專(zhuān)項師德師風(fēng)學(xué)習的心得體會(huì )
專(zhuān)項師德師風(fēng)學(xué)習的心得體會(huì )
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師。通過(guò)《學(xué)規范 強師德 樹(shù)形象》專(zhuān)項師德師風(fēng)學(xué)習，我更加深刻地認識到：教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(cháng),
直接關(guān)系到全面建設小康社會(huì )和中華民族偉大復興宏偉目標的實(shí)現，直接關(guān)系到祖國的未來(lái)。
首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。
其次，教師要熱愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現。只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們，才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師要根據學(xué)生的身心發(fā)展規律和認知規律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。教師不僅要向學(xué)生傳授知識，還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人。如果教師無(wú)愛(ài)生之心，則很難讓學(xué)生敬佩、信服，以至于對平時(shí)的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會(huì )產(chǎn)生負面影響。師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責任重大，是由于教師肩負著(zhù)培育下一代接班人的責任，社會(huì )的未來(lái)掌握在教師的手中；之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，教師的社會(huì )地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。盡管如此，教師還是應當以社會(huì )責任為重，努力克服困難，公而忘私。另外，師德最外在的體現是以身作則、為人師表。教師除了言傳，更要身教。每一位教師都應從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生、教育每一個(gè)學(xué)生。正所謂“其身正，不令而行”。否則，“雖令不從”。因此，教師要自重、自省、自警、自勵、自強，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”。
總之，每一位教師應培養自己形成良好的師德，在師德中真正體現自我價(jià)值。道德立于心，工作成于手�！暗隆笔琴x予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身，還是對學(xué)生都是尤為重要的。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到 “古為今用”、“洋為中用”，既教書(shū)又育人，培養學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、勇于創(chuàng )新，既打好科技素質(zhì)基礎，又提高學(xué)生的人文素養。
【專(zhuān)項師德師風(fēng)學(xué)習的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)建設學(xué)習心得體會(huì )范文07-24
師德師風(fēng)反思總結03-20
師德師風(fēng)集中教育與整頓的心得體會(huì )（精選10篇）06-08
教師師德師風(fēng)考核總結范文07-06
教師師德師風(fēng)考核總結范文07-06
教師師德師風(fēng)考核總結范文07-06
教師師德師風(fēng)考核總結范文07-06
教師師德師風(fēng)考核總結范文07-06
教師師德師風(fēng)考核總結范文07-06