2019年小學(xué)教科研新年工作計劃開(kāi)頭模板
小學(xué)教科研新年工作計劃開(kāi)頭
我校的教科研工作將認真貫徹黨的xx大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結合起來(lái)。圍繞“質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強�！钡霓k學(xué)思路認真開(kāi)展好各項工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強和完善校本教研制度，全面落實(shí)課程改革目標，堅持以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為圓滿(mǎn)完成各項目標，現制定工作計劃如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹落實(shí)全國、全省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要以及市教育會(huì )議、縣“xx”教育發(fā)展規劃精神，堅持以學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)為宗旨，以課題研究為抓手，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，以學(xué)困生轉化為重點(diǎn)，大力深化素質(zhì)教育，促進(jìn)教育發(fā)展。積極推進(jìn)校本教學(xué)研究工作，聚焦課堂，深化學(xué)科課堂教學(xué)改革；加強質(zhì)量監控力度，加強有效教學(xué)的教研，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)及措施
（一）重在實(shí)踐，開(kāi)展校本培訓活動(dòng)
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好校本培訓活動(dòng)，注重校本教研的針對性和實(shí)效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學(xué)習什么”原則，采取指導式培訓、座談式培訓、自學(xué)式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式, 扎實(shí)開(kāi)展富有我校特色的校本培訓活動(dòng)，全力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
（1）校本培訓，通過(guò)三個(gè)不同層次培訓，加大培訓力度，增大培訓范圍。即指導層面培訓、骨干教師培訓、普及層面培訓。繼續教育培訓則以計算機和多媒體應用為主，主要體現在計算機和多媒體的正確應用。
（2）外出培訓，繼續提供更多的外出學(xué)習的機會(huì )，讓教師走出去，進(jìn)行校際之間的聽(tīng)評課、研討、觀(guān)摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習、聆聽(tīng)專(zhuān)家報告及講評等，外出學(xué)習的教師要填好學(xué)習報告單上交教導處存檔并及時(shí)在校內傳達所學(xué)內容和學(xué)習體會(huì )。
（二）繼續加強教師常規工作
（1）備課：實(shí)行電子備課或手寫(xiě)者舊教案補充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡(luò )資源查閱教學(xué)相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、增強課堂教學(xué)的趣味性，而且培養追根求源的習慣，并使學(xué)生學(xué)習的知識更加立體、豐富。建議老師們進(jìn)一步學(xué)習學(xué)科課標，并通讀所教學(xué)科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個(gè)知識體系中的作用。
（2）上課：認真上好每一節課，不浪費學(xué)生的一分時(shí)間，樹(shù)立高效課堂的觀(guān)念。認真貫徹課改精神，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。倡導每個(gè)教師本學(xué)期每人上研討課一節，并對自己的課進(jìn)行深入客觀(guān)分析，以達到自我提高的目的。倡導自我檢測、自我反思、自我提高的風(fēng)氣。教師們通過(guò)教學(xué)水平的提高達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標。
（3）作業(yè)。對于作業(yè)的設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學(xué)生，倡導教師進(jìn)行導語(yǔ)式、啟發(fā)式、鼓勵式批改以引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。（4）聽(tīng)課。聽(tīng)課是促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段，也是觀(guān)察學(xué)生學(xué)習習慣的有利時(shí)機。因此，本學(xué)期我校繼續加強聽(tīng)課工作。學(xué)校領(lǐng)導班子成員不定期地聽(tīng)教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。并倡導老師之間互相聽(tīng)課，同時(shí)對所聽(tīng)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)和科學(xué)的指導，以達到提高課堂教學(xué)水平的目的。
（5）加強教學(xué)質(zhì)量的檢測，實(shí)行即時(shí)檢測，及時(shí)查缺補漏。學(xué)校計劃期末對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行檢測。檢測時(shí)學(xué)生單人單桌，嚴格紀律，實(shí)事求是反饋檢測結果。繼續實(shí)行期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測的試卷分析。
三、教科研活動(dòng)安排表
XX年上學(xué)期西岙小學(xué)教科研活動(dòng)安排表
周次
日期
主要工作安排
對象
1
2.6---2.12
1、 2月6日動(dòng)生、注冊、始業(yè)教育
2、上好開(kāi)學(xué)初第一節安全課
3、制訂各科教學(xué)計劃
全體教師
各班主任
全體教師
2
2.13---2.19
1、學(xué)區教科研工作會(huì )議兼質(zhì)量分析會(huì )
教導處
3
2.20---2.26
1、各科教學(xué)計劃上交、班主任工作計劃
2、小班化教學(xué)研討
全體教師
4
2.27---3.4
1、參加縣數學(xué)能力測試
2、集體備課
學(xué)生代表
全體教師
5
3.5----3.11
1、《心理健康》校本培訓
2、參加小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)診斷活動(dòng)
全體教師
教導處
6
3.12--3.18
1 高段語(yǔ)文研討課
2、新教師調研活動(dòng)
3、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)征文評選活動(dòng)
相關(guān)教師
新教師
相關(guān)學(xué)生
7
3.19--3.25
1、各班學(xué)困生轉化工作情況抽查
2、備課專(zhuān)題校本培訓（集體備課）
3、參加縣小學(xué)習作（寫(xiě)話(huà)）序列教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)
班主任
全體教師
教師代表
8
3.26---4.1
1、第一次教學(xué)常規檢查
2、參加縣小學(xué)數學(xué)研討課
3、參加教師dv作品和攝影作品比賽
教導處
教師代表
參賽教師
9
4.2---4.8
1、清明節
2、高段數學(xué)研討課
3、參加第xx屆多媒體教學(xué)軟件評比
相關(guān)教師
參賽教師
10
4.9---4.15
1、校本培訓（教學(xué)技能培訓）
2、期中質(zhì)量評估并質(zhì)量分析
3、小班化教學(xué)研討
全體教師
各年級各科
11
4.16---4.22
1、參加縣小學(xué)體育研討會(huì )
2、新教師調研活動(dòng)
3、參加教學(xué)案例評比活動(dòng)
體育教師
新教師
參賽教師
12
4.23---4.29
1、參加縣中小學(xué)校本教研開(kāi)放周活動(dòng)
2、、校本培訓（開(kāi)展教育科研培訓）
教師代表
全體教師
13
4.30---5.6
1、 五一國際勞動(dòng)節
2、學(xué)校周活動(dòng)（教學(xué)、質(zhì)量調研，常規督查）
3、縣數學(xué)研討活動(dòng)既素質(zhì)提升
全體教師
教師代表
14
5.7--5.13
1 、低段語(yǔ)文研討課
2、參加二、四年級規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽
相關(guān)教師
相關(guān)班級
15
5.14--5.20
1、校本培訓（集體備課）
2、參加縣“量與計量”專(zhuān)題研討會(huì )
全體教師
教師代表
16
5.21-5.27
1、低段數學(xué)研討課
2、校本《評價(jià)研究》培訓
相關(guān)教師
全體教師
17
5.28---6.3
1、六一兒童節
18
6.4---6.10
19
6.11--6.17
教學(xué)常規檢查
教導處考核組
20
6.18--6.24
1、期末口試工作 2、教師上交有關(guān)材料
3、參加中小學(xué)論文評比 4、績(jì)效考核
各科任教師
21
6.25----7.1
1、期末質(zhì)量評估 2、質(zhì)量分析 3、上交各類(lèi)總結
全體教師
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