三年級下冊語(yǔ)文第五六單元測試
三年級下冊語(yǔ)文第五六單元測試
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
tumo fánzhí shūcài yè mù jiàng lín
ào mì xuánguà shuǐɡuàn xǐ chū wàng wài
二、給多音字組詞(6分)
咽yān( ) 塞sāi( ) 差chā( )
yè( ) sài( ) chà( )
三、比一比，組詞。(5分)
竟( ) 喝( ) 添( ) 緩( )
競 ( ) 渴( ) 舔( ) 暖( )
我發(fā)現這些字都是( )字，我一般用( )的方法市別它們。
四、給下面加點(diǎn)的字選擇恰當的解釋。(5分)
顧：
1.顧小明是我的朋友。( )
2.爸爸去買(mǎi)車(chē)票時(shí)，讓我照顧弟弟。( )
3.商場(chǎng)門(mén)口寫(xiě)著(zhù)“顧客至上”的標語(yǔ)。( )
4.孩子們在教室里神氣十足地左顧右盼。( )
5.劉備三顧茅廬，終于把諸(zhū)葛(ɡě)亮請出了隆中。( )
五、寫(xiě)出下面句子中帶點(diǎn)詞的近義詞。(4分)
1、只要有誰(shuí)提到我們班的王洪同學(xué)，我們大家都會(huì )不約而同地贊揚他。( )
2、解放軍叔叔站崗時(shí)總是紋絲不動(dòng)。( )
3、他總是不認真學(xué)習，這次考試他又拖了全班后腿，我看到他臉上路數羞愧的神情。( )
像這樣找近義詞，我的方法是( )
六、選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞填在句子里。(4分)
不但……而且……因為……所以……
雖然……但是……如果……就……
1.小明寫(xiě)習作時(shí)，( )寫(xiě)得快，( )寫(xiě)得很精彩。
2.太陽(yáng)( )離我們很遠，( )它和我們的關(guān)系很密切。
3.( )我們探索月球奧秘的腳步從沒(méi)停過(guò)，( )我們知道的月球的秘密越來(lái)越多。
4.楊梅果甜中帶酸，( )吃多了，( )會(huì )把牙齒酸倒。
七、按課文內容完成下列各題。(11分)
1《可貴的沉默》一課里，孩子們聽(tīng)到老師問(wèn)父母為自己祝賀生日的情況時(shí)，孩子的神情是( )的，隨著(zhù)老師的問(wèn)題變化，孩子的神情變得( )，經(jīng)過(guò)老師的提議，教室又變得( )，這樣的變化，讓故事變得精彩起來(lái)�！端俏业呐笥选愤@個(gè)故事，阮恒的哭也有變化也有變化，請寫(xiě)出文中三個(gè)有關(guān)哭泣的詞 、 、 �！镀哳w鉆石》一課，在不斷變換的是( )。這樣的變化，能讓寫(xiě)人記事的文章變得精彩。
2.《太陽(yáng)》一課是說(shuō)明文，文中這樣介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)：“太陽(yáng)離我們有1。5億公里遠�！薄�130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)�！薄疤�(yáng)表面溫度有6000攝氏度”這三句話(huà)都用了( )的說(shuō)明方法，給我們介紹了太陽(yáng)( )( )( )三個(gè)特點(diǎn)。
3.人們從沒(méi)放棄對大自然的觀(guān)察，發(fā)現了許多大自然的秘密，一些細心的人還把觀(guān)察到的現象編成了易懂易記的諺語(yǔ)，方便我們了解。如：今夜露水重， 。有雨山戴帽， 。 ，明朝依舊晴。
4.《媽媽的帳單》讓我又看到了母親對孩子的愛(ài)。每當想到父母的愛(ài)無(wú)以回報時(shí)，我就會(huì )吟起這樣一首詩(shī)：慈母手中線(xiàn)， 。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 ，報得三春暉。
八、閱讀短文，完成練習。(10、5+14、5=25分)
根系
�、倜靠弥参锏母目偤�，叫根系。
�、谥参锏母凳鞘铸嫶蟮�。據書(shū)上記載：一棵發(fā)育充分的冬黑麥，在抽穗期共有1400萬(wàn)條根，如果把這些根一條條連起來(lái)，總長(cháng)度可達600千米以上。一棵只生長(cháng)了一米的蘋(píng)果樹(shù)苗，它的根系竟有38000條側根。
�、壑参锊粌H有很多根，而且根扎得很深。如甜菜的根可以入土3米，苜蓿的根可以入土5米，在沙漠中生活的一種叫駱駝刺的植物，它的根可以入土20米以上。
�、艽送�，許多植物根系延伸的直徑可以達到3米，而向日葵的根系可以向四周延伸5米，一種青香蕉蘋(píng)果樹(shù)的根系向四周延伸的直徑可以達到27米，比樹(shù)冠還大3——5米。
1.根系是指什么?用“——”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。1分
2.仔細品讀下面的句子，感受根系的特點(diǎn)：8分
�、僖豢弥簧L(cháng)了一米的蘋(píng)果樹(shù)苗，它的根系竟有38000條側根。
這里作者運用了的說(shuō)明方法，讓我們具體準確地感受根系的第一個(gè)特點(diǎn)：。
�、谥参锊粌H有很多根，而且根扎得很深。
這句話(huà)是個(gè)句，承接上一段，又總起③自然段，讓我們了解到這段寫(xiě)了根系的第二個(gè)特點(diǎn)： 、 。
�、圩屑氉x④自然段，我們可以通過(guò)作者舉的、這些例子，讓我們具體地感受到了根系的第三個(gè)特點(diǎn)：
。
3.了解了根系的特點(diǎn)，你想說(shuō)什么?1、5分
購買(mǎi)上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著(zhù)1元硬幣，沿著(zhù)商店一家一家地詢(xún)問(wèn)：“請問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主都說(shuō)沒(méi)有。
天快黑了，就在他快絕望之時(shí)，第29家商店的店主接待了他。老板是個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)、慈眉善目的老人。他問(wèn)男孩;“你買(mǎi)上帝干嗎?”男孩流著(zhù)淚說(shuō)，他叫邦迪，父母很早就去世了，是由叔叔帕特撫養大的。叔叔是個(gè)建筑工人，不小心從腳手架上摔了下來(lái)，昏迷不醒。醫生說(shuō)，只有上帝才能救他。
老人的眼圈濕潤了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好1美元�！崩先四昧似俊吧系壑恰迸骑嬃�，說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了它會(huì )好的�！�
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫院。他開(kāi)心地嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，您很快就會(huì )好起來(lái)!”
不久，一個(gè)世界頂尖級的醫療小組來(lái)到醫院。他們采用世界最先進(jìn)的醫療技術(shù)，治好了帕特的傷。出院時(shí)，帕特才知道有個(gè)老人幫他付清了巨額醫療費。
后來(lái)，帕特接到老人的信。信中說(shuō)：年輕人，你有邦迪這樣的侄兒，實(shí)在是太幸運了。為了救你，他到處購買(mǎi)上帝……感謝“上帝”，是他挽救了你的生命。你一定要永遠記住，真正的上帝是人們的愛(ài)心!
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)
“望”的意思有 ①向遠方看; ②希望，盼; ③拜訪(fǎng); ④有名的。
“絕望”的“望”字應選( )，整個(gè)詞的意思是�！跋渤鐾狻钡摹巴弊謶x( )，整個(gè)詞的意思是。
2.按課文內容填空，了解文章的主要內容。(1、5分)
小男孩從“快要絕望”到“喜出望外”是因為他走了很多商店去買(mǎi)都沒(méi)成功，而第家商店的店主只收了他美元，便賣(mài)給了他，并告訴他叔叔喝了它會(huì )好。
3.聽(tīng)了小男孩的話(huà)，老人的眼圈濕潤了。聯(lián)系上文，我們可以知道老人當時(shí)可能在想(3分)
4.小男孩的叔叔得救的真正原因有( )�！径囗椷x擇】(4分)
(1)老人送給小男孩的“上帝之吻”是特效藥。
(2)老人出資請來(lái)了一個(gè)世界頂尖級的醫療小組來(lái)到醫院。他們采用世界最先進(jìn)的醫療技術(shù)治好了叔叔的病。
(3)小男孩的孝心感動(dòng)了上帝。
(4)小男孩的孝心感動(dòng)了老人。
(5)老人十分有愛(ài)心。
5.想像一下，當叔叔收到信后，他會(huì )對小男孩說(shuō)什么呢?(3分)叔叔說(shuō)：“ �！�
九、習作。(30分)
請選一件最難忘的事，寫(xiě)寫(xiě)父母對我們的愛(ài)。要求：題目自擬，事件的經(jīng)過(guò)要介紹清楚，寫(xiě)出自己某方面的變化，要表達真情實(shí)感。字數在250字左右。
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