山巍小學(xué)上期教導處工作計劃范文
山巍小學(xué)上期教導處工作計劃范文
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，圍繞本年度教育局、教研室的工作思路以及學(xué)校的工作目標和要求，堅持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以師資隊伍的建設為抓手，更新觀(guān)念，深化改革，追求規范，崇尚創(chuàng )新，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續攀升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標：
1、加強教師隊伍建設，建立學(xué)習型教師組織，著(zhù)重青年教師和骨干教師的培養，確保教師素質(zhì)有層次地穩固提升；
2、加強課改專(zhuān)項研討活動(dòng)和教研組、備課組建設，多渠道開(kāi)展課堂教學(xué)研究，全面提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；
3、加強體育、藝術(shù)、衛生工作，著(zhù)重抓好體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)學(xué)生的五項智能測評工作，組織學(xué)生開(kāi)展各項文體活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)；
4、加強常規教學(xué)和學(xué)生的思想品德教育，進(jìn)一步完善各項管理制度。
三、具體工作要求：
（一）“經(jīng)驗+閱讀+反思=成長(cháng)”，切合實(shí)際抓好校本培訓工作。
1、加強學(xué)習。在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要構建理想的知識結構。知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取，面對學(xué)習內容的無(wú)限、學(xué)習時(shí)間的有限，全校教師都應把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”。一方面，教師要讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做好每月的讀書(shū)筆記，提高自己的理論水平。另一方面，要繼續搞好市教師進(jìn)修學(xué)校組織的《課程改革與學(xué)習主題的構建》的培訓工作，努力提高培訓的質(zhì)量。
2、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和論文。對教師而言，撰寫(xiě)隨筆帶動(dòng)的是閱讀，是思考，是實(shí)踐，因此我們要努力做到做到課課有所悟，周周有反思，要求25周歲以下的教師每月一篇反思交教導處評估，其他教師每課后要有一定的反思。要充分利用校園網(wǎng)的作用進(jìn)行集體交流；要結合教學(xué)研究課題進(jìn)行教學(xué)研究，要積極營(yíng)造“為自己的教學(xué)進(jìn)行研究，對自己的教學(xué)進(jìn)行研究，在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究”的濃烈自主發(fā)展氛圍。同時(shí)每位教師要積極把優(yōu)秀反思、教學(xué)隨筆等向各地報刊投稿，特別是東陽(yáng)報的教育周刊投稿。
3、強化三年內的青年教師和骨干教師的培訓，要求做到一學(xué)期上一堂公開(kāi)課，寫(xiě)好四篇教學(xué)反思，寫(xiě)好每月文摘，每學(xué)期校內聽(tīng)課至少聽(tīng)足18節，使自己時(shí)時(shí)有感悟，天天有進(jìn)步，月月有提高，年年有發(fā)展。
4、創(chuàng )造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，聘請外校專(zhuān)家或學(xué)科帶頭人和骨干教師到我校指導上課或做講座（專(zhuān)家座診活動(dòng)），開(kāi)展面對面交流活動(dòng)；組織青年教師外出參加各類(lèi)培訓和各種觀(guān)摩活動(dòng)，博采眾長(cháng)，拓寬教學(xué)思路。
5、開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)。根據教研室、中心校的工作意見(jiàn)，積極組織各項相關(guān)的教學(xué)競賽活動(dòng)，力爭在市級各類(lèi)競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
6、強化備課組、教研組活動(dòng)。各備課組充分安排好每月一次的集體活動(dòng)，確�！八{本”教案的質(zhì)量；各教研組長(cháng)要圍繞“新的課程理念、新的課程標準、新的教學(xué)行為”開(kāi)展“學(xué)—研—講—評—改”教研活動(dòng)，教研活動(dòng)必須在實(shí)效性上下功夫。切實(shí)把新的教育理念轉為日常的教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)能力；備課組長(cháng)教研組長(cháng)要認真履行工作職責，嚴格按照學(xué)校備課的有關(guān)要求進(jìn)行；要積極發(fā)揮作用，真正使備課組、教研組組成為提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力的基地，努力創(chuàng )建市級優(yōu)秀備課組。
（二）強化常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量提高。
1、強化依法治教的意識，嚴格按《新課程設置建議方案》開(kāi)齊、上足規定的課程和課時(shí)，嚴格按新課表上課。嚴格執行課程計劃，嚴格執行“減負”的有關(guān)規定，切實(shí)控制學(xué)生的在校時(shí)間，建立學(xué)生作業(yè)量監督機制。
2、認真組織教師修改和學(xué)習《教學(xué)五認真細則》，按要求制訂好各學(xué)科教學(xué)計劃和課時(shí)計劃。健全和完善教學(xué)五認真檢查評比制度，采用常規檢查與突擊檢查相結合的方法，切實(shí)抓好備課、上課、輔導、作業(yè)、考核等教學(xué)環(huán)節的工作質(zhì)量，建立“五認真”管理網(wǎng)絡(luò )，使“五認真”工作做到每月有考查，每月有匯總反饋，努力提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。定期或隨機進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。組織人員對一、二年級檔案袋的管理、四——六年級的五項智能測評情況、學(xué)籍卡、素質(zhì)報告單等各方面的抽查，切實(shí)落實(shí)各項管理工作
3、建立聽(tīng)課制度。教導處加強隨堂聽(tīng)課的力度，對35周歲以下的教師聽(tīng)課次數要增多，由教導處臨時(shí)通知，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、加強教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監控，尤其是對語(yǔ)、數、外教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的監控。抓好質(zhì)量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
5、重視體育衛生工作。積極開(kāi)展體育藝術(shù)2+1活動(dòng)。
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