《讀書(shū)示小妹十八生日書(shū)》教案
《讀書(shū)示小妹十八生日書(shū)》教案
一、學(xué)習目標：
[知識目標]：品讀課文善于捕捉和再現細節的藝術(shù)特點(diǎn)
[情感目標]：理解文中傳達出的讀書(shū)的真諦和人生境界
[技能目標]：了解書(shū)信體散文的特點(diǎn)
二、教學(xué)重點(diǎn)：
品味課文捕捉和再現細節的藝術(shù)特點(diǎn)
理解文章蘊含的立身立文立人的深意
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解文中充溢著(zhù)的作者對人生的諸多感慨
四、教具準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節
教師預設
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
一、導入
古語(yǔ)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，此是古代士子的讀書(shū)目的。我們讀書(shū)是為了什么？先看賈平凹的讀書(shū)觀(guān)。
古俗話(huà)入題，功利性讀書(shū)與本文作者讀書(shū)目的的潛在對比
二、檢查
預習
1、解題
二“書(shū)”的意義
“示”的意思
體裁：書(shū)信體。
示：給……看
重點(diǎn)：讀書(shū)的體會(huì )
在小妹十八歲生日時(shí)給小妹的一封信
對于文章體裁的分析，內含該體裁的特點(diǎn)
2、用“讀書(shū)”這個(gè)中心詞概括文中的各個(gè)自然段
讀書(shū)之因之艱
安守清貧好讀書(shū)
珍惜時(shí)光多讀書(shū)
注意方法會(huì )讀書(shū)
讀書(shū)之賀禮
訓練學(xué)生整體感知的概括能力，培養規范表達
三．研讀
文本
1、題目重點(diǎn)寫(xiě)自己讀書(shū)體會(huì )，為何可以幼時(shí)環(huán)境寫(xiě)起？
�、俚於ㄈ母星榛{
�、谙葦⒑笞h，引出下文讀書(shū)境界和讀書(shū)方法
�、塾尚置弥檗D向對生活方式和人生境界的理解，提升文章主旨
對于文章結構的把握，引導學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作方法：善于再現事件的精微之處
2、找出文中富含深意的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解
有關(guān)名言事例？
�、佟案F不是咱們的錯……貧困而志向不賤”：書(shū)帶給我們精神上的充裕與人格上的高貴
A孔子“飯疏食飲水，曲……樂(lè )亦在其中矣”。
B“六一居士”的來(lái)歷
C劉禹錫《陋室銘》名句
對作者讀書(shū)境界的領(lǐng)悟，由所舉事例引導學(xué)生得出這種傳統在中國文人中乃一脈相承。引導學(xué)生要善于聯(lián)想已學(xué)的知識
哪些文章和事例？
�、凇爸挥凶x書(shū)習文方有……社會(huì )”：位卑未敢忘國
A《曹劌論戰》“肉食者謀之，未能遠慮”
B杜甫一生為國為民而吟唱
引導學(xué)生要有正確的讀書(shū)觀(guān)
請舉例
�、邸柏毨А烁粍t思惰”
負薪（朱買(mǎi)臣）囊螢（車(chē)胤）
映雪（孫康）掛角（李密）
鑿壁（匡衡）
補充典故引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，生命與情感教育
名詩(shī)句舉例
�、堋罢湎昙o，多讀書(shū)”
“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲”
“書(shū)到用時(shí)方恨少”
詩(shī)句規勸學(xué)生趁時(shí)讀書(shū)，情感教育
課件展示：王治秋讀《阿Q正傳》感想
�、莘鹤x……精讀，常讀常新
教之以正確的讀書(shū)方法，舉一反三
3、從這份生日禮物中讀出了什么？
兄長(cháng)殷切希望小妹讀書(shū)，
明理、做人
對學(xué)生強化教育正確的讀書(shū)目標
四、小結
現在有人評價(jià)中國人精神面臨著(zhù)沙化，精神家園在失落，作者借本文號召大家多讀書(shū)，重建精神家園。
富于號召力感染學(xué)生多讀書(shū)
五、作業(yè)
布置
結合自己的體會(huì )創(chuàng )作讀書(shū)格言
板書(shū)設計
讀書(shū)示小妹十八生日書(shū)
賈平凹
教學(xué)反思：
本節課在涉及課文內容中讀書(shū)境界和做人的理論性文字時(shí)教師適當補充一些有關(guān)的名人例和名人名言、古詩(shī)詞句，以使學(xué)生閱讀面拓寬，為寫(xiě)作積累素材。
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