關(guān)于小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃
關(guān)于小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本，為了使每位教師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩定提高，特制定本制度：
一、工作內容
加強教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。
加強常規工作，深化課程改革。
加強教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
二、工作的具體措施
教學(xué)工作以課程理念為導向，推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘訌娊處煒I(yè)務(wù)水平的提高
教師的思想認識和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升，直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，影響著(zhù)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
加強教師的師德培訓
本學(xué)期將繼續加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，開(kāi)展各種教師之間的活動(dòng)，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，盡心奉獻的意識，并溶入日常教學(xué)當中去，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養。
加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，培訓和交流
隨著(zhù)新課程改革的不斷推進(jìn)，加強教師的課改意識和課程理念的學(xué)習將直接關(guān)系著(zhù)新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將積極鼓勵教師自覺(jué)學(xué)習新課程理論，并教研組及時(shí)組織一至四年級教師學(xué)習新課程理論，參加上級各種優(yōu)質(zhì)課、培訓等。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據自身的體會(huì )寫(xiě)出心得。促進(jìn)教師不斷更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
加強校本教研
本學(xué)期通過(guò)各種培訓、學(xué)習，積極組織各年級教師參加公開(kāi)教學(xué)，安排全體教師有針對性地對各年級進(jìn)行集體備課，落實(shí)和加強校本教研。對于教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和疑難學(xué)校將積極組織教師進(jìn)行交流、討論，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，積極地推進(jìn)新課程改革。
�。ǘ┙虒W(xué)常規工作
加強常規工作管理
本學(xué)期將進(jìn)一步加強常規工作管理，堅持隔周檢查一次常規工作，由教務(wù)處，教研組檢查登記。并在會(huì )議上進(jìn)行公布檢查情況，將意見(jiàn)和不足及時(shí)反饋給教師，每次檢查后必須有“檢查小結”。檢查后由校長(cháng)，教務(wù)主任，教研組長(cháng)三人簽字。
備課：備課是上好課的前提，教師要根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，結合集體備課，認真做好課前準備，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，教師要利用有效的教具、資料等語(yǔ)文的作文課，交際課，教學(xué)的活動(dòng)課等進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行。并在課后根據本課時(shí)的完成效果，及時(shí)反思，做好課后延伸。
上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。教師要充分體現學(xué)生的主體性，突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸。
作業(yè)：每科授完一課或一節內容后，應布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要認真批改，并作講評。課外作業(yè)不能太多。
語(yǔ)文每授完一課和一個(gè)基礎訓練后，至少應做作業(yè)一次，三至五年級作文，周記每學(xué)期不得少于8篇，一二年級每天做作業(yè)一次，說(shuō)話(huà)課要有練習。
各年級語(yǔ)文教師要注意加強學(xué)生的聽(tīng)力訓練，每課要保證有一次聽(tīng)寫(xiě)。
數學(xué)作業(yè)每周不得少于5次，按實(shí)際授課周數計劃學(xué)生作業(yè)次數。一年級作業(yè)每周四次。
其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次。
注意減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，一、二年級一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面作業(yè)控制在一小時(shí)之內。
考試：考試是檢驗學(xué)生學(xué)習成績(jì)的重要手段之一。通過(guò)考試可以發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，也可以反映教師在教學(xué)中的不足。
每授完一定的內容時(shí)，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進(jìn)行測試，批改后要認真講評，并做好成績(jì)登記。
期中考試由教導處統一實(shí)施。
期末考試由教導處按上級統一安排。
加強教學(xué)評價(jià)體系
隨著(zhù)新課程的實(shí)驗工作不斷深入，需要構建更加完善的教學(xué)評價(jià)體系。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，更加注重了學(xué)生能力的形成，情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。既要注重結果，更要注重過(guò)程。把教師評價(jià)與學(xué)生自我評價(jià)相結合，把學(xué)生成績(jì)的素質(zhì)能力相結合。由多種評價(jià)形式相結合的個(gè)別差異，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。運用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評價(jià)。
�。ㄈ�、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)
理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)教師的培訓等理論學(xué)習后，我校將積極組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。
備課，本學(xué)期將采取課前備課和集體兩種形式進(jìn)行備課。課前備課要求教師結合新課標的要求，認真備課，要求在備課中創(chuàng )新，安排有效的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法，認真完成教后記。同時(shí)，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課，組織全校教師交流探討，探索新的教學(xué)方式。
公開(kāi)教學(xué)中的三個(gè)“五”
為了有效地開(kāi)展校本教研，本學(xué)期公開(kāi)教學(xué)將重點(diǎn)放在一至五年級進(jìn)行。教研組在公開(kāi)課前一個(gè)星期把要排公開(kāi)教學(xué)的教師和內容安排好，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個(gè)學(xué)期備五節、聽(tīng)五節、評五節，在聽(tīng)課本上有記錄，做到先備而后聽(tīng)。
三個(gè)“一”活動(dòng)
學(xué)校對六年級在三、四、五月份各進(jìn)行一次月考，并對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行實(shí)事求是的評價(jià)。
加強對實(shí)驗室、圖書(shū)室的領(lǐng)導工作，做好校園文化的建設。
�。ㄋ模�、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
做好“結對幫扶”
為了更好的利用教學(xué)資源，以“優(yōu)生輔導中等生，良好學(xué)生輔導差生”的“一對一”之方法來(lái)全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教師利用好“教輔資料”
教師利用課余時(shí)間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學(xué)大綱要求詳細具體的輔導學(xué)生掌握課堂上沒(méi)有掌握的知識，鞏固已學(xué)的知識，以此來(lái)達到全面提高學(xué)生的解題素質(zhì)。
組織好公開(kāi)課教學(xué)
本�；A最薄弱的是一、二年級，為了提高此年級的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，并調集全校的優(yōu)秀教師對其進(jìn)行教學(xué)指導，以提高該年級的教學(xué)質(zhì)量。
注重六年級的教育教學(xué)。
六年級的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導要對六年級的學(xué)生進(jìn)行思想教育、紀律教育，幫助班主任做好班級工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、常規檢查
每周一由教務(wù)處組織常規檢查一次，并做好記錄。
平時(shí)根據需要教務(wù)處將不定期地對部分教師進(jìn)行抽查。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃（二）
一、指導思想：
在縣研訓中心和校領(lǐng)導的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標：
抓實(shí)教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；
以“四課”活動(dòng)為平臺，開(kāi)展特色教研，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的成長(cháng)；
學(xué)年統考成績(jì)保四。
三、主要工作要點(diǎn)
繼續推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓教學(xué)常規月查工作，強化常規管理，（以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規管理制度》為準）
加強小學(xué)科教學(xué)及校本課程（寫(xiě)字、經(jīng)典誦讀）的管理。
開(kāi)放圖書(shū)室，加強循環(huán)教材的管理。
深化遠程教育工作，按上級要求落實(shí)遠程教育工作。
加強教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強校本培訓。
附：資料收集目錄：
�。�1）校本培訓計劃及記載。
�。�2）學(xué)區聯(lián)片教研活動(dòng)記載。（每學(xué)期各4次）
�。�3）教研活動(dòng)資料，含教師電教運用反思（每人每學(xué)期一篇）、教師個(gè)人計算機文件夾。所有教學(xué)計劃中有電教媒體的使用。
�。�4）空中英語(yǔ)使用記錄。（專(zhuān)門(mén)登記，每月4節）
�。�5）校本培訓過(guò)程記載及過(guò)程資料。（案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動(dòng)、說(shuō)課評課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。）
深入按課程標準的學(xué)習和考試工作。搞好學(xué)籍建設，規范學(xué)籍管理。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃（三）
一、指導思想
全面貫徹教育方針，全面實(shí)施新課程改革，強化質(zhì)量意識、服務(wù)意識和安全意識，加強過(guò)程管理，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持教學(xué)為本，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)的指導思想。堅持一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了師生的進(jìn)步和提高的原則。努力為學(xué)生和教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng )造條件。
二、主要工作目標：
根據高碑店市教育局3·10會(huì )議精神和鎮總校的工作安排，結合我校實(shí)際情況，確定本學(xué)期工作目標。
以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化教育改革全面實(shí)施新課標為重點(diǎn)。深化管理，不斷完善管理機制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
加強教學(xué)環(huán)節管理，力促薄弱環(huán)節，教學(xué)管理力求精細化；調整和完善學(xué)校管理機制，使之更符合新課程理念的要求。搞好校本培訓工作，以提高全校教師隊伍的思想水平、業(yè)務(wù)水平。
繼續學(xué)習《新課程標準》，討論如何在實(shí)際的教學(xué)中體現“自主、合作、探究”的教育教學(xué)思想，如何使學(xué)生在課堂教學(xué)中真正地成為學(xué)習的主體，讓教師淡出主導，讓學(xué)生唱響主角。
認真落實(shí)新的課程標準，積極穩定地推進(jìn)教育教學(xué)改革，逐步建構起自主、探究、合作、互動(dòng)的新型學(xué)習方式，逐步實(shí)現教師角色和教學(xué)行為的轉變。
建立長(cháng)效學(xué)習機制，堅持學(xué)習與教改教研相結合，形成人人搞教改，人人搞教研的良好氛圍，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。積極參加各級組織的培訓，力爭取得優(yōu)異的成績(jì)。
繼續加強校本培訓，培訓中做到理論學(xué)習與基本功訓練有機結合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。繼續加強教研、教科研活動(dòng)，擴大經(jīng)驗交流的渠道，抓好典型，用好典型。廣泛開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，做到人人聽(tīng)、評、導，以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
引導教師積極參加鎮總校組織的集體備課、拜師活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
加強領(lǐng)導干部擔課、聽(tīng)課、導課力度，不做事物性、應付性領(lǐng)導。
充分利用學(xué)校資源（如：微機室、語(yǔ)音室、遠程教育室），使其真正做到為師生服務(wù)。
在各科教學(xué)中注重加強心理、健康教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)加強非統考科目教學(xué)，特別是音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程教學(xué)，關(guān)注促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康、合諧、全面發(fā)展。
認真組織好“三個(gè)一”和“三節課”，即：“一次報告會(huì )、一次社會(huì )道德實(shí)踐活動(dòng)、一次演講比賽”，開(kāi)設好誦讀課、寫(xiě)字課、民族常識課。
三、工作策略：
工作思路：抓穩定、促發(fā)展、創(chuàng )特色、求提高
工作作風(fēng)：求實(shí)、求精、求深、求新
工作方法：日事日畢、周清月結
四、具體工作：
�。ㄒ唬┮越逃^(guān)念轉變?yōu)殛P(guān)鍵，加快學(xué)校教改進(jìn)程
3年多來(lái)，課改已在我校全面展開(kāi)，并且取得了令人欣喜的初步成果。但如何變先發(fā)優(yōu)勢為持續優(yōu)勢，變先行發(fā)展為長(cháng)久發(fā)展，這是我們應該而且必須思考和努力的方向�，F階段極為迫切而十分重要的任務(wù)就是——用新課程的理念來(lái)規范我們教師的教學(xué)行為，使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融會(huì )于師生學(xué)習的每一項活動(dòng)中。
進(jìn)一步更新觀(guān)念
隨著(zhù)新課程的推進(jìn)，新奇、興奮感減弱，因挑戰而生困惑，因習以為常而生厭倦。事實(shí)上，課程改革沒(méi)有現成路可走，只有不斷學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念，正確全面地理解課改精神，才能堅定信心，勇于創(chuàng )新，避免穿新鞋走老路，保持參與激情。因此我們必須加強學(xué)習，認識要再提高，理念要再提升，充分認識深化課程改革的必要性，進(jìn)一步增強推進(jìn)課程改革的責任感和使命感。教導處將進(jìn)一步組織教師學(xué)習《基礎教育課程改革實(shí)施綱要》，熟悉和掌握課程改革的目標與任務(wù)、重點(diǎn)與要求。對課程標準進(jìn)行“溫故知新”，充分領(lǐng)會(huì )其中蘊含的先進(jìn)教育理念。
不斷完善課程體系
不斷完善課程體系，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。規范學(xué)科課程，進(jìn)一步強化教育法規意識，嚴格執行課程計劃，以嚴肅認真的態(tài)度用好“三表”，上足、教好所有規定的課程。教師一律不得私自調動(dòng)任何課程，如有特殊情況，必須經(jīng)教導處同意。本學(xué)期教導處將不定期對課表執行情況進(jìn)行檢查。
�。ǘ┮越虒W(xué)常規管理為抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量
為建立有利于實(shí)施素質(zhì)教育的正常秩序，推動(dòng)新一輪基礎教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規范化和高效化，保證大面積提高教育教學(xué)的質(zhì)量：
遵循課堂教學(xué)“五原則”
�、拍繕诵栽瓌t。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學(xué)目標、能力培養目標。
�、漆槍π栽瓌t。教學(xué)過(guò)程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生有所收獲，有所提高。
�、侵黧w性原則。要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)動(dòng)，在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，體現學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。
�、人悸方虒W(xué)原則。在講知識點(diǎn)的同時(shí)突出思路教育，教會(huì )學(xué)生規律與方法，培養學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的學(xué)習能力。
�、删v精練原則。要講練結合，以練促學(xué)，通過(guò)練習，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學(xué)內容的目的。
抓好教學(xué)常規管理
�、沤虒W(xué)設計
教學(xué)設計是搞好教學(xué)工作的重要保障，為抓好這項工作要求教師做到：
�、賯湔n標、備教材
任課教師結合課程標準，通讀全學(xué)期教材，掌握各章節在教材體系中的作用、地位，深刻領(lǐng)會(huì )全冊教材的結構，教學(xué)目的，教學(xué)任務(wù)等。確定所教內容的具體要求，寫(xiě)好單元設計，明確每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，基礎知識，能力培養及有關(guān)要求，制定具體措施，合理進(jìn)行課時(shí)設計，做到對教學(xué)內容融會(huì )貫通，運用自如，對三維目標把握準確、到位，優(yōu)化教學(xué)結構，合理安排教學(xué)流程。
�、趥鋵W(xué)情、備學(xué)法
了解學(xué)生學(xué)習興趣，習慣、態(tài)度和方法，了解學(xué)生意志、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)及分析，判斷、綜合、歸納、閱讀等各種能力，摸清學(xué)生對原有知識的掌握情況，根據教學(xué)內容，結合學(xué)生自身特點(diǎn)，指導學(xué)生運用正確的學(xué)習方法。
�、蹅浣谭ê徒叹�
在備好課標、教材、學(xué)情、學(xué)法的基礎上，選擇合適教學(xué)方法，選好或提前制作教肯，提前做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗。結合教學(xué)需要使用好多媒體課件。堅決克服只管教、不管理，只重知識不重視學(xué)生的思想，堅決廢除滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。
�、芙虒W(xué)設計包含課題、授課類(lèi)型、課時(shí)數、三維目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、課堂反思等環(huán)節，其教學(xué)過(guò)程一律使用表格化。
�、普n堂教學(xué)
�、僬n堂教學(xué)設計
能準確把握三維教學(xué)目標，能充分利用教材和校內外資源，體現應變能力的預設，實(shí)驗課演示實(shí)驗開(kāi)出率達100%，有條件的分組實(shí)驗開(kāi)出率達到90%
�、诮虒W(xué)技術(shù)
根據教學(xué)活動(dòng)需要，能調動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習的積極性，教學(xué)語(yǔ)言和藹可親，有條件的利用現代化教育技術(shù)手段。
�、劢虒W(xué)方式采用
努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，獨立思考，使用交流的空間。
�、軐W(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設
能用多種教學(xué)手段調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的興趣，善于與學(xué)生共同創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會(huì )，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。
�、菡n堂調控
能根據教學(xué)設計組織教學(xué)活動(dòng)，并對課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效指導，做到放得開(kāi)，收得攏，能發(fā)現利用課堂上生成的課程資源，創(chuàng )新教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，師生相長(cháng)。
�、捱^(guò)程評價(jià)
能通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評價(jià)，引導調控教學(xué)活動(dòng)，能采用多樣化、個(gè)性化的評價(jià)方式激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，引導學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐。
�、呓虒W(xué)效果
學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，掌握所學(xué)知識和技能，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)使學(xué)生形成對個(gè)人、社會(huì )相關(guān)問(wèn)題的正確認識。
�、亲鳂I(yè)布置與批改
�、僮鳂I(yè)布置
根據本班學(xué)生實(shí)際和教材內容及學(xué)科特點(diǎn)，精心設計作業(yè)，考慮學(xué)生時(shí)間及各科的聯(lián)系，必要時(shí)布置一些新型作業(yè)，如：實(shí)驗、學(xué)習、操作性作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)既要有總體要求，又要有對題目的個(gè)別要求，嚴禁臨時(shí)生成隨意點(diǎn)題的應付現象。同時(shí)，要針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設立基本題、提高題、綜合題，題型間的比例合理，不同學(xué)生可以設置必作題、選作題、追加題，讓學(xué)生按期完成學(xué)習任務(wù)。
各年級作業(yè)量：小學(xué)一二年級不留課外書(shū)面作業(yè)；三四年級不超30分鐘；五六年級不超1小時(shí)。
�、谧鳂I(yè)批改
要求全批全改，作文每學(xué)期八篇為宜，每次必須講評，一般情況下批改作業(yè)在24小時(shí)和學(xué)生見(jiàn)面，特殊情況下面批面改。批改作業(yè)有激勵性評語(yǔ)，有批改日期，教師一律用紅筆批改，可以采用等級制，錯誤處要進(jìn)行二次批改。
批改要有記錄，記錄內容有整體學(xué)生作業(yè)情況的分析，學(xué)生知識技能技巧掌握情況的分析，教學(xué)中存在的問(wèn)題拭的分析。
�、日n外輔導
�、僖虿氖┙�，分類(lèi)推進(jìn)，照顧差異。
�、谝龅健叭嘁唤涣鳌奔矗憾噙M(jìn)教室，多了解學(xué)生學(xué)情，多接觸中等生與學(xué)困生，帶著(zhù)感情輔導學(xué)生，自習時(shí)間不得講課。
�、劭刹捎脝雾椨柧�，答疑等形式進(jìn)行輔導。
�、軐W(xué)生提出的問(wèn)題要認真解答，百問(wèn)不厭，耐心細致。
�、輰τ谌闭n學(xué)生，利用課余時(shí)間及時(shí)補課
要求：
�、艑W(xué)校制定有特色的教學(xué)設計管理措施，學(xué)校檢查制度內容包括：檢查教案的方式、內容、標準、次數。每次檢查情況的總結。
�、平⒙�(tīng)課，評課制度，強化課堂教學(xué)管理，建立教師課堂教學(xué)評價(jià)制度，學(xué)生對教師授課的評價(jià)制度，舉辦公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課評比等。
�、墙⒆鳂I(yè)批改的檢查、抽查和不定期檢查制度，檢查結果記入教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校教導處、年級組、教研組依據學(xué)校實(shí)際情況，建立檢查制度。
�、戎贫ㄝo導制度，狠抓制度的落實(shí)，做好檢查記錄。
�、蓪W(xué)期初要制定教學(xué)計劃、備課計劃，本學(xué)期要有詳細的總結，編定成績(jì)冊，進(jìn)行試卷分析。
質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)。教導處進(jìn)一步加強質(zhì)量抽測，加強評價(jià)研究。語(yǔ)文學(xué)科方面，進(jìn)一步開(kāi)展廣泛閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。教師要引導學(xué)生養成讀好書(shū)，好讀書(shū)的習慣，并較高質(zhì)量地記錄讀后心得與感想。在日常的學(xué)習中，教師要注重過(guò)程性評價(jià)，無(wú)論是課外閱讀，還是口語(yǔ)交際，或者習慣養成，都應即時(shí)觀(guān)察，及時(shí)記載學(xué)生學(xué)習成果，讓學(xué)生享受學(xué)習的喜悅、體會(huì )成功的感受。在數學(xué)學(xué)科方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。英語(yǔ)教師要注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓練，要重視學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣培養，以凸顯我校英語(yǔ)教學(xué)特色。其他各藝體�？平處熗瑯右孕碌馁|(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)來(lái)對待本科目的教學(xué)工作，對每一個(gè)孩子負責，認真扎實(shí)地上好每一節課。
�。ㄈ┮越逃茖W(xué)研究為重點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度建立和完善校本教研制度。進(jìn)行課改教學(xué)研討。
一至三年級教師面對新課程，在教學(xué)中會(huì )出現困難，本學(xué)期將繼續組織教師學(xué)習交流會(huì )，對新課改工作及問(wèn)題的對策進(jìn)行研究，把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題相互討論，取長(cháng)補短共同進(jìn)步。
�。ㄋ模┮越處熽犖榻ㄔO為根本，增強教學(xué)改革實(shí)力
教師是學(xué)校的第一資本，提高教師群體素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，本學(xué)期將進(jìn)一步加強教師基本功訓練。通過(guò)多種途徑促使他們迅速成長(cháng)。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本以上教育專(zhuān)著(zhù)，上一節以上課改研討課，參加一個(gè)課題研究，寫(xiě)一份以上實(shí)驗報告或成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章，遞交一份以上典型案例的反思報告，建立“教師檔案袋”，努力促使教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，形成全新的教育智慧。
大力推進(jìn)名師工程。充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范指導和輻射帶動(dòng)作用，并促進(jìn)他們進(jìn)一步成長(cháng)。
�。ㄎ澹┮砸趔w美教育為突破口，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、正常開(kāi)展藝體工作，正確處理好普及與提高的關(guān)系，要在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎上培養一批優(yōu)秀人才。各班主任要做好組織、協(xié)調、教育工作，讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生得到充分發(fā)展。組織運動(dòng)隊，加強訓練，活躍身心，發(fā)現更多的體育苗子，爭取運動(dòng)會(huì )比賽中為班級、為學(xué)校爭光。
2、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛生、藝術(shù)教育工作的，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不得以任何理由挪用或擠占；要認真開(kāi)展健康知識教育，樹(shù)立“健康第一”的指導思想。
3、充分認識開(kāi)展科技教育活動(dòng)對學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要性，經(jīng)常開(kāi)展科技教育活動(dòng)。
五、工作難點(diǎn)：
教學(xué)常規的制度化、規范化。教研組活動(dòng)的實(shí)效性、針對性。
加強教師間拜師活動(dòng)過(guò)程管理，明確任務(wù)和職責，做好活動(dòng)記錄，建立拜師活動(dòng)檔案。學(xué)校在活動(dòng)過(guò)程中積極配合總校組織的拜師活動(dòng)，從全局觀(guān)念出發(fā)，從整體教師隊伍建設出發(fā)，支持指導教師的工作，鼓勵學(xué)習教師不斷充實(shí)自己，虛心向指導教師請教，盡快成為我校教師隊伍中新生骨干力量�；顒�(dòng)過(guò)程中指導教師要精心準備，爭取產(chǎn)生最佳效果，對學(xué)習教師有巨大影響。利用師徒聯(lián)系日、集體備課日，指導教師和學(xué)習教師互相聯(lián)系，密切溝通。指導教師要耐心輔導，學(xué)習教師可以帶著(zhù)問(wèn)題向指導教師請教。
為更好地落實(shí)3.10會(huì )議精神，立足于校本培訓，提高教師的綜合素質(zhì)。校本培訓是學(xué)校根據本校教師實(shí)際，為提高教師綜合能力素質(zhì)而進(jìn)行提高培訓的一項活動(dòng)。為抓好這項工作，將校本培訓視為提高教師綜合素質(zhì)的主陣地。校本培訓要注重從小事抓起，從教師的言行、工作態(tài)度、工作紀律、業(yè)務(wù)水平、思想水平等方面進(jìn)行培訓。
�、偶哟螽厴I(yè)班的管理力度，做好學(xué)生的思想教育和理想教育，充分一切可以利用的時(shí)間，并抓好時(shí)間的有效性。同時(shí)做好家訪(fǎng)工作，取得家長(cháng)的支持，共同完成教育的目的。⑵領(lǐng)導深入畢業(yè)班進(jìn)行課堂研究指導，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，研究討論存在的問(wèn)題，指導改進(jìn)的方法，多聽(tīng)推門(mén)課，以督促教師研究課堂教學(xué)，使畢業(yè)班的成績(jì)穩步上升。
六、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的措施與途徑。
�。ㄒ唬﹫猿植恍傅亻_(kāi)展教育教學(xué)常規檢查、監督、指導與常規制度的落實(shí)工作。
教學(xué)常規是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規范，是實(shí)現教學(xué)目標、開(kāi)展各項教學(xué)工作、全面提高教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎，教學(xué)常規的工作要從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節做起。
對備課、上課、為學(xué)生布置作業(yè)提出明確要求。
備課：嚴格以學(xué)校的規定進(jìn)行備課，體現各學(xué)科《課程標準》的基本思想。備課要對學(xué)生進(jìn)行了解，對課程標準進(jìn)行學(xué)習，對教材進(jìn)行深刻挖掘。
上課：要求教師嚴格遵守上課紀律，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地；教師在課后對課堂進(jìn)行小結，并以“課后小結”“課后反思”等形式添注在備課本中。
布置作業(yè)：既體現面向全體，又要體現分層要求、分類(lèi)提高上。
通過(guò)理論學(xué)習，教師的實(shí)踐，引導教師的自我反思提高教師備課上課的水平。
以課堂教學(xué)觀(guān)摩競賽為平臺，真正做到“以評促改，以評促學(xué)，以評促提高”全面提高課堂教學(xué)水平。
加大檢查監督力度，并及時(shí)進(jìn)行反饋總結。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮教研組的作用，使之不僅成為教師交流研討的主陣地，學(xué)習提高展示的平臺，與學(xué)校溝通交流的橋梁；還是開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)學(xué)生展示才藝的舞臺。
對教研組活動(dòng)提出要求：做到有計劃、有記錄、有總結，保證活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)的地點(diǎn)、參加的人員。
�。�1）對制定教研組活動(dòng)計劃進(jìn)行指導。
�。�2）制定固定的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)的地點(diǎn)。
�。�3）既有理論學(xué)習又有教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，互相聽(tīng)課交流，在研討課中，展示本組教師上課的水平。
�。ㄈ┘訌娂倚贤�，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
結合實(shí)際，制定家長(cháng)學(xué)校工作計劃（學(xué)校），積極組織家教輔導工作，確保四落實(shí)與此同時(shí)建立起學(xué)校與家長(cháng)長(cháng)期聯(lián)系制度。積極開(kāi)展豐富多彩的家教活動(dòng)，如開(kāi)展家教座談會(huì )，設立家長(cháng)接待日，舉辦專(zhuān)題講座，發(fā)放宣傳資料等。4-5月份第十二屆家長(cháng)學(xué)校和幼兒第二屆家長(cháng)學(xué)校繼續開(kāi)課。6月份將組織進(jìn)行第十一屆家長(cháng)學(xué)校和幼兒第一屆家長(cháng)學(xué)校學(xué)員結業(yè)考試。
結語(yǔ)
全體教師：
新學(xué)年我們將面臨新的工作任務(wù)，面臨新的機遇與挑戰，扎實(shí)工作、積極進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新、奮力拼博。在新的課程改革中展示自己的風(fēng)采，在教育教學(xué)改革的大潮中奮進(jìn)。在工作中要相互理解、相互支持、團結協(xié)作、嚴與律己、寬以待人。要有容人之長(cháng)，要有寬厚之心，遇事要換位，處事要豁達，要珍惜緣分，珍惜友情。
新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機遇，新的挑戰，向我們提出了新的要求。我們堅信，有“三個(gè)代表”重要思想的指導，有中心的領(lǐng)導，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作態(tài)度，我們一定會(huì )走進(jìn)新課程，開(kāi)創(chuàng )新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
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