奧斯維辛沒(méi)有什么新聞教案
奧斯維辛沒(méi)有什么新聞教案
【自學(xué)目標】
1、體會(huì )以樂(lè )景寫(xiě)哀情、側面描寫(xiě)、細節描寫(xiě)等多種手法在新聞寫(xiě)作中的作用。
2、理解本文獨到的新聞報道視角。
3、理解平實(shí)語(yǔ)句中蘊含的豐富內涵。
4、培養提煉重要信息的能力和整體把握文章結構的能力。
5、培養不忘歷史、珍愛(ài)和平、珍惜自由幸福生活、尊重人性的情感。
【導學(xué)過(guò)程】
一、知識鏈接
1、作家作品
2、預習檢測（見(jiàn)《高考調研》）
二、導入設計
所謂新聞是指社會(huì )上發(fā)生的新事情。從新聞工作者的角度來(lái)說(shuō)，還必須是有價(jià)值的事情。如，1939年納粹德國對鄰國發(fā)動(dòng)突然襲擊，引發(fā)第二次世界大戰，這在當時(shí)是新聞;1945年，法西斯德國在世界人民的反法西斯斗爭中終于舉起了雙手，宣布無(wú)條件投降，這在當時(shí)是新聞;2005年，德國總統克勒在奧斯維辛集中營(yíng)舊址前，虔誠地代表德國政府向受害國和人民請罪，這在當時(shí)也是新聞。還有德國法西斯戰敗后，法西斯在奧斯維辛建造殺人魔窟，殘酷殺害400萬(wàn)無(wú)辜者的罪行暴露于下，引起世人的極大憤慨，這在當時(shí)也是新聞，而且是重大的新聞。但13年后，當《紐約時(shí)報》記者A.M.羅森塔爾到奧斯維辛集中營(yíng)采訪(fǎng)時(shí)，昔日德國法西斯鐵蹄下的大屠場(chǎng)已沒(méi)有什么重要事情發(fā)生，有的只是每天來(lái)自世界各地的參觀(guān)者以及在和煦、明亮陽(yáng)光下那一排排高大的白楊樹(shù)，奧斯維辛似乎沒(méi)有新聞發(fā)生。然而A.M.羅森塔爾卻以一篇題為“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”的新聞報道獲得了美國新聞界的最高獎—普利策新聞獎。被譽(yù)為“美國新聞寫(xiě)作中不朽的名篇”。美國普利策獎主席稱(chēng)它是羅森塔爾寫(xiě)得最好的作品。這是什么原因呢?讓我們帶著(zhù)主這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習這篇文章。
三、 整體感知
1、本文側重從哪些角度報道的是一件什么事？找出作者的足跡。讀完全文后，你對集中營(yíng)的最突出印象是什么？明確：抓住參觀(guān)的見(jiàn)聞和感受來(lái)寫(xiě)奧斯維辛集中營(yíng)。 可怕 悲慘 憤恨
按參觀(guān)的空間順序：
毒氣室 見(jiàn)——雛菊 感——恐怖 終生難忘
焚尸爐 見(jiàn)——頭發(fā) 嬰兒的鞋子 死囚的牢房
感——表情茫然 渾身發(fā)抖
女牢房 見(jiàn)——盒子
感——驚懼 張大了嘴巴
灰磚房——羞紅了臉
長(cháng)廊 見(jiàn)——照片 微笑的姑娘
下室 見(jiàn)——絞刑架 跪
感——窒息
2、文章標題是《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》，“沒(méi)什么新聞”在這里是什么意思？你是怎么理解的？既然沒(méi)什么新聞，為何作者還要去報道呢？
明確：(l)“沒(méi)有什么新聞”，其實(shí)是說(shuō)這里發(fā)生的臭名昭著(zhù)的納粹法西斯行徑，世人早已知道，沒(méi)有什么好說(shuō)的; (2)“沒(méi)有什么新聞”是講這里除了世人皆知的法西斯惡行之外，沒(méi)有什么值得張揚的事; (3)雖然這里沒(méi)有什么新聞.但是我還是要寫(xiě)，因為基于一個(gè)記者的使命感，我要繼續揭露納粹法西斯的罪行，讓世人永志不忘。（4）反映了“以史為鑒.反對戰爭，珍惜和平”這樣一個(gè)大主題，它跳出了傳統新聞“客觀(guān)報道”、“零度寫(xiě)作”的窠臼，大膽地在反映客觀(guān)事實(shí)的基礎上，把自己和其他參觀(guān)者在奧斯維辛訪(fǎng)問(wèn)時(shí)的感受當作文章的主要內容來(lái)寫(xiě)，傳達出每一個(gè)良知者的共同心聲。激情洋溢地抒發(fā)了對法西斯暴行的深?lèi)和醇�，對自由、解放、新生的無(wú)比珍惜之情。
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