǐng)�？戳秩思业膬芍猾C狗卻對它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進(jìn)了大森林，在大森里里他繼續和人打交道，一只能說(shuō)話(huà)又會(huì )念書(shū)寫(xiě)字的小狐貍，有時(shí)候他還助人為樂(lè )，深受森林中的動(dòng)物和周?chē)藗兊南矚g，他偶爾也做惡作劇，還救過(guò)以前對他嫉恨的大獵狗。經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗，小狐貍終于得到大家的認可，成了看林人┉
這個(gè)故事告訴我們，只要我們好好學(xué)習多用功讀書(shū)，做一個(gè)德才兼備的人，我們所做的事有利于社會(huì )，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過(guò)錯誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過(guò)不懈努力，一定會(huì )得到大家的認可和尊敬。
《小狐貍的書(shū)桌》讀后感【2】
老虎越來(lái)越老了，跑步的速度連小山羊都追不上了，力氣也沒(méi)年輕是那樣強壯，身體也瘦了一圈。老虎想：要不用力氣也能抓住小動(dòng)物的話(huà)，那就太好了。于是，老胡想了個(gè)辦法。老虎自己假裝生病了，躺在洞中不出來(lái)。老虎還向森林里的小動(dòng)物們下了一道命令，要求大家一個(gè)一個(gè)輪流去看它。
聰明的小狐貍第一天，小白兔去看老虎。小白兔蹦蹦跳跳的跳進(jìn)老虎洞，剛進(jìn)老虎洞，小白兔覺(jué)得害怕極了。洞角的一邊是很多雪白的白骨，洞壁上，有著(zhù)許多蜘蛛網(wǎng)。小白兔覺(jué)得這好像迎接去地獄的通道。就在這時(shí)，一直都在洞角的老虎一下子撲上前來(lái)，把還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的小白兔給吃的一干二凈，一點(diǎn)兒肉和血也不剩。小白兔就沒(méi)有回來(lái)。
第二天，小山羊去看老虎。小山羊用自己最快的速度奔進(jìn)黑沉沉的老虎洞。小山羊奔進(jìn)老虎洞，有禮貌的說(shuō)：“有人嗎？”過(guò)了好久都沒(méi)有回應，小山羊覺(jué)得沒(méi)人就掉頭想走�？墒�，小山羊準備起跑時(shí)，躲在床下的老虎爬了出來(lái)，撲到小山羊的背上，咬住小山羊的背�？尚∩窖虿⒉幌氡焕匣⒊粤�，就到處亂跑，想把老虎從背上摔下來(lái)�？衫匣⒕筒环趴�，過(guò)了一會(huì )兒，小山羊的力氣沒(méi)了。老虎放了口，又咬在小山羊的脖子上，讓小山羊斷了氣。小山羊也沒(méi)有再回來(lái)。
第三天，小花鹿去看老虎。小花鹿一邊唱歌一邊走向老虎洞，可她不知道接下來(lái)，他自己就會(huì )被死神給帶走了。小花鹿進(jìn)了老虎洞，躺在一邊的老虎見(jiàn)是一個(gè)女的，就毫不猶豫的撲了上去，咬住小花鹿的脖子，讓小花鹿也斷了氣。小花鹿也沒(méi)有回來(lái)。
第四天，小狐貍去看老虎。小狐貍像老虎洞走去。到了老虎洞外，小狐貍往地上一看，發(fā)現地上全是進(jìn)去的腳印，而沒(méi)有一個(gè)出來(lái)的腳印。于是，小狐貍就坐在老虎洞外休息，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老虎見(jiàn)小狐貍還沒(méi)進(jìn)來(lái)，就問(wèn)小狐貍：“狐貍，你都在洞外做了半個(gè)小時(shí)了，為什么就不進(jìn)來(lái)了？”“你看，地面上，都是走進(jìn)老虎洞的腳印，就沒(méi)有一個(gè)走出來(lái)的腳印。所以我一旦進(jìn)了老虎洞是不是也出不來(lái)了呢！”說(shuō)完，小狐貍就走回了森林。
小狐貍的書(shū)桌讀后感范文【3】
讀完《書(shū)桌》，我想很多讀者都會(huì )不由自主地想起自己的'學(xué)生時(shí)代吧。學(xué)生時(shí)代我們往往對于書(shū)桌很有感情，因為基本上每天都要坐在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，書(shū)桌就像一個(gè)我們的小窩一樣，陪伴我們度過(guò)漫長(cháng)的學(xué)生時(shí)代。桌》當這篇文章欣賞中有幾個(gè)因素始終不變，如：時(shí)間的推移，鏈接的字符，情感深化層，視角的轉換等等。其中，總是會(huì )有某一種印象更深、更性的亮點(diǎn)出現�！稌�(shū)桌》，貫穿全文最鮮明的脈絡(luò )就是書(shū)桌上的痕跡，作者一次次描寫(xiě)書(shū)桌上的印記，敘述了他數十年來(lái)的人生風(fēng)篇三：書(shū)桌讀后感讀完《書(shū)桌》這篇文章后，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉動(dòng)。仔細想想，這種現象在我們的生活工作中比比皆是，只是我們很少去理會(huì )它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無(wú)旁迨，拚去各種雜念，認真堅持，才能取得成功。聯(lián)想公司今年的各項工作，我們都做了很多規劃，想象是很好的，但我們在實(shí)施過(guò)程中總有很多意外，總有許多不足，總有許多不是，總有許多遺憾
小狐貍的書(shū)桌讀后感怎么寫(xiě)：
在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì )以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫(xiě)？讀后感的基本思路如下：
�。�1）簡(jiǎn)述原文有關(guān)內容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內容概要。寫(xiě)這部分內容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地敘述所讀書(shū)、文的具體內容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。
�。�2）亮明基本觀(guān)點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為“觀(guān)點(diǎn)句”。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)�！坝^(guān)點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在篇首。
�。�3）圍繞基本觀(guān)點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀(guān)點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀(guān)點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀(guān)點(diǎn)，為基本觀(guān)點(diǎn)服務(wù)。
�。�4）圍繞基本觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應當有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì )現象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應當注意緊緊圍繞基本觀(guān)點(diǎn)，為觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節。以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握
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