《為什么有貧窮和富�！肪方贪�
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乞 丐
屠格涅夫
教學(xué)目標：1了解作家和散文詩(shī)的特點(diǎn)。2理解文章有思想內涵，學(xué)習用詞準確的特點(diǎn)。3樹(shù)立人人平等的思想，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立人人平等的觀(guān)念。教學(xué)難點(diǎn)：理解文章的思想內涵
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導入：由俄國著(zhù)名作家入手二、題目解說(shuō)這是一首凄美的文章，衰老的乞丐呻吟著(zhù)向一無(wú)所有的人行乞，一無(wú)所有的人用空無(wú)一文的手握住乞丐的手，這就是唯一的給予。三、作者介紹屠格涅夫（1818------1883）俄國作家。代表作品有長(cháng)篇小說(shuō)《貴族之家》《羅亭》《父與子》《前夜》四、字詞正音乞丐污穢膿五、朗讀課文六、情節結構 路遇可憐老人行乞乞丐我身無(wú)分文真難堪力平等、愛(ài)心、理解 互相握手表理解七、問(wèn)題探究
1、我為什么要向乞丐請求原諒？
我一時(shí)無(wú)法在物質(zhì)上給乞丐以幫助，為此深感內疚、自責，老人是物質(zhì)上的乞丐，自己是精神上的乞丐，自己的人道主義精神渴望得到老人的理解，我在內心里把老人當作和自己平等的人看待，為不能在物質(zhì)上幫助自己的兄弟而不安。
2、結尾句說(shuō)：“我明白我也從我的兄弟那里得到了周濟�！边@句話(huà)應該怎樣理解？
我從老人那里得到了充分的理解和堅持我生活信念的力量。
八、主題課文通過(guò)寫(xiě)一個(gè)乞丐向我行乞的故事，表現了人與人之間應該充滿(mǎn)關(guān)切與理解的思想，弘揚了高尚的人道主義精神。
九、寫(xiě)作特色1篇幅短小，內涵豐富。2語(yǔ)言凝練雋永，富有表現力。
十、作業(yè)課后題
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