我與地壇讀后感兩篇
【我與地壇讀后感1000字】
這整篇文章只能用很小和精煉這五個(gè)字來(lái)概括了，但卻有著(zhù)與看很多別的書(shū)不一樣的心情，被史鐵生先生對生命的感悟震撼了。
從《合歡樹(shù)》開(kāi)始，我已經(jīng)能感受到史鐵生母親對他兒子的愛(ài)，盡管沒(méi)有深情的說(shuō)過(guò)一句類(lèi)似“我愛(ài)你”很纏綿的話(huà)語(yǔ)，盡管只是在他出門(mén)的時(shí)候細心地觀(guān)望，盡管只是在天黑之后會(huì )在地壇例出現一個(gè)急切尋找著(zhù)什么的身影，我是真的被這樣一句話(huà)所震撼“有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳穎，可那才是世界上真真正正存在的母愛(ài)。母親的突然離世對史鐵生的打擊是意料之中的巨大，他從那時(shí)才開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )緬懷母親對他所付出的一切，或許我應該從中獲取些什么了吧，我似乎還記得不久之前我在電話(huà)里為了我丟了一本數學(xué)書(shū)的事情而跟母親大吵說(shuō)不關(guān)你的事，我似乎還記得母親為我買(mǎi)回一雙保暖但不好看的衣服的時(shí)候我頭一甩說(shuō)不喜歡不穿，我似乎還記得很多很多類(lèi)似的事情，可是總在做過(guò)或者說(shuō)過(guò)之后沒(méi)有勇氣去說(shuō)一聲對不起。
其實(shí)第一遍讀過(guò)之后，我甚至覺(jué)得很多很多寫(xiě)景的段落沒(méi)什么特別的或者說(shuō)沒(méi)什么重要的意義，譬如那些蟬鳴的刻畫(huà)，那個(gè)唱歌的小伙子，喝酒的老人，一對恩愛(ài)的老夫妻，一個(gè)有天賦的長(cháng)跑家，一個(gè)弱智可憐的小女孩……但在第二遍讀的時(shí)候才發(fā)現這些或許是讓他明白、體現他明白生命意義的事物或人物吧。史鐵生先生曾經(jīng)不止一次地想過(guò)生與死，到后來(lái)?yè)诫s進(jìn)來(lái)的作者的角色三者之間的關(guān)系。他筆下富有靈動(dòng)特點(diǎn)的蟬鳴從側面也體現了他對生命有著(zhù)積極向上、充滿(mǎn)信心的態(tài)度。那個(gè)弱智可憐的小女孩好像就是史鐵生先生的原型，他和她都有些生理上的殘缺，可能他還比她幸運一點(diǎn)，或許作家這個(gè)角色讓史鐵生先生明白了上帝在為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )仁慈地為你打開(kāi)一扇窗的道理。當他又陷入作家這一角色的思考的斗爭中時(shí)，那個(gè)長(cháng)跑家可能又在適合的時(shí)候為他點(diǎn)亮了一盞明燈，讓他重新燃起對生活新的希望。
地壇是一個(gè)陪伴他走過(guò)15個(gè)春秋歲月的地方，是一個(gè)見(jiàn)證他即將放棄、又站起、再即將放棄、又再站起的地方，是一個(gè)讓他思考人生意義的地方，是一個(gè)他永遠會(huì )終身銘記的地方。
我想在漫漫的人生路上，我們會(huì )遇到很多意想不到的困難和挫折，如這些，如那些，堅持下去，未來(lái)很有可能就是有無(wú)限的陽(yáng)光普照著(zhù)你，生命將開(kāi)出人生最燦爛最絢麗的花朵，若是放棄，可能永遠就不會(huì )有翻身再一次站起來(lái)的機會(huì )，會(huì )永遠沉淪在歷史的長(cháng)流之中。
【我與地壇讀后感1000字】
一個(gè)平淡又忙碌的周末又結束了，我依依不舍地離開(kāi)了那間舒適的房間，心里依然留戀著(zhù)那未看完的電視劇。
爸爸把車(chē)從車(chē)庫里推了出來(lái)，我剛要上車(chē)，媽媽一把拽住了我的手，說(shuō)：“多穿點(diǎn)衣服，不要吃不衛生的東西……”我掙開(kāi)母親那雙粗糙的手，冷冷的丟下三個(gè)字：“知道了�！�
伴隨著(zhù)發(fā)動(dòng)機的響聲，我甩開(kāi)了母親的嘮叨。不經(jīng)意地往車(chē)外望了幾眼，母親依然站在那里，她的身影顯得很憔悴。車(chē)子漸行漸遠，在周?chē)鷧⒉畹慕ㄖ锏呐惆橄�，我逐步踏上了回校之路。但這也意味著(zhù)我又要在學(xué)校呆上一個(gè)月了。
我不知道母親何時(shí)進(jìn)了屋，但我知道，她一定朝我離去的方向望了好久。但那時(shí)的我和史鐵生一樣，只是一味的沉浸在自己的世界中，并不會(huì )顧及身旁一切美好的事物。
時(shí)間過(guò)的飛快，忙忙碌碌只能夠，一個(gè)月就在上課下課間過(guò)完了。但我并不急著(zhù)回家，在校門(mén)口坐上爸爸來(lái)接我的車(chē)，我又回家了。
坐在車(chē)上，沒(méi)有心思去欣賞窗外的風(fēng)景，而是專(zhuān)注于爸爸手機上那些小兒科的游戲或沉浸在車(chē)里的音樂(lè )聲中。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，一抬頭，已是到了家門(mén)口。往門(mén)口一看，一個(gè)瘦弱的身影矗立在風(fēng)中。此時(shí)此刻，我的腦海中突然出現了這樣一幅畫(huà)面：媽媽是整整一個(gè)月，就這樣站立著(zhù)，站立著(zhù)，為了一個(gè)人，為了那份牽掛。
下了車(chē)，我依然表現出隨意，并極力地裝出一副很灑脫的.樣子，完全不理會(huì )她的言語(yǔ)。任憑她如何的關(guān)心我，也任由她喋喋不休地問(wèn)這問(wèn)那，對于母親的所有問(wèn)題都用一個(gè)“還行”來(lái)應付。母親便會(huì )很不開(kāi)心，可她永遠重復著(zhù)她的關(guān)心。
漸漸的我長(cháng)大了，她的嘮叨也越來(lái)越少了，可是我知道這次我真的聽(tīng)進(jìn)去了，聽(tīng)進(jìn)了她說(shuō)的每一句話(huà)。每一個(gè)字。我甚至有些不知所措，我在自己的心里，生平頭一次對自己說(shuō)：“母親的確很關(guān)心我，很辛苦�！�
在讀了《我與地壇》之后，我內心很有感觸，母親極力想去了解我，進(jìn)入我的世界，可我總是把她拒之門(mén)外。也就在這時(shí)我才想起，自從我上學(xué)到現在，母親為我煩了多少神。我每一次離家，她又是多么地牽掛，她又在門(mén)口的風(fēng)中守望了多少次。想到這里，我不禁有些慚愧。這么多年來(lái)，母親對我百般地呵護，可我卻總以一副不在乎的態(tài)度去回避她，而她卻是一而再，再而三的包容我，包容我的任性。
自此，我決定不再那么倔強。我會(huì )努力打開(kāi)自己的心房，讓母親走進(jìn)來(lái)，讓我的生活從單調的黑白色變成繽紛的彩色。
【寫(xiě)作指導：如何寫(xiě)讀后感】
從結構上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點(diǎn)；二是根據自己的認識對原作的內容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評價(jià)，也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象；三是讀后的感想和體會(huì )。即一是說(shuō)明的部分，二是要有根據評價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。
首要的一點(diǎn)是“讀”。
“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書(shū)，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì )原文精神所在，結合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個(gè)人的實(shí)際，才能真有所“感”。所以，要寫(xiě)讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認真思考。
讀后感的主體是“感”。要寫(xiě)實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價(jià)。分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過(guò)程，有了這個(gè)分析和評價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀(guān)點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開(kāi)中心太遠。
所以，寫(xiě)讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，從書(shū)中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見(jiàn)的人和事，那些與書(shū)中相近、相似，那些與書(shū)中相反、相對，自己贊成書(shū)中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來(lái)，并把它條理化，系統化，理論化�？傊�，想的深入，才能寫(xiě)的深刻感人。
第三，要抓住重點(diǎn)。讀完一篇（部）作品，會(huì )有很多感想和體會(huì )，但不能把他們都寫(xiě)出來(lái)。讀后感是寫(xiě)感受最深的一點(diǎn)，不是書(shū)評，不能全面地介紹和評價(jià)作品。因此，要認真地選擇對現實(shí)生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無(wú)中心和不與事例掛鉤等弊病。
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