- 幼兒園中班科學(xué)教案 推薦度：
- 幼兒園中班科學(xué)教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】幼兒園中班科學(xué)教案范文匯編5篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)驗，感受火山爆發(fā)的現象。
2、培養探索自然的興趣。
3、初步了解其特性。
4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
實(shí)驗材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盤(pán)、小蘇打粉、一個(gè)塑料杯、紅色顏料、白醋、小勺子；火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師演示小火山爆發(fā)。
小朋友們今天老師要給你們表演一個(gè)神奇的.魔術(shù)。
二、播放“火山爆發(fā)”的錄像，觀(guān)察火山爆發(fā)時(shí)的景象。
教師：今天老師帶來(lái)了一段錄像，上面發(fā)生了一件事，請仔細看一看。你看到什么了？為什么山會(huì )噴出紅色的液體？從哪里噴出來(lái)的？像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫什么？
三、鼓勵幼兒做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗。
1、看一看。
教師演示
2、問(wèn)一問(wèn)
教師提問(wèn)幼兒教師的操作步驟。
3、做一做
幼兒操作，教師巡回指導。
四、小結活動(dòng)情況
個(gè)別不成功幼兒的情況。
活動(dòng)延伸：
了解一些真的火山爆發(fā)的情況。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標
了解動(dòng)物不同的生活環(huán)境。
學(xué)習詩(shī)歌，并嘗試運用自己的生活經(jīng)驗仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準備
課件準備：“動(dòng)物”組圖；《小動(dòng)物的家》詩(shī)歌音頻及圖片；《小動(dòng)物的家》詩(shī)歌圖譜。
紙面教具：《小動(dòng)物的家》。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“動(dòng)物”，鼓勵幼兒根據已有經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)不同動(dòng)物的家。
我們班來(lái)了很多動(dòng)物朋友，看看都有誰(shuí)？
這些動(dòng)物的家在哪里呢？
播放詩(shī)歌音頻及圖片《小動(dòng)物的家》，引導幼兒欣賞詩(shī)歌，了解不同動(dòng)物的家。
動(dòng)物朋友們給我們編了一首好聽(tīng)的`詩(shī)歌，它們的家在哪里呢？答案都藏在詩(shī)歌里。
1.播放詩(shī)歌音頻及圖片，引導幼兒初步理解詩(shī)歌。
詩(shī)歌里介紹了哪些小動(dòng)物？它們的家在哪里？
2.再次播放詩(shī)歌音頻及圖片，引導幼兒用詩(shī)歌中的句式回答問(wèn)題。
清清的小河是誰(shuí)的家？
蔚藍的天空是誰(shuí)的家？
肥沃的泥土是誰(shuí)的家？
黑黑的樹(shù)洞是誰(shuí)的家？
茂密的竹林是誰(shuí)的家？
遼闊的沙漠是誰(shuí)的家？
播放詩(shī)歌音頻及圖譜《小動(dòng)物的家》，引導幼兒學(xué)念詩(shī)歌。
1.播放詩(shī)歌音頻及圖譜，鼓勵幼兒跟念詩(shī)歌。
2.鼓勵幼兒看著(zhù)圖譜嘗試念出詩(shī)歌內容。
3.師幼對念詩(shī)歌，教師念上半句，幼兒念下半句，之后輪換。
師幼交流，引導幼兒嘗試根據詩(shī)歌句式仿編詩(shī)歌。
你還知道哪些小動(dòng)物？它們的家在哪里？
請你把它們編進(jìn)詩(shī)歌里。(如：遼闊的沙漠，是駱駝的家）
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
1.在科學(xué)區投放紙面教具《小動(dòng)物的家》，鼓勵幼兒將動(dòng)物與對應的家連線(xiàn)。
2.在美工區投放紙和筆，引導幼兒將自己喜歡的動(dòng)物和它的家畫(huà)下來(lái)，并用詩(shī)歌中的句式描述。
家園共育
請家長(cháng)與幼兒共讀動(dòng)物相關(guān)繪本，進(jìn)一步了解不同動(dòng)物的生活環(huán)境和習性。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
目標：
1、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒探索科學(xué)的興趣
2、發(fā)展求新求異思維
材料：
細繩、橡筋圈、回形針、膠泥、白紙每人一張
過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣
老師嘗試讓紙立在桌上失敗，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣。
�。ǘ┯變翰僮�
1、老師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒操作情況，先鼓勵幼兒用桌上老師提供的材料幫助紙立起來(lái)，看誰(shuí)用的方法多，而且和別人不一樣。
2、啟發(fā)幼兒不用任何輔助材料讓紙立起來(lái)，同樣要用又新又多的方法。
�。ǘ┙Y束部份
1、幼兒講解演示自己的方法，與同伴交流。
2、老師總結：一張紙能立起來(lái)，其中包含了很多科學(xué)道理，隨著(zhù)我們不斷學(xué)習和長(cháng)大，我們就會(huì )明白，所以我們一定要好好學(xué)習，去探索更多的科學(xué)奧秘。
評析：
這本來(lái)是一個(gè)科學(xué)探索活動(dòng)，但我發(fā)現了其中的創(chuàng )新價(jià)值，因而稍作修改運用了一番，效果還不錯，幼兒開(kāi)始用膠泥、回形針、繩子等鋪助材料或粘、或卡或拴使紙立了起來(lái)，后來(lái)沒(méi)有任何輔助材料了，他們也能用折疊、組合等方法讓紙立起來(lái)，充分調動(dòng)的'求新求異思維，在活動(dòng)的最后，有的幼兒還兩個(gè)、三個(gè)合作，將紙組合造型，還取了不少象形的名字，體現了復合思維的萌芽。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)操作引導幼兒觀(guān)察某些物質(zhì)的溶化過(guò)程。
2、比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。
活動(dòng)準備 大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示三杯白開(kāi)水
�。�1）在其中的一個(gè)杯子里放進(jìn)一勺白糖攪拌至糖化在水中。
�。�2）另一個(gè)杯子中放進(jìn)一勺鹽，攪拌一會(huì )至鹽完全化在水中。
�。�3）讓幼兒品嘗三杯水的味道。
討論：三杯水的味道有什么不同？為什么？糖和鹽哪兒去了？
2、讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中，注意觀(guān)察它們的'變化。
教師鼓勵幼兒說(shuō)出自己觀(guān)察到的現象。
討論：什么東西在水中能化？什么東西在水中不能化？
3、讓幼兒用準備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。
鼓勵幼兒仔細觀(guān)察杯子中的變化。
4、比較怎樣化的快。
帶領(lǐng)幼兒比較不同條件下的溶解情況。
�。�1）兩塊同樣多的肥皂分別放進(jìn)熱水和冷水中，看看哪塊肥皂化的快。
�。�2）同樣多的一塊肥皂和一些肥皂粉，放進(jìn)一種水（熱或冷）中，它們化的一樣快嗎？
活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒在日常生活中注意觀(guān)察各種溶化現象，并積極動(dòng)手操作。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
（一）初步感知活動(dòng)：
1、小朋友們，你們看，這里有許多樹(shù)葉和花，請你們來(lái)看一看、玩一玩，讓幼兒初步感知。
幼兒有的拿著(zhù)樹(shù)葉玩耍，有的圍著(zhù)仙人球看，最吸引幼兒的是仙客來(lái)和燈籠花這兩種特殊的花卉，孩子們圍著(zhù)它們討論著(zhù)。
2、在幼兒玩耍過(guò)程中，教師個(gè)別提問(wèn)幼兒：你手中的樹(shù)葉它像誰(shuí)？
幼兒紛紛拿著(zhù)手中的樹(shù)葉，有的說(shuō)像小船；有的說(shuō)像彎彎的月亮；有的說(shuō)像花瓣;有的說(shuō)像圓形、橢圓形；有的像扇子等等。
（二）擴散思維活動(dòng)：
1、教師提問(wèn)：你玩的樹(shù)葉像什么？這里的花有的像什么？
孩子們想象力豐富，有的說(shuō)像牙簽；有的說(shuō)像縫衣服用的針；有的說(shuō)像刺猬身上的小刺；有的'說(shuō)像大頭針;有的說(shuō)像心、扇子、小手等。幼兒擴展思維，展開(kāi)想象，幼兒爭搶著(zhù)說(shuō)出自己看到的花，有的說(shuō)菊花像頭發(fā)；有的說(shuō)荷花像彩色的燈墜……。
2、教師發(fā)散幼兒想象還見(jiàn)過(guò)的樹(shù)葉或花像什么物品？
幼兒說(shuō)有的樹(shù)葉像小船、月亮、箭、胡蘿卜、圓形等等。
幼兒說(shuō)出了有的花像美麗的蝴蝶；有的說(shuō)像發(fā)卡；有的說(shuō)像衣服上蝴蝶結、雞冠、喇叭、太陽(yáng)等。
引導幼兒活躍思維，發(fā)現兩種物體的相似之處。發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和創(chuàng )造力。幼兒的創(chuàng )新力得到了進(jìn)一步的升華。
（三） 創(chuàng )新想象和操作活動(dòng)：
1、出示雞冠花、梧桐樹(shù)葉、郁金香、小手、酒杯、公雞頭等的圖片。鼓勵幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現兩種物體的相似之處，發(fā)揮想象空間，找出兩種相似的物體并進(jìn)行粘貼。
本環(huán)節，主要是培養幼兒的動(dòng)手操作能力。中班幼兒具有一定的動(dòng)手操作能力，幼兒能將兩種相似的物品進(jìn)行正確的對應粘貼。
（四）創(chuàng )新思維活動(dòng)：
1、教師：人們很聰明，他們通過(guò)觀(guān)察物體的某個(gè)特性或本領(lǐng)，做了相似的發(fā)明。出示實(shí)物雨傘、小鋸、鉗子讓幼兒觀(guān)察，讓幼兒了解這些東西是根據荷葉、小樹(shù)葉兩邊的小齒以及螃蟹的大螯能夾住東西的本領(lǐng)發(fā)明出來(lái)的，為人們的生活提供了方便。
2、教師引導幼兒開(kāi)拓思維，想象出還有什么物品是根據物體的某種特性或本領(lǐng)發(fā)明的。
本環(huán)節要讓幼兒知道是根據物體的特性發(fā)明的用品或工具。
3、教師：小朋友們想不想也做小小發(fā)明家設計發(fā)明來(lái)方便人們的生活呢？
請幼兒自己講一講要設計什么樣的發(fā)明，是根據什么物體的什么特性發(fā)明的。開(kāi)拓幼兒的想象空間，大膽說(shuō)出自己的創(chuàng )新想法。
4、讓幼兒繪畫(huà)出想要發(fā)明的物品或工具等。本環(huán)節只讓幼兒用幾分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)單設計出自己的構想。將自己的創(chuàng )新想法展示出來(lái)。
本環(huán)節讓幼兒進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )思維，展開(kāi)創(chuàng )新思維活動(dòng)。
【幼兒園中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的地球_中班科學(xué)教案07-15
幼兒園中班科學(xué)教案：動(dòng)物的耳朵_中班科學(xué)教案07-15
幼兒園中班科學(xué)教案01-19
中班科學(xué)教案幼兒園精選11-02
幼兒園中班科學(xué)教案12-18
幼兒園中班語(yǔ)言科學(xué)教案06-12
幼兒園中班科學(xué)教案12-28
幼兒園中班影子科學(xué)教案09-29
科學(xué)教案幼兒園中班范文12-22