魯濱孫漂流記讀后感示例
篇一：魯濱孫漂流記讀后感800字
合上這本書(shū)，眼前仍放電影似地浮現著(zhù)書(shū)中的種種畫(huà)面：大海在怒號，巨浪吞沒(méi)了魯濱遜的船；島上，魯濱遜和星期五與野人斗智斗勇……《魯濱遜漂流記》——我，讀完了。
剛剛面對這本書(shū)，我有些覺(jué)得無(wú)從下手，畢竟是一本外國長(cháng)篇小說(shuō)，我讀的不多。但在好奇心的驅使下，我還是翻開(kāi)了這本享有盛譽(yù)的世界名著(zhù)。
一開(kāi)始，我就成了魯濱遜的“俘虜”，成了他的那座小島上的“子民”。我被魯濱遜身上的諸多優(yōu)秀品質(zhì)吸引了：他能干，羊皮傘、獨木舟不在話(huà)下；他勇敢，波濤巨浪、兇殘野人，毫不懼怕；他有追求，掙脫父母，為了夢(mèng)想，不顧一切；他懂感恩，滴水之恩，涌泉相報……如果放到今天，魯濱遜肯定會(huì )是新世紀好男人�？磥�(lái)《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書(shū)，這話(huà)一點(diǎn)不假。
令我記憶猶新的是魯濱遜自己在島上自己做家具，燒制碗的情景。讀著(zhù)，不，仔細咀嚼這些文字，腦中便出現了這樣一幅畫(huà)面：智慧的魯濱遜一手拿著(zhù)一把小斧，一手拿著(zhù)一塊木材，左比右量，斬斬削削，竟做出了一條像模像樣的椅子腿兒……
我非常喜歡魯濱遜這個(gè)人：他勇敢，他頑強，他智慧，他無(wú)畏。我今后也要做一個(gè)像他這樣的人，在困難中求生；在失敗中挺胸；在磨難中成長(cháng)。我要做一個(gè)勞動(dòng)者，一個(gè)發(fā)現者，一個(gè)成功者，像魯濱遜一樣成為個(gè)善于創(chuàng )造的人。，
讀著(zhù)魯濱遜，你是否想起那些與他一樣有堅強毅力的人呢？足球超人梅西，身患重病卻沒(méi)有放棄夢(mèng)想；科學(xué)巨人霍金全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，但他還撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》；NBA球員姚明， 先天資質(zhì)不足，卻靠自己的努力成為了名噪一時(shí)的巨星。像這樣的例子還有許多，可見(jiàn)只要堅持不懈地努力，正視困難，就能實(shí)現目標。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“困難并不可怕，可怕的是沒(méi)有堅強的信念�！�
《魯濱遜漂流記》不失為一本好書(shū)，可茫茫書(shū)海，那些不朽的名著(zhù)還有很多。謝了，魯濱遜，我人生的恩師，我要繼續踏上征途，去一睹我未來(lái)的經(jīng)典了！
篇二：魯濱孫漂流記讀后感800字
一當我翻開(kāi)書(shū) ，看完了這跌宕起伏的故事后，我深深地被震撼了，《魯濱遜漂流記》是笛福在59 歲時(shí)寫(xiě)的，這本書(shū)塑造了一個(gè)充滿(mǎn)斗志，樂(lè )觀(guān)向上的人物形象，更是描寫(xiě)了魯濱遜是如何獨立自主，頑強不屈在孤島上生活28 年的。
這本書(shū)主要講了 這本書(shū)主要講述了主人公魯濱遜在一次航海中不信遭到了大風(fēng)大浪，當魯濱遜再次醒來(lái)時(shí)，自己正在一個(gè)荒島上，船上只剩下他一個(gè)人，其余的都淹死了。他發(fā)現了那艘遇難的船，將船上有用的東西都搬上了島，在船上他發(fā)現了許多錢(qián)，但現在已經(jīng)沒(méi)有什么用處了。魯濱遜在一個(gè)適合生活的地方做了帳篷，到森林里去打獵，還養起了山羊，喝羊奶，吃羊肉，種起了麥子，吃起了糧食。十八年過(guò)去了，有一天魯濱遜看見(jiàn)島上有其他人的腳印，猜想恐怕是野人留下來(lái)的，生怕那些野人吃了自己。在他在島上生活第26 年時(shí)，他終于看見(jiàn)了30 多個(gè)野人在島上，他們 拖出兩個(gè)倒霉的同伴，殺了其中一個(gè)人，另一個(gè)掙扎著(zhù)逃跑，他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個(gè)逃跑的人，于是他開(kāi)槍打死了追趕的兩個(gè)野人。魯濱孫給他救下的野人取名為“星期五”。后來(lái)，魯濱遜教了“星期五”很多東西，“星期五”甚至學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)�！靶瞧谖濉本拖袷囚敒I遜的跟班一樣，兩人之間充滿(mǎn)了信任。在這種環(huán)境下，魯濱遜似乎忘了自己要回到英國去。有一天清晨，“星期五”將魯濱遜叫起，原來(lái)島邊正停著(zhù)一艘英國船，船長(cháng)被水手綁架了，魯濱遜和“星期五”設法救出了船長(cháng)，船長(cháng)很感激他們，便將他們送回了英國。
讀完了這本書(shū)， 我想我真的被震撼了，那是一種心靈上的震動(dòng)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜，在一個(gè)人遇難到一個(gè)孤島上，我想我肯定會(huì )自暴自棄，因為我沒(méi)有那個(gè)本領(lǐng)，沒(méi)有那個(gè)勇氣，書(shū)的第一頁(yè)說(shuō)：“你想過(guò)在一個(gè)荒島上獨自生存 28 年嗎……只要依靠自己的智慧和掌握的知識，不向惡劣的自然環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難�！倍覀兡�，依靠的只有爸爸媽媽?zhuān)揽窟@身邊的人而不去獨立自主。我們學(xué)了知識卻不能在生活中靈活運用，遇到一點(diǎn)困難就試圖放棄，在不能放棄的情況下只會(huì )請求父母。如果我是魯濱遜，我會(huì )有勇氣帶著(zhù)一個(gè)朋友到一艘船上去就船長(cháng)嗎？我會(huì )從野人嘴下救出人嗎？我只會(huì )認為這是多管閑事。然而魯濱遜用行動(dòng)告訴我，只要有勇氣，()有智慧，就能做到任何事情，更是讓我知道了伙伴的重要。我們總是一有什么事情就“媽媽?zhuān)职帧钡睾�，卻沒(méi)有意識到正是這種習慣扼殺了我們的自主能力。魯濱孫曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下”。魯濱遜的這種毅力難道不是我們應該學(xué)習的嗎？
《魯賓遜漂流記》這本書(shū)的主人公魯濱遜的精神正是現在青少年所缺少的，這本書(shū)對我的影響很大，它值得每一個(gè)青少年去閱讀，去學(xué)習。
篇三：魯濱孫漂流記讀后感800字
讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我無(wú)意中看到了扉頁(yè)上的“謹以此書(shū)奉獻給那些時(shí)時(shí)處處依賴(lài)父母、依賴(lài)學(xué)校的青少年朋友們”這句話(huà)。初看這句話(huà)，我覺(jué)得這本書(shū)太小看我們了，我有了點(diǎn)反感情緒，甚至有點(diǎn)討厭它（我想別的同學(xué)也是有與我相同的'感覺(jué)吧），但是我們確實(shí)都有任性、嬌氣（多是女同學(xué)）、動(dòng)手能力差等許多缺點(diǎn)與不足，但我們都不想承認它們，因為我們都是死要面子的！但是我讀完后，我曾一直想著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：如果我是魯濱遜……
如果我是魯濱遜，如當船在暴風(fēng)雨中失事，我會(huì )像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話(huà)，我才不會(huì )去接受那充滿(mǎn)困難和挫折的生活，因為我沒(méi)有他那樣的堅強。
如果我是魯濱遜，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎？不，我不可能像他那樣隨機應變，積極自救，因為我沒(méi)有那種能力，而且我更沒(méi)那份自信。
如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我會(huì )像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發(fā)現我，因為我沒(méi)有那種膽量。
我現在不得不承認我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無(wú)能的。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母、學(xué)校為我們鋪設了成長(cháng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有嘗過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒(méi)有意識到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì )的關(guān)注是一種莫大的幸福。
“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人�！爆F在我百分之二百相信這句話(huà)。這本書(shū)向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿(mǎn)足、不甘平庸、勇于創(chuàng )業(yè)的精神；告訴我魯濱遜靠自己的誠實(shí)、善良、智慧和堅毅，去創(chuàng )建、去開(kāi)拓。我想我應該拿出所有的精力努力向他學(xué)習，不僅僅是為了社會(huì )，為了父母，更是為了我自己的將來(lái)。
他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的精神深深的感動(dòng)了我。跟魯濱遜比起來(lái)，我們現在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應該要珍愛(ài)自己的生命，崇尚我們的生活。
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