金色的房子大班教案

金色的房子大班教案

　　活動(dòng)目標

　　1. 能熟悉故事情節并掌握角色對話(huà)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。

　　2.能用各種表情、動(dòng)作表現不同角色的性格特征。

　　3.發(fā)展幼兒的想像力。

　　活動(dòng)準備

　　表演道具2套：動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　教師：小朋友，下午好！我是小小劇場(chǎng)的負責人。

　　現在小小劇場(chǎng)就要開(kāi)始演出了，請你們安靜的觀(guān)看表演。這個(gè)表演里講了一件什么事情？

　　二、展開(kāi)

　　1.幫助幼兒熟悉故事對話(huà)以及角色的動(dòng)作表情。

　�。�1）表演結束后，教師根據故事提問(wèn)：

　　--小朋友都看完表演了，請你們說(shuō)說(shuō)小小劇場(chǎng)表演的故事名稱(chēng)叫什么？

　　--故事里有誰(shuí)？（小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴）故事里講了一件什么事情？

　　--小朋友都說(shuō)得很好，你們想不想學(xué)會(huì )這個(gè)故事的表演呢？

　�。�2）引導幼兒與教師復習故事。

　　教師：現在讓我們一起來(lái)復習一下這個(gè)故事吧，

　　老師提個(gè)要求：老師在講故事的時(shí)候，請小朋友跟著(zhù)老師一起練習角色里的對話(huà)。

　　比如，小羊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小姑娘您早，你那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的頂亮堂堂”

　　這時(shí)小朋友就要和老師一起說(shuō)。

　　教師開(kāi)始復述故事，引導幼兒學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。

　　3.根據幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。

　�。�1）在角色出現時(shí)說(shuō)相應的對話(huà)內容。一遍以后互換角色再次表演一遍。

　　教師在**說(shuō)時(shí)，將語(yǔ)氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說(shuō)對話(huà)。

　　教師：現在啊，我要請這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物的對話(huà)，（手勢示意），

　　請這一半的小朋友說(shuō)小姑娘的對話(huà)，（手勢示意）。

　　輪到小動(dòng)物時(shí)，這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)；

　　輪到小姑娘時(shí)，這一半的小朋友說(shuō)小姑娘說(shuō)的話(huà)。（開(kāi)始練習）

　�。�2）小朋友表現的不錯，現在我們互換角色。（第二遍的練習）

　　4．教師：小朋友的角色對話(huà)都練習的不錯，要是你們能給角色加上動(dòng)作或表情表演那會(huì )更棒的。

　　哪位小朋友能上來(lái)表演小羊跑的動(dòng)作？

　　誰(shuí)能表演小鳥(niǎo)是怎樣飛的？小猴的動(dòng)作是怎樣的？

　　小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的？（臉上的表情是開(kāi)心、高興）

　　誰(shuí)能上來(lái)表演小姑娘采花的動(dòng)作？

　　5.引導幼兒加上動(dòng)作表情一起表演《金色的房子》。

　　三、結束部分

　　教師進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)，鼓勵表演出色的幼兒。

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