課文黃河象教案
課文黃河象教案
一、教學(xué)目標
1、能給課文分段，寫(xiě)出第二段各層的提綱
2、朗讀課文，并能按提綱簡(jiǎn)要復述課文
3、了解科學(xué)家們假象的黃河象骨頜化石的來(lái)歷及假想，依據培養學(xué)生的想象力和學(xué)習科學(xué)知識的興趣。
4、能收集資料，制作簡(jiǎn)單的幻燈片，以提高學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：抓住主要內容，簡(jiǎn)要復述課文。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄕn前出示背景課件)
�。ㄒ唬�、激趣導入：
1、課前，老師讓大家收集有關(guān)化石的資料，誰(shuí)先給大家介紹?（指名一學(xué)生上臺解說(shuō)并組織其他同學(xué)介紹,展示自制的化石圖片或有關(guān)的資料等。）
2、今天，老師要帶大家走進(jìn)北京自然博物館，參觀(guān)一具大象的骨骼化石。（出示幻燈）這就是古代黃河象的骨骼化石。（師板書(shū)課題：19、黃河象）
�。ǘ�、學(xué)習第一段
1、看著(zhù)這具大象的骨架樣子（板書(shū)：骨架樣子），你覺(jué)得它有什么特點(diǎn)？（高大、完整。師板書(shū)。）課文在第幾段描繪，請劃出有關(guān)語(yǔ)句。
2、生交流。
3、齊讀這些語(yǔ)句，體會(huì )黃河象化石的特點(diǎn)。
4、（再看圖片）看著(zhù)這具化石的樣子，你有什么想了解的？
5、學(xué)生自由提問(wèn)。師引導提出：黃河象化石是怎樣被挖掘出來(lái)的？為什么能被保存得這樣完整？
6、古代黃河象的化石能夠這樣完整地保存下來(lái)，在象化石的發(fā)現史上是罕見(jiàn)的，人們是怎樣發(fā)掘的呢？請快速、輕聲地朗讀最后一自然段、找出答案。
�。ㄈ�、學(xué)習最后一自然段
1、檢查：人們是怎樣挖掘出這樣高大、完整的象化石的？（學(xué)生回答）
2、此段告訴了我們什么？
�。ㄏ鄼C板書(shū)：化石的發(fā)現 ——化石的挖掘——化石被挖掘出時(shí)樣子）
3、象化石被挖掘出來(lái)時(shí)是什么樣子的，請從文中找出有關(guān)語(yǔ)句。
4、待學(xué)生找到后師出示幻燈示答案生齊讀這句話(huà)。師板書(shū)：斜插沙土 腳踩石頭。
5、師提問(wèn)：文章開(kāi)頭向我們介紹了象化石的特點(diǎn)和樣子，結尾介紹了象化石的發(fā)掘和剛發(fā)掘出來(lái)時(shí)的樣子，那么中間部分介紹了什么呢？
6、生答：科學(xué)家假想黃河象化石的來(lái)歷。板書(shū)：假想來(lái)歷。
�。ㄋ模�、學(xué)習第2—7自然段
�。�1）抓住關(guān)鍵詞導入，理解課文內容
1、師問(wèn)：什么是假想？
2、生答：假設、想象。
3、師：對于發(fā)生在幾百萬(wàn)年前事，我們現代人根本不可能親眼所見(jiàn)，也不可能找到現成的資料查詢(xún)，人們只能根據一些歷史性的東西來(lái)進(jìn)行想象、假設。那么，科學(xué)家是根據什么來(lái)想象、假設黃河象化石的來(lái)歷的？
4、生自由談。
5、（出示幻燈,示假想依據）師：科學(xué)家根據黃河象化石被挖掘出來(lái)時(shí)的樣子，想象了化石的來(lái)歷，下邊，我們就來(lái)看看科學(xué)家是怎樣來(lái)想象的。
6、根據讀書(shū)要求讀課文：（1）、用你喜歡的方式讀文，并能復述此故事；（2）、對這個(gè)故事，你懂得了什么？還有什么不明白？你想問(wèn)什么？請準備好，在小組內交流。
7、指名一人復述此內容。
8、你認為科學(xué)家的假想最生動(dòng)的一幕是哪里？（生自由回答）
9、質(zhì)疑：對于科學(xué)家的假想，你有什么不能理解的？
10、學(xué)生自由質(zhì)疑。
12、自由感情朗讀。
�。�2）拓展延伸，陶冶學(xué)生情操
1、剛才大家學(xué)得很認真，老師真為大家高興。你們知道大象的生活習性嗎?
2、生自由談。并上臺展示自己收集的資料。
3、今天，我們今天認識的大象化石是在甘肅發(fā)現的，現在，我們再來(lái)看一組老師收集的關(guān)于甘肅地貌的資料。（幻燈示甘肅地貌）
4、待學(xué)生看完后，師問(wèn)：看了以上資料，你有什么不能理解的？
�。ㄒ龑W(xué)生談到環(huán)保的話(huà)題）
�。�3）回顧課文,鞏固練習
1、對于課文的寫(xiě)作順序，你有不同的見(jiàn)解嗎？（只要學(xué)生的見(jiàn)解合理，都應該予以肯定。）
2、讓學(xué)生提出不懂的生字、詞，共同交流、討論。
�。ㄎ澹�、總結
今天我們學(xué)習了一篇有關(guān)黃河象的文章�？茖W(xué)家們即生動(dòng)又合理的想象，給我們留下了深刻的印象�？梢哉f(shuō)每一個(gè)古生物化石中，都蘊含著(zhù)深奧的科學(xué)道理。如果你感興趣可以找來(lái)這方面的資料讀讀，也可以推薦給老師和同學(xué)。
【課文黃河象教案】相關(guān)文章：
課文燈的教案（精選15篇）10-17
《品質(zhì)》課文教案（精選10篇）09-26
課文泊船瓜洲的教案設計01-29
課文荷塘月色教案（通用12篇）10-12
《稱(chēng)象》教學(xué)反思03-19
初中語(yǔ)文課文《羚羊木雕》教案（通用10篇）10-26
辛金天干類(lèi)象的總結07-15