喬治塞爾登時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感
導語(yǔ)：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀主要講述了一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛(ài)和關(guān)懷的故事，一個(gè)發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂(lè )之聲的故事。下面是喬治塞爾登時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感。歡迎閱讀及參考！
篇一、喬治塞爾登時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)是喬治.塞爾登作品。講述的是美國紐約時(shí)代廣場(chǎng)地鐵車(chē)站的各種驚險、有趣的小故事。如果你沒(méi)看這本書(shū)的話(huà)，里面的主人公你可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這竟然是一只被關(guān)在一個(gè)寶塔型，有7層多高，寶塔里面正中央還系著(zhù)一個(gè)比蜜蜂大不了多少的小鈴鐺的籠子里的小蟋蟀。它本來(lái)住在鄉下，但聞到臘腸的味道來(lái)到紐約，最后住在白利尼一家的報攤上的好聽(tīng)的名字。他還有個(gè)名字，叫做柴斯特。它與住在一根廢棄的排水管出口的塔克老鼠與亨利貓，看守報攤的小男孩——瑪利歐，唐人街中國古玩店的馮賽（因為是馮賽賣(mài)給他的蟋蟀籠，成了朋友。）音樂(lè )老師史麥德利先生等人成了好朋友，而男孩子瑪利歐是柴斯特的主人。
柴斯特不僅是一個(gè)非常有音樂(lè )天賦的蟋蟀，還是一個(gè)會(huì )演奏圣歌、歌劇、意大利歌曲的蟋蟀，曾經(jīng)用音樂(lè )折服過(guò)音樂(lè )老師史麥德利先生呢，非常了不起。要不是柴斯特、亨利、塔克在宴會(huì )上忘乎所以，柴斯特就不會(huì )咬掉那一張相當于白利尼一家心血的一張兩塊元錢(qián)紙票，火災也就不會(huì )發(fā)生，白利尼媽媽就不會(huì )死活認為說(shuō)柴斯特是不祥之物，不過(guò)柴斯特也就不會(huì )把音樂(lè )天賦展現出來(lái)，其實(shí)柴斯特只想用自己無(wú)與倫比的鳴奏取得馬利歐母親的諒解，但也就沒(méi)有那壯觀(guān)的幾分鐘——整個(gè)紐約都在聽(tīng)，只是傾聽(tīng)一只小蟋蟀天籟般的鳴奏。有人會(huì )問(wèn)“怎么會(huì )有這么壯觀(guān)的一幕呢？”“因為這只蟋蟀是從心中鳴奏出來(lái)的！”一位音樂(lè )老師撫著(zhù)心臟部位激動(dòng)地回答了這個(gè)問(wèn)題。這幾分鐘過(guò)后，本來(lái)平淡的報紙攤一下子興隆起來(lái)，柴斯特幫了全家一個(gè)大忙，不過(guò)后來(lái)柴斯特離奇失蹤，塔克老鼠與亨利貓都知道原因，白利尼一家繼續堅守報攤，這個(gè)結局才完美謝幕。
音樂(lè )是個(gè)幸福的東西，音樂(lè )是個(gè)美妙的東西，音樂(lè )是個(gè)可以發(fā)生奇跡的東西??就讓我們用音樂(lè )改變世界，用音樂(lè )改變人生，用音樂(lè )創(chuàng )造我們的未來(lái)吧！
篇二、喬治塞爾登時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感
我非常喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，書(shū)中透露出了非常真摯的友誼。那書(shū)中的主要人物是哪些呢？它們是塔克、瑪利歐、柴斯特、亨利，這其中塔克和亨利分別是老鼠和貓。貓不是吃老鼠的嗎？它們之間會(huì )發(fā)生什么故事呢？想知道的話(huà)就跟我一起走進(jìn)這本書(shū)吧！
有一只小小的蟋蟀柴斯特，碰到了一連串的偶然，被人從康涅狄格州的鄉下草場(chǎng)帶到了繁華、喧鬧的紐約時(shí)代廣場(chǎng)。
原來(lái)的小蟋蟀生活在淳樸而幽靜的鄉下，看到的'是自然清新的田園風(fēng)光，而現在，滿(mǎn)眼都是閃亮耀眼的色彩；以前，清澈的溪水，鳥(niǎo)兒的歌聲都是最美的音樂(lè )，而現在，喧囂的聲音就像是波浪，一波又一波地涌進(jìn)了時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)大貝殼。
柴斯特白天跟白利尼一家在一起，它活動(dòng)著(zhù)翅膀，奏出音樂(lè )，每天會(huì )有許多人來(lái)聽(tīng)它演奏�，斃麣W經(jīng)常照顧它，把蟋蟀籠子打掃干凈；晚上，塔克、亨利經(jīng)常陪伴它。
蟋蟀咬壞了一張兩元的鈔票，被關(guān)了起來(lái)，塔克和亨利幫它籌錢(qián)，等錢(qián)籌齊了，白利尼一家才放了它，柴斯特又過(guò)上了快樂(lè )的日子。
這是一本感人的書(shū)，從中看出瑪利歐以及塔克、亨利對蟋蟀柴斯特的友誼。這本書(shū)讓我知道了每個(gè)人都應該愛(ài)惜友誼，要有一顆寬容的心，學(xué)會(huì )互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，那么人間將會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的樂(lè )園。
篇三、喬治塞爾登時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感
這個(gè)暑假，我讀了一本美國作家喬治·塞爾登的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，它里面主要的人物有蟋蟀——柴斯特、老鼠——塔克、貓——亨利、守報攤的男孩——瑪利歐，它們之間的友情故事。
說(shuō)的是柴斯特因為貪吃跳進(jìn)了野餐籃里而被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，瑪利歐聽(tīng)到它如歌的鳴叫，把它帶回報攤，認識了塔克和亨利。它用努力和真誠溶入了這個(gè)地方，不僅擁有了許多朋友，還用美妙的歌聲贏(yíng)得了人們的喝彩，打造出了一個(gè)全新的自己，還幫瑪利歐一家擺脫了困境�？墒�，功成名就的柴斯特并不留戀這繁華的都市生活，卻懷念著(zhù)鄉間自由自在的日子，在朋友的理解和幫助下，它終于回到了擁有它太多太多回憶的故鄉。
讀完這本書(shū)后，它讓我懂得了每個(gè)人彼此之間都應該要珍惜友情，要擁有一顆寬容的心，互相幫助，互相關(guān)心，那么這個(gè)世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)而變得更加美好。
篇四、喬治塞爾登時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》以一只蟋蟀的奇特經(jīng)歷展開(kāi)故事，為人們開(kāi)啟了一場(chǎng)極具童話(huà)色彩的夢(mèng)幻之旅。具有音樂(lè )天賦的蟋蟀柴斯特，喜歡小動(dòng)物又懂事聽(tīng)話(huà)的小瑪利歐，聰明伶俐慷慨助人的小老鼠塔克，溫柔善良的紳士貓亨利，充滿(mǎn)神奇色彩的中國文化和華裔老人等生動(dòng)描寫(xiě)都讓我體驗了十分愉悅閱讀感受。
在體驗閱讀快感的同時(shí)，也透過(guò)“吃錢(qián)幣”、“救火災”、“開(kāi)派對”、“送別”這些故事情節更多地了解了孩子的內心世界。孩子的內心世界是多么地豐富啊!他們是多么渴望和他人交流，渴望被理解，被信任，只是由于年齡小，經(jīng)驗少，總是好心辦壞事。在生活中，作為大人看到被孩子破壞的東西，弄亂的房間往往是勃然大怒，這孩子怎么這么調皮，這么不讓人省心？可是，在看了這些故事情節以后，漸漸理解了孩子的一些看似無(wú)理的行為方式。突然之間很多事情都變得在情理之中了。原來(lái)，破壞的玩具用品真的是孩子不小心弄壞的，親眼看到的也不一定是真相，孩子內心還有這么多的想法；原來(lái)，孩子們在一起玩也不是什么壞事，和同齡孩子在一起玩獲得的東西也許在將來(lái)會(huì )更有用處。
作為一個(gè)家長(cháng)，閱讀這本書(shū)最大的收獲就是真正地近距離觀(guān)察了孩子的生活，在日常和孩子的相處過(guò)程中，提醒自己多給孩子一些理解和信任，千萬(wàn)別再讓誤解扼殺孩子的天才夢(mèng)想。
篇五、喬治塞爾登時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)中講的是蟋蟀柴斯特的故事，它愛(ài)家鄉，但因為因為貪吃到了紐約，在那兒，它認識了兩個(gè)形影不離的好朋友：塔克老鼠和享利貓，還見(jiàn)到了一個(gè)對它很好的小主人瑪利歐，但它最后還是在塔克和享利的幫助下回到了家鄉。
柴斯特是一只很聰明的蟋蟀，它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓它的小主人家的生意紅火了起來(lái)。我想：如果我有這樣的一只蟋蟀那該多好哇！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書(shū)中，表現出了那種美好的友情，享利貓和塔克老鼠不但都是柴斯特的好友，同時(shí)，兩個(gè)動(dòng)物也是兩個(gè)形影不離的好朋友。享利十分善良，用書(shū)中的話(huà)說(shuō)：這只貓善良的實(shí)在是沒(méi)法說(shuō)。柴斯特充滿(mǎn)了對家鄉的留戀，這是我讀書(shū)時(shí)體會(huì )出來(lái)的：老家是最溫暖的。柴斯特這種心態(tài)我們應該學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻不要忘記自己的家園。
這是一本讓我歡笑，讓我流淚的書(shū)，你也買(mǎi)一本看看吧！很值得看的��！
【喬治塞爾登時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感】相關(guān)文章：
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》 讀后感06-12