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史記讀后感1200字（精選18篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的史記讀后感1200字，希望對大家有所幫助。
史記讀后感1200字 1
《史記》既是一部史學(xué)著(zhù)作，又是一部偉大的文學(xué)著(zhù)作，開(kāi)創(chuàng )了我國傳記，文學(xué)的先河，史記讀后感�！妒酚洝分袑糯鷥�(yōu)秀任務(wù)的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操，對丑惡現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)，如其中的大禹治水，表現了一個(gè)為民造福的大英雄，他三過(guò)家門(mén)而不入的塑造中，可以看出他的心非常善良，肯為別人付出。他治理了九條河流，為人民立下了豐功偉績(jì)，也體現了勞動(dòng)人民改變大自然的雄心壯志。我還從趙氏孤兒，塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動(dòng)于忠誠、善良、正義；鄙視邪惡，痛恨不忠不義。其中的《武王滅紂》通過(guò)文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂(lè )業(yè)，和紂王的殘暴形成了一個(gè)鮮明的對比，讓子孫后代永遠記住他們�！蛾悇賲菑V》的故事謳歌了我國古代歷史上一次偉大的農民起義，陳勝吳廣帶領(lǐng)奴隸推翻秦朝的暴政。陳勝從起義到犧牲只有6個(gè)月，然而他點(diǎn)燃的反秦之火越燒越旺�！讹w將軍李廣》寫(xiě)的是飛將軍李廣愛(ài)兵如子抵抗匈奴進(jìn)犯，保衛國土，立下了赫赫戰功，受到人民的愛(ài)戴……
司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無(wú)法忍受的奇恥大辱，受到了身體和精神的雙重打擊，但他還是完成了《史記》，實(shí)現了自我生命的最高價(jià)值，啟發(fā)和滋養了一代又一代的文學(xué)大師，被魯迅評價(jià)是“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”。
翻看《史記》，不知怎么，心中有一種感動(dòng)，仿若穿越時(shí)空的界限，將那些在歷史上投下或多或少身影的人，投到了我的心中，依稀看見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的殘血夕陽(yáng)……
兩千多年前，一個(gè)文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負重，以心靈和血肉之軀，完成了一部偉大的史學(xué)著(zhù)作。此后的幾千年里，這部偉大的著(zhù)作，猶如一顆璀璨的明星，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國文學(xué)和歷史的長(cháng)河之中。這個(gè)文人就是司馬遷，而這部無(wú)與倫比的史學(xué)著(zhù)作就是《史記》。
司馬遷原是一個(gè)普通的`不能再普通的史官，和其他人一樣，讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，行過(guò)萬(wàn)里路。然而命運的捉弄，使得他飽受了身心上的折磨，備受屈辱。但值得贊嘆的是，在那般惡劣的境況下，司馬遷為了完成《史記》，忍辱奮進(jìn)，付出了超出常人的數倍心血，終于出色的完成了作為一個(gè)史學(xué)家最頂尖的杰作——《史記》。單憑這一點(diǎn)，我就由衷地敬佩司馬遷先生，他的執著(zhù)，他的毅力，他的韌性，也和他的作品同樣受人景仰。
在閱讀《史記》之時(shí)，有如穿越時(shí)空，遙望古老中國的風(fēng)雨。而能夠有這樣一種身臨其境的感受，主要憑借著(zhù)司馬遷在《史記》里傾注了豐厚的情感，融入了對英雄的謳歌，也有對封建帝王的批判，使它充滿(mǎn)了強烈的愛(ài)憎之情。本來(lái)一個(gè)史學(xué)家記述歷史，只要求客觀(guān)的，公正的記述，不要求抒發(fā)情感。然而讀著(zhù)《史記》，你會(huì )很容易的跟著(zhù)司馬遷的思緒，為那些淚滿(mǎn)襟的悲劇英雄感動(dòng)，惋惜；又為那些奸佞的小人憤慨，汗顏。
而最讓我感慨的是，《史記》中有其他史學(xué)家想都不敢想，寫(xiě)都不敢寫(xiě)的內容——對開(kāi)國皇帝劉邦和當朝皇帝漢武帝的揭露及批判。記錄當朝皇帝的歷史已經(jīng)是一些史學(xué)家不敢恭維的事了，更何況是去揭露他的一些負面的事跡，這很容易就會(huì )招致殺身之禍。然而《史記》卻完完整整的將他們一一收入書(shū)中，犀利，深刻地把他們內心的隱秘剖析得十分清楚，讓我看到了最最真實(shí)的朝代，絕不帶半點(diǎn)阿諛?lè )畛兄�。這可是史無(wú)前例的啊。這也許正是《史記》為何如此珍貴的原因所在。
所以讀像《史記》這類(lèi)的經(jīng)典史學(xué)著(zhù)作，首先要學(xué)會(huì )領(lǐng)悟人生，領(lǐng)悟社會(huì )，領(lǐng)悟的越深刻，越能通過(guò)《史記》去體會(huì )司馬遷的心理感受，以及他對人生，對社會(huì )的看法。這也正是我讀《史記》之時(shí)，最大的收獲所在。
安息至永生，是經(jīng)歷了時(shí)間所遺留的，那些人，那些事，似乎在千年之前便已沉睡，在歷史長(cháng)河的邊緣，無(wú)論這里曾多么洶涌，多么絢爛，我都無(wú)法涉足，去改變命運的輪跡，但他們的靈魂在時(shí)間中得到永恒，他們將化為炎黃子孫心中亙古的傳說(shuō)。 一切皆已過(guò)，英雄也有江水這歸處，在歷史的長(cháng)河留下自己的影子，也許這也是一種榮耀吧。是否亦是多少人的感言?只因那亂世不滅的光華。
史記讀后感1200字 2
寒假里我讀了一本書(shū)叫《史記》，這是西漢時(shí)期的歷史學(xué)家司馬遷編寫(xiě)的歷史著(zhù)作。被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，向人們展示了一部輝煌的中國通史的畫(huà)卷，兩千多年來(lái)，贊嘆它，研究它的人不絕于世，證明它有著(zhù)巨大的魅力和不朽的地位。
《史記》共分五十章，里面的故事有很多，其中最令我難忘的有：刺客聶政、荊軻等人的故事。以前，我以為刺客是一些品行不正，偷盜搶掠，給大家制造麻煩的人�？戳耸酚�，我明白了刺客是對君主赤膽忠心的人，他們冒著(zhù)即使成功了也會(huì )被殺死，失敗了就更無(wú)生還的可能，他們的不顧一切，舍身忘死，對自己君王的`忠誠和勇敢鼓舞著(zhù)后世之人。
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孫龐斗智的故事吧!在戰國時(shí)期，兵法大師鬼谷子的弟子龐涓設計讓魏王殘害他的師弟孫臏，被砍了雙腿的孫臏逃到齊國做大將田忌的軍師。魏王派龐涓去攻打趙國，田忌采納孫臏的圍魏救趙、減灶計，迫使龐涓撤軍并追至馬陵道齊軍的埋伏圈自殺身亡。以害人始，以害已終，是孫龐斗智的故事給后人的啟示。
春秋末期，還有一位不忘國恥，奮發(fā)圖強的越王勾踐。原來(lái)吳王夫差發(fā)兵打敗了越國，越王勾踐被捉來(lái)吳國當了馬夫，日夜侍候馬匹。對于一個(gè)君王來(lái)說(shuō)是非常難堪的，但是勾踐暗下決心，一定要恢復自己的國家，所以他沒(méi)有露出絲毫的抗拒神態(tài)，老老實(shí)實(shí)養馬。勾踐還裝出對夫差忠心耿耿的樣子，用心替他駕馭馬車(chē)，態(tài)度謙卑。夫差認為勾踐真心歸順了，就放他回國。勾踐回國后，決心要使越國富強起來(lái)。他和百姓同甘共苦，他怕眼前的安逸消磨了志氣，就每天臨睡前，用舌頭舔舔鹿膽的苦味，以此來(lái)提醒自己過(guò)往苦日子，要發(fā)奮圖強，報仇復國。經(jīng)過(guò)二十年的“臥薪嘗膽”和充分準備，勾踐看時(shí)機已經(jīng)成熟，領(lǐng)兵把吳國打得大敗。吳王夫差感到很羞愧，舉劍自刎而死。這個(gè)故事告訴我們：不要因為屈辱就認命，要奮發(fā)圖強、刻苦自勵，才能報辱國之仇。
《史記》這本書(shū)讓我認識許多歷史人物，看到了荊軻的赤膽忠心、孫臏的機智勇敢、越王勾踐的刻苦自勵。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著(zhù)鮮明的個(gè)性，生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字，使我讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事中，輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個(gè)遙遠的時(shí)代。各個(gè)事件的背景特色，各個(gè)地方的風(fēng)土人情，各個(gè)民族的風(fēng)俗習慣……在《史記》中表現得淋漓盡致、繪聲繪色。讀《史記》的過(guò)程，就仿佛在做一次歷史旅行，各種令人難以忘懷的歷史事件，體會(huì )當時(shí)人們的思想感情，生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色地為我講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，把我帶進(jìn)他們的世界。
《史記》這本書(shū)，不僅讓我了解了中國歷史，帶給了我豐富的知識，學(xué)會(huì )了很多成語(yǔ)，認識了更多的字，還激發(fā)了我讀書(shū)的興趣，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”我要沿著(zhù)這階梯不斷地攀登!
史記讀后感1200字 3
囊括了三年多年的歷史風(fēng)云變化,展示了中華民族偉大的發(fā)展史，體現古代史官的眼界和良心，被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，這幾天都被我捧于手中閱之。我沉迷于其中，品其精髓。
《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家的司馬遷傾其一生心血創(chuàng )作的我國古代第一部通史。全書(shū)分為12“本紀”，10“表”，“8”書(shū),30"世家”，70“列傳”。書(shū)中記敘了 黃帝以來(lái)的傳說(shuō),商周的史跡，春秋戰國時(shí)期的動(dòng)蕩，秦的心衰，漢的建立和鞏固，里面的每一個(gè)故事都十分精彩，令我愛(ài)不釋手。
《史記》被列二十四史之首,與后來(lái)的《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國志》合稱(chēng)為前四史，對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠的影響。它首創(chuàng )的紀傳體編史方法為后來(lái)歷代的正史所傳承。它之所以能夠廣為流傳，是因為這本書(shū)的語(yǔ)言符合人物個(gè)性,生動(dòng)傳神,抒情、敘事極富表現力，而且“實(shí)錄”人物生平，通過(guò)對人物形象的具體描寫(xiě)，寄予自己的褒貶，愛(ài)憎，挑選有典型意義的事件和行為，突出人物的主要性格特征。最重要的是用瑣事展示性格，形象豐滿(mǎn)，個(gè)性鮮明，創(chuàng )造了大批典型人物。如對人謙恭有禮、和藹可親、孝敬父親的虞禹；令人尊敬、勤政愛(ài)民、為了治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，受到了大家的愛(ài)戴；還有那殘暴、沉迷于酒色，過(guò)著(zhù)奢侈糜爛的生活最終丟失了江山的商紂王；只為博得美人一笑，點(diǎn)起烽火，不惜一切戲弄諸侯的周幽王，“宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載�！边@就是周幽王墮落生活的真實(shí)寫(xiě)照，還有勾踐、屈原等等，數不勝數。但令我印象最深刻的人物就是秦始皇——嬴政。為了一統天下，他努力奮斗，在一次次成功和一次次失敗過(guò)后，終于橫掃千軍統一六國，建立了中國歷史上第一個(gè)統一的中央集權國家，但是卻急于求成，最終因暴政而滅亡。這就告訴我們不要急躁，就拿我來(lái)說(shuō)，我就是一個(gè)急躁的人，一次洗碗的時(shí)候，我為了盡快洗完碗而去玩，就胡亂的洗了幾下，導致濺的滿(mǎn)身都是水，所以我就要向越王勾踐學(xué)習，學(xué)習他的沉穩冷靜，學(xué)習他那臥薪嘗膽的精神。
以上秦始皇的'例子就說(shuō)明“得民心者得天下�！惫糯弁跤卸嗌偈裥亩鴶≌�，又有多少昏君為了滿(mǎn)足自己的欲望，不顧百姓的死活，更有多少在安逸的環(huán)境下逐漸變得放松，懶于朝政，只奔赴于后宮之中，最終被他國所滅，周幽王烽火戲諸侯則是一個(gè)很好的例子，明君則與昏君南轅北轍，他們?yōu)榱税傩瞻簿訕?lè )業(yè)，往往都聽(tīng)忠誠的勸誡，勇敢正視自己的過(guò)錯。曾記否，鄒忌諷向齊王納諫，齊王聽(tīng)從鄒忌諷的勸誡而成為古代偉大的帝王。
我們學(xué)習亦如此，要以史為鏡，不管在前面有了多大的努力，在成功面前永遠是滄海一粟，只有我們永遠不恥下問(wèn)，勝不驕，敗不餒，從歷史中吸取經(jīng)驗教訓，把理解歷史當做把握人生的一把鑰匙，不斷努力，那么我們的未來(lái)就會(huì )是美好的。
史記讀后感1200字 4
《司馬遷發(fā)奮寫(xiě)史記》這篇課文相信大家一定都很熟悉。司馬遷把畢生的心血都投入到了創(chuàng )作《史記》當中�！妒酚洝愤@本書(shū)，記載了從黃帝到漢武帝這3000余年間的歷史。為了這部52萬(wàn)字的曠世巨作，司馬遷可謂嘔心瀝血。讀完了這本書(shū)，我陷入了想象的長(cháng)河。
《史記》既是一部史學(xué)巨著(zhù)，又是一部偉大的文學(xué)創(chuàng )作，開(kāi)創(chuàng )了我國史傳文學(xué)的先河。魯迅先生稱(chēng)其為”史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“可見(jiàn)這本書(shū)在人們心目中的重要性�！绷妓幙嗫诶诓�，忠言逆耳利于行“告訴我們應該正確對待別人的意見(jiàn)與批評。從”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛“中我們明白人始終有一死，但死的意義不同，與其讓自己的死輕于鴻毛，還不如做一番大事，死得重于泰山�！敝钦咔]必有一失，愚者千慮必有一得“又給予我們一個(gè)啟示：智者們雖然有智，不要妄自尊大，高人一等，以治人者自居；愚者們雖然很愚，不必妄自菲薄、卑躬屈膝；集思廣益總比獨斷獨行好，獨立思考總比盲從盲信好……
從《愚蠢的秦二世》中，我明白了，一個(gè)國家要想長(cháng)盛不衰，擁有賢明的君王，清廉的為國著(zhù)想的臣子是必然，文中的秦二世就是一個(gè)愚昧無(wú)知，昏庸無(wú)道的人，正是因為聽(tīng)信小人之言，白白地斷送了整個(gè)大秦的江山。從《項羽，劉邦的故事》中，我也知道了要想打下江山，光靠武力遠遠不夠，還要能貼近民心。項羽雖擁兵無(wú)數，最后卻無(wú)顏見(jiàn)江東父老，自刎與烏江邊。正是因為他只想到用武力來(lái)壓迫別人，取得一點(diǎn)勝利就驕傲自滿(mǎn)�！镀聘林邸冯m提高了士氣，但四面楚歌，他也無(wú)從解釋。劉邦奪天下，深得民心也正是關(guān)鍵�！杜P薪嘗膽》讓我們深知一時(shí)繁榮屈辱、失敗算不了什么，只有你擁有永不言棄的精神，笑到最后的必定是你！因一時(shí)的成功而松懈，只會(huì )讓人看到他的輕狂……
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話(huà)”文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想，比花開(kāi)得還美的情感，比星閃得還亮的智慧！“我說(shuō)，文學(xué)為我們飛翔插上翅膀，為攀上知識的高峰助推，為我們美好的未來(lái)點(diǎn)綴！
”史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》“。這是中國文學(xué)巨匠魯迅先生對《史記》的'最高評價(jià)�！妒酚洝饭�130篇，包括本紀12篇，表10篇，書(shū)8篇，世家30篇和列傳70篇，記敘了上起三皇五帝，下至漢武帝之初年間大約3000余年的政治、經(jīng)濟、文化等多方面的歷史。
閱讀《史記》，我們可以在作文中旁征博引，因為《史記》中的典故、成語(yǔ)、人物、史實(shí)能使我們妙筆生花，使文章生動(dòng)，具有深度和廣度。記得培根說(shuō)過(guò)”讀史使人明鑒“，這在我閱讀《史記》的過(guò)程中心領(lǐng)其會(huì )。
司馬遷在遭遇腐刑的不幸之后，并沒(méi)有氣餒，而是立志”棄小義，雪大恥，名垂于后世“。歷經(jīng)20余年的專(zhuān)心著(zhù)述，他終于完成了”窮天人之跡，通古今之變，成一家之言“的《史記》。由此，我深深地被司馬遷這種發(fā)憤著(zhù)書(shū)，且不畏人生險阻的精神所感動(dòng)。自我反思：現在的我成長(cháng)在日趨小康的幸福生活里，還有什么理由去埋怨，去氣惱？人生坎坷，我應用心去面對每一天的新鮮，健康，快樂(lè )！
史記讀后感1200字 5
有一個(gè)周末，爸爸帶我去“跳跳虎”游樂(lè )園玩。其中有一個(gè)工程是走鋼絲。開(kāi)始，我很害怕，有爸爸拉著(zhù)我的手才敢走�？墒莿傋吡艘粫�(huì )，爸爸突然把手松開(kāi)，自己先走了。我很害怕，心想：怎么辦？鋼絲這么危險，我一個(gè)人怎么走��！這時(shí)，我看到一個(gè)比我小的男孩在我后面，一步一步地走著(zhù)，旁邊沒(méi)有一個(gè)大人。我心想：他那么小都敢走，不能呢？于是，我也開(kāi)始走。走了幾步，我找到了竅門(mén)，走得越來(lái)越快，終于到達了終點(diǎn)。 《史記》讓我懂得了許多道理，我非常喜歡它。
作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個(gè)有著(zhù)優(yōu)秀傳統的神秘國度，這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國，這是一個(gè)人杰地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們在茫茫書(shū)海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過(guò)在“少年不識愁滋味”的同時(shí)更體會(huì )到了中華文化的博大精深。
我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。讀書(shū)，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛(ài)國與執著(zhù)，張騫出使的堅毅與無(wú)畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。品味全書(shū)，我心中只有一個(gè)人可謂為英雄——項羽。是的，就是那個(gè)四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫(xiě)道：中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的對抗，少有敢單身鏖戰的武人。但我想項羽是個(gè)例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數百，死戰到底。烏江亭長(cháng)敬他為豪杰請他渡江再待卷土重來(lái)。然“燕鵲安知鴻鵠之志哉”，“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫豈能茍且偷生！于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。然而，劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧手足之情的劊子手。于他，項羽不過(guò)就是冗長(cháng)而虛渺的過(guò)渡之夢(mèng)。夢(mèng)醒之時(shí)，天下盡在咫尺。于我，他終只是個(gè)鳥(niǎo)盡弓藏、為權勢而活的.梟雄。成王敗寇，戰爭儼然成為解救之法，英雄與梟雄無(wú)數次站在風(fēng)口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著(zhù)另一個(gè)人的成功。然而英雄無(wú)所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的不過(guò)“正義”二字，為的只是黎民百姓與江山社稷安危。姬昌父子起兵反商，為的是因炮烙之刑無(wú)辜慘死的，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維持天下秩序，國家需要周武王這樣一位領(lǐng)袖。恰恰相反，淮南王劉長(cháng)醉心權勢，不滿(mǎn)已有的封地，引發(fā)戰亂，最終也不過(guò)是不成氣候的“過(guò)江龍”。
歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次迷離了我的雙眼；百轉千回，人情冷暖，一點(diǎn)點(diǎn)冰封我的思緒�？晌覐牟辉尚倪@個(gè)繽紛的世界，重耳在外流亡十九載，卻終登帝位，名垂青史；勾踐臥薪嘗膽，終于報了滅國之仇；孫臏臏足，撰述了《孫臏兵法》；呂不韋流放蜀地，留下了《呂氏春秋》……有生亦有死，有正亦有邪，有戰爭亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，皆付笑談中……
史記讀后感1200字 6
一本厚厚的史書(shū)，一本被喻“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的典籍，輕輕的翻開(kāi)，讓我們的思想隨著(zhù)歷史的齒輪一起波動(dòng)·成長(cháng)。
從黃堯禹舜到秦皇漢武，有多少英才在其中綻放璀璨的光芒，有多少謀略者讓我們嘖嘖稱(chēng)贊，有多少故事激勵了我們步步前行，又有多少圣明之人成為了我們的指明燈�？畤@著(zhù)一切的變幻輪回，不禁有些癡迷。
話(huà)說(shuō)，周武王去世，由于成王年幼，周公輔佐成王，協(xié)助成王伐誅作亂的武庚·管叔，幫助成王處理朝政，盡管曾受到質(zhì)疑，但他仍然為成王為國家奉獻著(zhù)，最終在歷史與真實(shí)的鑒證下，證明了他自己。
楚王項羽，可謂是英雄。曾于帳中斬宋義頭，懾服諸將，于巨鹿之戰破釜沉舟，有勇有謀，只可惜造化弄人，項羽的太過(guò)君子，再加上時(shí)運不濟，最終只能自刎烏江，可項羽畢竟是一代英才，最后仍能得到許多人的敬仰。
張儀，可謂史上最有能力的一名辯士。曾經(jīng)被笞數百，事后只問(wèn)他的妻子：“視吾舌尚在不”？初聽(tīng)，覺(jué)得像個(gè)笑話(huà)，再一想，才覺(jué)得這樣的想法是多么讓人敬畏，只要舌在足矣�？删褪沁@個(gè)舌，在戰國的歷史上曾卷起了一段風(fēng)云。
憑張儀三寸不爛之舌，使魏國歸于秦，利用計謀，離間楚齊，最終使秦齊聯(lián)合攻楚，楚曾發(fā)誓要殺張儀，而張儀孤身至敵營(yíng)仍能冷靜行事，以自己敏銳的思維得以逃脫。他有的不僅是謀略，還有的是膽識，可以這樣說(shuō)，秦統一六國與張儀的游說(shuō)是密不可分的。
《孫子兵法》，一部古今中外將者必讀之書(shū)，孫武，齊國人，輔佐吳王，三令五申的故事曾廣為傳頌，其后世子孫孫臏，也是一位出色的謀略者，其圍魏救趙的故事早已爛熟于心，曾因龐涓的`妒忌，髕骨被除成了殘疾，在齊國幫助韓國抵抗魏國時(shí)，以每天灶減一半為計，擊敗魏國，并擄的魏太子，從此，孫臏名顯天下。這樣的睿智，讓人不由稱(chēng)贊。
歷史長(cháng)河中，英才、謀略值得我們欣賞，而那些激勵著(zhù)我們步步前行的故事，更值得我們慨嘆。
我們仍在前行的路上，也許會(huì )有許多沖突，會(huì )有許多的絆腳石。我們就應該學(xué)習孔子的泰然處事，不以物喜，不以己悲，也要學(xué)會(huì )韓信的感恩于忍耐。他們的事例激勵著(zhù)我們，不論遇到多大的困難，都要以自己的智慧如此處事。
《史記》教會(huì )了我們太多，也讓我們了解了太多，將相王侯的故事，他們的精神，他們的智慧，都集于此書(shū)中傳承下來(lái)……
其實(shí)《史記》能夠寫(xiě)出來(lái)就是一個(gè)奇跡。太史公司馬遷在忍受如此大的屈辱之下，于牢獄之中完成了此部著(zhù)作，這里也同樣體現著(zhù)司馬遷堅韌的性格與堅強的意志力，為了完成父親的遺愿，也為了表明自己的志向，在惡劣的環(huán)境下默默的耕耘著(zhù)。
一部史書(shū)，敘述了自黃帝以來(lái)至太初二記，五十二萬(wàn)六千五百字，不管是帝本紀，十表，八書(shū)，王侯的世家，名人的列傳，還是太史公的自序，都積聚了歷史的精髓，是司馬遷與歷代人智慧的結晶，這里將是一番別樣的天空。
史記讀后感1200字 7
讀原著(zhù)從來(lái)都不是一件讓人絕對“舒服”的事，如文言文版《史記》，對于大多數中學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是古奧枯燥、晦澀難懂，但細細讀來(lái)像小說(shuō)一樣精彩好看，明晰了悟。
作為二十四史之首的《史記》，與《資治通鑒》并稱(chēng)中國“史學(xué)雙璧”。它是中國第一部紀傳體通史，記事始于黃帝，迄于漢武帝太初年間。當年，司馬遷忍辱負重、傾盡畢生所學(xué)，以筆力萬(wàn)鈞之勢的大手筆把時(shí)間跨越三千多年的歷史事件、人物軼事等貫通起來(lái)記載，是對前代史學(xué)的一次大總結，被歷代史學(xué)家奉為圭臬。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，熟悉中國歷史要讀，學(xué)習傳統文化要讀，助力語(yǔ)文學(xué)習要讀，繞不開(kāi)的《史記》幾乎屬于“剛需”。如在小學(xué)學(xué)過(guò)的《將相和》《西門(mén)豹》《田忌賽馬》，在初中將要學(xué)的《周亞夫軍細柳》《陳涉世家》等，包括歷史課本上武王伐紂、齊桓公稱(chēng)霸等大事件均出自《史記》；豐富歷史知識儲備，越來(lái)越成為“大語(yǔ)文時(shí)代”比拼的重點(diǎn)，《史記》內容也常常出現在試卷上。如語(yǔ)文閱讀題、歷史的材料解析題中，很多取材《史記》。讀通《史記》，不僅了解歷史，更要提升史學(xué)思維。
《史記》不僅僅是一部歷史巨著(zhù)，而且是傳記文學(xué)的典范。正如魯迅所言，“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。司馬遷寫(xiě)人的本領(lǐng)十分高超：寫(xiě)其人、書(shū)其事、畫(huà)其心�？坍�(huà)出栩栩如生的人物形象，例如帝王中的劉邦、勾踐，將相中的衛青、管仲，游俠中的朱家、郭解，刺客中的荊軻、聶政，改革家中的吳起、商鞅等，可謂“筆補造化，代為傳神”；書(shū)中的.典故經(jīng)常出現在古詩(shī)文中，如南郭居士的《揚州慢·越王劍》中“猶臥寒薪，若嘗懸膽”等；書(shū)中“天下大勢，分久必合，合久必分”等都成為后人耳熟能詳的名句；一言九鼎、先發(fā)制人、運籌帷幄等多達上百個(gè)成語(yǔ)來(lái)自《史記》。讀懂《史記》，在不曾覺(jué)察的時(shí)候，它已經(jīng)跟我們的學(xué)習和用語(yǔ)緊密相連，成語(yǔ)典故信手拈來(lái)，躍然紙上。
《史記》是一部具有思想厚度的書(shū)，全書(shū)充滿(mǎn)了理想主義精神，不僅給人以積極向上的動(dòng)力，而且還給我們帶來(lái)智慧的啟迪。如關(guān)于志向，《史記·陳涉世家》中說(shuō)：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”關(guān)于實(shí)力，《史記·李將軍列傳》中說(shuō)：“桃李不言，下自成蹊�！标P(guān)于交友，《史記·鄭世家》里說(shuō)：“以權利合者，權利盡而交疏�！标P(guān)于決斷，《史記·春申君列傳》中說(shuō)：“當斷不斷，反受其亂�！标P(guān)于富貴，《史記·五帝本紀》中說(shuō)：“富而不驕，貴而不舒�！钡�；如烽火戲諸侯的周幽王，從反面說(shuō)明了守信的重要性。臥薪嘗膽的勾踐，激勵了在困境中堅守的人。趙武靈王，展現變革者的勇氣和智慧……讀悟《史記》，讓我們知其然，更能知其所以然。
《史記》照亮了中國歷史的來(lái)路，才讓現代的我們了解到先祖們燦爛的千古過(guò)往。暑假期間，我從“囫圇吞”到“消化讀”，再到“反芻回味”，不僅拓寬知識廣度，還加深思維深度，更加堅定文化自信心，最終將其轉換為新學(xué)期學(xué)習前進(jìn)的動(dòng)力。
史記讀后感1200字 8
燈下讀《史記》，當讀到荊軻刺秦的故事時(shí)，不禁撫卷長(cháng)思，感慨不已。
閉上雙眼，靜靜品味著(zhù)這個(gè)千百年流傳久遠的故事，心潮澎湃，熱血烈烈。窗外，大風(fēng)呼號，偶然夾雜低沉的雷聲。一道閃電劃進(jìn)狹小的書(shū)屋，燈下的我，瞑目而坐，恍然間走向那遙遠的故事中……
天空布滿(mǎn)了厚厚的烏云，如同千噸巨鼎系在毫發(fā)之上，危懸在我的心頭；瑟瑟秋風(fēng)，如同封存了千萬(wàn)年的寒冰，令我手足冰涼。
我是荊軻，是此番前去刺秦的俠客，亦是拯救大燕國的勇士！
我雖非燕國的子民，卻胸懷著(zhù)一顆報效燕國之心。如今，秦欲亡我大燕，置大燕于岌岌可危之地，大丈夫，豈能坐視不管！
我憤怒的心如同深埋在火山底滾燙的熔漿，帶著(zhù)大燕子民的滿(mǎn)腔熱血，帶著(zhù)他們的國仇家恨，帶著(zhù)千萬(wàn)戰死沙場(chǎng)的燕兵的英魂沖了出來(lái)，沖碎了懸掛在我心頭上的.千噸巨鼎，融化了令我寒戰的萬(wàn)年寒冰！
舞陽(yáng)手持地圖卷，緊跟在我身后。我手捧著(zhù)將軍樊於期頭顱的鐵函，心情低沉。樊將軍，你雖是秦國的叛將，卻是大燕的烈士，你為了此番刺秦的行動(dòng)能夠成功，竟不惜拔劍自刎，你用你那沾滿(mǎn)了自己鮮血的利劍，宣告世人：你非貪生怕死怕死之輩！你用你的軀殼告訴我：人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山！
身上穿戴著(zhù)白色衣帽的太子丹等人前來(lái)為我送別，那白色的衣帽，在這蕭瑟秋景中，格外顯眼。我深知，此番無(wú)論成敗，定是有去無(wú)還，他們既是與我送別，亦是與我訣別……
在這烽火連天的歲月里，我早已將生死置之度外，對我而言，生亦何歡，死亦何懼！
但，我也有著(zhù)血肉，在這生命最后一程，我又何嘗無(wú)半點(diǎn)留戀之情？我昂首望了望天空，依舊烏云密布，仿佛同此時(shí)我的心情一般，壓抑而又惆悵……我感到空氣在凝固。
一曲筑音激越而起，方才密布的烏云漸漸被撥散開(kāi)來(lái)，南飛的雁排成“人”字緩緩飛過(guò)。我的知音高漸離此時(shí)正在河岸旁為我送別。我含著(zhù)淚，環(huán)視著(zhù)四周為我送別的人，欲言又止。沉默了片刻，我忽然和著(zhù)漸離的節拍，昂首挺胸，對著(zhù)秦地的方向，引吭高歌：
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！
唱罷，飽含在眼里多時(shí)的淚水奪眶而出，兩行熱淚順著(zhù)臉頰滴在了燕國的這片土地上，前來(lái)為我送別的人也紛紛留下了眼淚，漸離更是痛哭失聲，甚至連兩岸的悲鳥(niǎo)也同我們一樣，對著(zhù)古木，幽幽哀鳴……
渡過(guò)冰寒的易水，我同舞陽(yáng)來(lái)到了河對岸。懷著(zhù)一份留戀，我回首望了望：天是那么的藍，兩只欲南飛的孤雁在燕城上來(lái)回盤(pán)旋著(zhù)，久久不肯離去。遠山如黛，遍地霜寒。送行的人群依依相隨，白衣如雪。筑音轉為低咽，悲壯而凄惻。
我同舞陽(yáng)帶著(zhù)行李，頭也不回地徑直朝秦地方向策馬奔去，為了這破損的大燕山河，我想：我們只有對強秦奮力一擊。我的生命即將如曇花一般，在秦庭短暫而又燦爛地綻放……
史記讀后感1200字 9
寒假，我看了《史記故事》這本書(shū)，對《臥薪嘗膽》一文很有感觸。
《臥薪嘗膽》講的是春秋時(shí)期，吳國打敗了越國，越王勾踐在吳國當了三年的奴仆。這三年，勾踐受盡了無(wú)數的折磨和屈辱，勾踐下了決心，要發(fā)奮圖強，把國家治理好，打敗吳國，報仇雪恨。在他吃飯的地方掛了一個(gè)苦膽，每當吃飯前都要舔一下。他親自到田間種地，親自勞動(dòng)。功夫不負有心人，在十年練兵之后，他找到了報仇的機會(huì )，打敗了夫差，滅掉了吳國。
勾踐的故事告訴我們，失敗了并不重要，重要的是敢于面對，敢于重頭再來(lái)。無(wú)論何時(shí)失敗對于我們都是悲傷的、沉痛的。在沉痛之中，勾踐沒(méi)有自暴自棄，而是心懷大志，暗自充實(shí)自己鍛煉自己，不斷讓自己更強大，然后等待機會(huì )，等待重新破土的日子。與其說(shuō)成功是不容易的，還不如說(shuō)籌備成功更不容易。迎來(lái)成功不可能沒(méi)有付出。我們總是看到表面的輝煌，卻很少留意背后的艱辛；我們總是羨慕別人的成功，卻不愿付出人家背后的辛苦；我們總是嫉妒別人比自己強，卻從不關(guān)心自己自身的毛病。
讀完了《臥薪嘗膽》，我的心久久不能平靜，它使我想到了一個(gè)人——蘇秦。小時(shí)候，蘇秦家里很貧窮，他為了出人頭地，天天晝夜苦讀兵書(shū)，夜里，他瞌睡了，就用錐子刺自己的大腿，還把頭發(fā)綁在房梁上，最后他游說(shuō)六國形成聯(lián)盟，蘇秦就成為了六國宰相，使得秦國十五年不敢出函谷關(guān)一步。
讀完這本書(shū)，我感悟至極，每一個(gè)故事明白一個(gè)道理，《史記》中有許多個(gè)性鮮明的人物，有治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，殘暴的`昏君——紂，人人得而誅之。更有昏庸無(wú)能的周幽王，還有許多人被司馬遷描繪的淋漓盡致，有臥薪嘗膽的勾踐，百戰百勝的韓信，一生流離漂泊的孔子，也有自刎烏江而死的項羽，一個(gè)個(gè)鮮明的人物，講了許多故事，讓我從中受益。
我最喜歡讀項羽本紀，他豪氣仗義，在安陽(yáng)奪師，僅用八千子弟兵便把九路秦兵打得落花流水，久戰久勝，只因在鴻門(mén)宴中項羽沒(méi)有殺死劉邦，而被劉邦逼到烏江自刎，我真替他感到惋惜，一代將軍壯志未酬。
我更為周武王滅商紂而叫好，紂王居功自傲、窮奢極欲，天下百姓叫苦連天，西伯侯勵精圖治，暗暗儲備力量，最后在紂王眾叛親離的時(shí)候，將商紂取而代之。
司馬遷吃盡苦頭，編著(zhù)了史記，讓我深刻了解了中華古代文明的歷史，豐富了我們的知識，讓我體會(huì )到中華古代文明的歷史，豐富了我們的知識，讓我體會(huì )到中華歷史的悠久文化。我知道了要以德服人，這樣才會(huì )有更多的人接近你，反之，就會(huì )有人離你遠去，我最佩服的是韓信，機智勇猛，會(huì )忍。我就應向他學(xué)習”忍“，我以前一點(diǎn)小事就暴躁起來(lái)，如果我會(huì )忍的話(huà)就不會(huì )亂發(fā)脾氣了，只可惜韓信被小心眼的劉邦害死了。
這本書(shū)讓我受益匪淺，我一定要悟出每個(gè)故事的真理，讓我自己也成為故事里的英雄人
史記讀后感1200字 10
弘斷帛裂，王者的雄風(fēng)，如長(cháng)虹利觀(guān)貫通塵封的心房，豁然，頓悟。從此，逍遙紅塵，寄情山水，如新生一般，再從那青萍之末，羅襪生塵的翩遷而來(lái)。
——題記
“雖背《春秋》之義，固不失為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！濒斞赶壬f(shuō)過(guò)。它是我國歷史文化長(cháng)廊中一顆璀璨的明珠。其祥實(shí)的材料，獨到的見(jiàn)解，優(yōu)秀的文筆，大放光華于世界之文化之中。它便是——《史記》。
太史公司馬遷用他那酐暢淋漓的筆墨，濃墨重彩地展現了波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。讓我們跨越時(shí)間的長(cháng)河，進(jìn)入那畫(huà)卷——
刀光劍影漸漸消散，鼓角聲漸行漸遠，歷史長(cháng)河中英雄已逝。站在這片河流之旁，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)身披豪裝的男子，他正身陷四面楚歌之中，卻高歌一曲：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！本o接著(zhù)，他揮起手中的長(cháng)刀，舍棄了江山與美人，在烏江之畔從容倒下，鮮血染紅了這條江河。英雄無(wú)悔，他與自己的國家融為了一體。烏江被這位王者的靈魂所點(diǎn)燃，變得波濤洶涌，浪花疊起如綿延不絕的霞光。
再看那“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原。當初，楚襄王聽(tīng)信小人的奸言，將屈原放逐到荒涼之地—
漢北是一個(gè)美麗的地方，每年的.端午節都能吸引成千上萬(wàn)的人前來(lái)觀(guān)賞賽龍舟、吃粽子。據傳，這個(gè)節日起源于屈原的故事。屈原是楚國的一位偉大詩(shī)人和政治家。在他生活的時(shí)代，楚國正面臨著(zhù)外敵入侵和內部紛爭的困難局面。屈原非常憂(yōu)心忡忡，他對自己的國家充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)和忠誠。有一次，當屈原來(lái)到漢北時(shí)，他看著(zhù)滔滔江水，心中充滿(mǎn)了沉重的悲痛之情。他用自己才華激蕩出的《離騷》歌曲表達了自己對國家頹敗的感嘆和對人民苦難的關(guān)懷。這首歌曲充滿(mǎn)了文采飛揚的詞句，令人動(dòng)容。然而，楚國最終戰敗，屈原也陷入了深深的絕望和憤怒之中。為了對抗外敵，保護自己心愛(ài)的國家，他選擇了投江自盡。他寧愿犧牲自己的生命，也要表達對國家的忠誠和報國之心。后來(lái)，為了紀念屈原的英勇和犧牲精神，人們開(kāi)始在端午節這一天吃粽子。粽子寓意著(zhù)屈原的身體，人們希望通過(guò)將粽子投入江中，不讓魚(yú)蝦吃掉他的遺體，以表達對他的敬意和紀念之情。我們要銘記屈原的偉大，他是一個(gè)真正為國家著(zhù)想，以國家利益為重的英雄。每年的端午節，讓我們一起品嘗粽子，感受屈原的愛(ài)國情懷，并將這份傳統代代相傳下去。
想當初，周幽王為了討愛(ài)妃一笑，將愛(ài)妃帶到烽火臺，點(diǎn)燃烽火，吸引了各諸侯列國前來(lái)救駕。等到諸侯們傾全國之力、率王國之兵趕到時(shí)，卻沒(méi)有看到一個(gè)敵軍。愛(ài)妃見(jiàn)到諸侯們面面相覷的樣子，終于揚嘴一笑。周幽王見(jiàn)了，甚是開(kāi)心。只為一博美人一笑，就將江山社稷、國家大事視同兒戲！怎么不會(huì )亡國！到后來(lái)，當敵人真的來(lái)到，周幽王急忙點(diǎn)燃烽火向諸侯求救時(shí)，諸侯見(jiàn)了，以為周幽王又在討愛(ài)妃一笑而已，便不發(fā)兵�？蓱z周幽王，誤了命，又誤了國！
讓我們在廣袤的圖書(shū)館中追溯古人的足跡：感慨曾經(jīng)的風(fēng)云變幻；緬懷往昔的人事風(fēng)情；凝思過(guò)往的情仇紛爭！
史記讀后感1200字 11
暑假的一天，爸爸突然神秘地問(wèn)我：“兒子，你知道誰(shuí)寫(xiě)了《史記》這本書(shū)嗎？”我脫口而出：“是司馬遷呀！”爸爸大吃一驚，又問(wèn)：“那你知道司馬遷的老師是誰(shuí)嗎？”我不假思索地說(shuō)：“是董仲舒�！卑职址浅Ｒ苫螅骸澳闶窃趺粗赖�？”我挑挑眉頭，得意地說(shuō)：“因為這幾天我讀了《史記》這本書(shū)�！闭f(shuō)完，我就進(jìn)屋搬出了這套《史記》。
《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷編寫(xiě)的一部紀傳體通史。書(shū)中講述了上起黃帝，下至漢武帝，三千年間帝王將相、儒林游俠等各個(gè)時(shí)期重要人物的事跡，被梁?jiǎn)⒊①潪椤扒Ч胖^作”。我所閱讀的是一套《寫(xiě)給孩子的史記》，它用通俗的語(yǔ)言分為“天子與諸侯”、“國難思良將”、“謀臣與名相”、“諸子與百家”、“世人的絕唱”五個(gè)篇章，向我展示了很多歷史偉人的不凡事跡。
在《天子與諸侯》中，我認識了一代梟雄項羽和平民皇帝劉邦，他們一起攜手推翻了秦朝的統治；在《謀臣與名相》中，我了解了春秋第一相——管仲，見(jiàn)證了他和鮑叔牙之間那種深厚的友誼；在《國難思良將》中，我熟識了絕世英杰——韓信，他的'經(jīng)歷教育告訴我做人必須要收斂鋒芒；在《諸子與百家》中，不管是孔子、孟子、老子、莊子還是荀子，他們每一位身上都有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，值得我學(xué)習借鑒；在《世人的絕唱》中，荊軻刺殺秦王的場(chǎng)景似乎還在我的眼前浮動(dòng)，他的勇敢值得我稱(chēng)贊……
通過(guò)書(shū)中的這些故事，我了解了中國的歷史，更認識了各種各樣的英雄人物，其中，李清照筆下的“至死不肯過(guò)江東”的項羽最讓我印象最為深刻。楚漢爭霸，極為激烈，很多歷史偉人都在此出現。最著(zhù)名的就是項羽和劉邦，他們一起推翻了秦朝的統治，但是最后的勝利卻屬于劉邦，最終劉邦建立了漢朝，成為了歷史上有名的漢高祖。那曾經(jīng)和他一起奮斗過(guò)的項羽去哪了呢？所有人都知道項羽被稱(chēng)為“西楚霸王”，膽識過(guò)人，本領(lǐng)強大，可是項羽注定是一個(gè)失敗的英雄。首先，項羽兒時(shí)求學(xué)時(shí)就不專(zhuān)一，他先是去學(xué)寫(xiě)字，后又去學(xué)劍術(shù)、學(xué)兵法，他認為讀書(shū)無(wú)用，認為只要會(huì )寫(xiě)自己的名字就足夠了。要知道無(wú)論是帶兵打仗，還是治理國家，沒(méi)有文化都是非�？膳碌�。其次，項羽不善用人，張良和韓信本是他的門(mén)徒，結果都投靠了劉邦。但是我認為前面兩條都不是導致他失敗的根本原因，更多的還是由于他不善于總結自己失敗的原因，最后才落得個(gè)烏江自刎的結局。反觀(guān)劉邦呢？劉邦本身是貧苦農民，雖然最初表現平平，但他不斷完善自己，取長(cháng)補短，最后成就了偉業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：“有志者事竟成”，從項羽和劉邦的對比中，我明白了：在學(xué)習中，我們要做到的不堅持不懈和持之以恒，要善于總結學(xué)習方法，向優(yōu)秀的同學(xué)取經(jīng)，改正自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
在獄中如此艱苦的環(huán)境下，偉大的歷史學(xué)家司馬遷寫(xiě)下了這部史學(xué)巨作。它開(kāi)創(chuàng )了傳記體文學(xué)的先河，被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。我決定認真地讀完這套書(shū)，了解更多的中華歷史，以史為鑒，向更優(yōu)秀的自己前進(jìn)。
史記讀后感1200字 12
《史記》這部文學(xué)著(zhù)作在我的腦海里一直是很模糊的，直到大學(xué)畢業(yè)之后從事教育工作，辦公室的老教師探討問(wèn)題時(shí)，說(shuō)到司馬遷的好友任安，才逐漸了解其作品內容，而書(shū)中的人物才日漸清晰。
上初中那會(huì )兒，我們語(yǔ)文課上所背的文學(xué)常識里，有關(guān)于史記的評價(jià)就是魯迅先生的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”這一句，其中的內容是一概不知的，也就是純機械式的記憶罷了。
給我映象最深刻的當然屬《報任安書(shū)》這篇文章。作者司馬遷在信的開(kāi)頭就向任安表明了著(zhù)史記的目的，父親的遺愿，以及自己是在什么情況之下發(fā)憤著(zhù)書(shū)的。更讓我感慨的是作者的內心是如此之強大，能忍受奇恥大辱的宮刑，依然堅定信念，摒棄雜念，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)。這是常人所不能做到的，但他卻做到了。
后來(lái)我跑到家鄉的.圖書(shū)館里去借了一本煤炭工業(yè)出版社出版的《史記》一書(shū)便仔細拜讀。這本書(shū)中只收錄了六篇作品，內容不全。但項羽本紀，留候世家，廉頗藺相如列傳，淮陰侯列傳，刺客列傳這些章節的內容，讀完之后給我的感觸很深��！先說(shuō)項羽在新豐鴻門(mén)是完全可以劍舞刺劉邦的，但卻錯失了最佳機會(huì )讓人痛惜，不是沒(méi)有機遇，我覺(jué)得主要還是和他的性格有關(guān)，性情中人難免憂(yōu)的多，內心不夠狠。此外還有渡烏江時(shí)，想那么多干什么只要活著(zhù)就不怕，東山還有再起時(shí)，也許是我太樂(lè )觀(guān)，歷史也不會(huì )再現。
凡成大事的人脾氣都很好，張良在老人的幾番挑剔中仍然能耐著(zhù)性子把一點(diǎn)在別人眼中認為不起眼的小事做好，那就是能耐，看看當下幾個(gè)年輕人有這么內心平靜的，個(gè)個(gè)浮躁，動(dòng)不動(dòng)就脾氣流，我想太史公不僅是想夸張良的好脾氣，還是想說(shuō)明能控制情緒的人就能控制好自己的一生。
還有想和做也很重要，賈誼的《過(guò)秦論》中提到的趙奢之倫制其兵，他的兒子趙括在廉頗藺相如列傳中，帶兵打仗完全沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗，只會(huì )紙上談兵。而在現實(shí)生活中此類(lèi)大有人在，想法巨多，行動(dòng)起來(lái)是矮子。成功的人就是想到了也去做了，用理論很好的指導著(zhù)實(shí)踐。而《六國論》中只用了一句話(huà)概括李牧，李牧連卻之，在史記中趙王卻派人暗中殺害他，他這種做法不可取啊，這是國家要滅亡的前兆呀！
對于荊軻刺殺秦王這一節，前一段的內容里荊軻是憤怒的，到了行刺的過(guò)程感覺(jué)準備的倉促，不太縝密。還有就是太子丹，高漸離他們的命運極其悲慘，無(wú)疑是揭露了秦王的慘無(wú)人道，和人性的泯滅。
一說(shuō)到韓信就會(huì )想起：韓信將兵，多多益善。是的韓信的人生起伏很大，從先前的行乞餓討，到后來(lái)漢王身邊平起平坐，這無(wú)不是一次偉大的逆襲。他是有理想，有抱負的，也是值得當代年輕人學(xué)習的榜樣，但是到后來(lái)內心膨脹了，要謀反，所以結局也是令人痛心的，當初他要是選擇像陶朱那樣隱居后世，也不至于命保住，真不知道他是怎么想的……
古人的心應該和今人的心一樣吧，不然的話(huà)，太史公不余遺力的寫(xiě)下這部成一家之言的鴻篇巨著(zhù)是想告訴我們這些活著(zhù)的人，從這些歷史人物中去了解真相，剖析，思考。在滾滾的時(shí)間長(cháng)河里不迷失方向，認清自己，踐行漸遠……
史記讀后感1200字 13
今天開(kāi)始休假，在開(kāi)車(chē)回老家的路上聽(tīng)《王立群讀史記之漢武帝》，其中我覺(jué)得很值得思考和學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)有：
情商低，好運也無(wú)法長(cháng)久-王娡和栗姬
栗姬無(wú)疑曾經(jīng)是個(gè)好運的女人，年輕貌美的時(shí)候就交給漢景帝，深得寵愛(ài)，又在薄皇后無(wú)子無(wú)寵的情況下，生下的黃長(cháng)子被立為太子�？雌饋�(lái)她的地位是無(wú)可動(dòng)搖的，她的心里也一定是這樣想的，再加上她單純，幼稚，沒(méi)有什么心機和政治頭腦，于是為了吃醋而對常給老公進(jìn)獻美女的長(cháng)公主冷漠，為了吃醋在皇帝病重托付的時(shí)候出言不遜。
運氣好的人最容易犯的錯就是，以為自己會(huì )一直幸運，因為自己的幸運不會(huì )被別人搶走。而運氣不好的人往往從更卑微的處境起步，但是更懂得籌劃與經(jīng)營(yíng)；運氣不好的人也更懂得舍棄可以不計較的，專(zhuān)注努力抓住最關(guān)鍵的。王娡就是很會(huì )經(jīng)營(yíng)，她是在生下一個(gè)孩子之后離婚改嫁，嫁給了漢景帝，生活的閱歷一定已經(jīng)給了她超過(guò)栗姬的成熟和智慧，有著(zhù)一種與單薄的年輕貌美不同的成熟魅力。王美人的孩子是漢景帝的第10個(gè)兒子，但是她步步為營(yíng)最后讓自己的兒子成了太子，并且漢景帝晚年能夠為了讓她的兒子做一個(gè)平安太子而花費那么多心思。在這個(gè)過(guò)程中，不僅要幫助兒子PK贏(yíng)比他年長(cháng)的9個(gè)皇子，又要防止新得到皇帝寵愛(ài)的美女和皇子不會(huì )取代他們母子。
能笑到最后的人也必須是個(gè)不與命運里改變不了的部分做無(wú)謂斗爭，懂得抓住重點(diǎn)去改變你自己能夠改變的方面的人。栗姬糾結得是和皇上之間的所謂專(zhuān)一的，山盟海誓，�？菔癄�的愛(ài)情，她用無(wú)用的怨恨去與改變不了的命運做無(wú)畏的斗爭，怨恨咒罵漢景帝，長(cháng)公主，漢景帝寵愛(ài)的`其他美人，漢景帝的兒子們。與栗姬犯了同樣錯誤的就是同樣結局悲慘的漢武帝的皇后陳阿嬌。而王娡是更看得清自己的處境，她不糾結于爭風(fēng)吃醋，步步為營(yíng)地爭取能夠支持自己的人，把處境向有利于自己的方向轉變。薄太后和呂太后都曾經(jīng)面對被丈夫冷落的艱難處境，但是她們都懂得適時(shí)忍耐，適當謀劃自己的人生。
蒙曼對武則天的評價(jià)是：“普通人即使有機會(huì )，也未必能夠抓��；而有才能的人，只要有機會(huì )就能把握��；而強者是那種即使沒(méi)有機會(huì )，也能創(chuàng )造機會(huì )的人�！睙o(wú)聲勝有聲，無(wú)招勝有招——就像漢文帝和漢景帝一樣。
他要面對的是后宮里機關(guān)算盡的幾代人，包括竇太后，他的姐姐長(cháng)公主，他寵愛(ài)的美人們，他的兒子們；還有前朝有著(zhù)各自?xún)r(jià)值觀(guān)和打算的大臣們。他默默地看著(zhù)后宮，朝臣等一切的明爭暗斗，默默地按照自己的打算隨機應變地利用可以利用的資源，所有的這些人都成為他手里這盤(pán)大棋局的棋子，可見(jiàn)他是個(gè)深諳權術(shù)的人。
不要每件事都盲目奔波，親身經(jīng)歷和參與其中。你應該學(xué)會(huì )思考，合理地規劃和利用資源。經(jīng)營(yíng)能力的掌握比簡(jiǎn)單地用力更為重要。付出越多并不意味著(zhù)回報越大，離目標就越近。選擇、方向或者說(shuō)策略對于你的努力來(lái)說(shuō)更加重要。
史記讀后感1200字 14
《史記》在我看來(lái)似史非史。它為史，是因為它具有史書(shū)所具有的一切條件：時(shí)間、人物、事件、評價(jià)樣樣不缺。說(shuō)它非史，是因為《史記》相比于《三國志》《戰國策》等史書(shū)，人物語(yǔ)言及行為真實(shí)地可怕。人物性格豐富多樣，所描寫(xiě)的事件經(jīng)過(guò)都比大多史書(shū)更富有戲劇性，多了許多人與人，國與國的沖突與火花，它如同小說(shuō)般吸引人，也因此成為大多古裝影視劇的首選史料。
《史記》塑造了吸引觀(guān)眾的眾多人物形象，例如我們所熟知的劉邦和項羽，古往今來(lái)對這兩人的評價(jià)褒貶不一，并且爭論還一直持續著(zhù)，并不是單單以成敗論英雄，也不光光單純地以品德作為評價(jià)的制高點(diǎn)，才能、勇氣、品德、御人之術(shù)、待人之道……關(guān)于人的復雜的方面也決定著(zhù)去解讀一個(gè)歷史人物的復雜性，司馬遷正是以這樣的角度去書(shū)寫(xiě)歷史人物才會(huì )給我們帶來(lái)延及千年的爭論話(huà)題。大多人都喜歡項羽，可面對項羽坑殺八千秦軍，血洗咸陽(yáng)城時(shí)我們都會(huì )心驚膽戰，感到恐懼，這時(shí)的他并不是一個(gè)孤膽英雄，而是來(lái)自地獄的惡魔。大多人都厭惡小人劉邦，可不得不佩服他臥薪嘗膽的忍勁和開(kāi)創(chuàng )漢朝天下的偉績(jì)。但《史記》也有不可取之處，它的優(yōu)勢也往往會(huì )成為它的短處�！妒酚洝返奈膶W(xué)價(jià)值和史學(xué)價(jià)值不用我多說(shuō)，贊譽(yù)的書(shū)籍都是它的幾百倍了，可我卻覺(jué)得司馬遷在書(shū)寫(xiě)歷史人物時(shí)，感情過(guò)于偏差，并且歷史人物的語(yǔ)言，行為也極其貼近生活。這也說(shuō)明有些歷史的細節是不能盡信的，例如廉頗藺相如傳中的'令從者衣懷璧而逃，刺客列傳中於期仰天太息流涕以及荊軻刺秦王的細節，因為太詳細了，反而讓人生出懷疑。
但我并不因史料的不確定而放棄對《史記》的喜愛(ài)，因為《史記》在為后世提供挖掘真相的依據時(shí)，真正能讓我們學(xué)習的還是人物身上的品質(zhì)和成敗的教訓，我們讀《史記》是容易發(fā)現司馬遷筆下更易偏向悲劇英雄的，例如在屈原賈生列傳中兩位文學(xué)才子也有相同的遭遇經(jīng)歷。屈原，見(jiàn)識高超，不屈服青云直上卻違背自己意愿的規則，以自己的一腔熱血去攪動(dòng)深不見(jiàn)底的楚國朝局。信而見(jiàn)疑，忠被，卻還能自疏濯污濁之中。蟬蛻于污穢，持心清明，當與日月?tīng)幑�。他不為一簞食，一豆羹而屈心抑志，即便身負讒言，楚王疏遠而折磨得顏色憔悴，形如枯槁，也如蘭草般潔身自好。他當然有怨，都盡數傾注于《離騷》中。憂(yōu)兮離兮，若說(shuō)當中屈原對自身遭遇的文藝性嘮叨和他與楚王仿佛愛(ài)人似的相愛(ài)相殺彰顯了他悲劇的來(lái)源，那《懷沙賦》才真正地顯示出他的志向與氣節，關(guān)于死，一句“知死不可讓兮，愿吾愛(ài)之”顯示了他的決心。而賈誼相比之下便稍顯遜色了，他悲，所憤慨的是自身功業(yè)的不成，他死，也是被為臣的道德所迫。他們同為文學(xué)上的明珠，但為人方面卻不同，做人方面我更喜歡屈原。
歷史，不僅僅只是用來(lái)炫耀自己學(xué)識的工具，以史明志，鑒今，觀(guān)禍敗。至少不能讓悲劇的歷史再次上演。
史記讀后感1200字 15
《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷傾一生心血創(chuàng )作的我國古代第一部通史。它既是一部史學(xué)著(zhù)作又是一部偉大的文學(xué)著(zhù)作�！妒酚浌适隆分兴x的故事都是《史記》中的精華，它按照時(shí)間順序，從傳說(shuō)中的皇帝一直寫(xiě)到西漢武帝時(shí)期。這些故事不僅精彩有趣，而且還我們打開(kāi)了了解歷史的一扇大門(mén)。
通過(guò)這本書(shū)我結識了許許多多的歷史人物，如聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計的孫武、還有第一個(gè)統一中國的皇帝秦始皇。重耳在外流亡十九載，卻終登帝位，名垂青史；勾踐臥薪嘗膽，終于報了滅國之仇；孫臏臏足，撰述了《孫臏兵法》；呂不韋流放蜀地，留下了《呂氏春秋》……
這本書(shū)中有許多值得我佩服的人，像大禹治水，表現了一個(gè)為民造福的大英雄，他三過(guò)家門(mén)而不入，可以看出他的心非常善良，肯為別人付出。他治理了九條河流，為人民立下了豐功偉績(jì)，也體現了勞動(dòng)人民改變大自然的雄心壯志�！囤w氏孤兒》塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動(dòng)于忠誠、善良、正義；鄙視邪惡，痛恨不忠不義�！讹w將軍李廣》寫(xiě)的`是飛將軍李廣愛(ài)兵如子抵抗匈奴進(jìn)犯，保衛國土，立下了赫赫戰功，受到人民的愛(ài)戴……而我最佩服的人是有著(zhù)驚人記憶力的愛(ài)國詩(shī)人屈原。他是一位學(xué)識淵博的人。他為了抒發(fā)自己心中的不快和抑郁，寫(xiě)下了名垂千古的《離騷》。據說(shuō)，他因為國家無(wú)能，投汨羅江而死，人們很傷心，就放些粽子，不讓魚(yú)蝦吃他的身體。后來(lái)人們?yōu)榱思o念屈原，就在端午節包粽子。
在這些故事中，我最喜歡的是“臥薪嘗膽”，這個(gè)故事說(shuō)的是：春秋時(shí)期，吳國和越國發(fā)生了戰爭。越國被吳國打敗，越國勾踐被夫差俘虜。后來(lái)，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會(huì )稽。勾踐在坐臥的地方吊了個(gè)苦膽，夜里躺在柴草上，面對苦膽。每天吃飯時(shí)都嘗嘗苦膽�？倰行淖载煟�"你忘了會(huì )稽大敗之辱嗎？"就這樣勾踐跟同甘共苦共同命運，經(jīng)過(guò)十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過(guò)十年練兵，終于打敗夫差，滅掉了吳國。從中，我們可以體會(huì )到：越王給吳王當了三年奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，他始終沒(méi)有放棄心中的信念——重振越國，找回失去的尊嚴。他在麻痹了吳王被放回越國后，安撫百姓，操練軍隊，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在柴草上，時(shí)刻提醒自己不要忘記曾經(jīng)的屈辱和復興越國的雄心。他身為一個(gè)高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經(jīng)過(guò)自己的頑強毅力，勾踐終于打敗吳國。勾踐這種堅強的意志和堅持不懈、奮發(fā)圖強的精神值得我們學(xué)習。他告訴我們：失敗了并不可怕，重要的是敢于面對，敢于重頭再來(lái)。
《史記故事》真是一本既生動(dòng)有趣又能增長(cháng)知識的值得一看的好書(shū)。它弘揚了中華民族的愛(ài)國精神，讓我們從小就了解中國悠久的歷史，燦爛的文化。這本書(shū)也告訴我們遇到困難不退縮，要持之以恒，才能完成我們美好的理想！
史記讀后感1200字 16
《史記》是中國歷史上具有重大意義的一本書(shū)，當我拿起這本書(shū)的時(shí)候，就為司馬遷的文筆所折服。都說(shuō)《史記》是史家之絕唱，無(wú)韻之離騷，我認為這個(gè)稱(chēng)號確實(shí)很值。
《史記》中記載了從三皇五帝到漢武帝時(shí)期的故事，其中發(fā)生過(guò)很多驚心動(dòng)魄的故事，我比較感興趣的有很多，今天就來(lái)講一下關(guān)于我讀到的《史記》項羽本紀。在一般的歷史書(shū)中，只有皇帝才能有本紀，而司馬遷在這里給一個(gè)失敗的英雄也作了本紀，實(shí)在是難能可貴。
項羽是楚國大將項燕之后，擁有重瞳子，這樣的長(cháng)相就注定他一定不是一個(gè)平凡人，從小就有遠大的理想，當他看到秦始皇的車(chē)馬經(jīng)過(guò)時(shí)，說(shuō)了一句很震撼的話(huà)——彼可取而代之，而那個(gè)時(shí)候項羽只是一個(gè)小孩，等到秦始皇去世以后秦二世昏庸無(wú)道，陳勝吳廣起義，天下諸侯云集響應，此時(shí)項羽也積極參加。項羽擁立楚國先王的后裔，并和劉邦約定誰(shuí)先入關(guān)中，誰(shuí)就是關(guān)中王�？墒且驗轫椨鸬牟筷犛龅降氖潜容^強大的秦軍，最終劉邦先入關(guān)中。
但是項羽實(shí)力強大，劉邦最后也讓出了關(guān)中王。為了穩定天下他自稱(chēng)霸王，意思就是要展開(kāi)一場(chǎng)霸業(yè)。眼看天下初定，項羽不顧群臣的勸阻遷都彭城。并且對大臣說(shuō)：富貴不還鄉，就像穿著(zhù)華麗的衣服在夜里行走。于是項羽拋棄關(guān)中沃野千里，又有天然屏障的咸陽(yáng)，回到無(wú)險可守的彭城。
之后劉邦開(kāi)始起兵造反，項羽就這樣和劉邦打了四年，把劉邦打的'丟盔棄甲，放棄妻兒逃走。然而在連年的征戰中，劉邦和項羽都不想打了。并且項羽還對劉邦講，要不我們單挑，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就是大哥。其實(shí)項羽也是非常幼稚的一個(gè)人。終于在和劉邦講和以后，項羽率部西歸，然而由于劉邦違反盟約，終于項羽的軍隊受到韓信，劉備，英布，彭越等幾十萬(wàn)大軍的包圍，并且劉邦使用了張良的計策，令漢軍士兵唱楚地歌曲。這時(shí)項羽以為楚軍已經(jīng)被滅，于是率八千殘兵倉皇出逃。
最后項羽只有二十八名士兵跟隨，在層層包圍下項羽打了一個(gè)漂亮的反擊。然而項羽卻想放棄，他告訴手下的士兵，我項羽打仗從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)，今天的失敗是上天要亡我。項羽在繼續逃亡的過(guò)程中被一個(gè)老農所騙，軍隊陷入澡澤，好不容易逃到了烏江邊，烏江亭長(cháng)告訴項羽渡過(guò)烏江以后可以東山再起，然而這個(gè)時(shí)候項羽卻猶豫了，他很悲傷，八千子弟兵無(wú)一人歸，他自覺(jué)無(wú)言面對江東父老，于是將自己的寶馬送給亭長(cháng)。后來(lái)項羽獨自沖進(jìn)漢軍之中，在斬殺一百多漢軍以后，看到一個(gè)故人，于是說(shuō)既然你是我的故人，那我的頭顱就給你拿去領(lǐng)賞。最后一代英雄烏江自刎。
讀完這個(gè)故事，我看到了項羽年輕氣盛經(jīng)不起失敗，試想人誰(shuí)沒(méi)有缺點(diǎn)呢。劉邦說(shuō)自己帶兵打仗不如韓信，出謀劃策不如張良，所以就算經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗劉邦都能勇敢的站起來(lái)。在現實(shí)生活中我們也會(huì )遇到不少的挫折，希望我們不要學(xué)習項羽經(jīng)歷一次失敗就放棄，我們應當要越挫越勇。
史記讀后感1200字 17
從來(lái)沒(méi)有一本史書(shū)，將看不見(jiàn)觸不到的歷史演繹得如此淋漓盡致。歷史長(cháng)廊的風(fēng)云變幻，文化長(cháng)河的源遠流長(cháng)，人物長(cháng)幅的千姿百態(tài)，戰爭長(cháng)卷的硝煙彌漫，盡在八書(shū)十表，十二本紀，三十世家，七十列傳之中。此乃“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”——《史記》！它是我國歷史學(xué)上一個(gè)劃時(shí)代的標志，是一部網(wǎng)羅天下放失舊聞，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著(zhù)作，是司馬遷對我國民族文化特別是歷史學(xué)方面的極其寶貴的貢獻。經(jīng)過(guò)細心品讀，不難發(fā)現，《史記》最難能可貴的在于其思想性。它正視當時(shí)的社會(huì )現實(shí)，不滿(mǎn)黑暗的'統治，揭露罪惡，伸張正義的人民性因素十分豐富：荊軻為了國家的利益，以獻逃將人頭與地圖為名，暗藏匕首，伺機刺殺秦王，可惜功敗垂成，只留下易水之濱高漸離反復悲歌的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，只留下保家衛國的大無(wú)畏，以及頌唱千古的友誼；陳涉雖是一名小小庶卒，卻身懷鴻鵠之志，振臂高呼“王侯將相寧有種乎”，“率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗……”。大澤鄉的揭竿而起，注定了給予秦的暴政以沉重的打擊……為什么說(shuō)史記會(huì )有如此大的人民性因素呢？是因為，
第一，客觀(guān)地評價(jià)史實(shí)。對于任何人，事，物，都評價(jià)得恰到好處，不偏不倚，不會(huì )因為某人是權利者就懼怕，阿諛?lè )畛�，而是勇于揭短，記錄最真�?shí)的歷史，也不會(huì )因為某人出身寒微就不屑一顧。對于歷史事件，歷史人物，能夠從不同角度看待，褒貶一致；
第二：善于分析。對于一些諸如勇士刺殺暴君，農民起義等當時(shí)的反專(zhuān)制英雄壯舉，除了有佩服他們，同情他們的感性認知外，還理性地分析起義，刺殺等失敗的歷史根源，不會(huì )因為它們是正義之舉就只褒不貶；
第三，史記除了寫(xiě)皇朝興衰，帝王將相，世家氏族外，還描寫(xiě)了許多地方的風(fēng)土人情，為我們留下寶貴的風(fēng)土人情資料，以人為本，自然具有人民性因素，具有至高無(wú)上的史學(xué)價(jià)值。史記同時(shí)也具有相當高的文學(xué)價(jià)值，因為它字斟句琢，每字每句都經(jīng)過(guò)嚴格加工整理。三千年的歷史，是區區一百三十篇，五十二萬(wàn)六千五百字就能精辟概括的嗎？這足以體現其文學(xué)功底的深厚。很多歷史典故，成語(yǔ)都源于史記，當我們讀到“完璧歸趙”，請不要忘記藺相如“王必無(wú)人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙”的承諾；當我們有所成就，成為獨當一面的人物時(shí)，請不要忘記淮陰侯韓信“漢王之將，獨韓信可屬大事，當一面”的智勇雙全……當我們旁征博引，嫻熟地運用著(zhù)成語(yǔ)與寓言的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)明示《史記》早已經(jīng)深深植根于我們心中，只是我們不自知罷了。有句名言這樣說(shuō)：忘記歷史就等于背叛。學(xué)習歷史，了解歷史，尊重歷史才可以做到古為今用。洋洋五十萬(wàn)字的《史記》，作為我國一部歷史巨著(zhù)，應該大家一起來(lái)鑒賞！
史記讀后感1200字 18
說(shuō)到讀書(shū)，這是我小時(shí)候養成的好習慣，也是我很自豪的事情。因為上小學(xué)前我就已經(jīng)認識了不少字，并且會(huì )使用字典了。一般的書(shū)我還是可以靠自己讀下來(lái)的。懂不懂嘛就是另外一回事了嘿嘿！
最近又看《史記》，并重點(diǎn)看了漢朝的二十四位皇帝。（《史記》只記述到了漢武帝劉徹）兩漢400多年，先后有24位皇帝登上歷史舞臺，他們雖貴為一國之君，但也有說(shuō)不出的悲歡離合和無(wú)盡的人生苦楚，《漢本紀》就是以這24位皇帝為中心，來(lái)解讀大漢帝國的興衰演變和坎坷歷程。
寫(xiě)史是凝重的。凝重的原因在于，歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨，常常讓我們唏噓不已，涕泗長(cháng)流，以致或摩拳擦掌、或凝噎廢食！楚漢戰爭的硝煙與戰火，劉邦用人的明智與愚蠢，文景之世的無(wú)為而盛治，漢武大帝的盛極而始衰，光武劉秀的續漢而中興，外戚宦官的肆虐與禍患，清流黨人的不屈與抗爭，等等，都時(shí)時(shí)撥動(dòng)著(zhù)我們的神經(jīng)，觸發(fā)著(zhù)我們的感情。
寫(xiě)史又是神圣的。漢代偉大的歷史學(xué)家司馬遷在他的著(zhù)名散文《報任安書(shū)》中說(shuō)，他寫(xiě)《史記》是為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，就是要通過(guò)歷史的記述，探究天道與人事之間的關(guān)系，求索歷代王朝的興衰成敗之理，表達對社會(huì )、歷史、政治的獨到見(jiàn)解。因此，無(wú)論是歷歷在目的人物描寫(xiě)，還是“原始察終”的史事敘述，無(wú)論是游觀(guān)足歷的實(shí)地考察，還是論載其則的史文撰述，寫(xiě)史的人都肩負著(zhù)神圣的歷史使命。所以，17世紀英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“史鑒使人明智�！�
寫(xiě)史是為了給人讀的。于是，讀史也便多了一份凝重，同時(shí)也便多了一份神圣。
讓我們感慨的是，漢代在中國歷史的發(fā)展中太重要了。雖然是“漢承秦制”，但秦祚太短，它所創(chuàng )立的統治模式都是由漢代確立、實(shí)施、完善，以致影響了中國社會(huì )兩千余年的。漢代在亡秦之后，第一次在更廣闊的范圍上實(shí)現了大一統。這時(shí)期，生產(chǎn)極大發(fā)展，經(jīng)濟空前繁榮，民族的精神、活力得到了充分的恢復，也得到了充分的弘揚。這確實(shí)是一個(gè)產(chǎn)生了“非常之人”，出現了“非常之事”，建立了“非常之功”的時(shí)代！
有人覺(jué)得我很奇怪，為什么讀這些“無(wú)聊”的史書(shū)？其實(shí)說(shuō)來(lái)很簡(jiǎn)單。我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子就可以了。一個(gè)人一生的經(jīng)歷有限，智慧也是有限的。但是古人的.經(jīng)歷，古人的智慧遠比你我要豐富的多。所以就算我個(gè)很懶的人，也應該去讀讀這些寶貴的史書(shū)。讓我好學(xué)到別人學(xué)不到的東西。從古人身上學(xué)習的更多一些，讓我走的彎路更少一些，讓我知道的事理更明了一些。我覺(jué)得這才是聰明的。
讀史書(shū)就象讀故事一樣。象看電影一樣。象欣賞史詩(shī)一樣……只要你愿意你可以按照你的想象來(lái)讀你的歷史。每個(gè)人從里面都會(huì )得到一種答案。
“以史為鑒，可以知興亡；以史為鑒，可以明事理！”我受益匪淺。也希望我的朋友們可以有時(shí)間讀一讀我們民族自己的故事。來(lái)了解我們的民族。我們偉大的中華民族！
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