蘇教版小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期中練習卷及答案
蘇教版四年級上冊語(yǔ)文期中練習卷
學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號
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（時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分100分 ）
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，一晃半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，看看你前一階段學(xué)得怎樣，就來(lái)做做這些習題吧！相信聰明的你一定會(huì )很出色的哦！
一、選擇正確的答案，打上打“√”。(6分)
震（zhèn zhènɡ）驚 似（shì sì）的 甘霖（lín línɡ）
埋怨（mái mán） 剔（tī tì）透 混沌（hún hùn）
二、在拼音下填上合適的字。（15分）
chóng gāo
通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我們感受到了教師事業(yè)的（ ），
wén míng tiān xià
知道了濟南的七十二泉形態(tài)各異，（ �。�；從徐悲鴻
lì zhì qī wǔ
的（ ）學(xué)畫(huà)和林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙中，看到了中國人民不甘（ ）
jiǔ zhài gōu shī qíng huà yì
的精神；在領(lǐng)略了（ ）和荷蘭那（ ）般的美麗風(fēng)
kāi tiān pì dì
光后走進(jìn)了神話(huà)故事，認識了（ �。┑挠⑿郾P(pán)古和為人類(lèi)
dào qǔ chéng fá pǔ luó mǐ xiū sī
（ �。┨旎鸲艿剑ā 。┑�( )。
三、按要求寫(xiě)句子。（6+3分）
1．照樣子，改寫(xiě)句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？ 他值得我尊敬。 （換一種說(shuō)法，意思不變）
外地的桂花怎能比得上家鄉舊宅院里的金桂呢？
2．照樣子，寫(xiě)一個(gè)擬人句。
例：蘋(píng)果嚷著(zhù)冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著(zhù)冷了，要披紫袍。
3．學(xué)校閱讀節到了，校園里要張貼一些名言，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，你覺(jué)得用哪句話(huà)比較合適呢？
4．在下面的句子中填一句合適的歇后語(yǔ)。
聽(tīng)說(shuō)老師叫我到她辦公室，我是 。
再一想，這件事情和我無(wú)關(guān)，我是 。
哦！難怪張三無(wú)緣無(wú)故送我一張游戲卡，看來(lái)他是 。
四、按課文內容填空。（11分）
1．宋代抗元英雄 曾留下名句：人生自古誰(shuí)無(wú)死? 。
2．看到月亮，大文學(xué)家蘇軾想起了自己的弟弟 ，心中充滿(mǎn)思念，吟出“ ， ”的千古名句；李白則是年少離家，望著(zhù)半輪秋月吟出了“ ， ”。 在詩(shī)人劉禹錫眼里，“湖光秋月 ， �！痹铝琳媸歉挥性�(shī)意，我還知道月亮有其它的別稱(chēng)：
3．來(lái)自祖國各地的人們 ， 。鮮花與彩燈 ，
齊飛，天安門(mén)廣場(chǎng) 。
4．泉池正中有三股 的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底 ，如同 。因為濟南有七十二泉，所以我們稱(chēng)濟南為 。因為昆明四季如春，所以我們稱(chēng)昆明為 。因為 ， 所以 。
五、閱讀短文，完成練習。（9+20）
（一）九寨溝 （節選）
一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著(zhù)原始森林。每當天氣晴朗時(shí)，藍天、白云、雪峰、 森林， 都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花�！�、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀(guān)。
1. 給帶點(diǎn)的字選擇恰當的解釋?zhuān)谛蛱柹洗颉啊獭保?分）
遍布 ①普遍；全面 ②一個(gè)動(dòng)作從開(kāi)始到結束的整個(gè)過(guò)程
高低錯落 ①壞；差 ②兩個(gè)物體相對摩擦 ③參差；錯雜
- 在文中找出兩組近義詞。（2分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
3．這個(gè)課文片段中有好幾個(gè)打比方的句子，用“﹏﹏”畫(huà)出其中一句，這句話(huà)是把 比作 的。（3分）
4．文中“由此形成”的“此”指的是（請用文中的句子回答）
（2分）
（二）井蛙之志
有一天，一只小井蛙（對 朝）來(lái)井邊飲水的畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“朋友們都笑我坐井觀(guān)天，見(jiàn)識短淺，這太不公平了！這回我（立下 樹(shù)立）雄心壯志，訂好學(xué)習計劃，兩年內成為一名知識淵博的學(xué)者！”大概是由于過(guò)分（感動(dòng) 激動(dòng)）吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)憤干一（回 番 陣）事業(yè)呢！
畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“井蛙弟弟，訂了計劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽(tīng)你的消息�！�
小井蛙愛(ài)不釋手地看著(zhù)自己的美好計劃，他興沖沖地（惜 借）來(lái)了幾本厚厚的書(shū)籍，心想這一來(lái)當上學(xué)者就更有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本書(shū)看了幾行。喲！看書(shū)還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等（精神 精力）充沛了，（在 再）來(lái)啃這些厚本本也不遲。
一個(gè)星期后，當他第二次拿起書(shū)的時(shí)候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去游泳嗎？去不去呢？”小井蛙又想：兩年的時(shí)間還長(cháng)呢，先去玩，明天再看書(shū)吧！
從蝌蚪那里回來(lái)后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸溜溜的，不過(guò)精神還是挺不錯。他正準備看書(shū)，抬頭一望，（園園 圓圓）的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星還直沖他眨眼睛呢，小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候不賞賞月，開(kāi)開(kāi)心，那才是傻瓜呢，明天再看書(shū)吧！
這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺(jué) 朦朧中從井臺傳來(lái)唱歌的聲音 明日推明日 明日有多少 萬(wàn)事推明日 時(shí)光空消磨 誰(shuí)呀 這么早就來(lái)吵 小井蛙生氣了 我是畫(huà)眉姐姐 特地趕早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的 你怎么還沒(méi)起床呀 小井蛙翻身起來(lái)，張開(kāi)嘴巴，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
1．劃掉文章中括號里不合適的詞。（4分）
2. 在文章空白處填上適當的標點(diǎn)符號。（3分）
3．在文中找出下列解釋對應的詞語(yǔ)。（3分）
（1）學(xué)識深而且廣： 。
（2）下定決心要努力： 。
（3）喜愛(ài)得舍不得放下： 。
4.井蛙的志向是 。后來(lái)他成功了嗎？為什么？（2+3分）
5.畫(huà)眉姐姐說(shuō)：“特地趕早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的……”是為了（ ）（2分）
A真心祝賀井蛙的成功 B叫井蛙起床 C諷刺井蛙拖拉的學(xué)習態(tài)度
6.這個(gè)寓言故事告訴我們的道理是：
（3分）
答案：
一
震（zhèn）驚 似（shì）的 甘霖（lín）
埋怨（mán） 剔（tī）透 混沌（hùn）
二
崇高 聞名天下 勵志 欺侮 九寨溝 詩(shī)情畫(huà)意 開(kāi)天辟地 盜取 懲罰 普羅米修斯
三
外地的桂花比不上家鄉舊宅院里的金桂。
擬人句即可
讀書(shū)名言即可
十五只吊桶打水——七上八下
小蔥拌豆腐——一青（清）二白
黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心
四
1.文天祥 留取丹心照汗青
2.但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 嬋娟 玉盤(pán) 玉兔 素魄 太陰 丹桂娥月 顧兔 寒蟾……
3.翩翩起舞 縱情歌唱 輝映 禮花伴歌聲 沸騰起來(lái)了
4.比吊桶還粗 往上冒 三堆白雪 泉城 春城 略
五（一）
1.遍布① 高低錯落③
2. 色彩斑斕—五彩繽紛 高低不平—高低錯落
3.略
4.由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階
（二）
1. 對 立下 激動(dòng) 番 借 精力 再 圓圓
2. 一天清晨，小井蛙正在睡懶覺(jué)，朦朧中從井臺傳來(lái)唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨……”“誰(shuí)呀？這么早就來(lái)吵！”小井蛙生氣了�！拔沂钱�(huà)眉姐姐，特地趕早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒(méi)起床呀？”
3.淵博 發(fā)憤 愛(ài)不釋手
4. 兩年內成為一名知識淵博的學(xué)者
沒(méi)有成功，因為他只訂計劃，卻疏于學(xué)習，拖拉時(shí)間，最終只能一事無(wú)成。
C
一味地偷懶拖拉終將一事無(wú)成。只有不斷努力、堅持到底才能最終成功。
六
略
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