讀書(shū)本里的螞蟻后感
讀書(shū)本里的螞蟻后感
讀了，做了《小學(xué)生閱讀進(jìn)階測試》之后，我覺(jué)得最有趣的是《書(shū)本里的螞蟻》。 那么關(guān)于“讀書(shū)本里的螞蟻后感”有哪些呢？一起來(lái)看看吧！
【篇一：書(shū)本里的螞蟻讀后感】
暑假，我看了一本書(shū)，給我留下很深的印象，這本書(shū)的名字叫《書(shū)本里的螞蟻》，書(shū)中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛(ài)，小螞蟻走來(lái)走去非常有意思！
有一天，一位小姑娘摘了一朵花夾進(jìn)了一本舊書(shū)中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書(shū)里，被夾得扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著(zhù)小螞蟻的樣，在書(shū)本中走來(lái)走去。于是，隨著(zhù)這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續買(mǎi)別的書(shū)了。
我特意到蹲在地上觀(guān)看那些小螞蟻，一只普普通通的小螞蟻，沒(méi)有什么神奇的，也看不出是走路還是跑步，螞蟻多的時(shí)候就是黑壓壓的一堆。但是作者王一梅阿姨就把它們變得活靈活現了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫(xiě)，我覺(jué)得本來(lái)枯燥無(wú)味的文字，頓時(shí)充滿(mǎn)了活力，似乎它們都會(huì )像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書(shū)的欲望。書(shū)中的每一個(gè)小小的字，因為在夜間出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，句子的長(cháng)短不一樣了，段落也不同了，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。
這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書(shū)中讀到不同的故事。每當回想起這一個(gè)情景，我就會(huì )想起我們讀書(shū)的情景，我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書(shū)中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書(shū)時(shí)，剛開(kāi)始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì )有一點(diǎn)新的發(fā)現，新的理解，你也許會(huì )覺(jué)得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。王一梅阿姨童話(huà)的魅力和獨特之處，我也很喜歡，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話(huà)。
【篇二：書(shū)本里的螞蟻讀后感】
讀了，做了《小學(xué)生閱讀進(jìn)階測試》之后，我覺(jué)得最有趣的是《書(shū)本里的螞蟻》。 書(shū)本里的螞蟻講的是這樣一個(gè)故事：一只螞蟻來(lái)到了一個(gè)小女孩的書(shū)里，書(shū)里有密密麻麻的字，字的身高剛好和螞蟻一樣，螞蟻覺(jué)得當字很有趣，于是，書(shū)本里多了一個(gè)會(huì )走路的字。
自從螞蟻來(lái)了之后，每天故事書(shū)的故事都不一樣了，誰(shuí)知道明天的故事是怎樣的呢？ 螞蟻今天在第3頁(yè)，明天在第9頁(yè)
后天在第20頁(yè)。那個(gè)小女孩天天看書(shū)，發(fā)現每天的故事都不一樣了，覺(jué)得非常奇妙，從此以后，她只看這本書(shū)，永遠也不看其他書(shū)了。
我覺(jué)得最有趣的是螞蟻想變成字。為什么螞蟻覺(jué)得當字很有趣？可能是炫耀自己會(huì )走路吧。其實(shí)我也喜歡看書(shū)，我覺(jué)得多看書(shū)有益身心健康；但不要一次性看的過(guò)久，不然的話(huà)，會(huì )給你造成近視的！
其實(shí)螞蟻生命力很強，比如說(shuō)上次在我姑媽家，我看到一群螞蟻成群結隊地在搬運糧食，我突然想到用水灌螞蟻。我拿來(lái)水管，對著(zhù)螞蟻射，心里暗暗想：螞蟻，看你死不死！結果，生命力頑強的螞蟻沒(méi)有死，又爬上來(lái)了。我嚇了一大跳，我不服氣，又試了幾次，結果還是一樣，我就徹底放棄了。
【篇三：書(shū)本里的螞蟻讀后感作文】
一只小螞蟻，隨著(zhù)一朵小紅花被小姑娘夾進(jìn)一本古老的書(shū)里。這只伶俐的小黑螞蟻在書(shū)本里走一走，跳一跳，變成了一只會(huì )走動(dòng)的字。書(shū)本里的字在小螞蟻的帶動(dòng)下，每天走來(lái)走去，故事也變來(lái)變去，小姑娘每天都有新故事讀了。
讀著(zhù)《書(shū)本里的螞蟻》，漸漸地，我便深深被故事里活潑可愛(ài)的小螞蟻吸引住了。
不知不覺(jué)中，我眼前似乎出現這樣的畫(huà)面，那只機靈活潑的小螞蟻在古老的舊書(shū)里帶領(lǐng)其他字聞聞花香，揉搓一下花瓣，安徒生的童話(huà)王國便悄然向我敞開(kāi)了�；夜媚锎┥纤屯踝有腋５靥鹆宋�；丑小鴨經(jīng)過(guò)痛苦的磨難，終于長(cháng)成了美麗的白天鵝……
小螞蟻和其他字一起跳跳舞，串串門(mén)，忽然一下子又調皮地跳到孫悟空的金箍棒上……于是，我在小螞蟻的帶領(lǐng)下，興致勃勃地和唐僧孫悟空他們一路捉魔降妖……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我忽然恍然大悟，小螞蟻不就是我們每天學(xué)到的新知識嗎？流水不腐，戶(hù)樞不蠹。我們的大腦只要經(jīng)常有小螞蟻蹦來(lái)跳去，相信，我們每天都能讀到我們自己寫(xiě)的有趣可愛(ài)的故事了。
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